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　　六月的風(fēng)揚(yáng)起青春放蕩不羈的烈塵，人生人海的戰(zhàn)場(chǎng)，弱肉強(qiáng)食的世界。面對(duì)人生的第一大決戰(zhàn)，我拿起筆安靜地聽(tīng)著靈魂深處的聲音：“請(qǐng)你安靜地走過(guò)，前浪滔滔風(fēng)更大，不求結(jié)果，只求汗水織成的陽(yáng)光能熱辣辣地豐富青春的回憶，普照初三生活�！�
　　事事非非
　　人在初三，無(wú)論如何也沒(méi)人能樂(lè)逍遙，因?yàn)闆](méi)人像瓊瑤那么敢拿青春睹明天，這是個(gè)成績(jī)換未來(lái)的時(shí)代，人怎么偉大說(shuō)到底也是一種怎么的動(dòng)物，就是我們經(jīng)歷過(guò)，愛(ài)過(guò)這樣的教育，所以很明白不能在十五歲這個(gè)具有決定性的年齡瀟灑走一回。而且，當(dāng)聽(tīng)到考上重點(diǎn)中學(xué)有怎樣怎樣的好處拿時(shí)，聽(tīng)到上了重點(diǎn)前途是如何如何光明時(shí)，不少人都仰天長(zhǎng)吼要發(fā)奮圖強(qiáng)，但結(jié)果往往不如人愿。比如某天A頂著兩個(gè)黑眼圈來(lái)學(xué)校，別人問(wèn)怎么回事，A答：“昨晚用功到零晨1點(diǎn)�。　敝�?chē)�一陣贊嘆敬仰的模樣，誰(shuí)知一上老師的課，那古板無(wú)聊的文言文實(shí)在太沒(méi)吸引力了，課沒(méi)聽(tīng)到，口水倒流了一桌。再比如某天學(xué)習(xí)超好的B競(jìng)?cè)徊拍昧藗�(gè)爆冷門(mén)的分?jǐn)?shù)，這下可慘了，這件事幾乎煸動(dòng)了所有老師來(lái)對(duì)他進(jìn)行“循循誘導(dǎo)”，最緊張的還是B的父母啊！經(jīng)過(guò)老師的“親情聯(lián)接”――打電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)后，B天天偷偷地向我們?cè)V苦這個(gè)那個(gè)題的多��！這個(gè)那個(gè)老師講的話(huà)煩�。∷�以，有時(shí)候總覺(jué)得題是做了不少，關(guān)鍵學(xué)習(xí)效率似乎沒(méi)什么提高，雖然知道要“溫故而知新”但最后總會(huì)換成定到腦熱后的一時(shí)大意。而靈魂深處我們?cè)谄疵鼟暝�“重點(diǎn)高中、重點(diǎn)高中��！”這些事事非非也就造就了初三不變的風(fēng)景。
　　一笑而過(guò)
　　諺語(yǔ)有云：“大丈夫要拿得起，放得下�！鄙�活即是如此。既然我走進(jìn)初三，我就要有拿得時(shí)間，放得下懶惰的準(zhǔn)備；既然我有美麗夢(mèng)想，我就要有拿得起失敗，放得下功的準(zhǔn)備；即然我踏上戰(zhàn)場(chǎng)，我就要有拿得起勇氣，放得下?tīng)奚�的�?zhǔn)備！所以在考場(chǎng)上我必須心淡如水，沉著應(yīng)戰(zhàn)，盡力了無(wú)論結(jié)果如何？未來(lái)如何？一切都不重要了。有過(guò)十五歲奮斗的歲月，有過(guò)初三激昂的青春，有過(guò)沿著陽(yáng)光一路走來(lái)的回憶，這就夠了。再見(jiàn)了，初三。汗水點(diǎn)燃的初三我們即將一笑而過(guò)。希望，在走出考場(chǎng)后，能看見(jiàn)一片溫暖的艷陽(yáng)，普照初三的終章。

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