東風(fēng)為我來中考滿分作文?3篇
導(dǎo)語(yǔ)： 東風(fēng)，可以理解為在你生活中會(huì)遇到事情鼓勵(lì)你，或者有人對(duì)你的關(guān)懷;生命中總有一些“東風(fēng)”是為你而來的，下面是東風(fēng)為我來中考滿分作文，歡迎欣賞。
篇一：東風(fēng)為我來中考滿分作文
從記事起，院子里就有著大片的向日葵，花黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，在盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，分不清是哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺得耀眼奪目。
這是爸爸為我種下的禮物，自我出生時(shí)種下，每年收種，每年播種。
模糊記憶力依然存留著那個(gè)清晨，我起了個(gè)大早，偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)蹲在花叢中的再熟悉不過的身影，正在仔細(xì)地清除雜草，扶正微微傾斜的花株。
“爸爸，向日葵怎么流淚了?那上面還有淚珠呢!”稚嫩的話語(yǔ)在空中回響，天真的自己總是固執(zhí)地堅(jiān)持自己的想法，認(rèn)為一切總是那樣。
“傻孩子，向日葵是沒有眼淚的，只要太陽(yáng)一出來，它們就會(huì)立刻堅(jiān)強(qiáng)樂觀。”年輕時(shí)的爸爸少有的耐心模樣深深地鐫刻在我的心中：漂亮的眉眼，高挺的鼻子，說話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淡淡的微笑。
于是，到了有記日記的年紀(jì)，我在日記本的扉頁(yè)寫下這句話——向日葵沒有眼淚。
時(shí)光沖刷，向日葵盛開又凋謝，我也在長(zhǎng)高長(zhǎng)大，不變是那一如既往的倔強(qiáng)與固執(zhí)，升入高中的我總以為自己已經(jīng)積淀內(nèi)心健康成長(zhǎng)，認(rèn)為自己足夠完善，內(nèi)心足夠強(qiáng)大，認(rèn)為一切都會(huì)按照心中的計(jì)劃執(zhí)行，就如那向日葵的自然旅程，隨著時(shí)間的推移我與爸爸的關(guān)系逐漸親密起來，不復(fù)以往的爭(zhēng)吵。
“爸爸，你在哪兒，我下課了，”少有的休息日，我和爸爸約好了一起吃飯談心。“爸爸這邊還有點(diǎn)急事，你再等一等吧。”爸爸似乎真的很忙，電話就這樣被草草掛斷。下午的天空陰沉沉的，被風(fēng)吹過，不是淺吟低唱，而是讓人心煩意亂。街道上，人流、車輛、喧嘩、塵土、雜糅在一起。忽然，大雨肆意傾泄，我急忙躲藏，慌亂中跑進(jìn)了值班亭，濕濕的衣服緊貼我的后背，忽然，遠(yuǎn)處的大雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，雨滴不斷拍打著他的身?xiàng)U，腰微彎著，懷里護(hù)著一包紅色的物品，興許是為我買的，可我的心卻愉悅不起來，沒有驚喜和期待，他的褲腳早已經(jīng)濕透，甚至沾滿了泥水，年輕時(shí)直立的發(fā)早已經(jīng)服服帖帖的趴在頭頂，有些開始染上霜華，不知是不是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)高長(zhǎng)大，爸爸的身形卻顯得不再高大威武，再也不復(fù)兒時(shí)痛斥我時(shí)的那副挺拔模樣。
看著那熟悉的身影從遠(yuǎn)處不斷地艱難前行著，我猛地沖了出去，等待著那個(gè)潮濕而又溫暖的擁抱。
爸爸，原來我的過分固執(zhí)與自我，我雖已經(jīng)長(zhǎng)大，卻仍舊需要你的教導(dǎo)，需要您告訴我不要太自我、太驕傲，不要輕易忽略身邊的愛意與支持。
向日葵沒有眼淚，因?yàn)榍屣L(fēng)會(huì)帶走她的淚珠。爸爸，您就如同那徐徐而來的東風(fēng)，帶來您的'關(guān)懷，帶走我的煩惱……
篇二：東風(fēng)為我來中考滿分作文
他雙鬢星白，僅一眼便不難看出至少已年過六旬，步入老年。他手持著一桿毛筆，微瞇著眼。目光卻是意外的莊重認(rèn)真，仿佛如凝望般地看著他眼前空無一物的蒼白宣紙。久久未見動(dòng)作。竟有幾分神似雕塑。
一步入云龍書院，我便被角落書案前這樣一幅畫面吸引住了目光，不由得走近觀看。
頃刻間，還未走近書案旁。他便以游龍破蒼云的氣勢(shì)舞動(dòng)著手中的筆桿，動(dòng)作卻又是出奇地帶著幾分隨性灑脫。幾個(gè)龍飛鳳舞的大字即刻完成———“古藤青樹花間，東風(fēng)摯友。”
我不禁地面露疑惑：前半句我能理解，可東風(fēng)與摯友有什么關(guān)系呢?
他早已發(fā)現(xiàn)了在旁的我。我出聲詢問。他帶著有些沙啞停頓的嗓音道：“不懂東風(fēng)摯友么?其實(shí)你還小，不似我活了快一輩子，這一生最知足的便是在過去的生活里，有一群如東風(fēng)般的摯友。在我困難的時(shí)候伸出援手，亦或者是為我解開前方的困惑，幫我撥開眼前的迷霧，讓我看清所走的道路，就如那東風(fēng)一般啊!”
他目光深遠(yuǎn)，似是陷入了對(duì)往事的回憶之中。語(yǔ)罷嘴角不由得微微上翹。他回神，問我道：“可是上學(xué)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又笑笑，從書桌下小心翼翼地拿出一枚朱砂印章，一絲不茍地按在宣紙上。他拉我看過來，指著印痕說：“孔子有三千弟子，七十二賢人，而像你我，就要立志做第三千零壹個(gè)弟子，成為賢德之人。這個(gè)‘三千零壹’就送給你了!”
我有些驚訝，看著手中的宣紙微微出神：老爺爺你說東風(fēng)如同幫你的人，而你何嘗又不是為我而來的東風(fēng)呢?手中的字如重千斤，教誨還似在耳邊縈繞，不敢忘卻。
生活中總會(huì)有東風(fēng)為我而來，把酒祝東風(fēng)，就祝當(dāng)時(shí)的孜孜教誨;就祝你給予我的真摯關(guān)懷。
篇三：東風(fēng)為我來中考滿分作文
窗外陰云密布，我百般煩躁摔下手中的筆�？粗盖暗囊粡垙�?jiān)嚲砗臀寤ò碎T的題目，心中不免萬般惆悵和彷徨。似乎思緒繞進(jìn)了一個(gè)圈，我將視線移到窗外，翠綠欲滴的枝葉橫斜著延伸，路過窗邊，眼前一片寧?kù)o，心中沉淀了些許綠色。
起風(fēng)了。緩緩地，柔柔地，漫過我的心田，眉頭舒展開了，眼眸中有了神采。我注意到窗外那枝葉上有片被一只不知名小蟲攥得緊緊的葉片，這對(duì)我來說安然閑適的風(fēng)已經(jīng)讓它筋皮力竭了嗎?
哦哦，它咬定青山不放松的樣子竟如此震撼人心。它渺小地像茫茫滄海中的一粒米，像廣闊森林中的一片葉，卻讓我想起了高爾基筆下振翅呼喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的海燕;失意之后不甘心而吶喊“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白;還有那“不為五斗米折腰的”陶淵明……
它在執(zhí)著些什么呢，為什么不隨這風(fēng)去呢?
哦哦，它還要回到這溫馨的土壤，等風(fēng)停了之后。飛蛾撲火似的，看上去自取滅亡，怎奈風(fēng)雨之后，才有晴天，黑夜過后，才是明天!
這風(fēng)，是挫折;這生靈，是逆流而上的我們;這葉，是承載著溫情和希望的故土。
人生旅途中，總有東風(fēng)，也總有人愿逆風(fēng)翱翔，大雨不息，眾火不滅。
風(fēng)停了。陰云也散了。
或許是我看錯(cuò)那只靈魂被洗滌過的生靈，恍惚間竟發(fā)出微弱的光芒來，它收了收翅膀，輕盈地飛到綠色更濃處了。
我想，不管怎么樣，我總有勇氣重新振作起來，我總是可以逆流而上，越挫越勇的。
總有東風(fēng)為我而來，它并非輕柔，或許像那風(fēng)之子那生靈，嚴(yán)厲可怕�？晌疫�是愿做那個(gè)等風(fēng)來的人。我笑了，重又拿起筆。
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