初三奇妙的實(shí)驗(yàn)室600字范文?
導(dǎo)語：實(shí)驗(yàn)室即進(jìn)行試驗(yàn)的場所，是科技的產(chǎn)出地，所以國家對試驗(yàn)室投入非常大。下面是初三奇妙的實(shí)驗(yàn)室600字范文，歡迎參考。
篇一：初三奇妙的實(shí)驗(yàn)室600字范文
一粒黃瓜籽漸漸長出了嫩芽，嫩芽漸漸變成了藤蔓，藤蔓漸漸長出了葉子，藤蔓頂部細(xì)細(xì)的長長的綠色的觸須如同偵察兵一般在竹桿上小心翼翼地前行并纏繞在竹竿上，枝椏間開出了黃色的花朵，花朵旁邊的小蜜蜂嗡嗡嚶嚶地叫著，飛著......漸漸地，花朵母親生出了豆粒一般的小黃瓜崽，隨著小黃瓜崽漸漸長大，頂在它頭部的花朵母親也就漸漸凋謝.....一個(gè)個(gè)肥大的黃瓜優(yōu)哉游哉地吊在黃瓜蔓上，調(diào)皮地沖我眨著眼睛，似乎在向我說：“饞了吧，來摘我呀!”我的手不由伸了出去......直到觸到了電腦屏幕，我才意識到自己此刻是置身在3d虛擬現(xiàn)實(shí)的試驗(yàn)室里，黃瓜離我雖然只有“咫尺之遙”，其實(shí)卻又“遠(yuǎn)隔萬里”。我只好咽了口唾沫，硬生生把想吃黃瓜的欲望吞回到了肚子里。
真沒想到，餐桌上最常見的黃瓜，生長的過程竟然這么奇妙!
我又來到了另一臺電腦前，這里演示的是血液循環(huán)的路線：隨著心臟的每一次收縮和舒張，一股殷紅的血流經(jīng)心房流向左心室，由心室射入動脈，然后在主動脈和各級動脈里奔騰，最后化為涓涓細(xì)流流入毛細(xì)血管里......變成靜脈血后又流經(jīng)各級靜脈和上下腔靜脈最后流入右心房，右心室，流入
肺動脈、肺部毛細(xì)血管(進(jìn)行物質(zhì)交換后，變成動脈血)→肺靜脈→左心房→最后回到左心室......然后再開始新一輪循環(huán)。周而復(fù)始，生命不息.....
真沒想到，生命之河流淌的這樣奇妙!
這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里傳出的一個(gè)女生的驚叫吸引了大家：原來，是她剛才看到了生活在白堊紀(jì)的兩只恐龍激烈搏斗導(dǎo)致一只慘死受了驚嚇才下意識地驚叫起來。她摘下3d眼鏡才知道是虛驚一場!面對大家有的嘲笑有的疑惑有的驚訝的眼神，她的臉紅成蘋果......
多么奇妙的實(shí)驗(yàn)室呀!
放學(xué)后，我在自家的花盆里鄭重地栽下了三顆黃瓜籽：我要仔細(xì)地觀察黃瓜生長的全過程。
篇二：初三奇妙的實(shí)驗(yàn)室600字范文
做夢，是每個(gè)人與生俱來的本領(lǐng)。我們夢想著有一天自己能夠如同鳥兒一般翱翔于廣闊的天際;夢想著自己能夠遇見哆啦A夢，使用它的百變口袋來暢想屬于自己的奇妙世界!
童真的想法和記憶不會隨著時(shí)間的流逝而銷聲匿跡，恰恰相反，奇妙的想象會沿著記憶的軌道一直追隨著自己回到過去、現(xiàn)在，甚至是前往未來。我仿佛看見了托著大鐘表的兔子先生正朝我微笑，時(shí)間的年輪就在此刻靜止，然而，這奇妙的實(shí)驗(yàn)便在這如同“戰(zhàn)場”一般的教室里悄無聲息地開始了!
一個(gè)個(gè)精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動著，若隱若現(xiàn)，一個(gè)個(gè)動人的情節(jié)在蛙聲蟬噪里羽翼豐滿。中考的金榜題名便從六月開始。
這一刻，我?guī)е佣趾ε碌男那檩p輕地走進(jìn)考場，仿佛我又遇見了哆啦A夢，它用它的百變口袋將考場變成了一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里有來自各個(gè)學(xué)校的考生和那陌生的監(jiān)考老師，實(shí)驗(yàn)器材就是試卷、中性筆、鉛筆、尺子等等。讓我們共同完成這十項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。我們每個(gè)人都細(xì)心看題、審題、解題，直到完成每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，監(jiān)考老師則會嚴(yán)肅地監(jiān)考我們，直到最后看到我們每個(gè)人都寫完試卷后，他們嚴(yán)肅的臉上便會流露出喜悅的笑容。
經(jīng)過三天的奮戰(zhàn)，每個(gè)考生都帶著放松而又高興的心情走出考場，哆啦A夢的百變口袋將我們從奇妙的世界帶回到現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，我們便從夢中突然醒來，喃喃自語著：“如果我也有哆啦A夢的百變口袋，那該有多好?”可是現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，該來的總得會來，正如雨后的彩虹更精彩。
讓我們蕩起雙槳，手挽手一起歌唱六月，歡樂的臉像葵花綻放在每一張臉上，所有歡樂的翅膀在六月的枝頭震動，六月是一片幻想的藍(lán)天。
期待我們金榜題名!
篇三：初三奇妙的實(shí)驗(yàn)室600字范文
記得有一次，上科學(xué)課，科學(xué)老師問了同學(xué)們一個(gè)奇妙的問題：如果一個(gè)晚上，睡覺的時(shí)候，同學(xué)們把窗戶關(guān)上，到了第二天早上，大家起床去觀察窗戶，看窗戶上布滿小水珠的一面，是窗外，還是窗內(nèi)?
我猜測道：可能是窗外吧。早上霧蒙蒙的，因?yàn)殪F的關(guān)系，所以才會使窗外布滿了露水，況且，房間里怎么會有霧呢?想想我分析的還是有道理，我便胸有成竹地舉手贊成窗外，沒想到，班上大部分同學(xué)也贊成窗外。而老師卻笑而不答，而是讓我們回家做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，找出問題的正確答案，第二天再見分曉。
不僅同學(xué)們對這個(gè)問題好奇，我也對這個(gè)實(shí)驗(yàn)有極大的興趣。睡覺的時(shí)間來到了，我興致勃勃地跑到窗前，按照科學(xué)老師說的那樣，把窗戶關(guān)得緊緊的，一絲不漏，是因?yàn)槲遗聦?shí)驗(yàn)出現(xiàn)什么差錯(cuò)。真期望第二天快快到來，揭曉盼望以久的`答案吧!
繁星點(diǎn)點(diǎn)的天幕從幽暗的深藍(lán)色漸漸地變成了潔白無瑕的魚肚白色了;黎明的第一絲燦爛的陽光，透過窗戶，投在了我的床上;遠(yuǎn)處那些勤奮的公雞們，也在打鳴：天亮了——，起床了!此刻，我的雙眼也慢慢睜開了，但我還是睡意朦朧，還想在床上繼續(xù)“擁抱”溫暖。
但剎那間，我的腦海里浮現(xiàn)出了兩個(gè)字——窗戶。我的精神又凱旋歸來了，我便快速穿好衣服，迫不及待地奔到窗前，尋找問題的答案，“嘩——!”一拉開窗簾，我就看見了實(shí)驗(yàn)真正的結(jié)果，要不是眼見為實(shí)，我還不會相信呢——一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴的小水珠，一顆顆地“靠”在了窗內(nèi)，清晰可見，還能在上面畫出各種圖形呢，真是個(gè)奇妙的結(jié)果啊。
第二天科學(xué)課的鈴聲打響了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，懷著期待的語氣問我們昨天實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣，小水珠布滿的是窗內(nèi)還是窗外?“里面——!”同學(xué)們七嘴八舌地答道。當(dāng)然，我們原來是猜測窗外的同學(xué)，至今為止，還是對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果而感到莫名其妙：怎么小水珠布滿的是窗內(nèi)呢?“實(shí)驗(yàn)的答案就是一夜之隔，小水珠布滿的是窗內(nèi)，”老師懷著神秘的語氣，問道：“大家想知道為什么嗎?”不用說，肯定是想了。
老師意味深長地告訴我們原因：“這個(gè)答案的道理很簡單。因?yàn)橥砩纤X，窗戶是封閉了的，沒有流動空氣，鼻子里呼出的熱氣，就如煮開水冒出的水蒸氣，鍋蓋上面就會漸漸出現(xiàn)一顆顆小水珠的原理是一樣的。”哦!原來如此啊，這下大家都恍然大悟了，原來是因?yàn)楸亲永锖舫龅臒釟�，�?dǎo)致窗戶里面會形成一顆顆小水珠啊!
可真是一個(gè)出乎意料的答案。有什么問題，不能只靠猜想，還要自己親手動手實(shí)驗(yàn)，就如這次奇妙的實(shí)驗(yàn)一樣，找出問題的答案，才能得出正確的結(jié)論。