2017年湖北黃石中考作文：《別怕，向前再邁一步》

　　2017年黃石中考，第一科目考試語文考試結(jié)束，今年的中考作文題是：以“別怕，向前再邁一步”為題寫作文。下面是其名家點(diǎn)評，歡迎閱讀：

　　今年中考作文題目《別怕，向前再邁一步》，這樣一個(gè)充滿了人文關(guān)懷的作文題目，到底該如何寫才能得高分，難不難寫?黃石八中、十四中、十六中、黃石實(shí)驗(yàn)中學(xué)四名校語文老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評和解讀：

　　回歸課本 關(guān)注成長

　　■黃石八中 余俊祥

　　對于今年的作文題目《別怕，向前再邁一步》，學(xué)生們普遍反映有話可說、有事可寫、有情可訴。我覺得甚是安慰，再三思忖，覺得今年的作文題目呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、立足教材，回歸課本。去年的中考作文題目為《親切的懷戀》，出自七年級下冊第四課《假如生活欺騙了你》中大家耳熟能詳?shù)?ldquo;那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”。今年題目為《別怕，再往前邁一步》，題目實(shí)際脫胎于七年級下冊第二課《走一步，再走一步》(又名《懸崖上的一課》)。這是一篇切合學(xué)生成長實(shí)際的文章，它普通卻又如此真實(shí)，學(xué)生都有一種代入感。題目實(shí)際上就是一句話，這句恰如其分的話就是文中的那位故作鎮(zhèn)定的父親對懸崖上的孩子從內(nèi)心發(fā)出來的很有力量的鼓勵(lì)。所以，課本上的文章，已經(jīng)提供了一篇很好的范文。

　　二、由淺入深，極具內(nèi)涵。在審題上，學(xué)生首先要注意“別怕”，這二字可看做是對自己的心理暗示，然后克服恐懼，戰(zhàn)勝自己，也可以看做是旁人的一次鼓勵(lì)。然后要抓住“再往前”，這里面的關(guān)鍵詞，一個(gè)是“再”，意即在第一次失敗或者不足，留有遺憾的基礎(chǔ)上并不甘心，又一次甩開膀子邁開腿。另外一個(gè)是“往前”，進(jìn)行的當(dāng)然是一次積極的有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，從而挑戰(zhàn)并突破了自己。

　　三、關(guān)注成長，側(cè)重體驗(yàn)。題目中的“邁一步”，是有雙關(guān)含義的，一如2012年中考作文題目《沿途的風(fēng)景》，風(fēng)景不僅是自然風(fēng)光，更是人生路上的心靈體驗(yàn)。就像課本中的那個(gè)故事，既指小男孩在父親的鼓勵(lì)指導(dǎo)下步步驚心，最后成功地從峭壁上下來，深層含義就是，小男孩一步步地克服恐懼，勇敢地嘗試并最終戰(zhàn)勝自我，從而完成了從膽小怯懦到勇敢自信的華麗轉(zhuǎn)變，側(cè)重于學(xué)生的成長體驗(yàn)和心靈的成長。

　　四、撥開云霧，化大為小。當(dāng)看到一個(gè)陌生作文題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真審題，盡快進(jìn)入到相對應(yīng)的情緒中來行文，然后再托“事”寄情。今年的作文題絲毫沒有“猶抱琵琶半遮面”之感，把學(xué)生快速地拉進(jìn)情緒之中，將題目化大為小，鼓勵(lì)學(xué)生去敘述一件成長中的一次突破。不僅降低了審題的難度，而且指向明確，很容易引起情感共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作沖動(dòng)，讓學(xué)生有話可說，有情可訴。

　　難度適中 出彩較難

　　■黃石十四中 徐霞

　　今年的中考作文依然考的是命題作文，題目《別怕，向前再邁一步》難度適中。一看到這個(gè)題目，很容易讓我們想到美國作家莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》，考生也會(huì)有一種親切感。

　　與往年的中考作文相比，這道作文題更加注重引導(dǎo)考生關(guān)注自我成長。題目也很好地體現(xiàn)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的作文要求，即“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

　　在成長的歷程中，我們都會(huì)遇到困難，都會(huì)有山重水復(fù)疑無路的境遇，都會(huì)害怕、遲疑、退縮，但如果我們能克服這些心理障礙，做到“別怕”，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)前面是柳暗花明又一村。“向前再邁一步”，看似很簡單的一個(gè)動(dòng)作，其實(shí)不然。這一步是戰(zhàn)勝膽小的.一步，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一步，更是超越自我的一步。尤其是“再”字，也許之前邁的一步或幾步還無法堅(jiān)定你的信心，但是“再邁一步”，你就會(huì)看到希望，就會(huì)成功。成長的路上，我們需要勇敢，我們需要堅(jiān)持。

　　考生可以從這些角度立意構(gòu)思，選取生活中的某個(gè)“引路人”，引領(lǐng)你走出困境的事來寫。如果是敘事的話，一定要注意心理活動(dòng)的描寫，從細(xì)節(jié)描寫中去表現(xiàn)人物，去感悟道理。如果是寫議論文，要做到旁征博引，聯(lián)系自身實(shí)際，有理有據(jù)，避免空講大道理。

　　這個(gè)作文題，估計(jì)考生一般都不會(huì)寫偏題，可能在選材上容易“撞車”，有的考生可能還會(huì)仿照莫頓·亨特的文章來寫。

　　總體來說，今年的中考作文題目，沒有為難考生，相信考生都會(huì)有事可敘、有理可悟、有感可發(fā)。但要寫得出彩，需要考生有比較豐富的生活經(jīng)歷和較好的語言表達(dá)能力。

　　緊貼生活 提升情感

　　■黃石實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳燁

　　走過歲月的四季，別怕，我們一路向前;穿過歷史的塵煙，別怕，我們的民族向前。踏上中考的戰(zhàn)場，別怕，向前再邁一步!

　　向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破。

　　這樣一個(gè)充滿了人文關(guān)懷的作文題目，從內(nèi)容上看，延續(xù)了近幾年來“貼近學(xué)生”的思路。如果說2015年的作文題目《我——了**的——》，是關(guān)注學(xué)生個(gè)人的自我成長，2016年的作文題目《親切的懷戀》是關(guān)注學(xué)生成長中的回眸與反思，那么2017年的《別怕，向前再邁一步》仍然是學(xué)生成長的延續(xù)，關(guān)注的是青春期應(yīng)有的特質(zhì)，蘊(yùn)含著命卷人對學(xué)生成長的一種期待和指引。

　　題目表述清晰明了，充分體現(xiàn)了“無審題障礙”的思路，但是“無障礙”并非等同于“無限制”，本題的關(guān)鍵限制點(diǎn)有三個(gè)：一是“別怕”，二是“向前”，三是“再”。“別怕”限制了文章情感的基調(diào)，“向前”限制了主題的傾向性，這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)充滿了滿滿的正能量。

　　如果說，這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)決定文章是否偏離，那么對“再”的演繹將決定文章的檔次高低。從這個(gè)字也可以看出命題者的良苦用心，力在強(qiáng)調(diào)學(xué)生“積極的人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”，目的是引導(dǎo)學(xué)生抓住生活中的的感悟，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

　　考生如何“出彩”呢?僅抓住這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)還不夠，考生還應(yīng)該進(jìn)一步解讀“邁一步”。既可以實(shí)寫，具化為自己的一種行動(dòng)，再明確行動(dòng)的目的，就容易寫出自己的獨(dú)特文章;也可以虛寫，如何用心去走，寫出自己思想的轉(zhuǎn)變，升華主題;甚至還可以用擬人化的手法，如以雛鷹的視角寫出學(xué)飛的別怕等等，也是別有趣味。

　　愿我們的考生們能緊貼生活素材，在演繹“向前”時(shí)“邁”得有層次、有新意、有情感。

　　別怕，昨天你們已經(jīng)邁出了中考的第一步;

　　別怕，今天，你們可以勇敢地再向前邁一步;

　　別怕，明天，你們就將迎來新的人生之路;

　　人生，就是走一步，再走一步!

　　擺脫束縛 力求出新

　　■黃石十六中 馬鳳蘭

　　2017年黃石市中考語文作文題《別怕，向前再邁一步》，沿續(xù)了本市近幾年的命題思路，采用了命題作文的形式，題目完全符合《考試大綱》里“力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”的要求，與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，讓學(xué)生感到熟悉與親切，甚至?xí)�覺得題目相對簡單，學(xué)生可以選擇自己熟悉的材料和擅長的文體進(jìn)行寫作。

　　“別怕”明顯是鼓勵(lì)的口吻，“再往前邁一步”則意味著克服主觀及客觀的“困難”，在成長的道路上繼續(xù)前行，合起來所表達(dá)的意思是顯而易見的，學(xué)生在審題與立意上，應(yīng)該不存在障礙。至于這句帶有鼓勵(lì)意味的話出自誰之口，在什么樣的背景下道出，就給學(xué)生在選取材料上留下了很大空間。

　　即便如此，并不意味著學(xué)生容易拿到高分。

　　初一語文教材中有莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，借一個(gè)孩子在父親的鼓勵(lì)和幫助下戰(zhàn)勝恐懼，最終自己一步步走下懸崖的故事，來表達(dá)“面對困難，不要害怕，學(xué)會(huì)把大困難分成一個(gè)一個(gè)的小因難，你終究能戰(zhàn)勝它”的道理。如果學(xué)生在立意和取材上跳不出這已有材料的影響，又局限于自身的閱歷，寫出來的文章只怕是千篇一律，大同小異，最后讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，得高分可謂難矣。反之，擺脫已有材料的影響，快速完成審題與立意，而在選材上追求新穎，組材上匠心獨(dú)運(yùn)，兼具“有創(chuàng)意地表達(dá)”自己個(gè)性化的體驗(yàn)與思考的能力，自然能獲得閱卷老師的親睞。

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