九年級語文作文課教案
九年級語文作文課教案
一、教 學 目 標:
1、指導學生學習熟知材料作文評改的步驟和方法。
2、培養(yǎng)學生欣賞評價作文的能力,通過批改別人的作文來提高自己作文水平。
二、教 學 重 點:
1、指導學生學會批改作文步驟方法
2、培養(yǎng)學生欣賞評價作文的能力,通過批改別人的作文來提高自己作文水平。
三、教 學 難 點:
從哪寫方面去評定作文的優(yōu)缺點,如何去下評語。
四、課時安排:2
教 學 過 程 :
一、新課引入:
由教師評改作文的缺點引入學生學習批改作文的好處。
導語設計--師:同學們,你們學習語文,最怕的是寫作文,我們經(jīng)過兩年時間終于不怕寫作文了,今天我們學習評改作文。其實老師在教語文這門學科中最怕的是批改作文。老師批改作文十分辛苦。 老師辛苦沒什么,關鍵是老師的辛苦是不是有價值,F(xiàn)在,大家來探討思考這個問題--教師辛辛苦苦批改學生作文有哪些弊端和問題?
1、教師一個人面對幾十、百十人的作文很難篇篇都去細細批改,教師的好惡對學生的作文批改有很大的不公平。
2、教師批改作文往往是站在自己的立場,居高臨下,過多地指責學生作文的缺點和不足。
3、教師畢竟是一個人,面對幾十、百十篇的作文,很難都準確作出正確評價,且評語模式化,單調(diào)單一,缺乏鮮活力,對學生沒有吸引力。4、教師評語過于深奧,專業(yè)術語多,學生難以理解。
5、教師是成年人,和學生年齡有差別,認識問題很難和學生達成一致。 既然老師批改作文很辛苦而又出力不討好,那么我們就來學習批改我們同學的作文
。ò鍟n題:作文我們自己改--批改“奧運隨想”
二、達標導學:
1、讀“作文評改的一般步驟和方法”,學習作文批改的步驟和方法。
、、讀第一遍,修改錯別字,劃出明顯有語病的句子。
、、讀第二遍,概括出作文所寫的內(nèi)容、主題和文中所要表達的感情。③、讀第、三遍,評定作文中的優(yōu)點和缺點,向作者提出某些具體要求和希望。
、堋⑿〗M評議,綜合評定等次或打分。
、、署上批改人和日期。
2、批改隨筆作文評定的角度:
、、格式上是否正確。
②、隨筆的內(nèi)容是否充實,文中是否把自己的想法、要求、問題等寫得清楚明白。
、、文中的內(nèi)容是否條理清晰。
、、隨筆的語言怎樣。
、、隨筆中表達的感情是否真實,能否以情動人。
、、其他方面的優(yōu)、缺點。
3、作文評語的模式:
隨筆的主要內(nèi)容概括(文中寫了那些內(nèi)容。
優(yōu)點是:……。
缺點是:…… 。
提出的要求是: 。)
三、 指導學生批改:(互相交換作文)
1、讀第一遍,修改中的錯別字,劃出文中明顯的病句:(作記載)
2、讀第二遍,概括這篇文章所寫的內(nèi)容:(先打草稿)
3、在讀作文,討論著這篇作文的優(yōu)點和缺點:(先打草稿)
4、與作者交換意見。
四、 教師小結布置作業(yè):批改所附例文。
附例文:
奧運隨筆
熊熊燃燒的奧運圣火在國家體育場已經(jīng)熄滅,放飛夢想的“鳥巢”,用它眷念的溫情告別了不眠的夜空,它為北京奧運會圓滿的結束畫上了完美的句號。 北京,這座具有悠久歷史而又充滿生機活力的古都,在奧運期間,讓我們經(jīng)歷了一個又一個激動人心的日日夜夜,她為世界呈現(xiàn)了許多精彩的故事和傳奇。 這屆奧運會是有史以來參賽國家和地區(qū)最多的`一次,也是奧運史上轉播規(guī)模最大的一次,它廣泛地傳播著奧林匹克精神,從未像現(xiàn)在這樣,前所未有地將整個世界凝聚在五環(huán)旗下,它不僅是北京的光榮,也是奧林匹克的光榮。
奧運會上,各國運動健兒弘揚奧運匹克精神,創(chuàng)造了奧運史上一個又一個新的輝煌,他們書寫著人類超越自我、挑戰(zhàn)極限的夢想。這里有力與美的展現(xiàn),更有精神和意志的壯歌。無數(shù)奧運健兒的精彩表現(xiàn),把奧運精神帶到了一個新的歷程。
北京奧運會把不同國家、不同民族、不同文化的人們帶到五環(huán)旗下,實現(xiàn)了奧運史上空前的大團聚。它是團結、友誼、和平的盛會,讓我們看到了人類攜手未來的熱切向往;讓世界人們增進了解、加深了友誼;讓世界感受著古老東方的中國幾千年瑰麗而神奇的燦爛文化!巴粋世界,同一個夢想”,讓北京奧運為世界展示了各國人民團結友誼的和諧畫卷。
舉辦奧運會是中華兒女的百年夢想。短短的十六天奧運歷程,中國人民用滿腔熱情奉獻了莊嚴的承諾,以最大的努力和熱情,在體育史上為人類搭建了一座歡樂的舞臺,彰顯了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念,使北京奧運會成為了體育運動的盛會、和平的盛會、友誼的盛會。她成功的舉辦,,不僅豐富了奧林匹克文化的內(nèi)涵,也是世界文化史上的一大盛事。那些精彩絕倫的藝術表演,給人們帶來了美的享受的同時,在體育史上也是空前絕倫,無與倫比。
本屆奧運會,中國運動健兒以五十一枚金牌,一百枚獎牌的璀璨成績?yōu)樽鎳鵂幍昧司薮蟮臉s譽,并以嶄新的風貌令世界矚目;賽場內(nèi)外,無數(shù)志愿者用他們親切的微笑、無私的奉獻和熱情周到的服務令世人稱頌。
運動場上的拼搏只是人類奮斗的一個縮影,而奧林匹克精神的真諦在于追求“以人為本、實現(xiàn)人的自我超越和自我完善”。競技場上,來自世界各地的運動員在公平公正的環(huán)境中,展現(xiàn)了自己精湛的技藝,他們帶著各自的激情,創(chuàng)造了心中向往已久的輝煌。
我們會記住北京,記住這難忘的北京奧運,記住在奧林匹克大家庭里,和諧相處的歡樂時光。同時要感謝世界,感謝世界人民的大力支持,共同努力,為人類譜寫了一曲和平、友誼、進步的美好樂章。
沸騰的“鳥巢”已經(jīng)平靜,但我們心中的奧運圣火依然在燃燒;奧運精神依然在神州大地上廣泛傳播;奧運夢想依然在我們心中飛翔。奧運精神已深深地融入億萬中華兒女的心中,我們帶著激情、回憶和熱望依依不舍地告別了北京奧運會,我們期待下一屆奧運會的歡聚,期待奧林匹克精神再次煥發(fā)出新的光芒。
【九年級語文作文課教案】相關文章:
語文作文課教學設計(精選6篇)04-29
小學語文作文課教學計劃01-15
小學語文作文課的評課方法01-20
初中語文作文課教學設計范文11-29
語文作文課教學設計(通用11篇)05-31
小學語文作文課教師教學計劃01-15
作文課上04-09
作文課12-24
作文課上04-09