初三作文合集[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初三作文，歡迎閱讀與收藏。

初三作文1

　　過(guò)年了，我期待的20xx年終于到來(lái)了！心里總有一個(gè)愿望——，就是去看望在合肥失散很久的爺爺奶奶。有三個(gè)爸爸和三個(gè)媽媽在不同的地方工作和生活，還有我可愛(ài)的小妹妹。于是，大年初一，父親帶著我踏上了期待已久的合肥之旅。

　　中午一點(diǎn)半以后，我們?nèi)�爸爸在汽車站接我們。�?dāng)我回到家，我終于看到了離開(kāi)了很多天的爺爺奶奶。他們看起來(lái)好像老了一點(diǎn)，頭上多了幾根白毛，讓我看在眼里，傷在心里。午飯后，我開(kāi)始爬山。山的名字叫蜀山。在山腳下，我的三個(gè)爸爸和我爸爸比賽爬山，其他人在山腳下等我們。山路上全是石頭，很不方便。然而，我是第一個(gè)爬到山頂?shù)娜�。短暫休息后，我環(huán)顧四周。這座山是綠色的。往前看，是城市，山的全景盡收眼底�？赐�，我回去了，在山腳下和他們會(huì)合，騎馬回家。

　　第二天，三個(gè)爸爸帶我們出去玩。早上，我們先去了海洋世界，一進(jìn)門就看到了魚(yú)。這些魚(yú)顏色美麗，外觀各異。然后到了二樓，魚(yú)的數(shù)量和種類增加了，包括水豚等兩棲動(dòng)物，形狀像老鼠，吃小魚(yú)；娃娃魚(yú)，有著嬰兒般的啼哭和娃娃般的懷抱，兩年不能吃東西。又看到了一些很厲害的動(dòng)物：世界上最長(zhǎng)的蛇，1.9米長(zhǎng)；經(jīng)常成群捕食的.電鰻，可以放300~800伏；經(jīng)常被鯊魚(yú)攻擊的刺參，稍微一碰就會(huì)變成一個(gè)帶刺的小球，讓鯊魚(yú)吃不下嘴。往前走了一段，看到了一些標(biāo)本：蜘蛛蟹，鯊魚(yú)頭骨，烏龜。接下來(lái)，我去了海底世界。站在這里就像站在海底。水下世界有一些奇特而稀有的魚(yú)類：蝠鲼，被稱為水下蝙蝠；中華鱘在水中有“大熊貓”的美稱。走出水下世界，你會(huì)到達(dá)鯨廳，那里只有一只齒鯨，非常大。鯨魚(yú)館的左邊是企鵝島，那里有幾只小企鵝在游泳。走了一會(huì)兒，看到一群海豹。我和姐姐各拿了一條魚(yú)喂海豹。我把魚(yú)放到離海豹三米遠(yuǎn)的地方。海豹跳上我的馬，升到更高的高度。第三次，不小心被海豹吃了。看到海豹吃得很好，我餓了，所以我們?nèi)コ钥系禄��?/p>

　　吉姆上校創(chuàng)辦的肯德基散發(fā)出一股香味。他一開(kāi)始就把自己的炸雞推薦給每一個(gè)客戶，失敗了一百多次才成功。

　　吃完肯德基，我們?cè)谌龢峭媪艘粫?huì)電子游戲，然后又到了吃飯的時(shí)間。我們吃自助餐，服務(wù)員每分鐘都加一些兒童菜，都是烘焙食品。我們家吃了個(gè)飽肚子，吃完飯就出去了。在立交橋上，合肥的夜景真的很美！燈光明亮多彩，看完夜景坐公交回家。

　　第三天，我們?nèi)コ�市買東西，繞著商店挑了一些東西。回到家，我吃了。吃完飯，我和我爸坐火車走了。在火車上，我在想：下次放假再來(lái)。

　　��！合肥真的是一座美麗的城市。我在合肥玩得很開(kāi)心。

初三作文2

　　初一的生活就像一陣風(fēng)，匆匆吹過(guò)就不留痕跡。然而，這些年來(lái)，只有那張破桌子一直陪伴著我和我的同桌。

　　這張桌子記錄了我和同桌之間的快樂(lè)。

　　我的同桌是一個(gè)積極樂(lè)觀的女生。無(wú)論何時(shí)，笑臉總是掛著。在一次大考試中，我的成績(jī)下降了。同桌不顧自己的成績(jī)，關(guān)心我。她用笨拙的筆法，在書桌上畫了一只“四不像”的海獅�？粗�調(diào)皮的海獅，感覺(jué)好多了。她繼續(xù)畫畫。為了讓我徹底告別我的不開(kāi)心，她在臉上畫了兩條胡子�？吹剿�狼狽的樣子，我終于笑了。從此，我桌上的海獅總是提醒我要做一個(gè)樂(lè)觀的不怕困難的人。

　　這張桌子記錄了我和同桌的矛盾。

　　我的同桌還是一個(gè)很固執(zhí)很執(zhí)著的女生。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，因?yàn)橐坏李}的.練習(xí)，我們爭(zhēng)論不休，各持己見(jiàn)，沒(méi)有人聽(tīng)任何人的解釋。最后爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈。最后，一條耀眼的“三八線”把書桌分成了兩面。我們偷偷對(duì)視了一眼，看了看“三八線”，都低下了頭。最后我同桌先認(rèn)錯(cuò)，我也說(shuō)錯(cuò)了。我們又和好了。從此，我桌上的“三八線”一直提醒我要珍惜這段珍貴的友誼。

　　這張桌子記錄了我和同桌之間的瘋狂。

　　我的同桌是一個(gè)非�；顫姷呐�孩。課間十分鐘讓我很欣賞這一點(diǎn)。上課的時(shí)候她用腿撞了我的腿，我還了回去。于是我們?cè)谧老麻_(kāi)始了激烈的碰撞。最后桌子上的書都掉了，桌子的一條腿散架了。我們匆忙收拾好桌子和書。從那以后，腿骨折的桌子總是提醒我，不能開(kāi)太多玩笑，否則只能自討苦吃。

　　這張桌子像一片落葉，記錄著秋天的涼爽；像海浪一樣，記錄著水的喜悅；像一個(gè)年輪，寫下了一棵樹(shù)的苦澀。而我和我的同桌，會(huì)一直在課桌臺(tái)上寫下五彩繽紛的回憶。

初三作文3

　　我的面前佇立著一座大山，它高聳入云，魏然屹立在我前進(jìn)的道路上。過(guò)？不過(guò)？我猶豫著。那是初一那年，距離期末考試只有一個(gè)月，那天，突然傳來(lái)噩耗——奶奶去世了，那對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)晴天霹靂，在這沉重的打擊下，我不想學(xué)習(xí)，整日除了吃飯，就是睡覺(jué)，無(wú)所事事，更可怕的是，我染上了網(wǎng)癮。所有這一切好似一座山死死的堵住了著我的進(jìn)取之路。

　　一到星期五放學(xué)，網(wǎng)吧是我準(zhǔn)時(shí)報(bào)到的.場(chǎng)所。我墮落著，就這樣持續(xù)了快一個(gè)月，直到有一天我被媽媽當(dāng)場(chǎng)抓包。當(dāng)她到達(dá)網(wǎng)吧時(shí)，我還沉溺在游戲之中。

　　“你怎么能這樣？”媽媽把我拽回了家。一進(jìn)家門，“啪”的一聲，我的臉上就有了一個(gè)偌大的巴掌印，我捂著臉跑跑回了自己的房間。我被擋在山這面已太久了，我似乎已失去了辨別能力，我將自己鎖在屋里。玩不到游戲的傷心，挨打的難過(guò)，奶奶去世的悲傷，所有這些都在狠狠地噬咬著我的心，我真的無(wú)可救藥了嗎？抬起頭，看到了奶奶的照片，不禁又想起了奶奶的話：小妮你要加油啊。不要害怕被絆倒，勇敢的向前沖吧，遇到困難，奶奶告訴你，就算爬著也要爬過(guò)去。

　　想到這些，我的眼淚啪嗒啪嗒往桌子上滴下來(lái)，低下頭又看到了報(bào)紙上那條五歲殘疾男孩堅(jiān)持上學(xué)報(bào)道，我的心頭一顫，我懂了。

　　我站起來(lái)跑向門外，抱著父母說(shuō)：對(duì)比起，我錯(cuò)了！

　　“知錯(cuò)就好，就剩一星期了，快去復(fù)習(xí)吧！”“嗯！”我又捧起了那三個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)的書本。

　　考試也如約而至。

　　領(lǐng)通知書的那天，天氣格外晴朗。我仿佛聽(tīng)到了奶奶在對(duì)我說(shuō)：“小妞，你很棒！沒(méi)有向挫折低頭”。我成功的翻越了那座山！

初三作文4

　　斗爭(zhēng)是在正確的時(shí)間

　　當(dāng)你進(jìn)入初二，生活節(jié)奏突然加快。不經(jīng)意間，時(shí)間匆匆從你身邊跑過(guò)，讓你不得不大踏步的追趕。為了夢(mèng)想，只有奮斗，奮斗是在合適的時(shí)候！

　　有時(shí)候，我還是會(huì)想，從明天開(kāi)始更加努力，但是每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)看到努力寫作的情況。他們的眼神是那么焦慮，充滿了渴望。我知道他們?cè)谂�力奮斗！在合適的時(shí)候掙扎。

　　昏暗的燈光下，咬著頭，面對(duì)難題，我就像開(kāi)著一艘巨大的船，與大海洶涌的波濤搏斗。我在腦海里努力回憶起之前老師講過(guò)的解題方法，借著強(qiáng)風(fēng)，我沖破了洶涌的海浪�！八_沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”筆尖在紙上發(fā)出聲音，這太容易了。突然！我的.船與總部失去了聯(lián)系。思維，破碎了，就像百慕大三角的風(fēng)暴，指南針上的指針開(kāi)始隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。思想停滯，不知道往哪個(gè)方向開(kāi)。我手里的筆停了，房間里只有腳步聲，警告我不要放棄。這時(shí)，他手里的筆好像變成了帆，他好像在說(shuō)：“孩子，不要放棄，努力奮斗！”在合適的時(shí)候掙扎！"

　　不知不覺(jué)，我又感覺(jué)到手中的筆動(dòng)了一下。一串文字仿佛是一根繩子。他似乎強(qiáng)有力地連接了斷裂的思路。那根繩子是一點(diǎn)信號(hào)。沒(méi)有信號(hào)，游輪怎么可能在茫茫大海上航行？這讓我又興奮起來(lái)。緊緊皺著眉頭，苦苦思索。突然，一個(gè)微弱的信號(hào)震動(dòng)了，慢慢的，信號(hào)越來(lái)越強(qiáng)。終于在很多公式里找到了我想要的信號(hào)。羅盤上的指針又有規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)，船繼續(xù)航行，而船的后面，則是碎浪。我就知道斗爭(zhēng)來(lái)得正是時(shí)候！

　　終于寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩只手高高舉起，仿佛在為我歡呼。

　　奮斗是不服輸?shù)挠職�，是走向成功的絕望力量，是人生不可或缺的一部分。初二，初中，甚至是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候不努力，你會(huì)等到什么時(shí)候？

　　初二，奮斗剛剛好！

初三作文5

　　讀書學(xué)習(xí)怪怪的？知道的越多，不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人體只需要食物時(shí)，食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，和我一起享受讀書學(xué)習(xí)的滋味。

　　人累了，喜歡一個(gè)人坐在房間里，讓疲憊的身體得到安寧；心累了，喜歡捧一本書，讓浮躁的經(jīng)歷來(lái)安慰。

　　書是失落的血液，是聰明的生命，是無(wú)盡的源泉。走在書里，我感受到了智慧，快樂(lè)，釋放，溫暖與寧?kù)o，還有激烈的舞蹈…

　　回想我讀書的日子，還是忍不住感到興奮。一路上山離水遠(yuǎn)，對(duì)書總有一種說(shuō)不完的感覺(jué)。晚上很安靜，手里有很多想法。閱讀古今中外的錦繡文聯(lián)，都是飽含深情的一句話，閱讀世間萬(wàn)千氣象風(fēng)情的書頁(yè)，觸摸書中講述的故事的經(jīng)脈，展現(xiàn)書中人物的笑容，把握書中文章的內(nèi)涵。云水之類的句子，花雨之類的五彩意境，真摯動(dòng)人的情感，像春日里盛開(kāi)的花瓣，喚醒了我沉睡的心。有書的日子是充實(shí)的.，充實(shí)的，充實(shí)的。

　　我們是未來(lái)人類的靈魂。社會(huì)需要的不僅僅是鋼筋混凝土的高樓，更需要的是鮮活的生命，細(xì)膩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。因此，作為學(xué)生，他們必須鍛煉語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言吸引力、說(shuō)服力和動(dòng)機(jī)，拓寬語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言親和力和凝聚力，豐富語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言的趣味性、靈活性和沉重性。當(dāng)我們有了精湛的語(yǔ)言技巧，高超的控制能力，靈活的適應(yīng)能力，其實(shí)我們就有了取之不盡的財(cái)富。到時(shí)候我們說(shuō)的每一句話都真的會(huì)起到“不是蜜，而是能粘住一切”的作用。這些能力的獲得只能靠書本。只有讀書，才能源頭活水，才能滋潤(rùn)求知欲。只有通過(guò)閱讀，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。讀書，多讀書，才能融入社會(huì)，才能得心應(yīng)手。和書做朋友！因?yàn)樽x一本好書就像在嚴(yán)冬遇到炭火，它會(huì)用無(wú)私的自信點(diǎn)燃你的激情和激情。

　　和書做朋友！因?yàn)樽x一本好書就像在炎熱的夏天遇到強(qiáng)烈的陽(yáng)光，當(dāng)你自得其樂(lè)的時(shí)候，它會(huì)給你浮躁的心帶來(lái)一陣涼風(fēng)。

　　和書做朋友！因?yàn)樽x一本好書，就像一艘迷途的船，遇到了指路明燈，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅途�！皶�卷深情如故人，每一次相親都是淡淡的歡喜，前面有三千字，胸中無(wú)塵。”“如果你看不懂夜里的五聲鼓，你的工作只不過(guò)是一場(chǎng)風(fēng)暴和十次感冒。”。

　　和書交朋友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！

初三作文6

　　又是一個(gè)冬日。

　　我騎車上學(xué)。風(fēng)很是寒冷凜冽，但正午的陽(yáng)光很明亮，照在身上亦有暖意。我很有勁，腳下飛快地蹬著�？斓綄W(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)前面有個(gè)熟悉的身影。

　　我緊蹬幾下追了上去�！班耍　蔽覜_他喊著打了聲招呼，他轉(zhuǎn)頭，笑了，明亮的陽(yáng)光下是一張干凈的臉。

　　他的笑臉是我一段溫暖的記憶。

　　那也是一個(gè)冬日，空氣里滿是濃稠的推也推不開(kāi)的寒氣。寒風(fēng)像個(gè)精怪的小妖精鉆進(jìn)脖子里、袖口里，冰冷冰冷的`。我發(fā)現(xiàn)上課已快遲到了，把書包往身上一背趕緊推車出門。刺骨的冷風(fēng)在耳邊嗚咽，自行車輪胎有些缺氣，我拼命地蹬著腳踏板，騎得很費(fèi)勁，

　　猝然，“吱呀”一聲，車腳踏似被冰封般，怎么也踩不動(dòng)。急急歪身跳下車來(lái)，蹲下身去看見(jiàn)那鏈條似被宣判死刑的犯人，被死死地困在油漬斑斑的支架間，倒霉，用勁過(guò)猛鏈條掉了。將車推到路邊支好，找根小樹(shù)枝，在冰冷的寒風(fēng)里搗鼓那鏈條�？蓾M是黑油的鏈條像條細(xì)細(xì)的死蛇，卡在那里怎么也掛不到齒輪上，我又急又氣，一不小心車子又嘩啦一下翻倒在地，我看著倒在地上像垂危病人的自行車，束手無(wú)策。

　　就在此時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣的急剎車聲，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)穿著和我一樣校服的男孩停在我身邊�！败囨湹袅税�？”他跳下車。

　　我無(wú)奈地喘了口粗氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。“我?guī)湍憧纯窗伞�，說(shuō)著他把車在一旁支好，撿起小樹(shù)枝，蹲下幫我修車。他倒動(dòng)腳踏板，將小棍于鏈條中間，隨即調(diào)動(dòng)檔位，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏，看上去很是專業(yè)�？赡擒囁坪踉诤臀覀冚^勁，鏈條始終沒(méi)有掛上去。幾次嘗試后，他直起了腰，“真修不了，你這是檔位壞了，你坐我車吧，不然我們都得遲到了！”

　　我趕緊將車鎖在了一家小店的門口，跳上了他的自行車后架。他吃力地蹬著腳踏板，很用勁。路上，我們互問(wèn)了姓名班級(jí)，居然是同級(jí)的，立刻就有了熟悉親切的感覺(jué)，我記得我跟他開(kāi)玩笑說(shuō)“你一定是猴子派來(lái)的救兵！”我聽(tīng)見(jiàn)他笑聲中有重重的喘息聲。那一天，我們都遲到了，各自急急沖向自己的教室。

　　下午放學(xué)，欣然發(fā)現(xiàn)他站在我的教室門口等我，明亮的笑臉很溫暖，那一刻，我的內(nèi)心也有一種喜悅和暖意在激蕩……

　　從此，我們開(kāi)始了友誼。每日的斜陽(yáng)下，兩個(gè)少年，伴著夕陽(yáng)的余暉，結(jié)伴回家。

　　記憶是一位永不說(shuō)謊的孩子，我每每記起當(dāng)時(shí)，心中都會(huì)充滿暖意。

初三作文7

　　人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行。你選了你的路，我走我的路，而都是正確的�！�—題記

　　倚在車窗上，看著兩旁飛速倒退的景色，耳畔是樸樹(shù)的《平凡之路》，突然傳來(lái)一聲驚呼，“快停車，這個(gè)角度拍照很漂亮！”可這是早已開(kāi)過(guò)一大段，只好又倒車回去。

　　母親酷愛(ài)攝影。今天和阿姨開(kāi)車來(lái)赤溪，目的是去挖百合。沿途風(fēng)景自然不少，又因?yàn)榘⒁桃埠臀覌屩就�道合，一看到美景就想記錄下�?lái)，以至于拖延了半天還沒(méi)有到達(dá)目的地。

　　和老姐無(wú)奈地對(duì)視一眼——又來(lái)了，前前后后至少聽(tīng)了七八次車。這樣下去怎么可能去挖百合？車外熱浪滾滾，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣仿佛靜止了。而那兩人還在興致勃勃地取景，一點(diǎn)兒也不覺(jué)熱。折騰了十來(lái)分鐘，她們才意猶未盡地回到車上，向我們展示剛才的成果，不耐煩地?cái)[擺手，“不看了，又不是沒(méi)看過(guò)，快走吧�！�

　　忽略母親眼中一抹不悅，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。姐先開(kāi)了口：“你們這樣一路上拍照，什么時(shí)候才能到目的地�。咳绻�總是留戀于路邊的風(fēng)景，怎么可能達(dá)到目標(biāo)呢？”

　　母親開(kāi)口：“可是總行色匆匆的趕路，不留意路邊的風(fēng)景，那有什么樂(lè)趣呢？”可照這樣拖下去，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的.呀！“我這么一句，立馬將問(wèn)題拉到了人生的角度上。

　　“人生的路上很精彩，而且并不是只有成功，目標(biāo)，名利呀！”

　　雙方就這般僵持不下，誠(chéng)然一場(chǎng)辯論。我卻久久陷入沉思：人總是追求美麗。說(shuō)起來(lái)達(dá)到目標(biāo)也是為了尋找美，不論時(shí)光的改變，總會(huì)被那良辰美景所吸引。人生路上，一定也有許多美麗的寶藏等待我們發(fā)掘。而這有兩條路等待你去選擇：是放慢腳步留戀于路上的風(fēng)景；或是加快腳步，到達(dá)終點(diǎn)以后看得更遠(yuǎn)？

　　人的本性讓我們無(wú)法克制——就算是美得可怕，讓你付出一定代價(jià)的，也忍不住回去看吧，阻止不了自己的雙眼。

　　是本性亦是偏執(zhí)，但我選擇的，卻是后一條路，我堅(jiān)信路的終點(diǎn)，會(huì)是那最耀眼的美，在靜靜的，為我一人綻放。

　　讓我去追吧，向目標(biāo)奔跑。

　　永不停息，在路上。

初三作文8

　　如果說(shuō)少年是無(wú)知的，青年是奔放的，中年是成熟的，那么童年就是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。

　　童年的時(shí)光是那么燦爛，那么純真無(wú)邪。童年的記憶是因一個(gè)冰棍而哭鬧不止，因一串糖葫蘆而向媽媽撒嬌，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂(lè)，是失去心愛(ài)的玩具的難過(guò)。

　　童年的自己總是那么容易開(kāi)心，有時(shí)會(huì)因媽媽的一句安慰而開(kāi)心，因老師的一句夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)而開(kāi)心，因小朋友們對(duì)自己的羨慕而開(kāi)心，還會(huì)因?yàn)樽约鹤鲎约合矚g的游戲而開(kāi)心。童年的自己就是這么容易滿足，如今的.自己知道了一句童年時(shí)不知道的一句話：知足常樂(lè)。現(xiàn)在想來(lái)它可能就源自于兒童心理。

　　童年的自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡(jiǎn)單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無(wú)窮，做了一遍又一遍，永遠(yuǎn)也不會(huì)厭煩。

　　童年的幼稚不免使我們上當(dāng)，但是受騙后卻又能總結(jié)出教訓(xùn)，每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)，于是我們長(zhǎng)大了。當(dāng)看到處在童年的孩子時(shí)，但看到他們犯了和自己一樣的錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)看到他們玩過(guò)的游戲時(shí)，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對(duì)長(zhǎng)大的無(wú)奈的微笑。

　　好懷念童年，懷念童年的無(wú)憂無(wú)慮，懷念童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道自己不會(huì)回到童年，但只要保持著那顆容易快樂(lè)的心——童心，就不會(huì)失去童年，不是嗎？

初三作文9

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；大家好！我有一顆中國(guó)心，這顆心熱血沸騰，這顆心充滿著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與渴望。

　　今天，我要把自己的心，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，赤裸裸的展現(xiàn)在大家面前。曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難。她成了帝國(guó)主義傾銷鴉片的場(chǎng)所；成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)；成了帝國(guó)主義瓜分天下的賭場(chǎng)。她曾被外界稱為東亞病夫，她曾片體鱗傷，千瘡百孔。一切的一切都讓人無(wú)以面對(duì)，無(wú)法接受。祖國(guó)的路在何方？民族的希望何在？此時(shí)此刻，是一個(gè)又一個(gè)中華兒女，在祖國(guó)母親生死忘存的.危難關(guān)頭，是他們用一股股豪情，一片片衷心，發(fā)出了一陣陣震驚世界的吶喊，抒寫了一首首悲壯的詩(shī)歌。為挽救我沉淪的中華民族，他們求索奮斗，折戟沉沙，沉血疆場(chǎng)，馬裹尸還。

　　讓我中華兒女吶喊，奮起！母親呀！你曾凝結(jié)著多少代人的痛苦，辛酸與血淚。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗，終于迎來(lái)了天安門城樓那一聲驚天動(dòng)地的聲音：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”我相信，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越輝煌。在新的時(shí)代里，我們要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)母親的感激之情；我們要用智慧和汗水，讓祖國(guó)變得更加絢麗多彩；我們要用勤奮好進(jìn)的態(tài)度，讓華夏燦爛的歷史再添新的奇跡與輝煌！同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年屹于世界則國(guó)屹于世間。

　　今天，我們是祖國(guó)的希望；明天，我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)！我的演講完畢，謝謝大家！

初三作文10

　　很久不寫日志了，總覺(jué)得步入高中后少了一份心情，記起以前我們吃完飯后幾個(gè)人聚在一起，讀黛玉，觀秋雨，賞蘭芝，怨仲卿，那時(shí)的感覺(jué)真美……

　　頭畢業(yè)的前一晚，我和幾個(gè)好友手牽手走在校園的小路上，那時(shí)候有留戀，有不舍，但有有著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往，可是現(xiàn)在更多的則是懷念，被淡淡的憂傷充斥著，可以說(shuō)我現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，但是快樂(lè)的背后卻是孤單，因?yàn)樵僖矝](méi)有人在和我一起品讀文章，再也沒(méi)有老師替我分析文章，我像迷途的羔羊，無(wú)奈，孤單，落寞……

　　還記得我們分別的最后一天晚上，我和張策共作了一首詩(shī)：

　　我曾在這里許下一個(gè)美麗的愿望

　　與我心愛(ài)的人手牽手去看愛(ài)琴海

　　我曾在這里編織過(guò)一個(gè)美麗的夢(mèng)

　　到布滿楓葉的紅楓林中去尋覓另一頭的牽線人

　　我曾在這里許下一個(gè)亙古的諾言

　　當(dāng)我努力去實(shí)現(xiàn)時(shí)她已離我而去

　　曾經(jīng)五彩飛揚(yáng)的畫筆

　　曾經(jīng)滿天花飛的柳絮

　　曾經(jīng)�？菔癄�的承諾

　　留下的……

　　只是畢業(yè)照上一張張迷惘的臉龐�！�—一柔作

　　那畫筆呢？

　　那柳絮呢？

　　那亙古不變的承諾呢？

　　沙漏般的時(shí)光終究磨不滅友情的牽絆

　　人生在此分別

　　盡管初中的最后一天

　　我們依然在笑

　　可那不知不覺(jué)變紅的`眼眶

　　那緊緊松松的手

　　卻刻在了我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)中——張策作

　　那個(gè)整天嘻嘻哈哈的快樂(lè)女孩

　　那個(gè)整天蹦蹦跳跳的無(wú)憂女孩

　　那個(gè)喜歡靜靜聆聽(tīng)文章的溫柔女孩

　　那個(gè)欣賞黛玉多愁善感的細(xì)膩女孩

　　當(dāng)這兩年恍忽而過(guò)

　　陽(yáng)光會(huì)將我們的笑臉刻成永恒嗎？

　　當(dāng)十年八年的時(shí)光飛逝

　　你是否會(huì)再也叫不出我的名字？——張策作

　　還記得嗎？

　　蘭心蕙質(zhì)是誰(shuí)送你的？

　　相信你會(huì)珍藏一生吧

　　好羨慕

　　羨慕你楚楚動(dòng)人的聲音

　　羨慕你美貌如花的臉龐

　　羨慕你的才華橫溢

　　明天我們即將分別

　　分別在這美麗的校園

　　在這美麗的校園我們已生活三年

　　而朝夕相處的兩年會(huì)讓我永生難忘——一柔作

　�。ㄓ浻�6月28日臨考前張策，一柔共作，化作回憶，變?yōu)橛篮悖?/p>

　　這首小詩(shī)匯聚了我們的情感，凝聚了我們的愛(ài)，今天的學(xué)校之行我見(jiàn)到了我的老師，心情很激動(dòng)，很高興，畢業(yè)了，卻知道了：師恩難忘真正的含義，不敢說(shuō)一輩子記得你們，因?yàn)槲也恢�道一輩子有多遠(yuǎn)，也不敢奢求有多遠(yuǎn)，只是有你們?cè)谛闹芯妥銐蛄�，教師�?jié)來(lái)臨之際，祝：教師節(jié)快樂(lè)。

初三作文11

　　舍和得的關(guān)系，就如因和果，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍的人，一定是擁有寬大的心胸，如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯舍給他人，怎么能讓他人有所得呢？

　　從小的我就是不懂得舍小得大，以舍為得的道理，從中失去了更寶貴的東西，也讓舍成為了我的負(fù)擔(dān)。也許放棄當(dāng)時(shí)是痛苦的，是無(wú)耐的，但是后來(lái)回憶起，肯定是十分自豪、開(kāi)心。開(kāi)心自己會(huì)選擇舍。

　　快樂(lè)十分簡(jiǎn)單，只要心懷善念，懂得舍得，人生學(xué)會(huì)放下，就可以收獲快樂(lè)，。人生不能強(qiáng)求，是你的終究是你的，不是你的終究不是你的，但有些事不得不求，我就是一個(gè)例子，我總是占別人的小便宜，卻不知道這樣會(huì)失去最寶貴的財(cái)富----道德。從此以后我只會(huì)樂(lè)于助人，放下手上擁有的'‘‘東西’’，然而，如果你能夠領(lǐng)悟‘‘放下’’的道理，你將會(huì)有一種十分輕松的感覺(jué)。因?yàn)橹挥卸�得放下，才能掌握�?dāng)下。

　　人，正因?yàn)椴欢�得舍棄才�?huì)有許多痛苦。當(dāng)自己有了舍棄的智慧時(shí)，就會(huì)豁然開(kāi)朗，生命會(huì)馬上展現(xiàn)出另外一個(gè)截然不同的景致。

　　舍得舍得，以‘‘舍’’為‘‘得’’！如果我們不能了然這其中的因果關(guān)系，就不容易明白‘‘以舍為得’’的妙用。在田地里，沒(méi)有播種（舍），哪有收成（得）？對(duì)于親朋好友，你不先跟他們往來(lái)，平時(shí)沒(méi)有送禮致意，又怎么能獲得他們的回禮相贈(zèng)呢？

　　舍得只是個(gè)簡(jiǎn)單的因果問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把自己最喜歡的東西就這樣捧手讓人，一個(gè)人要是從小就懂的舍得的真義，她的一輩子就會(huì)過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)。

　　舍棄名利心是一種心態(tài)、一種精神、更是一種品格、一種境界。這樣才能贏得偉大與崇高。因此，舍棄名利心的束縛是一種智慧，也是一種幸運(yùn)。只有這樣，我們才會(huì)收獲一份輕松，一份快樂(lè)。

　　總之，以舍為得，妙用無(wú)窮。吾人要能學(xué)習(xí)“舍”的性格，金錢物質(zhì)、知識(shí)技能，將其舍給別人，你必然會(huì)得到金錢物質(zhì)、知識(shí)技能。舍給別人好的，會(huì)得到好的。舍去性格壞的，也會(huì)得到好的。當(dāng)我們把煩惱、悲傷、妄想都舍了，自然就會(huì)得到人生另外的一番新境界。

初三作文12

　　我發(fā)現(xiàn)，初一太幼稚，大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂愁；初二太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。所以，

　　初三才是初中生活中最完美的一年，它總是帶給你不同的滋味感受，使你每天都煥然一新。初三的獨(dú)特滋味，我慢慢體會(huì)。

　　酸 甜

　　初三，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是“粗心”。每次成績(jī)不佳時(shí)，我都會(huì)抱怨自己太粗心，而粗心卻在我頭上興

　　高采烈地大聲唿哨，對(duì)我進(jìn)行心理攻擊。我為他把“高分”奪走了而氣憤不已，內(nèi)心是厚重的醋意，濃濃的酸味。為了我心愛(ài)的“高分”，我努力提高自己，力求在第二次考試中使他的詭計(jì)不能得逞�？粗�“高

　　分”又和我破鏡重圓，以及“粗心”氣急敗壞的模樣，我樂(lè)得分不清東南西北。經(jīng)歷了辛酸后的甜，就像炎炎烈日里的清風(fēng)，又似白雪皚皚中的火堆，使你如置身于夢(mèng)幻中般甜蜜�！拔蚁矚g酸的甜，這就是真的我……”不知不覺(jué)中，張晗韻的《酸 的甜》在耳邊輕輕地縈繞著。是啊，酸后的勝利果實(shí)是最甜美的。

　　苦 辣

　　“天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！薄翱唷笔抢蠋煂�(duì)初三學(xué)子的專用語(yǔ)言，什么“吃得苦中苦，方為人上人”，什么“苦難是人生的老師”，什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我上小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)初三學(xué)子說(shuō)，人上了初三，能瘦下好幾斤。以前我覺(jué)得納悶，在美國(guó)流行吃辣椒，它能讓你“眼冒金星”，也能讓你“兩眼淚汪汪”。 面對(duì)如此恐怖的辣椒，大家卻義無(wú)反顧地品嘗它，即使自己已經(jīng)辣到苦不堪言的地步，也在所不惜。學(xué)習(xí)就是這么苦中帶辣的滋味。

　　咸 澀

　　淚無(wú)言地流下。這是表達(dá)內(nèi)心痛苦的最佳方式，將壓抑于心中的感傷與封鎖已久的愁悶一同傾瀉而下。慘不忍睹的卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)仿佛有了生命，在我面前跳動(dòng)著，在我面前狂笑著。我閉上眼睛，捂起耳朵，不想看也不要聽(tīng)。誰(shuí)知它們卻狡猾地鉆進(jìn)我的腦海里，重演著令我痛苦的畫面。淚肆虐地流下，無(wú)聲無(wú)息地打在奪目的紅叉上，模糊了卷面，所有的思緒像線一樣在腦海里纏著繞著，最終打成了死結(jié)。思想變得雜亂無(wú)章。我開(kāi)始抽泣。凌亂的思想被我用淚水沖刷去，腦子里一片空白。在淚海中我迷失了自己，聽(tīng)著窗外雨的哀號(hào)，我的內(nèi)心更是一片灰暗，我責(zé)罵自己的不爭(zhēng)氣，抱怨老天的不公平。我想到了解脫，擺脫這沉悶的空氣的束縛。澀澀的感覺(jué)從頭至尾地包裹著我，幾滴淚不小心流進(jìn)嘴里，一直不相信淚是有味道的，原來(lái)它的.確是咸的。雨中飄來(lái)了張韶涵的歌：“夢(mèng)想再難也決不后退，閉上雙眼是一個(gè)奇跡……”頓時(shí)，莫名的感覺(jué)縈回在心頭，自信讓我再次抬頭�！岸�天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”雨已停下，我笑了，淚水在微笑中熠熠閃爍。灑過(guò)笑，流過(guò)淚，初三的凈土因此滋味萬(wàn)千。捧起書，拿起筆，初三的生活因我絢麗多彩漫談那有味的初三生活。

　　酸

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在發(fā)第三單元測(cè)試的試卷�！闭Z(yǔ)文老師拿著一疊試卷一邊走進(jìn)教室一邊說(shuō)。聽(tīng)到語(yǔ)文老師的這句話，我的心忐忑不安起來(lái)：“我這次的測(cè)試成績(jī)?cè)趺礃樱渴遣粫r(shí)和上次測(cè)試一樣少我的同桌5分？”“這次測(cè)試敬子軒同學(xué)最高分92分，接著是蘇丹丹同學(xué)91分，胡美儀同學(xué)88分，靜心怡同學(xué)86分??”我的腦像“嗡”的一聲炸開(kāi)了，同桌又和上次一樣多我五分。我的心頓時(shí)酸了一起來(lái)，在心酸的同時(shí)，我立下決心，下次測(cè)試一定要追上同桌。心酸，使我獲得了動(dòng)力，催我向上。

　　甜

　　“靜心怡同學(xué)，我不明白這個(gè)英語(yǔ)單詞怎樣理解。你可以幫我講解嗎？”同學(xué)徐小蘭拿著一個(gè)練習(xí)本來(lái)問(wèn)我�！癘K！這個(gè)單詞讀作could，是can過(guò)去式，表示可以、同意的意思，它和can都是情態(tài)動(dòng)詞，后面接動(dòng)詞的原形，但是could還可以表示提出委婉的要求，要注意的是can和could只能用于現(xiàn)在式和過(guò)去式兩種時(shí)態(tài)，將來(lái)時(shí)態(tài)要用be adle to來(lái)表示，understand？”“完全明白，Thank you very much！”小蘭說(shuō)完還對(duì)我做了一個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑。甜，使我感覺(jué)到幫人的快樂(lè)，使我愉快 苦 上午第一節(jié)課下課時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“要完成《天利38卷》中8卷的內(nèi)容�！毕抡n后，我就做《天利38卷》的內(nèi)容。十分鐘后，要上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課要下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“要完成《循環(huán)訓(xùn)練》中‘函數(shù)及其圖象’的內(nèi)容。”??如此類推，各個(gè)科目都有一些練習(xí)。在一天內(nèi)，我要完成一科又一科的習(xí)題，讓我感到苦不堪言，使我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間喘氣�？�，讓我的成績(jī)有所提高，也讓我明白事在人為的道理。

　　辣

　　在一個(gè)傍晚，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上晚自修。好朋友小玲約我到校園的池塘邊，當(dāng)時(shí)天空昏暗昏暗的，有幾片烏云飄向天邊那潔白的云彩�！靶拟�，我把你當(dāng)作我的好朋友、知心朋友，什么心事都向你傾訴；想不到你居然把我的心事告訴別人，現(xiàn)在你高興了吧！搞到全班同學(xué)都知道了，弄得我顏面全丟�！毙×嵴f(shuō)完不給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，便哭著跑回了教室，把我一個(gè)人孤單地留在池塘邊。小玲和我是好朋友，我們有什么心事都互相傾訴，前幾天她告訴我，她有點(diǎn)欣賞我們班的男班長(zhǎng)。不知怎的，這件事在我們班傳開(kāi)了，“我真的沒(méi)有講出去，她為什么不聽(tīng)我解釋？為什么不信任我�。颗笥阎�間不是需要信任的嗎？”想著想著我流下了傷心的眼淚，天邊的那些白云被籠上了黑云。

初三作文13

　　摯友是一股清流，用微波輕撫你的傷口。摯友亦是一陣波濤，用巨浪不斷沖刷，使你變得更加圓潤(rùn)。——題記

　　“第一輪辯論會(huì)，正方勝�！碑�(dāng)主持人將結(jié)果念出，我楞了一下，繼而意識(shí)到什么似的，欣喜地奔下座位，和同學(xué)抱成了一團(tuán)。

　　“哇，好厲害�！薄拔以缇土系侥隳苴A了�！薄澳憧隙ㄓ羞@方面的天賦�！贝似鸨朔�的贊美聲將我包圍，而我對(duì)第二輪本來(lái)還有些沒(méi)把握的心瞬間被突如其來(lái)的沒(méi)有道理的自信給填滿。

　　當(dāng)我驕傲地立于人群之中時(shí)，我最要好的朋友卻將我拉到一邊，我有些掃興卻又有些期待，他會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)我呢？

　　“你這次能贏完全就是僥幸，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的話有很多邏輯錯(cuò)誤嗎？這是三局兩勝制，你要知道你才剛剛完成了第一步啊！”

　　他一連串的話語(yǔ)句句扎痛了我的心，我有些失落，繼而轉(zhuǎn)為憤怒，想想他是我的摯友，又覺(jué)得有些委屈。

　　他一定是嫉妒我，對(duì)，他就是看不慣我的成功，我為他的行為找了個(gè)合理的理由，又暗自下定決心不再理他，處處躲著他。

　　幾周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我抱著“我有辯論方面的天賦”的天真想法，在一點(diǎn)都沒(méi)準(zhǔn)備的情況下走向辯論臺(tái)，不必言說(shuō)，失敗讓我狠狠地摔回現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)我一步一步地走下辯論臺(tái)，人群散了，笑容也沒(méi)了，留下幾句“我早就料到他會(huì)輸。”“誰(shuí)叫他上次那么得意�！北汶x我而去。

　　孤寂像霜一樣肆虐地打在我的心頭。

　　心中霪雨霏霏，窗外依舊春和景明。

　　熱鬧的禮堂已變得寂靜，人們都走了，帶著對(duì)我的熱枕和支持一起走了。

　　當(dāng)我情凄意切地望著空曠的禮堂時(shí)，一雙溫暖的手搭在我的肩頭，我回過(guò)頭，是我的.摯友，不，應(yīng)該是我“曾經(jīng)的”摯友。

　　“你還沒(méi)走嗎？”我心灰意冷地問(wèn)。

　　他將一疊書捧上前，“你不用太過(guò)傷心，還有一次不是嗎？這是有關(guān)辯論技巧的書，我之前就想給你，可一直找不到你�！�

　　一時(shí)我愣在原地，仔細(xì)想想他之前的話，那才是真正的發(fā)自肺腑，為我擔(dān)心，怕我驕傲的真摯之言��！

　　捧著厚厚的一沓書，書皮上的四個(gè)燙金大字是那樣醒目，一股酸楚涌上眼角。

　　我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，他才是我真正的摯友。他了解我所有得意的東西，才常潑我冷水怕我驕傲。他知道我所有丟臉的事情，卻為我的美好形象保密。

　　他引導(dǎo)我去學(xué)會(huì)放下，放下驕傲與自負(fù)，放下對(duì)那些虛榮話語(yǔ)的追求。更讓我明白了真正的摯友是在你失落時(shí)鼓勵(lì)你，在你驕傲?xí)r挫傷你的那個(gè)人。

初三作文14

　　你好!本來(lái)我是不想這么快給你寫這封信，因?yàn)槲蚁朐谝院蟮娜兆永锫�慢告訴你。但當(dāng)我知道我尋找已久的答案時(shí)，我的開(kāi)心與感慨、激動(dòng)與悔意充斥于心，迫切地希望有個(gè)人能和我一起分享!

　　尋尋覓覓，我要的答案終于出現(xiàn)了!當(dāng)我看到那兩句話后，心里流露出的不是自得與驕傲，而是以后要謙虛如舊。

　　又到了語(yǔ)文課，作文本發(fā)了下來(lái)。按照慣例，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì)讀一讀寫得不錯(cuò)的同學(xué)的作文，但遺憾的是，我一次也沒(méi)有。

　　這次，我自以為寫得不錯(cuò)。當(dāng)我打開(kāi)作文本時(shí)，心中滿懷期待與幻想。我看到了自己的成績(jī)，是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我的幻想居然成真了!和其他人一比，就連那些好同學(xué)的分?jǐn)?shù)都比我低，我的心里別提有多高興了!

　　終于，老師開(kāi)始讀了。我的心中有一些莫名的緊張感，因?yàn)槲易孕诺卣J(rèn)為一定會(huì)有我的。很快，一篇、兩篇……還有最后一篇。我已不是有些緊張，而是有些擔(dān)心。我的擔(dān)心果然很準(zhǔn)，不是我的`。我簡(jiǎn)直要崩潰了，為什么，為什么不是我!此時(shí)，天氣有些陰沉，正代表了我的心，甚至都不能用陰沉來(lái)形容。我不停地思考與回想，是我寫的不好嗎?可是分?jǐn)?shù)在那里擺著呢!我越想越不解，這時(shí)我忽然意識(shí)到我只看了分?jǐn)?shù)，還沒(méi)有看老師的評(píng)語(yǔ)呢。于是，我趕緊翻看。映入眼簾的是幾行鮮紅的字：“能把握中心，緊扣題目，表達(dá)鮮明的主旨。再接再厲吧!”

　　其他的我都沒(méi)在意，但一句“再接再厲”讓我陷入了深思。對(duì)，我怎么忘記了自己的初心啊!正是因?yàn)槲业淖魑某煽?jī)一直不好，所以我才會(huì)一直努力，努力想把作文寫好�，F(xiàn)在我成功了，但卻被勝利沖昏了頭腦，忘記了自己的初心。我的目的是寫好作文，不是在任何人面前獲得夸贊啊!

　　我感謝老師給我的答案，正是因?yàn)檫@個(gè)答案，這個(gè)無(wú)任何色彩的答案平息了我那顆躁動(dòng)的心，讓我看清楚自己該走的路。

　　這個(gè)答案會(huì)一直印在我的心里，在我驕傲自滿時(shí)敲起警鐘，讓我保持謙虛，不忘初心地走下去。

初三作文15

　　忘記是件偉大的事，如果你真的忘了。

　　——題記

　　我們都不是善忘的孩子。

　　清楚地記得誰(shuí)會(huì)給自己溫暖，誰(shuí)會(huì)對(duì)自己好，誰(shuí)曾經(jīng)傷害過(guò)自己。

　　清楚地記得我第一次毫無(wú)原因就鋪天蓋地地難過(guò)，然后大哭一場(chǎng)；第一次蹲在墻邊，兀自孤獨(dú)；第一次在清明節(jié)過(guò)生日，意外地收到好多份禮物；第一次看留言看到感動(dòng)得掉淚。

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想要過(guò)失憶。

　　失憶后就可以忘掉一切，不論痛苦還是幸福，辛酸還是甜蜜。

　　于是在過(guò)馬路的時(shí)候，不抬頭，不看車，只是盯著腳尖，想被撞失憶，聽(tīng)到的確實(shí)喇叭聲和咒罵聲，僅僅只是這些。

　　也許有一天，我會(huì)忘記。

　　如果忘記了，我還會(huì)微笑。

　　忘記了之后，還是個(gè)單純的孩子。因?yàn)椴恢�道世界的黑暗，不懂別人的別有用心，不會(huì)去讀那些復(fù)雜冗長(zhǎng)的眼神，不會(huì)被別人的情感而左右，不會(huì)因?yàn)椴恍腋ｋy過(guò)，不會(huì)因?yàn)橐恍┤说碾x開(kāi)黯然傷神。會(huì)很純很純地微笑，對(duì)著每個(gè)人。哪怕曾經(jīng)是敵人，都已經(jīng)忘記了。沒(méi)有痛苦的回憶，沒(méi)有了沉重的包袱，可以很輕松，很澄澈。微笑。

　　如果忘記了，我還會(huì)悲傷。

　　如果我忘了，你們不會(huì)忘了我，對(duì)不對(duì)？你們會(huì)來(lái)照顧我，會(huì)來(lái)愛(ài)我，會(huì)來(lái)讓我幸福，可是，當(dāng)一張熟悉的臉用陌生的眼神看著你時(shí)，你會(huì)很失神的發(fā)呆，你難過(guò)了。所以，我會(huì)悲傷，不認(rèn)識(shí)你們了，不記得那些愛(ài)過(guò)的曾經(jīng)。滿天。悲傷。

　　如果我忘記了，我還會(huì)繼續(xù)下去。

　　繼續(xù)接受你們給予的溫暖，在寒冷的冬天；繼續(xù)去做天下最幸福的'事情，吃麻辣燙和棒棒糖，繼續(xù)去愛(ài)摩天輪，繼續(xù)尋找心形的云彩。

　　就像初三的孩子離開(kāi)一樣，多么想把關(guān)于他們的記憶抹掉�？墒�，樓是空空的，樓道里僅存的蔓延的黑暗吞噬一切喧嘩。寂靜無(wú)聲。這寂靜把思緒帶回了從前。暗暗的燈，鬧鬧的孩子。

　　會(huì)傷感，會(huì)難過(guò)，所以我們不乖地跑到黑暗中，用力的踢門，踢走我們的悲哀。

　　忘記，其實(shí)還是念念不忘吧。

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