揮手自茲去中考優(yōu)秀作文?「3篇」
導(dǎo)語(yǔ)：“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。粗讀，平淡無(wú)奇;細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚。《孤獨(dú)之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來(lái)的自己，回收自茲去;《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，揮手自茲去…… “揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光;“揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈、一絲灑脫、一份期待…… 下面是揮手自茲去中考優(yōu)秀作文，歡迎參考。
篇一：揮手自茲去中考優(yōu)秀作文
悠悠歲月，漫漫長(zhǎng)途，在人的一生中總會(huì)遇見(jiàn)許多的人或事，不論有多么的難舍難分，形影不離最終也會(huì)送別天涯，時(shí)間讓場(chǎng)景變換，角色顛覆，而我也容不得追悔與感傷，只與它揮手自茲去，在暗自傷神的夜里回蕩著蕭蕭班馬鳴。
初見(jiàn)如夢(mèng)，朦朦朧朧，在煙雨的飄渺中我走進(jìn)童年記憶中的水鄉(xiāng)，青磚鋪徹的小路延伸向遠(yuǎn)方，濕潤(rùn)平滑的青苔躋身于石板小路的夾縫間，調(diào)皮地閃著光亮。青灰色的明清磚瓦整齊卻不規(guī)則布滿整個(gè)故鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在這里依然有似江南水鄉(xiāng)的空闊高遠(yuǎn)，煙云飛揚(yáng)，卻少了那個(gè)在漁船的進(jìn)進(jìn)出出中悠然挽著白色裙裾的身影。我也不再見(jiàn)得著那微微發(fā)黃的柳條搔首弄姿。
木船搖過(guò)我淳樸的童年，搖進(jìn)我懵懵懂懂的少年時(shí)代，它帶起一串漣漪卻卷不走曾經(jīng)地青山橫北郭白水繞東城。
少年天真，懵懵懂懂，在知了聒噪不安的叫聲中我騎在他的肩上去尋找樹(shù)上的精靈，偶爾不經(jīng)意的回首瞅見(jiàn)他兩頰的汗水，會(huì)有一絲羞愧之感，又望見(jiàn)他的笑容就釋然許多，有時(shí)也會(huì)漫步在叮當(dāng)?shù)南鬟�，感覺(jué)他手心的踏實(shí)與溫暖，觸摸著流水的清涼怡人，傾聽(tīng)大自然的私語(yǔ)。時(shí)間流轉(zhuǎn)，我在城市的桎梏下倉(cāng)皇出挑，尋找著曾經(jīng)的凈地，讓我回味爺爺那蒼老的容顏，只怕再過(guò)幾分鐘，我又要回到我的路上那盡頭，是鬧市。
他寬大的手掌把我托往高出，使我看見(jiàn)那飛揚(yáng)的云彩與蓬勃的朝陽(yáng)，卻不知何時(shí)浮云游子意，落日后只余故人情。
豆蔻年華，亭亭玉立，與你的相遇伴隨著櫻花，你就如那潔白的仙子一般純潔無(wú)暇，與世無(wú)爭(zhēng)。每當(dāng)垂垂的夕陽(yáng)斜射過(guò)繁多的櫻花樹(shù)，我們二人總會(huì)挽著手在街上嘻哈，或是隊(duì)長(zhǎng)一道題埋頭苦想，也有那么幾個(gè)夜晚與你一起看月
亮的盈缺，你說(shuō)圓圓的月亮晶瑩美麗——是最美的，可月亮總會(huì)有虧缺。知道離別時(shí)看見(jiàn)，你有幾分落寞的背影，我才感到此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征之感，除了心中的凄苦為何還有釋然之情。
李白的《送友人》最終回到：“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，離別的悲傷淡去后還有幾分灑脫。人生如戲，自己當(dāng)自己的導(dǎo)演，自己也是自己的主角，不論與配角如何形影不離，轟轟烈烈，時(shí)間的輪軸還是會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以才要為開(kāi)辟出更寬闊的路，也為那離別后的影子。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
篇二：揮手自茲去中考優(yōu)秀作文
時(shí)光真的過(guò)的很快，都注意到時(shí)間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來(lái)時(shí)，我才知道夏天已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過(guò)去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來(lái)到了。
時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。
切換一個(gè)鏡頭，回到剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說(shuō)這是件丑事，不應(yīng)該拿出來(lái)“曬曬”但是，覺(jué)得這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯(cuò)誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場(chǎng)，也滿懷信心的答了卷子�？嫉倪�不錯(cuò)啦，具體是第幾名——對(duì)不起，我給忘了，不過(guò)那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。 但是，落后就要挨打，說(shuō)的真的沒(méi)錯(cuò)，被我超過(guò)的幾位，真的是發(fā)奮圖強(qiáng)起來(lái)了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的`別人后面。我覺(jué)得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)。
流水不腐戶樞不蠹——流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，常常轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕。這句話說(shuō)的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說(shuō)這是張老師給我的這個(gè)啟示創(chuàng)造了條件。
前幾天的成語(yǔ)競(jìng)賽，每個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，狂背成語(yǔ)，都希望能在這個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)性的競(jìng)賽中取得一個(gè)好的成績(jī)。當(dāng)然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點(diǎn)的墨水吧，張老師的要求是“要質(zhì)量高的成語(yǔ)”呵呵，我反反復(fù)復(fù)的斟酌了這句話，我確乎是意識(shí)到了張老師的用意——質(zhì)量高的成語(yǔ)里必須會(huì)有關(guān)于做人、做事和學(xué)習(xí)的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學(xué)習(xí)如何做人——我要感謝張老師，她給我創(chuàng)造的條件，讓我偶遇到了這個(gè)成語(yǔ)——流水不腐戶樞不蠹。我覺(jué)得對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這句話應(yīng)該這樣理解：如果我們的腦子常常轉(zhuǎn)動(dòng)，常常流動(dòng)……
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫(xiě)在黑板上。 說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這種從航天倒計(jì)時(shí)學(xué)來(lái)的方法很反感，會(huì)讓人有一種緊迫和不自在的感覺(jué)。當(dāng)你輕松一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見(jiàn)黑板的字，心里會(huì)立刻涼了一大截。
黑板上的倒計(jì)時(shí)，就如同一個(gè)蘋(píng)果，一天被咬下一圈，不久就會(huì)露出那個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果核。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
篇三：揮手自茲去中考優(yōu)秀作文
站在人生的十字路口，我望著眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著實(shí)奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時(shí)刻了�？墒牵谶@車水馬龍的十字路口，我該往哪個(gè)方向走?
為了到達(dá)這個(gè)十字路口，我走了整整15年，這一路走來(lái)，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來(lái)都是一種成長(zhǎng)啊!
還記得剛上初一的時(shí)候，才脫去小學(xué)的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對(duì)我的考驗(yàn)。那時(shí)候的我，第一次留宿第一次獨(dú)立生活，如此的轉(zhuǎn)變帶給我的是極大的不適應(yīng)。我時(shí)常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學(xué)校的電話亭每天的排隊(duì)大軍總會(huì)有我的身影，一旦抓起電話一聽(tīng)到爸媽的聲音的時(shí)候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著�？奁某跻荒且荒觌S著我對(duì)校園的漸漸適應(yīng)日子過(guò)的飛快，很快初二向我迎面走來(lái)。初二的一年，我再也不會(huì)整天哭哭啼啼了，我開(kāi)始緊張我的成績(jī)我的排名還有一年后的中考。那一年的進(jìn)步是飛速的，雖然還是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)問(wèn)題容易掉眼淚和感到無(wú)助，容易在考試的時(shí)候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長(zhǎng)但還是不夠成熟。
時(shí)間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進(jìn)初三這個(gè)門(mén)檻，門(mén)前一個(gè)世界門(mén)后更是一個(gè)世界。門(mén)前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著的補(bǔ)品和愛(ài)心餐，而門(mén)后的我則是再也沒(méi)有時(shí)間哭哭啼啼，只想擠出更多的時(shí)間留在學(xué)習(xí)上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復(fù)著做題做題翻書(shū)翻書(shū)的習(xí)慣性動(dòng)作當(dāng)中。日復(fù)一日，我終于走進(jìn)了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。
恍惚中從回憶里抽離了出來(lái)，我回過(guò)頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們?cè)诼房诘膶?duì)面依依不舍地對(duì)我搖晃著手臂，嘴里叨念著對(duì)我滿滿的期望和不舍。看到這一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊著:“爸爸媽媽，就送到這兒吧!剩下的路我會(huì)自己走的了，你們放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅(jiān)定的眼神看著他們。
揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過(guò)去揮手道別。終究還是要告別過(guò)去，憧憬未來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立的!再次看著眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會(huì)是一條適合我的路!
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