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我的快樂之源初三作文（精選27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的快樂之源初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的快樂之源初三作文 1
我的書，便是我的快樂之源。那里有清冽的泉水為我解渴，那里有清幽的竹林讓我心靜，那里有翼然的四角亭臨于泉上，那里有我渴望的精靈四處紛飛，那就是——書。——題記
其實(shí)在很多時(shí)候我都心浮氣躁地，手中抓著筆，卻又不知道自己上一秒在干什�？傆X得學(xué)習(xí)太麻煩，其實(shí)卻不知是自己太懶。
而每當(dāng)我昏昏然不知要做什么時(shí)，總喜歡要抱一本書來(lái)看。
從很小的時(shí)候就開始看書到現(xiàn)在，從兒時(shí)的小人書再到現(xiàn)在的名家經(jīng)典，我看了多少書連我都說不清。最早是《幼兒畫報(bào)》，那時(shí)總喜歡小紅袋鼠的故事和發(fā)生在東倒西歪小老鼠身上的事，每一期看下去都能讓我樂不思蜀，自然也忘了哭。
再大一些，看的書就很少有圖畫了，只是一直在講故事，像《天方夜譚》、《伊利亞特》和《奧德賽》一類的，好像那時(shí)老媽比較崇尚西方的兒童故事書，便給我買了許多歐美的文學(xué)。我都快成了西方人了，但卻也在接受西方的`文化中快樂著。
后來(lái)，我又喜歡上了魯迅這樣的民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家，喜歡她的《吶喊》和《彷徨》。但我卻更喜歡他的灑脫，他的一針見血。他不喜歡說話拐著彎地說，而我也不喜歡�？傆X得或許只有他才能是中國(guó)的文豪，其實(shí)也是，他永遠(yuǎn)是最名符其實(shí)的一位文學(xué)家。
現(xiàn)在又很喜歡像郭敬明、笛安一類的青年系文學(xué)家。喜歡他們的活潑富有朝氣，就連他們的陰沉悲愴我也喜歡。每次等他們的書出版時(shí)，我的等待總因他們的文字的細(xì)膩而小心翼翼起來(lái)。
好像我小時(shí)候除了讀了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞》之外沒有怎么讀詩(shī)歌，或許我個(gè)人還是比較偏向散文。不過沒關(guān)系，我還有時(shí)間，我可以在今后緩下腳步，去讀背一些詞曲。
我的書，便是我的快樂之源。那里有清冽的泉水為我解渴，那里有清幽的竹林讓我心靜，那里有翼然的四角亭臨于泉上，那里有我渴望的精靈四處紛飛，那就是——書。
我的快樂之源初三作文 2
在一個(gè)物質(zhì)的社會(huì)里，我們需要有一些信仰來(lái)支持自己的靈魂世界，讓自己的心留有一片凈土。對(duì)于我而言，愿景便是我的這個(gè)支點(diǎn)。
“愿景”——所向往的前景。我喜歡這個(gè)詞，更喜歡這個(gè)詞在我心目中的意義。
也許是受海子的影響，我也會(huì)幻想著有朝一日能夠住在海邊的房子里，這個(gè)房子不需要太大，待春暖花開的日子，我可以在海邊懶懶的享受著春日的陽(yáng)光。
其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望，只是如今這個(gè)社會(huì)背景下顯得有些遙不可及。但也正因如此，每當(dāng)想到這樣的愿望的.時(shí)候心里都會(huì)有一種難于言表的喜悅！可以讓我每天都可以對(duì)它有著不同的幻想，在無(wú)事之時(shí)這便成了我的快樂之源。
每個(gè)人都應(yīng)心有愿景，而對(duì)于愿景也應(yīng)是有選擇的。我認(rèn)為金錢、名譽(yù)、房子、車子等眾多諸如此類的東西不應(yīng)該稱為某個(gè)人的愿景。
之所以稱為“愿景”，我個(gè)人理解是不能或者很難在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)的。所以它應(yīng)是神圣的、純潔的、不予任何物質(zhì)權(quán)益有關(guān)的，就像一個(gè)孩子般美好、無(wú)暇的夢(mèng)。我因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)而快樂著。
李白慨嘆“人生在世不稱意”，繼而發(fā)出了“明朝散發(fā)弄扁舟”的感慨。因而“明朝散發(fā)弄扁舟”便成了李白的愿景，并且他為之努力了。盡管我現(xiàn)在還只是一個(gè)初中生，但對(duì)“人生在世不稱意”已有初步體驗(yàn)，我做不到李白“明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑，更沒有他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情！但盡管如此，我的心中仍會(huì)有像李白一樣生活這樣的愿景，每當(dāng)感覺到“不稱意”時(shí)，想想心中的愿景，便快樂了許多。
陶淵明之所以能夠在窮困潦倒的生活境況中依舊瀟灑的活著，那是因?yàn)樗性妇暗闹巍删諙|籬下，悠然見南山。他的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧�！币彩且�?yàn)樾闹械脑妇霸炀统鏊靶倪h(yuǎn)地自偏”的精神境界。剛剛走過人生旅途的五分之一，我沒有陶子那樣曲折的仕途經(jīng)歷，也難有他“心遠(yuǎn)地自偏”的境界。但小小的考試失敗已讓我難以承受，因?yàn)橛辛诵闹性妇暗闹С�，我一次又一次的走出了失敗的陰影。并且愿景也教�?huì)了我在失敗中微笑，讓我在磨難中找到快樂！
漫漫人生路，我所經(jīng)歷的還很少，我清楚的知道，在未來(lái)的路上會(huì)有更多的荊棘，不過我已找到我的快樂之源——愿景，即使有再大的困難我也會(huì)微笑著面對(duì)，從中體會(huì)出快樂的味道！
我的快樂之源初三作文 3
上學(xué)是快樂的，因?yàn)樯蠈W(xué)是開心的。說得直白，并不一定意味著文采有多差，而是真實(shí)情感直接的毫無(wú)掩飾的流露。難道上學(xué)不開心嗎？顯而易見，廣大同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說，嗯，一點(diǎn)都不開心。不用理會(huì)，那只是青少年處于叛逆尾期的幼稚罷了，若捂著良心說話，上學(xué)，毫無(wú)疑問，是快樂的，而且，還是當(dāng)之無(wú)愧無(wú)可厚非的快樂之源。
上學(xué)為何被我視作快樂之源是由更具的并非空穴來(lái)風(fēng)無(wú)事生非之類的口說無(wú)憑糊弄大眾以資耍認(rèn)為樂，這是寫作文，要嚴(yán)肅態(tài)度認(rèn)真對(duì)待不可視之兒戲，倘若現(xiàn)在我不對(duì)它嚴(yán)肅，趕明兒老師就要對(duì)我嚴(yán)肅了。
咳、咳……回到正題。先從人類本質(zhì)看，人是一種群居靈長(zhǎng)類動(dòng)物，因此，人無(wú)眾不樂，獨(dú)樂樂不如眾樂樂。在我們這個(gè)年齡，最好的與他人相聚一堂的場(chǎng)所自然首推學(xué)校，學(xué)校里的同學(xué)，老師，甚至清潔工，都能成為很好的朋友，而人多則亂，亂則歡，歡鬧一堂，不亦樂乎？
然后，我們?cè)購(gòu)膶W(xué)校的角度將論題予以展開。我們每天披星戴月不辭辛勞早出晚歸前赴后繼來(lái)到學(xué)校的原因是什么？是為了來(lái)讀書。而我們讀書又是為了什么？是為了獲取知識(shí)。獲取知識(shí)的潛在推動(dòng)力是什么？是為了在考試時(shí)能有好成績(jī)。好成績(jī)所帶來(lái)的直接利益是什么？是為了能考上一所理想的大學(xué)�？忌侠硐氲拇髮W(xué)的下一階段目標(biāo)是什么？是混得一張較好的文憑。有了文憑能干啥？有了文憑就有資本找一份好工作。好工作給我們帶來(lái)了什么？給我們帶來(lái)了大把大把的銀子。大把大把的銀子能給我們快樂嗎？你說呢？
上學(xué)是我的快樂之源，還有很多方面可以體現(xiàn)。比如說早上來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，找到自己與同學(xué)寫字上的差距，從而彼此促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)；比如說用石頭剪刀布來(lái)決定今天哪個(gè)倒霉鬼去拿飯盒，從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的.力量；比如說在沒有床沒有枕頭的地方睡覺，借此體驗(yàn)過去那個(gè)年代艱苦的生活以磨練自己的意志品質(zhì)；比如說在同學(xué)的飲料瓶里放一根鉛筆芯最后同學(xué)安然無(wú)恙讓我們懂得了其實(shí)鉛筆芯里是不含鉛的這一深刻道理；比如說某天遲到了趕緊為自己準(zhǔn)備充分的理由并故作鎮(zhèn)定在老師面前信口開河天方夜譚，為自己今后捧得奧斯卡金像獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……
啊，上學(xué)。啊，我的快樂之源！
我的快樂之源初三作文 4
書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒在片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
——高爾基
書籍，是人類生命中必不可少的一部分，假如在你憂傷、孤獨(dú)的時(shí)候，除了你的朋友，還有誰(shuí)是你希望的綠洲？誰(shuí)會(huì)讓你感到快樂？
答案是書。書，是逆境中的慰藉，快樂的源泉，漫步樹林，在書的'世界里品味濃濃書香吧！
有一次，媽媽帶我去書店，跨進(jìn)書店的大門，我便迫不及待的奔向書籍專柜，拿起一本書，讀得忘乎所以。書中的每一個(gè)黑色的方塊字，都閃現(xiàn)在我的目光里，它們似乎都是一個(gè)活蹦亂跳得小人，拉著我的手歡跳著。是它們，讓我感受到讀書的樂趣。
漸漸地，我越來(lái)越喜愛讀書，我家的書籍也不斷增多，在書籍的海洋里快樂的遨游，我得知1616年的4月23日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、加爾西拉索這三個(gè)偉大的作家離開了人世。于是，這個(gè)日子就被定為國(guó)際讀書日。4月2日，是著名作家安徒生出生的日子，從此，這一天便定為世界讀書日。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！辈诲e(cuò)的。多讀書，就會(huì)使你感到有一個(gè)知心的朋友在身邊陪伴著你。有時(shí)它會(huì)點(diǎn)亮你的歡樂；有時(shí)會(huì)使你酸辛；有時(shí)會(huì)使你忍不住捧腹大笑；有時(shí)會(huì)讓你流下感動(dòng)的淚水；有時(shí)會(huì)使你感受到一個(gè)個(gè)人生的啟迪。
讀書，使我知道了許多關(guān)于名人讀書的故事——
相聲大師侯寶林僅僅讀過三年小學(xué)，但是他勤奮好學(xué)，他的藝術(shù)水平已達(dá)到爐火純青的程度，成為了著名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了得到他喜愛的明代笑話書《謔浪》，他跑遍整個(gè)北京城的書攤也未能買到。后來(lái)他得知北京圖書館里有這部書，他頂著寒風(fēng)，冒著大雪到北京圖書館里抄下了這部長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)字的書。
聞一多讀書成癮，一看書便會(huì)醉在其中。在他結(jié)婚那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友登門賀喜，迎親的花轎快要到家時(shí)，人們見他還不到，大家開始著急的尋找，最后在書房里找到了他，看到他依然身穿舊袍，手里依然捧著一本書。
我被他們愛書如命的精神深深感動(dòng)。是啊， 生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
顏真卿曾在《勸學(xué)》中提道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果不懂得珍惜時(shí)間，虛度年華，浪費(fèi)自己讀書的好時(shí)光，不就是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？
捧起手中的書吧。不管你是身無(wú)分文，還是兩袖清風(fēng)，也不管你是家財(cái)萬(wàn)貫，還是錦衣玉食，讀書這條路任何人都可以走，遨游在書的海洋里，日復(fù)一日，定能為自己的美麗人生鑄造輝煌！
書籍，人類進(jìn)步的階梯，無(wú)聲的好友，快樂的源泉。
我的快樂之源初三作文 5
一抹花香拂去了我的憂愁，半縷陽(yáng)光照亮我的心頭，而那快樂的絲線，在生活的編織下，將我緊裹在里頭。
初春的清晨，偶爾一探，也有氤氳的時(shí)候。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光伴著斑駁樹影投入我窗時(shí)，我便會(huì)來(lái)到樓下，感受自然的氣息。雖說已入春了，空氣中還帶著絲絲涼意，不過很顯然，那羞澀的花叢和泛著綠意的樹不這樣認(rèn)為。他們似乎察覺不到寒意，只默默的長(zhǎng)著，長(zhǎng)著。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！辈贿h(yuǎn)處幾只鳥兒嚶嚶地喧鬧著，為這早春添上了伴奏，繪成一副暄妍美景。這，是我的'快樂之源。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉，將萬(wàn)物渲染成了“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的景象。晚霞，明亮的閃著，延展著，將大地籠罩在金黃之中。落日在那叆叇（àidài）暮云中燒了一個(gè)洞，肆無(wú)忌憚的打量著為生活奔波的人們。如此美景，是我的快樂之源。
盛夏的夜晚，獨(dú)自漫步在小巷，感受著微風(fēng)吹散內(nèi)心的悵惘， 近處的燈火隨著清風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)處的星辰亦是跑著，喧鬧著，一旁的明月只是靜靜的看著，明眸中滿是柔情。清風(fēng)明月伴星辰，這是我的快樂之源。
靜坐在咖啡廳靠窗的木桌上，翻開一本馨香的書，任陽(yáng)光在你的發(fā)絲上眼眸中跳躍。將書上每個(gè)字符染得透亮，而手握書卷的你也散發(fā)著柔和的明亮。這，是我的快樂之源。
悠閑時(shí)，與友人一同出行，身后是寄托夢(mèng)想的沉重琴包，身邊是興趣相投的多年好友，走進(jìn)一趟陌生的巴士，讓它帶著我們四處飄蕩。何時(shí)下車也無(wú)所謂，何地下車也無(wú)所畏，只因無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)有一處地方讓我們撥動(dòng)琴聲的悠揚(yáng)，只因無(wú)論何時(shí)何地，夢(mèng)想也會(huì)給我們指引方向。即使如此，前方未知又如何？只要有這一點(diǎn)夢(mèng)想帶來(lái)的快樂之源，就足以支撐我沖破那脆弱的迷茫。這，就是我的快樂之源。
因?yàn)槲覀兿嘈攀篱g萬(wàn)物苦短甜長(zhǎng)，所以無(wú)論什么時(shí)候我們都將是快樂的。
生活的一切，都是我的快樂之源。
我的快樂之源初三作文 6
秋季的天空澄澈透明，沒有一絲浮云，桌上的書被風(fēng)吹動(dòng)著，嘩嘩作響。想起那段與書相伴的快樂日子，頓時(shí)有一陣書香彌漫開來(lái)。
記得我上小學(xué)時(shí)，對(duì)我疼愛有加的母親就把自己認(rèn)為有趣的書給我“嚼”。我接觸了《安徒生童話》、《天藍(lán)色的彼岸》等書，那時(shí)的我只注重書中的故事情節(jié)，囫圇吞棗，卻也樂此不疲。就這樣，我常常在書海中遨游，感受書中人物的喜怒哀樂，遇到自己特別有感觸的段落總是會(huì)多讀幾遍，想象自己就是那個(gè)故事情節(jié)中的人物，當(dāng)我發(fā)生這件事，我會(huì)怎么做？我每天都與書“交流”，就這樣，我讀了一本又一本的書，無(wú)論是什么書，我總是越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)入初中后，我讀書的欲望也愈發(fā)強(qiáng)烈了起來(lái)，讀書量也隨之增加。從《飛鳥集》到《顧城的詩(shī)》，從《當(dāng)你到達(dá)我》到《文化苦旅》》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧秘。讀書成了我的享受。在夜深人靜的時(shí)候，讀幾頁(yè)顧城的詩(shī)集，一行行短小精美，寓意深刻的詩(shī)歌讓我的心靈充滿了生命力，洋溢著快樂。在他新奇的想象下，花兒也會(huì)露出善良的牙齒、烏云是洗不干凈的'，他用云擦去晴朗的時(shí)間，用雨傘涂黑了天空……詩(shī)人豐富的想象力為我們描繪了許多美輪美奐、立體豐富的景物，令我沉浸在顧城筆下的那片只有快樂，沒有黑暗的樂土。我最喜愛的是他的這句詩(shī)——“是對(duì)生活的愛，對(duì)大自然的愛，改變了我，洗滌了我的靈魂，使我不斷遠(yuǎn)離低俗，而再生。當(dāng)然，狂熱造成的盲目，也曾使我痛苦，也曾使我發(fā)生幾次大的突變。痛苦使我學(xué)會(huì)思想，冷遇使我變得自尊和強(qiáng)悍。
他讓我讀懂了人生的探究與追求，令我無(wú)比的憧憬著色彩斑斕的未來(lái)……
我不知道自己為什么會(huì)這么喜愛看書，也許是它深刻的人生哲理啟迪了我，也許是生動(dòng)的故事情節(jié)吸引了我，也許是它美妙的詩(shī)詞陶醉了我，也許……在我眼中，書就像一位美麗的天使，帶給我知識(shí)，帶給我快樂，它是我的快樂之源。徜徉在書海中，我樂趣無(wú)窮！
我的快樂之源初三作文 7
快樂之源對(duì)于每個(gè)人都是必定是不可失的，失去了快樂之源，怎么獲得快樂。是依靠淡然澄澈的泉水，還是傍著淡雅郁茂的綠木，那豈不是太天真了嗎。所以說快樂之源確切的很重要，至少對(duì)我來(lái)說是這樣的。那我的快樂之源是什么？是少有的斑斕五彩的夢(mèng)境幻想，是幾數(shù)顆甜味洋溢的糖果。對(duì)我而言，卻不止這些。
歷代快樂不應(yīng)被物質(zhì)而束縛，是時(shí)候去追求那觸不可及的了，那一覽無(wú)余的知識(shí)，那大海般的胸懷，總會(huì)讓我不自覺地嘴角上揚(yáng)，憶著這就是我的歡喜，我的快樂之源，簡(jiǎn)單又平凡。
文字，知識(shí)，多么復(fù)古的詞語(yǔ)，古風(fēng)洋溢，溢滿未來(lái)，溢出回往。在知識(shí)之中，在天地之間，我的快樂之源多多少少是離不開那虛無(wú)的知識(shí)的。它對(duì)我而言，多么廣泛，有位名人說過：‘’學(xué)得越多就越無(wú)知。‘’這句話意為人所學(xué)的好比一個(gè)圓，圓內(nèi)是你所學(xué)的，圓外是不知道的，而隨著知識(shí)的推移，懂得越多圓的周長(zhǎng)就越大，不知道的范圍就越來(lái)越大�？墒牵@位名人知識(shí)卻是淵博得很。我的快樂之源來(lái)源于知識(shí)，那喜好靈動(dòng)的文字，瞬間活了起來(lái)，它飛舞，跳躍，為夢(mèng)想翻滾，總是沒有盡頭。而這，偏偏激起我的好奇好樂。
知識(shí)很重要，快樂亦很重要，兩者合二為一，總不會(huì)有壞處，在充斥著快樂的糖果湖中暢游，吃著一粒又一粒知識(shí)的結(jié)晶，即使壞了牙，也會(huì)甘心去品嘗，畢竟快樂與知識(shí)的并存，總是撩人心弦，總歸讓我無(wú)法救藥，不可自拔，深深沉迷。
那么，現(xiàn)在你知道我的快樂之源來(lái)自于哪里了嗎？是那一望無(wú)際的.知識(shí)的海洋就是快樂，是那充斥詩(shī)詞書香的知識(shí)，過老也不使人遺忘的知識(shí)，對(duì)我而言，這就是快樂，每每深入學(xué)習(xí)，總會(huì)暗自竊喜，每每精研學(xué)問，總會(huì)心生歡樂。因?yàn)�，這就是我難得的快樂之源��！
快樂的世界，若你來(lái)創(chuàng)造，定千篇一律，只得乖乖找尋那快樂之源，有了源泉，有了來(lái)處，便會(huì)快樂，來(lái)了我心生歡喜的知識(shí)，定會(huì)有屬于我的慶幸，這就是我的快樂之源，我那愛得徹底的知識(shí)��！
我的快樂之源初三作文 8
清脆的鳥鳴聲，伴著那春天輕柔的微風(fēng)，向我們報(bào)告著春姑娘到來(lái)的喜訊。一叢叢新生出嫩芽的碧草，清新又明朗。在草尖上還未消散的露珠，也顯得格外晶瑩剔透。我家樓門前的小花圃，正彰顯著她的活潑與生機(jī)。我趕忙跑下樓，直奔小花園。張開雙臂，深吸一口新鮮的空氣，感受著嶄新的春天，我仿佛置身于一片能洗滌心靈的幽靜森林之中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！背醮�，新。
夏天到來(lái)了，火紅的太陽(yáng)掛在空中，盡情的釋放著自己的熱量，把大地烤得焦紅，逼得人們不得不脫下外套。這小花圃此時(shí)便是我們納涼的好地方。幾棵蒼翠茂盛的大樹，挺拔的圍成圈，就好像是炎炎烈日下的沙漠中給予人希望的綠洲。清閑之時(shí)，我便與小伙伴躲在樹蔭里玩游戲，樹蔭下回蕩著我們無(wú)比真誠(chéng)的笑聲。到了飯點(diǎn)，母親們趕著我們回家吃飯，我們也會(huì)調(diào)皮的蹦來(lái)蹦去，留戀著小樹蔭里無(wú)比快樂的時(shí)光。炎夏，活。
秋風(fēng)吹過，落葉簌簌，小花圃變得格外沉寂，我最喜歡此時(shí)在院中散步了。秋風(fēng)吹來(lái)，載著泥土的清香與花兒的馨香，使我不由得彎下腰，低頭去欣賞那傲立于涼風(fēng)中的野花。每一片花瓣都顯得富有朝氣，綻放著最甜美的笑容。芳香從它的花蕊中散發(fā)出來(lái)，新鮮卻不濃郁。在這寂靜的花圃里，我感受到了大自然的活力，他給予了我快樂、放松、順暢的心情。深秋，靜。
冬天，粗壯的樹干上綴著點(diǎn)點(diǎn)“梨花”，它是那么潔凈，那么神圣，若不是它也在空中肆意飛揚(yáng)，還真讓人難以分辨，它到底是雪花還是梨花。大雪過后，地上便積起一層厚厚的雪，我與小伙伴們便會(huì)全副武裝，激動(dòng)地?fù)湎蜓┒�，�?zhēng)先恐后的揉出一個(gè)個(gè)碩大的雪球，一場(chǎng)激烈的`雪球大戰(zhàn)便開始了。被砸中的伙伴也不惱火，只是在空曠的花圃中放聲大叫，繼續(xù)忙著制作自己的武器，歡快的笑聲，回蕩在花圃中。寒冬，美。
小花圃里承載著我無(wú)限的快樂，更藏匿著我童年的天真。它，便是我的快樂之源。
我的快樂之源初三作文 9
天下之大，無(wú)奇不有。說到“吃”，自然少不了應(yīng)該提到我——“食神”林思羽啦！
吃的味道——酸、甜、苦、辣、咸。樣樣合我的胃口。
酸，首先讓人聯(lián)想到的肯定是醋。我吃面就很喜歡用醋。記得有一次，我和同學(xué)一起吃面，我倒了半碗醋，便若無(wú)其事地吃了一口，同學(xué)驚訝地看著我。我問：“你要吃嗎？不酸的�！苯Y(jié)果她吃了一口，之后……我終于明白了什么是表情包了。其實(shí)，我的“鐵嗓子”也就是這么練出來(lái)的。
甜，簡(jiǎn)直是我的天堂。蛋糕、馬卡龍……啊，想想就流口水。
今年兒童節(jié)的`時(shí)候，我們學(xué)校舉行了“美食節(jié)”活動(dòng)。我們班的人都興致勃勃地準(zhǔn)備了各種食品，有三明治、布丁、薯片……哦，對(duì)了，還有一塊大蛋糕呢，那可是我的最愛！我吃完后還嘖嘖嘴，說：“我們班同學(xué)真是自己人！”引得班里同學(xué)哈哈大笑。
苦，自然不好，但是我喜歡。我喜歡苦味的涼茶，又好喝，又健康。最重要的是，每當(dāng)我喝苦的涼茶時(shí)，都會(huì)有一兩顆小小的冰糖。我每次都會(huì)把涼茶“一咕�！焙韧�，然后把冰糖放進(jìn)嘴里，甜津津的，把苦味一掃而光，甜到心底！
說到辣，其實(shí)我并不太喜歡。注意，這里是“不太喜歡”，而不是“不喜歡”。在辣的世界里，我總能挑出幾個(gè)“異類”。例如：辣雞爪、辣鴨掌、火鍋……
麻辣燙！對(duì)呀，我怎么能忘了它呢？我最喜歡的就是里面的螃蟹了。紅亮紅亮的，汁多肉嫩，可有嚼勁了！哎呀呀，不說了，我又要餓了。
咸，已經(jīng)完全走進(jìn)我們的生活了。馬站煎包、粽子，都是咸的。我最最喜歡吃的就是我那“五星級(jí)私人廚師”——外公煮的炒蛋飯了！別看只是小小的炒蛋飯，可是需要十二分細(xì)心的！我外公做的飯，用大人的話來(lái)說，就是——可入味兒了！
哈哈，怎么樣？對(duì)我這“食神”稱號(hào)服了吧？
我的快樂之源初三作文 10
在我們班的教室后門前，有一顆可愛的小桃樹。它的花瓣是灼灼的，嬌小的，香香的，如少女一般美好的。
小桃樹的枝干是嬌小的。每到冬天就顯得顫顫的，仿佛一陣大風(fēng)就能吹跑。小桃樹是任性的，有小脾氣的。每次它的花期都比其它桃樹來(lái)得遲，讓我好幾次為它擔(dān)心，今年它還會(huì)開嗎？在其它桃樹爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，它的花苞閉得緊緊的，像怕見人似的，遲遲不肯開放。等其它桃樹花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)歸于大地時(shí)，它的花苞才一個(gè)接一個(gè)的開放。那花瓣灼灼的，淺淺的香味也散發(fā)了出來(lái)。每天上學(xué)時(shí)看到它生機(jī)勃勃的開放，付出一切努力的開放，我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了粉色的向上的`心。每天看到它，我似乎看到了最好的朋友，我們共同成長(zhǎng)，向上努力。
到了晚春，小桃樹的花瓣便開始打著旋兒，一片一片的付給春風(fēng)春雨了。小桃樹是調(diào)皮的，它穿過墻的束縛，偷偷跑進(jìn)了教室，它是來(lái)偷聽的嗎？如果沒有春風(fēng)這個(gè)共犯，它倒也跑不進(jìn)來(lái)，這罪也不能由它一個(gè)人擔(dān)。我喜歡它飄落在我的課桌上，書本上，那樣會(huì)使我感到開心幸運(yùn)。這是它特地為我送來(lái)的祝福呢。小桃樹多可愛呀！它的花瓣多可愛呀：像它一樣粉嫩嫩的，小巧玲瓏的！我希望它快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得更高更粗，這樣我就可以看到一場(chǎng)桃花雨了。我喜歡的古色古香的房屋，配上它的繁華，給我一眼千年的感覺。我每每望去，就好像穿越到了古代，遇到了李清照、李白、蘇軾，和他們一起品酒，是多么美好，多么令人向往啊。
小桃樹，我可以采下你的樹梢上那朵開的最艷的最香的花嗎？我愿把它捧在手心，把它放在心上，這樣我的青春都可以是灼灼的了，香香的了，美好的了！小桃樹，我們就以此為約定，好嗎？從此我們一起向上，一起成長(zhǎng)，一起努力，一起歡聲笑語(yǔ)，好嗎？
我親愛的小桃樹呀，明年你還會(huì)開嗎？你的花朵還會(huì)是灼灼的嗎？會(huì)是香香的嗎？
我的快樂之源初三作文 11
讀書是一件快樂的事情，對(duì)于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。讀書真的很快樂！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)開國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！笔堑�，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂之源，使我領(lǐng)悟到快樂的真諦！
有人說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵恢毕胫嘶钪墒裁矗恳虼宋艺J(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂的.理由。因此我找到，是讀書，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！备郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁(yè)。書對(duì)我來(lái)說是極其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí)和歡樂。
書，是我進(jìn)步的階梯；書，是我打開智慧大門的鑰匙；書，是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書，是我前進(jìn)的馬達(dá)；書，是我生活的方向盤；書，是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書，就像我的知己，伴我們走過生活中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書是我的快樂之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂之源，將伴我一生……
我的快樂之源初三作文 12
有些時(shí)候，人們會(huì)有一些情感和感想積于心中。這種感觸往往不好表達(dá)，但日記，卻是這種情感一種自我的表達(dá)方式。它使那些感想可以不再郁結(jié)于心，是一種感受快樂的方法。
日記往往是一個(gè)人真情吐露的地方。在日記中，你可以暢所欲言，可以沒有任何掩飾地表達(dá)自己的情感和看法，就像我一樣。
我有記日記的習(xí)慣。我會(huì)習(xí)慣性地寫上我今天很喜歡的'句子，寫上我今天遇到的人和事，寫上我今天生了誰(shuí)的氣，又重歸于好。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都習(xí)慣地記錄下來(lái)。有時(shí)候很委屈，別人冤枉了我時(shí)，眼淚不自覺地滴落下來(lái)，洇濕了紙頁(yè)；有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一首很好聽的歌，會(huì)用U盤存下來(lái)，在日記上記好是哪只U盤，什么顏色，做個(gè)記好，以免忘記；又有的時(shí)候，遇到了什么開心事，一邊寫一邊笑，詞句中似乎都斟滿了笑意。無(wú)事時(shí)翻看幾下，時(shí)而微笑，時(shí)而啜泣，時(shí)而滿心無(wú)奈，又時(shí)而撫手稱贊。從兩年前到現(xiàn)在，本子用了五六本，幸而都收得齊整，沒有落下。從兒時(shí)的年少無(wú)知，以自我為中心到漸通人情，會(huì)換位思考問題，再不會(huì)在別人面前口無(wú)遮攔，日記，陪伴了我太久太久，給了我太多太多。
我現(xiàn)在仍在記日記。也許，這也是我的一篇日記。日記給了我很多東西。我曾經(jīng)喜歡一個(gè)叫“我的世界”的游戲，耽誤了我許多月的學(xué)習(xí)。直到有一天，我看見一年前的日記扉頁(yè)上寫著一句：既然有書本陪你學(xué)習(xí)，便宜陪你聊天，又為什么要玩游戲？我當(dāng)時(shí)愣了許久，安安靜靜地卸載了這部游戲。也許當(dāng)時(shí)的我只是覺得這句話很好聽吧，可在一年之后，它挽救了一位十歲女孩的前程啊。
日記，真的是很好的東西，很好的習(xí)慣，我為世上存有它而感到慶幸。它使我一直保持樂觀的心態(tài)，一直快樂下去。因?yàn)橛辛怂抑溃杭词惯@個(gè)世界上所有人都離開了我，我還是有你聽我不厭其煩地說話，聽我有些繁縟的叨叨，默默地理解我的心情，使我有心情，有期盼地快樂地活下去。
我的快樂之源初三作文 13
水，奔流不息，有它的源泉。而我的快樂也如水一般滔滔不絕，是因?yàn)樗业耐馄拧?/p>
六月的驕陽(yáng)似火。每天放學(xué)回家時(shí)，我身上都大汗淋漓，難以忍受。直到到了家，剛進(jìn)門就聽見：“太好了！”緊接著有一個(gè)微胖的老婦人從浴室中走了出來(lái)。她，就是我的外婆。她接過我的書包說：“公主，浴室一切準(zhǔn)備就緒，‘宮殿’中的空調(diào)也等了你好久，冰柜中的水果、冷飲等你嘗一口，請(qǐng)吧！”頓時(shí)，我剛才在路上那焦躁不安的心情平靜了許多。
不久，我走出了浴室，拿著冷飲，在“宮殿”中休息。突然，傳來(lái)了一陣很刺耳的聲音。尋聲望去，只見外婆坐在椅子上，腿上放著二胡，左手按著弦、右手拿弦弓左右拉著，卻不在調(diào)上。頭隨著旋律而晃動(dòng)，眼睛閉著，看上去一副很陶醉的樣子�？吹竭@樣的景象，我忍俊不禁。
傍晚，我在小區(qū)里散步。走著走著，到了小區(qū)中心最大的廣場(chǎng)。只見許多中老年婦女跟著音樂翩翩起舞。外婆也不例外。她雙手在空中按照節(jié)拍不停地?fù)]動(dòng)著，頭隨著手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上洋溢著燦爛的微笑，雙腳在地上邁著略顯沉重的腳步。看到外婆在廣場(chǎng)上活潑可愛的樣子，我也很快樂。
每天早上，我洗漱完之后來(lái)到餐桌旁等著我的早餐�？匆娡馄旁趶N房中哼著歌。她煎蛋時(shí)，鍋鏟隨著歌的.韻律而動(dòng)，頭微微晃動(dòng)，身子略微有些晃動(dòng)，像一只企鵝左右搖擺。讓我覺得外婆像孩子一樣天真而有童趣。
在外婆的生活中，快樂無(wú)所不在。她對(duì)生活的熱情、樂觀打動(dòng)了我，感染了我，讓我一直生活在積極向上的環(huán)境中，對(duì)任何困難都能夠勇敢面對(duì)，甚至能在其中享受到樂趣。
外婆是我的快樂之源，更是我的精神支柱。每當(dāng)我想要放棄、心灰意冷時(shí)；每當(dāng)我郁悶、傷心時(shí)，外婆快樂的笑容便在我的腦海中展現(xiàn)，激勵(lì)我鼓起勇氣，充滿自信，再次走向成功。
外婆，你是我的快樂之源。
我的快樂之源初三作文 14
夜里，水上，樓臺(tái)，不及書看的清遠(yuǎn)點(diǎn)綴這問我怡人的思維境界。
現(xiàn)在是深夜，即便如此仍然了無(wú)睡意，沒有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過。在窗前舒展著身體，不小心碰落一本塵封的書，也一不小心打翻了書中靜置已久的香毛，清遠(yuǎn)四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內(nèi)心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地?fù)廴ジ≡诒砻娴目鄲灪蛻n愁，翻開書卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現(xiàn)，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著清風(fēng)拽我會(huì)過神來(lái)，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的`窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長(zhǎng)徜徉中回味，在欣賞它時(shí)好似一直隔著一扇半透明的窗戶，摸不透留下無(wú)限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著樹書頁(yè)，我長(zhǎng)吁一口起來(lái)領(lǐng)略《北國(guó)之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測(cè)，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責(zé)？撓動(dòng)著額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬(wàn)水，越過波浪滔滔，領(lǐng)略著人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據(jù)了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬(wàn)家燈火[注: 家家點(diǎn)上了燈。指天黑上燈的時(shí)候。也形容城市夜晚的景象。]，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的光輝，月是迷人的，書之理解中半懂而知也如同這玉盤猶抱琵琶半遮面的美，引人無(wú)限癡醉。
風(fēng)也帶著醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書所帶來(lái)的快樂！心中的霧早已消散遠(yuǎn)去，充斥著數(shù)不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書的芳香難掩，裝飾了我的清夢(mèng)。
我的快樂之源初三作文 15
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
——題記
提起小說，大家可別誤認(rèn)為我說的是網(wǎng)絡(luò)小說，當(dāng)然不是！我說的小說，只是一般較普通的名人小說。
我比較喜歡歷史，喜歡了解古代的歷史生活，所以呢，我比較喜歡古代歷史小說。記得我在學(xué)校書櫥里借了一本《家》，是巴金的《激流三部曲》中的第一部。我原以為是寫的現(xiàn)代生活中家庭之間的矛盾，借來(lái)之后就先扔到了一邊兒，并沒有看。后來(lái)，有一次我和我的同學(xué)鬧矛盾，心情不好，也不知道干嘛！也沒心情學(xué)習(xí)，就躺在床上，從書桌上隨意的拿起了這本書翻了翻，咦？好像是寫古代小說的！我便猛地起身正式的坐在椅子上開始一頁(yè)一頁(yè)的閱讀。只用了一整天的'時(shí)間就讀完了一整本書！越想越歡喜！于是我又借來(lái)另外兩本《春》和《秋》，我又如饑似渴的讀完了這兩本！讀完這部書，我深有感觸，我感受到了在封建時(shí)代一個(gè)大家庭間的矛盾糾紛；我明白了我們女生上學(xué)是多么得來(lái)之不易，女生留短發(fā)也是這么艱苦的一個(gè)過程。
所以總之來(lái)說，我很喜歡這三本書，我的心情也隨之見好了！也和同學(xué)的和好了！
還有一本青春校園系列的小說《十七歲不哭》，講述的是一群剛上高中的女生們，在學(xué)校所經(jīng)歷的挫折與磨難，更大膽的去嘗試做一些違反學(xué)校校規(guī)的事，但是這些事有助于增長(zhǎng)自己的見識(shí)，為社會(huì)盡了一份微薄之力，所以學(xué)校并沒有反對(duì)而且還表?yè)P(yáng)了他們！這本書對(duì)我的啟發(fā)也很大，他教會(huì)了我不論遇到怎樣的困難都要勇于向前，不要放棄，更不能輕易流下眼淚，因?yàn)榭藿鉀Q不了任何問題，它只會(huì)使你更頹廢！
在我的世界里，小說就像一只鳥兒，永遠(yuǎn)的高傲的在天空中自由飛翔；小說就像一輪明月，即使凄涼，也永遠(yuǎn)地掛在黑夜之中，我不知道月亮里有沒有嫦娥，我只知道月亮里有一棵快樂之樹——書籍！
我的快樂之源——小說！
我的快樂之源初三作文 16
歷史的車輪滾滾而過，而那些時(shí)光也如白駒過隙，倏忽不見。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書，散發(fā)著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動(dòng)人的畫卷，吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢(mèng)》，便為那個(gè)如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”下，是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡(jiǎn)·愛》這部著作，猶如品過的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制，對(duì)愛情的美好追求，對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán)，平等的呼吁，也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)梗竭_(dá)上帝的腳邊時(shí)，我們都是平等的——本來(lái)就如此�！�
這樣的力量，令人折服，也深深地打動(dòng)了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》，無(wú)論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的`逆反者，同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷�。他們的�?jīng)歷與思想，多么值得令人歡呼�。《Y(jié)局，則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望，還有對(duì)生命，對(duì)土地的贊歌。
讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時(shí)代凱歌。但于我而言，無(wú)論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤(rùn)在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字，跌宕起伏的情節(jié)，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送著快樂，不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。
我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來(lái)，而書則散發(fā)光芒，照耀在我前行的道路上。
我的快樂之源初三作文 17
學(xué)校是最富創(chuàng)造力和開發(fā)力的地方。如果不信，下面請(qǐng)聽我的故事。
早自習(xí)的插曲
清晨，早自習(xí)剛開始，班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈旁的小A面前，問道：“昨天夜里你怎么搞的！電燈亮了一夜，你沒關(guān)？”小A急忙站起來(lái)，搔了搔頭，看了看班主任，然后怯生生地說：“不可能吧？”“怎么不可能呢？剛才校值班人員來(lái)找我時(shí)說的，還有假不成？”小A低下頭想了一會(huì)兒說：“昨天晚自習(xí)中途停了電，后來(lái)一直沒來(lái)，下自習(xí)時(shí)，我還怕沒拉滅，特意拉了兩下哩，誰(shuí)知道它還不滅，那我以后停電時(shí)拉三下得了！”班主任和同學(xué)們聽他一說，都忍不住笑了起來(lái)。班主任拍了拍小A的頭：“坐下吧，以后注意點(diǎn)！”一場(chǎng)大的風(fēng)波在小A幽默的話中平息了。
政治漫畫
政治測(cè)試。忽然政治老師說道：“個(gè)別同學(xué)注意一下�。≌螘灰倌銈兛荚嚂r(shí)也不歇息一下！”同學(xué)們都發(fā)出了善意的.笑聲。
講政治試卷。政治老師走到講臺(tái)黑板前，拿起粉筆刷刷地飛舞了一陣，出現(xiàn)了這樣兩個(gè)畫面：一幅是一個(gè)同學(xué)正在考試時(shí)偷偷地翻書；另一幅是這個(gè)同學(xué)背著書包，揚(yáng)著一張上面判著“100分”的試卷，旁邊寫著“我政治考100！”幾個(gè)大字！同學(xué)們看著這畫面，又笑了起來(lái)，有些同學(xué)在笑聲中紅了臉，低下了頭。
魯迅名銜的風(fēng)波
語(yǔ)文課上，老師突然提了一個(gè)問題：“魯迅有哪三名銜？”并點(diǎn)名小B起來(lái)回答。答曰：“文學(xué)家、教育家、思想家�！崩蠋熞宦�，笑了，說：“若魯迅先生還活著的話，不但要革你的命，還要好好地教育你哩！是革命家，不是教育家！”同學(xué)們又笑了起來(lái)，并在笑聲中記牢了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
…………
從這些幽默的故事中，我們不但得到了快樂，更重要的是我們?cè)谛β曋忻靼琢说览�，學(xué)到了知識(shí)。學(xué)校，真的是我的快樂之源。
我的快樂之源初三作文 18
快樂，是人生中最寶貴的財(cái)富。于我而言，書籍就是我的快樂之源。
在我很小的時(shí)候，媽媽就開始給我讀故事書。那些生動(dòng)有趣的故事，如《小紅帽》《三只小豬》等，像一把把神奇的鑰匙，打開了我求知的大門。每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)依偎在媽媽懷里，沉浸在故事的世界里，仿佛自己也置身于那奇妙的森林或堅(jiān)固的磚房中。那時(shí)，書籍便在我心中種下了快樂的種子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始自己閱讀。從簡(jiǎn)單的繪本到充滿奇幻色彩的童話，再到情節(jié)跌宕起伏的小說，書籍的世界越來(lái)越廣闊。在書里，我可以跟隨哈利波特在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)神奇的魔法，與他一起對(duì)抗伏地魔，拯救魔法世界；我可以和魯濱遜一起在荒島上求生，感受他的`堅(jiān)韌與智慧；我也能走進(jìn)簡(jiǎn)愛的內(nèi)心世界，體會(huì)她對(duì)平等、自由和愛情的追求。每一本書都是一扇通往不同世界的大門，我在這些世界中自由穿梭，領(lǐng)略著不同的風(fēng)景，感受著不同的情感。
書籍不僅讓我體驗(yàn)到豐富多彩的世界，還讓我獲得了知識(shí)和智慧。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，那些在書中積累的知識(shí)就會(huì)像一把把利劍，幫助我披荊斬棘。歷史書中的故事讓我了解了人類社會(huì)的發(fā)展歷程，明白了興衰榮辱的規(guī)律；科普書籍則向我展示了宇宙的浩瀚和微觀世界的奇妙，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛。每當(dāng)我從書中找到問題的答案時(shí)，那種成就感和快樂是無(wú)法言喻的。
此外，書籍還是我心靈的慰藉。當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，翻開一本喜愛的書，那些溫暖的文字就會(huì)像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心田。讀著那些鼓勵(lì)人心的話語(yǔ)，我仿佛能聽到作者在我耳邊輕聲說：“別放棄，你可以的！” 在書的世界里，我能找到勇氣和力量，重新振作起來(lái)。
書籍，是我的快樂之源。它像一位無(wú)聲的朋友，陪伴我成長(zhǎng)；又像一位智慧的長(zhǎng)者，給予我指引。在書的海洋里，我將永遠(yuǎn)快樂地遨游。
我的快樂之源初三作文 19
生活中有許多事物能給我們帶來(lái)快樂，而對(duì)我來(lái)說，音樂就是我的快樂之源。
音樂如同璀璨的星光，照亮了我平淡的生活。當(dāng)我還是個(gè)孩童時(shí)，就對(duì)音樂有著特殊的喜愛。那時(shí)候，一首簡(jiǎn)單的兒歌就能讓我興奮不已。我會(huì)跟著節(jié)奏手舞足蹈，沉浸在那歡快的旋律中，忘卻一切煩惱。那些跳躍的音符，就像是一群活潑的小精靈，在我的耳邊嬉戲，將快樂注入我的心田。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)音樂的理解也逐漸加深。我開始接觸各種類型的音樂，從古典到流行，從搖滾到民謠。每一種音樂都有著獨(dú)特的魅力，像是一幅幅色彩斑斕的畫卷，展現(xiàn)著不同的情感和故事。
古典音樂是一座莊嚴(yán)而華麗的殿堂。當(dāng)那悠揚(yáng)的小提琴聲和雄渾的鋼琴聲交織在一起時(shí)，仿佛能看到歷史的長(zhǎng)河在眼前流淌。像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，那激昂的旋律就像命運(yùn)之神在敲門，每一個(gè)音符都充滿了力量，讓我感受到了生命的不屈與頑強(qiáng)。在欣賞古典音樂的過程中，我不僅領(lǐng)略到了音樂的美妙，更體會(huì)到了音樂家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)的艱辛與偉大，這種對(duì)藝術(shù)的感悟給我?guī)?lái)了深深的快樂。
流行音樂則是生活的寫照。它貼近我們的日常，歌詞中往往蘊(yùn)含著我們的喜怒哀樂。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，一首勵(lì)志的`流行歌曲能讓我重新振作。那些鼓舞人心的話語(yǔ)，配上動(dòng)聽的旋律，就像一雙溫暖的手，將我從困境中拉出來(lái)。比如周杰倫的《稻香》，它讓我想起了童年的美好時(shí)光，那溫馨的畫面在腦海中浮現(xiàn)，讓我感受到了家的溫暖和生活的美好。
而搖滾音樂則像是一團(tuán)燃燒的火焰，充滿了激情與活力。它能點(diǎn)燃我內(nèi)心的熱血，讓我在沉悶的生活中找到釋放的出口。民謠則像一陣輕柔的風(fēng)，講述著平凡人的故事，讓我感受到人間的煙火氣。
音樂是我生活中不可或缺的一部分，它是我的快樂之源。無(wú)論是在歡樂還是悲傷的時(shí)候，我都能在音樂中找到慰藉和力量，它就像一把神奇的鑰匙，打開了我內(nèi)心深處那扇通往快樂世界的門。
我的快樂之源初三作文 20
繪畫，是我的快樂之源。在五彩斑斕的畫筆與畫紙交織的世界里，我找到了屬于自己的一片天地。
從很小的時(shí)候起，我就對(duì)繪畫表現(xiàn)出了濃厚的興趣。每當(dāng)我拿起畫筆，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。我可以用畫筆描繪出我心中的幻想，無(wú)論是美麗的公主、英勇的騎士，還是神秘的魔法森林，都能在我的畫紙上一一呈現(xiàn)。那時(shí)候，繪畫只是我童年游戲的一部分，但它卻給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂�？粗约寒嫵龅暮�(jiǎn)單圖形和色彩，我心中充滿了成就感，這種快樂是那么純粹，沒有絲毫雜質(zhì)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)繪畫的熱愛愈發(fā)深沉。我開始學(xué)習(xí)各種繪畫技巧，從線條的勾勒到色彩的搭配，從素描的明暗對(duì)比到水彩的暈染效果。每一次的學(xué)習(xí)都是一次新的挑戰(zhàn)，但我卻樂在其中。因?yàn)槲抑溃空莆找环N技巧，我就能更準(zhǔn)確地表達(dá)我心中的想法。在這個(gè)過程中，我花費(fèi)了大量的課余時(shí)間在繪畫上。有時(shí)候，為了畫好一幅畫，我會(huì)反復(fù)修改，不斷嘗試新的表現(xiàn)手法。當(dāng)最終看到自己滿意的作品時(shí)，那種快樂就像陽(yáng)光穿透云層，灑滿了我的心間。
繪畫不僅是一種自我表達(dá)的方式，更是我心靈的避風(fēng)港。在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我遇到壓力和煩惱時(shí)，我總會(huì)拿起畫筆。在畫紙上，我可以暫時(shí)忘卻一切不愉快，將自己的情緒融入到色彩和線條中。比如，當(dāng)我心情煩躁時(shí)，我會(huì)用強(qiáng)烈的色彩和粗獷的線條來(lái)宣泄；而當(dāng)我心情舒暢時(shí)，畫面則會(huì)充滿柔和的`色調(diào)和流暢的線條。繪畫就像是我的一位知心朋友，默默地陪伴著我，傾聽著我的心聲。
繪畫還讓我看到了世界的美好。我喜歡到戶外寫生，用畫筆記錄下大自然的美景。那湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、翠綠的樹木和五彩的花朵，在我的筆下都變得更加生動(dòng)。我會(huì)仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，從樹葉的脈絡(luò)到花朵的紋理，從光影的變化到物體的質(zhì)感。通過繪畫，我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的點(diǎn)滴之美，這種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和捕捉也成為了我快樂的源泉。
繪畫，就像一把神奇的鑰匙，打開了我內(nèi)心深處的快樂之門。它是我生命中不可或缺的一部分，將永遠(yuǎn)陪伴著我，為我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂。
我的快樂之源初三作文 21
家庭，是我的快樂之源。在這個(gè)溫馨的港灣里，我體驗(yàn)到了最真摯的情感和最純粹的快樂。
我的家是一個(gè)平凡而又充滿愛的地方。爸爸媽媽的愛如同陽(yáng)光，溫暖著我的每一個(gè)日子。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，我在媽媽輕聲的呼喚中醒來(lái)，那熟悉的聲音和溫柔的`語(yǔ)氣，就像一首輕柔的晨曲，開啟了我美好的一天。餐桌上早已擺滿了熱氣騰騰的早餐，那是媽媽精心準(zhǔn)備的，每一口都飽含著她對(duì)我的關(guān)愛。爸爸雖然不善言辭，但他總是默默地關(guān)心著我。他會(huì)在我遇到難題時(shí)，耐心地和我一起分析，用他那寬厚的肩膀?yàn)槲覔纹鹨黄瑢W(xué)習(xí)的天空。
家庭的快樂還體現(xiàn)在我們一起度過的那些美好時(shí)光里。周末的時(shí)候，我們一家人常常會(huì)一起出去游玩。或是到郊外的公園野餐，呼吸新鮮的空氣，欣賞大自然的美景。我們會(huì)在草地上鋪上毯子，擺上各種美食，然后在藍(lán)天白云下分享彼此的趣事。爸爸會(huì)和我一起放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在天空中越飛越高，我們的笑聲也在空氣中回蕩。或是去參觀博物館，在古老的文物和藝術(shù)品前，我們一起感受歷史的沉淀和文化的魅力。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了快樂，還增進(jìn)了和家人之間的感情。
家庭的聚會(huì)也是我快樂的源泉。每逢節(jié)日或親戚朋友的生日，我們會(huì)聚在一起，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。大人們?cè)趶N房里忙碌著，準(zhǔn)備著豐盛的飯菜，孩子們則在客廳里玩耍。大家圍坐在餐桌旁，品嘗著美味的菜肴，互相祝福，那種熱鬧而溫馨的氛圍讓我感到無(wú)比幸福。在這些聚會(huì)上，我聽到了長(zhǎng)輩們講述的過去的故事，感受到了家族的傳承和親情的延續(xù)。
即使在日常生活中，我們一家人也會(huì)有許多溫馨的小瞬間。比如，晚上我們會(huì)一起坐在沙發(fā)上看電視，分享一包爆米花，討論著劇情；或者在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，和爸爸媽媽一起玩一些簡(jiǎn)單的小游戲，放松心情。這些看似平凡的時(shí)刻，卻因?yàn)橛屑胰说呐惆槎兊酶裢庹滟F。
家庭，是我心靈的歸宿，是我永遠(yuǎn)的快樂之源。在這里，我感受到了愛、溫暖和幸福，這些美好的情感如同璀璨的繁星，照亮了我的人生之路。
我的快樂之源初三作文 22
運(yùn)動(dòng)，是我的快樂之源。它就像一把神奇的鑰匙，打開了我生活中快樂之門，讓我在揮灑汗水的同時(shí)，收獲無(wú)盡的喜悅。
我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛始于小時(shí)候的一次跑步比賽。那是學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在不經(jīng)意間被選入了跑步項(xiàng)目。在比賽前，我緊張又興奮，當(dāng)哨聲響起，我像離弦之箭般沖了出去。那一刻，風(fēng)在我耳邊呼嘯，我感受到了前所未有的自由和暢快。盡管最后我沒有獲得冠軍，但那種奔跑的感覺卻深深印在了我的心里，成為了我愛上運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸到了更多類型的運(yùn)動(dòng)。籃球，是我最喜歡的`運(yùn)動(dòng)之一。在籃球場(chǎng)上，我和隊(duì)友們默契配合，傳球、投籃、防守，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情。當(dāng)籃球空心入網(wǎng)的那一刻，那清脆的聲音就像是世界上最美妙的音樂，讓我興奮不已。我們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)球權(quán)而拼搏，為了每一次得分而歡呼�；@球不僅鍛煉了我的身體，更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，這種在團(tuán)隊(duì)中獲得的快樂是獨(dú)一無(wú)二的。
除了籃球，我也熱衷于騎行。在周末或假期，我會(huì)騎上自行車，穿梭在城市的大街小巷或鄉(xiāng)間的小道上。騎行時(shí)，我可以欣賞沿途的風(fēng)景，感受大自然的氣息。我看到過清晨陽(yáng)光下閃耀的露珠，聞到過田野里盛開的花朵的芬芳，聽到過樹林中鳥兒歡快的歌聲。每一次騎行都是一次心靈的旅行，讓我從繁忙的學(xué)習(xí)生活中解脫出來(lái)，感受到一種寧?kù)o而純粹的快樂。
運(yùn)動(dòng)還教會(huì)了我堅(jiān)持和挑戰(zhàn)自我。在長(zhǎng)跑中，當(dāng)我跑到一半感覺體力不支的時(shí)候，我會(huì)在心里給自己加油打氣，告訴自己不能放棄。每一次突破自己的極限，我都會(huì)有一種成就感。這種在克服困難中獲得的快樂，讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)論是在烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，運(yùn)動(dòng)都一直陪伴著我。它是我生活中不可或缺的一部分，是我的快樂之源。在運(yùn)動(dòng)的世界里，我找到了真正的自己，體驗(yàn)到了最純粹的快樂。
我的快樂之源初三作文 23
生活是一場(chǎng)奇妙的旅行，在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們都在尋找快樂的真諦。于我而言，書籍，就是我的快樂之源。
當(dāng)我翻開一本書時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在那個(gè)世界里，有驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，有感人至深的情感，有發(fā)人深省的哲理。每一本書都是一扇通往不同世界的大門，引領(lǐng)我去探索未知。
在那些孤獨(dú)的日子里，書籍是我最忠實(shí)的'伙伴。當(dāng)我被周圍的寂靜包圍時(shí)，我會(huì)拿起一本書，沉浸其中。讀《魯濱遜漂流記》，我仿佛與魯濱遜一起在荒島上求生，體驗(yàn)著他的孤獨(dú)、恐懼與希望。那種與主人公同呼吸共命運(yùn)的感覺，讓我忘卻了現(xiàn)實(shí)中的孤單。我隨著魯濱遜一起搭建房屋、種植糧食、馴化野獸，在困境中尋找生機(jī)，在絕望中看到希望。每一次克服困難，都讓我感受到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂，這種快樂是在現(xiàn)實(shí)世界中難以尋覓的。
書籍也是我緩解壓力的良藥。初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，壓力如影隨形。每當(dāng)我感到疲憊不堪時(shí)，我便會(huì)躲進(jìn)書的世界里。翻開唐詩(shī)宋詞，那些優(yōu)美的詩(shī)句就像一陣清風(fēng)，拂去我心中的煩躁�！安删諙|籬下，悠然見南山”，讓我仿佛看到了陶淵明筆下那寧?kù)o的田園風(fēng)光，心中充滿了閑適與愜意。在詩(shī)詞的海洋中，我可以暫時(shí)忘卻學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)，讓心靈得到片刻的寧?kù)o。這種從壓力中解脫出來(lái)的輕松感，就是書籍帶給我的快樂。
書還是我獲取知識(shí)和智慧的寶庫(kù)。在閱讀的過程中，我了解到古今中外的歷史文化、科學(xué)知識(shí)、人生百態(tài)。從《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，我對(duì)宇宙的奧秘有了初步的認(rèn)識(shí)；從《論語(yǔ)》中，我領(lǐng)悟到為人處世的道理。這些知識(shí)就像璀璨的明珠，鑲嵌在我的腦海中，讓我在面對(duì)生活中的問題時(shí)更加從容自信。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步所帶來(lái)的快樂，是書籍給予我的寶貴財(cái)富。
書籍，是我生命中不可或缺的一部分。它是我的快樂之源，在我孤獨(dú)時(shí)陪伴我，在我壓力大時(shí)安慰我，在我求知時(shí)滿足我。在書的世界里，我找到了真正的快樂。
我的快樂之源初三作文 24
在初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，有一樣?xùn)|西如同璀璨的星光，照亮了我的每一天，那就是繪畫。繪畫，是我的快樂之源。
每當(dāng)我拿起畫筆，心中就涌起一股莫名的興奮。那支畫筆就像是我的魔法棒，在畫紙上輕輕一揮，就能創(chuàng)造出一個(gè)屬于我的小世界。我可以用色彩和線條描繪出我心中的夢(mèng)想、美好的回憶以及對(duì)未來(lái)的憧憬。
繪畫是我情緒的宣泄口。初三的壓力常常讓我喘不過氣來(lái)，那些堆積如山的試卷、頻繁的考試和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，有時(shí)會(huì)讓我感到焦慮和沮喪。而繪畫，就是我釋放這些負(fù)面情緒的最佳方式。當(dāng)我心情低落時(shí)，我會(huì)選擇用暗沉的色調(diào)來(lái)畫畫，用粗獷的`線條勾勒出心中的陰霾，隨著畫筆在紙上的舞動(dòng)，我的情緒也漸漸得到舒緩。而當(dāng)我心情愉悅時(shí)，畫面上則會(huì)出現(xiàn)五彩斑斕的色彩，歡快的筆觸在紙上跳躍，仿佛每一筆都在訴說著我的快樂。
繪畫也讓我感受到了創(chuàng)造的快樂。從最初的構(gòu)思到一筆一劃地在紙上呈現(xiàn)，再到最后完成一幅完整的作品，這個(gè)過程就像是一次奇妙的冒險(xiǎn)。我可以自由地發(fā)揮想象，決定畫面中的每一個(gè)元素。比如，我可以畫一片神秘的森林，里面有著會(huì)發(fā)光的樹木和可愛的小精靈；或者畫一座古老的城堡，有著高聳的塔樓和隱藏的秘密通道。每一次創(chuàng)作都是獨(dú)一無(wú)二的，這種創(chuàng)造出全新事物的成就感，讓我無(wú)比快樂。
在繪畫的世界里，我還能與他人分享我的快樂。我會(huì)把自己的作品展示給同學(xué)們看，當(dāng)他們露出驚嘆和贊賞的目光時(shí)，我的心中充滿了自豪。我們會(huì)一起討論畫面中的故事，分享彼此對(duì)藝術(shù)的理解。這種交流和互動(dòng)，讓繪畫的快樂得到了升華。
繪畫，就像一把鑰匙，打開了我心中快樂的大門。它在初三這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的階段，為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)之余，有了一片屬于自己的快樂天地。
我的快樂之源初三作文 25
初三的生活如同繃緊的琴弦，在緊張與忙碌中彈奏著奮斗的旋律。然而，在這看似單調(diào)的旋律中，有一個(gè)音符始終跳躍著，奏響我快樂的樂章，那就是音樂。音樂，是我的快樂之源。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在窗前，我喜歡打開音響，讓輕柔的音樂流淌在房間里。那舒緩的旋律，就像微風(fēng)拂過湖面，泛起層層漣漪，輕輕地觸動(dòng)著我的心弦。在這美妙的音樂聲中，我開啟了新的一天，所有的困倦和疲憊都被驅(qū)散，取而代之的是滿滿的活力和對(duì)生活的熱愛。
音樂是我在學(xué)習(xí)之余放松身心的最佳伴侶。每當(dāng)完成作業(yè)，或是復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，我總會(huì)戴上耳機(jī)，沉浸在音樂的世界里。聽貝多芬的《月光奏鳴曲》，那悠揚(yáng)的曲調(diào)如月光般灑在我的心田，讓我仿佛置身于寧?kù)o的夜晚，感受到一種靜謐的美。在這音樂營(yíng)造的氛圍中，我的精神得到了極大的慰藉，學(xué)習(xí)的壓力漸漸消失，整個(gè)人都變得輕松起來(lái)。這種從緊張到放松的'轉(zhuǎn)變，讓我體驗(yàn)到一種無(wú)與倫比的快樂。
在音樂中，我還能找到情感的共鳴。初三的我們，正處于青春的花季，心中有著無(wú)數(shù)的情感交織。當(dāng)我聽到那些觸動(dòng)心靈的歌詞和旋律時(shí)，就像是找到了一位知心的朋友，它懂我的喜怒哀樂。有時(shí)候，一首關(guān)于夢(mèng)想的歌曲能讓我熱血沸騰，激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前；而一首表達(dá)思念的歌曲，又能勾起我對(duì)遠(yuǎn)方親人的牽掛，讓我在感動(dòng)中體會(huì)到人間真情。這種情感上的共鳴，讓我感受到音樂的魅力，也讓我收獲了快樂。
此外，音樂也是我與朋友們交流的特殊語(yǔ)言。我們會(huì)一起分享喜歡的歌曲，一起哼唱那些熟悉的旋律。在學(xué)校的文藝活動(dòng)中，我們還會(huì)共同表演音樂節(jié)目，用歌聲和樂器演奏傳遞我們的快樂和友誼。音樂將我們的心緊緊相連，讓我們?cè)诔跞@個(gè)特殊的時(shí)期，擁有了一份珍貴的美好回憶。
音樂，如同一股清泉，滋潤(rùn)著我的心靈；又如同一束陽(yáng)光，照亮了我的初三生活。它是我的快樂之源，在緊張的學(xué)習(xí)中為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂和慰藉。
我的快樂之源初三作文 26
初三如一場(chǎng)激烈的馬拉松，每個(gè)人都在奮力奔跑，而在這漫長(zhǎng)的賽程中，有一個(gè)地方是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，是我快樂的源泉 —— 那就是我的溫馨小家。
家，是我每天放學(xué)最渴望回到的地方。當(dāng)我拖著疲憊的身軀打開家門，那熟悉的飯菜香味撲面而來(lái)，瞬間讓我忘卻了一天的勞累。媽媽精心烹制的菜肴，每一道都飽含著對(duì)我的愛。那熱氣騰騰的湯，仿佛能驅(qū)散我所有的寒冷；那色香味俱佳的炒菜，就像生活中的五彩斑斕，給我?guī)?lái)滿滿的幸福感。在餐桌上，我們一家人分享著一天的趣事，歡聲笑語(yǔ)回蕩在房間里，這種簡(jiǎn)單而純粹的快樂，是任何東西都無(wú)法替代的'。
家還是我心靈的棲息地。初三的學(xué)習(xí)壓力像一座大山，壓得我有些喘不過氣來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折，心情低落時(shí)，回到家，看到爸爸溫暖的笑容和鼓勵(lì)的眼神，我的心就會(huì)安定下來(lái)。我可以毫無(wú)顧忌地向他們傾訴我的煩惱，他們總是耐心地傾聽，然后給我最貼心的建議。爸爸的一句 “孩子，別擔(dān)心，我們相信你”，就像給我注入了一支強(qiáng)心劑，讓我重新燃起信心。在這個(gè)溫暖的家里，我可以放下所有的偽裝，展現(xiàn)最真實(shí)的自己，這種被理解和包容的感覺，是我快樂的源泉。
周末的時(shí)候，我們一家人會(huì)一起打掃衛(wèi)生、整理房間�？此破匠５募覄�(wù)勞動(dòng)，卻充滿了樂趣。我們會(huì)一邊干活一邊播放歡快的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，揮動(dòng)手中的掃帚和抹布。在這個(gè)過程中，我們互相協(xié)作，把家里打掃得煥然一新。看著整潔明亮的家，一種成就感油然而生。這種共同勞動(dòng)、共同創(chuàng)造美好環(huán)境的快樂，讓我深深感受到家的溫馨。
家，是我快樂的源泉。它像一個(gè)充滿愛的港灣，無(wú)論外面的世界多么狂風(fēng)暴雨，我都能在這里找到寧?kù)o、溫暖和快樂。在初三這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的階段，它是我力量的源泉，支撐我不斷向前。
我的快樂之源初三作文 27
初三的時(shí)光宛如一首激昂的交響曲，緊張與壓力交織其中，但也有那靈動(dòng)的音符為我奏響快樂的旋律，而這音符便是我對(duì)大自然的熱愛。大自然，是我的快樂之源。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，灑在窗前的花朵上，那露珠閃爍著五彩的光芒，仿佛是大自然為我準(zhǔn)備的一場(chǎng)視覺盛宴。我喜歡在這樣的清晨，漫步在小區(qū)的花園里，呼吸著帶著花香的`清新空氣，聆聽鳥兒歡快的歌聲。那清脆的啼鳴，像是在演奏著一首首歡快的小曲，讓我的心情也隨之愉悅起來(lái)。每一片葉子、每一朵花都像是大自然的精靈，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，向我訴說著生命的美好。這種與大自然親密接觸的感覺，讓我忘卻了初三學(xué)習(xí)的壓力，只沉浸在這一片寧?kù)o與快樂之中。
在課余時(shí)間，我常常會(huì)去附近的公園。那里有郁郁蔥蔥的樹木，形成了一片綠色的海洋。我走進(jìn)這片 “海洋”，感受著樹蔭下的涼爽。斑駁的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙灑在地上，形成一片片金色的光斑，如同夢(mèng)幻般的畫卷。我沿著蜿蜒的小路前行，路邊的草叢里可能會(huì)藏著一只可愛的小蝸牛，或者是一只色彩斑斕的蝴蝶。它們的出現(xiàn)就像一個(gè)個(gè)小驚喜，讓我感受到大自然的奇妙。我可以在這里坐上一整天，觀察花草樹木的變化，感受四季的更替，這種對(duì)大自然細(xì)致入微的觀察所帶來(lái)的快樂，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
大自然也是我釋放活力的天地。在周末，我會(huì)和家人一起去郊外爬山。當(dāng)我沿著山路攀登時(shí)，那種挑戰(zhàn)自我的感覺讓我興奮不已。每一步都充滿了力量，每一次跨越都是對(duì)自己的突破。站在山頂，俯瞰著腳下的美景，那連綿起伏的山巒、蜿蜒流淌的河流盡收眼底，一種豪邁之情涌上心頭。此時(shí)，我感覺自己與大自然融為一體，所有的煩惱和壓力都被拋到了九霄云外。大自然給予了我挑戰(zhàn)自我、超越自我的快樂。
大自然，以它獨(dú)特的魅力，成為我初三生活中快樂的源泉。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，擁有了一片屬于自己的寧?kù)o、奇妙而又充滿活力的天地，讓我感受到生命的美好與快樂。
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