九年級(jí)關(guān)于補(bǔ)課的作文
很多學(xué)生都經(jīng)歷過補(bǔ)課，對(duì)于補(bǔ)課我們有怎樣的看法呢？下面是小編整理的九年級(jí)關(guān)于補(bǔ)課的作文，歡迎瀏覽。
【篇一：補(bǔ)課的煩惱】
“柳喬，補(bǔ)課時(shí)間快到了，你快一點(diǎn)�！彪S著媽媽的叫聲，我趕緊喝完碗里的最后的一口湯，背著書包跑下樓乘車趕到了補(bǔ)課老師家里補(bǔ)習(xí)。
時(shí)間慢慢地過去，開始打架了，但想到作業(yè)還沒完畢不知不覺已到了回家時(shí)間，我的眼睛早已開始打架了，但想到作業(yè)還沒完成，只好揉揉蒙朧的睡眼，打起精神寫完了作業(yè)。這時(shí)，已到了11點(diǎn)鐘。
每天都如此反來復(fù)去，雖然學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，可學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越差。每到了明天早上，都沒精神聽課，沒精打采的，只想睡覺。唉，真是沒辦法。
我多次想跟爸爸媽媽說一下，可看到父母那期待的眼神，話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補(bǔ)課的痛苦，快活的玩一天，可就連這也成了奢望。我還想多一個(gè)星期八，每到那時(shí)我就能痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是補(bǔ)課又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
唉，我知道父母是為了我好，為讓我長(zhǎng)大有一份好工作，可這樣補(bǔ)課也不是辦法�。靠晌矣植蝗绦钠茐母改傅囊黄嘈�。我只能默默的忍受下去，忍受下去。
要不是星期日下午還有一點(diǎn)空閑的時(shí)間，我恐怕都沒時(shí)間向大家訴苦了。這不，補(bǔ)課時(shí)間又快到了，我又得去補(bǔ)課了，拜拜！
【篇二：補(bǔ)課】
月考的數(shù)學(xué)，我失手了。周三，大雨連綿不斷，放學(xué)時(shí)被數(shù)學(xué)老師留下來補(bǔ)課，放學(xué)時(shí)已經(jīng)過了五點(diǎn)。我不太想?yún)⒓友a(bǔ)課，一是覺得丟臉，之前我覺得補(bǔ)課全是上基礎(chǔ)，很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直有辱智商，二是平時(shí)還要上課�！敖虒W(xué)怎么會(huì)考成這樣！”我暗自埋怨道。周三正午突然多出來的一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)課，打亂了我原本的安排，為了趕快到家，我飛快地蹬著我的自行車。“嗞——”眼前突然多出了一排圍擋，我緊按剎車，跳下車去。透過圍欄向里面望去，只見地上擺著一排排自己的水管，頭戴鋼帽的工人在中間的大坑里工作著。我不禁想起了早上，這里水漫金山的情景。
我顧不上那么多，踏上車?yán)@開那條路，心里只想著回家。七拐八拐來到了玄武湖旁，湖邊是古老、滄桑的南京明城墻，那斑斑駁駁的城磚向路人訴說著它的歷史。雨剛剛停下，但那巍峨的城墻卻沒閑下來，奇跡般地從同一高度吐出一條條水柱，這顯然是剛才的雨水，在城墻上每隔一定的距離就有一條水柱噴出，水的力度也恰到好處，剛好落在墻邊的綠地上，每一條水柱都是一樣長(zhǎng)度，粗細(xì)均勻。水打在地上的.草叢中，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲響，悅耳動(dòng)聽。我騎著車離開了這段城墻，心里默默地贊嘆這六百年前的城墻。也許，沒有這樣的排水，這墻可能經(jīng)不住南京的雨早就倒塌了吧。
想到早晨，學(xué)校門口淹水的馬路，我的處境和它是多么的相似。學(xué)校門口的路在建設(shè)時(shí)沒有很好的規(guī)劃，建設(shè)太快，就像學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，急功近利，下了雨就會(huì)淹水。最后只能把路挖開，重新修理，補(bǔ)上排水這一“課”；而身邊的“學(xué)霸”們就像這城墻，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)任何問題都能從容應(yīng)對(duì)。想到這，心中趕路的急躁驟然煙消云散。也不煩要補(bǔ)課了，之前的學(xué)習(xí)有些浮燥，我想我的基礎(chǔ)真的不牢，補(bǔ)上學(xué)習(xí)中的不足，打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能追求高分。我不再反感補(bǔ)課。
【篇三：補(bǔ)課】
我很喜歡抄抄寫寫，信手涂鴉，對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意，到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了，灰心了……
星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒說，提出帶我去爬山。
我去了，時(shí)為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視，遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢(mèng)如幻，顯得更加迷人；清風(fēng)俆徐，令人心曠神怡。
正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí)，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀？”“太美了！”我脫口而出�！澳苊枋鼋o我聽嗎？”我怔了一下，然后應(yīng)道“好吧�！�
我將遠(yuǎn)處所見到的山峰、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調(diào)整一下，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試試看？”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞，不住的點(diǎn)頭；我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁，直到我將眼中的景色說遍。
“可都記得？”“當(dāng)然�！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來�！�
我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍。”我充滿激情的放聲閱讀。“自我感覺如何，有什么想法嗎？”姨夫問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了�！薄爸懒耸裁�？”“我手寫我心�！�
姨夫點(diǎn)頭微笑，說：“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯(cuò)，就是很少寫自己的東西，其實(shí)，作文很簡(jiǎn)單，平時(shí)要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來�！�
這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來，是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課。
【篇四：補(bǔ)課記事】
很意外的沒有被罵，很意外的看懂?dāng)?shù)學(xué)，很意外的聽說星期六不補(bǔ)課了……
一切都在意料之外地發(fā)生在補(bǔ)課期間，另我有些茫然．新的一輪學(xué)習(xí)又開始了，我們周而復(fù)始地學(xué)習(xí)，上大學(xué)，工作……我覺得在一個(gè)模式的生命中生活著，有些不甘，但又不知如何去改變，只得默默遵循人生守則。
春晚上，趙本山說人生最痛苦的事情是人還沒有死，就沒有錢花。自從上高二，我開始迷戀金錢，但談不上拜金主義著，我不知道為何，只知道很幸福，盲目的幸福著。我很難感受到的金融危機(jī)的威脅，或許因?yàn)椴怀ｎ櫦安拿子望}的問題吧。而且明天就是情人節(jié)了，賣花，買花的人也不在少數(shù)，我在嘆息：為玫瑰生命低賤而嘆息，為那些鈔票無用而嘆息。
每一堂課都有爆料，比如說小遙遙（Englishteacher)說：“那天還有初中的小學(xué)生來問我這個(gè)單詞�！�；太平公主（地理老師）說：“你們看！意大利像不像只鞋子。”頓了頓，又說，“而且還是高跟鞋！”我們每天都在笑笑鬧鬧中度過，一個(gè)充滿活力的文科班。
但是，文科班有個(gè)最大的壞處，男生是國(guó)寶。而且更大的壞處在于我們班的男生不丑，有一兩個(gè)還是極品，小女生的小心思就在這樣的環(huán)境下蔓延開來。
從別人那接過的小說，翻開，臉色頓時(shí)變得難看，有些地方被人用拙劣的手段挖空，我在為書的命運(yùn)心疼，又在回憶是否得罪什么人。我發(fā)誓，我一直安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，用最寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人。我不知道我哪里錯(cuò)了，我寧愿這只是一種心情的發(fā)泄，但用錯(cuò)了方式。
今天是最后一天的補(bǔ)課，有些煩躁，下午一直在畫畫，幻想，或是睡覺。有人張揚(yáng)地拿出手機(jī)放歌，也被我們默許，我們年少的青春，就在這樣的日子中一去不復(fù)返，也是在這樣有些猖狂的日子里顯得奕奕生輝。
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