九年級作文優(yōu)存心中，心自暖

　　坐在窗前，寒風(fēng)吹到臉上，刺骨的涼，心中，卻暖意融融，因為裝滿了優(yōu)。

　　雙班對陣氣震山河

　　在上周，九年級進(jìn)行了一次動員會。千名學(xué)生，百名家長，數(shù)名教師激情澎湃。寬闊的禮堂中，是聲情俱備的演講激勵的我們，是金光閃閃的獎杯激勵了我們。面對著氣勢逼人的十二班，面對著高分壓制著我們班的賀毅、盧鈺淼，心中的熱血在澎湃，是對別人步步緊逼的危機(jī)感，是昔日光輝將要消散的危機(jī)感。宣誓了，那堅定的'眼神是我們的信念。揮動的拳頭一如我們的心房。起身站立，眼中映著對面每一個人的面孔，心中記起她們的優(yōu)績。“敵在營中，我已操練，敵在帳中，我赴前線……，借挑戰(zhàn)之力，奪紅旗高揚(yáng)!”激奮的言語從口中吼出，如火山噴發(fā)一般，將長久的沉默變?yōu)橐凰查g的驚天動地。如此的堅定信念，如此的激情，冬，怎還會冷?

　　一班兩制奮發(fā)向上

　　動員會后，面對班上成績的天上地下，萬老師提出了一班兩制。在以后的體育課中，名次靠前的人去參加體育鍛煉，靠后的人在教室中背書。操場上由陳功負(fù)責(zé)，不服管教的人將被記名罰跑。教室中有萬老師親自坐鎮(zhèn)，檢查他們的任務(wù)。政策執(zhí)行以來兩方人在體育，學(xué)習(xí)，兩方面分別有所進(jìn)展。你如有一次語文默寫，十幾個句解，邵博文，劉宇飛等人能將其正確率達(dá)到90%，更有人能一字不漏的完成。這對大多數(shù)人來說都不是難事，但對他們意義非凡。這是一次對自己的超越，是努力勤奮得到的成果，不僅使自己驕傲，也使我們所有人為他們驕傲。如此的奮勇爭先，如此的努力，冬，是沒有半分寒意的。

　　獎懲落實不斷爭先

　　自接受12班的挑戰(zhàn)后，以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝的我們，如臨大敵。老師在每人桌前貼了一張成績表，要求每個人在每次考試后將對手和自己的成績，填入表中，若輸就要接受處罰。貼好表后迎來來了幾次考試，我們班兩敗一勝，幾乎每節(jié)課下后，都有人去接受處罰。由此可見12班來勢洶洶，三考兩勝，直向年級第一逼去，還可見有們班人，斗志昂揚(yáng)，面對挑戰(zhàn)感應(yīng)，面對處罰敢行。我們沉默在心底以久的激情醒來了，一如剛?cè)氚鄷r的自信飛揚(yáng)，激情高漲。如此的努力向前，如此的拼搏，冬，似乎夾雜著春的暖。

　　因為有優(yōu)，所以冬暖，因為有優(yōu)，所以心暖。優(yōu)存心中，心自暖。

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