“安靜……”一聲河?xùn)|獅吼從噪雜的喧鬧聲中脫穎而出！全班同學(xué)驟然鴉雀無(wú)聲，聲音是誰(shuí)發(fā)出的？
我們這個(gè)班在學(xué)校可謂是臭名昭著。我們班已經(jīng)氣走好幾個(gè)老師了，每個(gè)老師提起我們班總是無(wú)奈的搖搖頭，所有的老師都不愿意到我們班上課；班上的各科成績(jī)都與其他班級(jí)相差甚遠(yuǎn)；學(xué)校里每次通報(bào)批評(píng)的名單中總有我班學(xué)生的名字……原因是的什么呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)真是太“活潑”了。這真是不尊重老師的下場(chǎng)，在不尊重別人的同時(shí)，自己也得到了別人的否定！
這不，老師又爆發(fā)了：“安靜……同學(xué)們，你們不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師的付出不就白費(fèi)了嗎？既然這樣，我把重點(diǎn)的地方給你們提示一下，就不擔(dān)擱大家‘討論’的時(shí)間了。”老師勿勿講完課離開(kāi)了教室，在接下來(lái)的二十分鐘里，大家好像突然明白了什么，教室里寂靜的可怕。這時(shí)，大家才真正領(lǐng)會(huì)到時(shí)老師上課時(shí)的滋味，認(rèn)識(shí)到在上課時(shí)遵守紀(jì)律的重要性。只有對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的尊重，教師才會(huì)更樂(lè)意把更多的知識(shí)傳授給我們，我們之前讓老師產(chǎn)生了太多的負(fù)面情緒，受“傷害”的其實(shí)是我們自己。
終于，情況有了一百八十度的轉(zhuǎn)變：同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講了，老師對(duì)我們不屑一顧的態(tài)度也改觀了。由于我們學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高；教師孜孜不倦的教誨，我們班上的各種表現(xiàn)一下子從地獄升到了天堂，得到了全校師生的一致好評(píng)。
這真是舍得之道��！在生活中舍卻自己的一時(shí)之快，舍卻自私、任性，多幫助和尊重他人，就會(huì)獲得別人的尊重；獲得知識(shí)的提高；獲得大家?guī)��?lái)的快樂(lè)……這是多么豐厚的回報(bào)��！
其實(shí)，不單尊重是相互的，開(kāi)心也是相互的，世界上的一世事務(wù)都有他的正負(fù)兩面，正如有“舍”才有“得”。
每個(gè)人都有副無(wú)形的水桶與水勺。桶里的水的增減非常有趣，當(dāng)你用水勺往別人桶里加水的時(shí)候，就是用行動(dòng)為別人增添了正面的情緒，自己桶里的水也會(huì)增多，正如我們?cè)谡n堂上尊重老師，老師也會(huì)把更多的知識(shí)傳授給我們；如果自己的行動(dòng)和話語(yǔ)去傷害了別人，就如同用水勺去舀了別人桶里的水，回頭一看自己桶里的水也在減少，當(dāng)我們傷害了老師的同時(shí)，我們不也就失去了獲得更多知識(shí)的機(jī)會(huì)嗎？
讓我們?yōu)閯e人的桶里加水吧！這種“舍”并不意味著失去，當(dāng)我們回頭看看自己水桶的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們“得”到了那么多。自己水桶里的水或許早已經(jīng)滿溢出來(lái)，不要停止，讓桶里的水繼續(xù)流淌，最終匯聚成愛(ài)的海洋，滋養(yǎng)萬(wàn)物，讓世界更加絢麗、和諧！