初三中考優(yōu)秀范文：這里，也是我的舞臺

　　人生的舞臺，讓我們學(xué)會了生命的意義，下面是初三中考優(yōu)秀范文：這里，也是我的舞臺，歡迎閱讀：

　　篇一：這里，也是我的舞臺

　　一間簡潔的書屋，一張擱置在角落的琴，再配上透過窗戶灑下的陽光，就組成了我一人獨(dú)享的舞臺。

　　收拾書房時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那張琴已被遺忘在角落許久了，我掀開那條籠蓋在琴弦上的綢布，一根根琴弦氤氳著清香，古樸悠遠(yuǎn)，而且是那么地熟悉，我突然間有想撫琴的沖動(dòng)。

　　搬一只木椅，掃除琴弦上的塵埃，我平復(fù)內(nèi)心，指尖試著撥動(dòng)一根弦——深沉又縹緲，如置身山澗，聽潺潺流水之音。良久良久，這音色才消失在空氣之中，她讓我又找回了熟悉的感覺，這里雖沒有萬千聽眾，可我用這清寧潔凈的琴音，圍成一方舞臺，一方屬于我自己的舞臺。

　　琴音纏綿——“將琴代語兮，聊寫衷腸�！蓖高^琴音我感受到了司馬相如對卓文君的愛戀，他用琴音替代內(nèi)心，表達(dá)忠切的情義，以一首《鳳求凰》令卓文君與他私奔。

　　琴音哀愁，子期墳前，伯牙跪彈一首《流水》，知音已去，琴音也失去了當(dāng)初的靈動(dòng)。在這首曲的最后一個(gè)音里，伯牙實(shí)則悲痛欲絕，挑斷琴弦，從此再不復(fù)彈琴。

　　琴通靈性，她目睹了從古至今無數(shù)愛恨離愁，。撫琴人亦如此，他們講自己的喜、怒、哀全全揉于其中，得到心靈的升華。

　　我心如止水，認(rèn)真演繹著、變幻著每一個(gè)音符。至柔處，如同江南西湖畔的一依依楊柳，橋頭邊那撐著油紙傘的女子，小舟劃過湖面，泛起的條條波濤……至鋼處，如同巍峨聳立的'道道山峰，呼嘯而來的陣陣臺風(fēng)，點(diǎn)兵將士的聲聲命令……

　　在這里，我盡收了祖國的大好河山；在這里，我嘗遍了世俗的冷暖；在這

　　里，我的靈魂仿佛洗凈鉛華，得到涅槃。

　　最后一個(gè)收音完美地結(jié)束，十指仍停留在琴弦上，感受琴音留在弦上的輕顫。窗外的風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，瑟瑟作響，一縷陽光照進(jìn)我的小舞臺，我知道窗外有更大的舞臺等著我。

　　篇二：這里，也是我的舞臺

　　一方墨硯，三尺素宣，方寸蘊(yùn)乾坤，黑白映紅塵。

　　幼時(shí)懵懂頑皮，初學(xué)書法，自是坐不住，總想丟下毛筆，加入鄰家孩子的游戲。漸漸，漸漸，墨痕卻成了無形的線，將我系在紙墨旁，涂抹著稚拙的筆畫，樂此不疲。一張，兩張，我的字開始有模有樣；十張，百張，我也不再是垂髫兒童，書法，成為我的摯友和舞臺。

　　最愛清晨，日出旸谷，在窗邊鋪開一卷宣紙，陽光如新擠的牛奶，泛著細(xì)密的泡沫，流淌在宣紙上，細(xì)心寫下一筆一劃，顯得格外柔軟，浸染著鎏金的歲月。日至中天，蟲鳴聒噪。獨(dú)坐，靜心，提筆，落下。墨香縈繞，驅(qū)散正午的煩躁。落日熔金，暮云合璧，潑灑隨心，筆走肆意，書寫著細(xì)碎的點(diǎn)滴。今年習(xí)字復(fù)明年，秋月春風(fēng)與君度。這里，也是我的舞臺。

　　一矩宣紙，一管狼毫，就是最本真的道具。點(diǎn)橫撇捺，勾勒著悲歡離合；楷隸行草，演繹著陰晴圓缺。一迂折，回眸一笑百媚生；一揮灑，鐵馬冰河入夢來。冰肌玉骨，洛神驚鴻；鐵鉤銀劃，赤壁肅殺。春秋剎那，天地筆尖；墨香氤氳，時(shí)光瀲滟。這里，也是我的舞臺。

　　舞臺雖小，卻上演著人生百態(tài)。正如書法，上演歷史，上演社會，上演人生，上演美。細(xì)細(xì)研磨，輕輕飽蘸，自我的宣紙，請珍重地著筆吧。習(xí)書多年，寫上了耐心，包容，安靜。在這無聲的黑白的舞臺，卻演出了無限的斑斕。

　　踏上這片舞臺，一路翰墨書香，與古人相約，顏真卿的剛直，蘇軾的豁達(dá)，米芾的飄逸……與他們?yōu)橛�，�?xí)字，更是習(xí)心。他們的人格熠熠生輝，在我心中寫下了濃重的一筆，引領(lǐng)我在這舞臺上不斷向前，完善自我，寫好每一筆人生。

　　心之所向，筆走以往，皆是舞臺。

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