初三優(yōu)秀作文800字：原來(lái)春天一直在我身邊?
導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人都有失望、低落、消沉的時(shí)候。當(dāng)你處于人生的低谷時(shí)，你是否想到，美好的春天并沒(méi)有遠(yuǎn)去?下面是初三優(yōu)秀作文800字：原來(lái)春天一直在我身邊，歡迎參考。
篇一：初三優(yōu)秀作文800字：原來(lái)春天一直在我身邊
這株小石榴樹(shù)又一次在同命運(yùn)的搏斗中贏了，它身上的雨后甘露似乎是對(duì)它最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
北風(fēng)咆哮，陰雨綿綿。我的心中只剩下刺骨的寒冷，我的神經(jīng)被不停刺痛，到最后，只剩下了麻木，前方似乎一丁點(diǎn)的希望都沒(méi)有。接二連三的考試失敗已經(jīng)讓我精疲力竭，迷失了歸途。
我突然有股想出去走走的沖動(dòng)，我撐起傘，沒(méi)有顧及母親的質(zhì)問(wèn)，走出了門(mén)。臨前，我似乎捕捉到媽媽眼中難以察覺(jué)的失望。
關(guān)上門(mén)，我深深地嘆了口氣，撕毀的試卷，父母的嘆息，老師的眼神一直環(huán)繞在我的腦海中，我感到深深的迷茫。漫無(wú)目的地走在街道上，不斷地嘆息，突然，在偶然回眸間，我看到了那株小石榴樹(shù)。
小小的枝干已經(jīng)分叉成一個(gè)“Y”字形，枝頭上還有些零落的樹(shù)葉。那不是我去年初春栽的樹(shù)苗嗎?依稀回想起那天突然來(lái)了興致，把一顆種子埋在土壤里，之后就忘了它，沒(méi)有給它任何的料理，如今它居然長(zhǎng)成小樹(shù)了。
我凝視著這株石榴樹(shù)，它正與暴雨和狂風(fēng)作拼搏，它身邊的樹(shù)都被狂風(fēng)折曲了身子。只有它依然挺立，勇敢地作著
拼搏。我的腦海中涌現(xiàn)出它從一顆種子到現(xiàn)在長(zhǎng)成一株小樹(shù)的歷程。沒(méi)有細(xì)心的呵護(hù)，沒(méi)有舒適的環(huán)境，可它沒(méi)有被打垮而是堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)作搏斗!而我呢?經(jīng)歷了小小的失敗，又有什么理由怨天尤人。
風(fēng)停了，雨歇了。這株小石榴樹(shù)又一次在同命運(yùn)的搏斗中贏了，它身上的雨后甘露似乎是對(duì)它最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
我笑了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)所有的痛苦都留在了那棵石榴樹(shù)下，而我卻帶回來(lái)石榴樹(shù)的記憶：堅(jiān)強(qiáng)、勇毅、執(zhí)著。它使我覺(jué)得生命長(zhǎng)河中沒(méi)有什么是跨不過(guò)去的'，挫折是成長(zhǎng)途中必經(jīng)一站，我深深地把記憶融入生命，去追尋生命的光點(diǎn)。
原來(lái)，春天一直在我身邊。
篇二：初三優(yōu)秀作文800字：原來(lái)春天一直在我身邊
悠悠的雪花落盡，卻引來(lái)襲襲清噪的蟬鳴。
那么，春呢?春，去了哪里?
春似乎消失了。春，只得躲入了夏的躁動(dòng)，淪落進(jìn)冬的曠遠(yuǎn)。
時(shí)值二月，那本該是“初驚見(jiàn)草芽”的季節(jié)�？墒�，寒意未曾褪卻，捉摸不見(jiàn)春的影子。天陰沉著，心中更是落下了冷雨。草兒冒了出來(lái)，可是懶懶散散，毫無(wú)生氣;花兒也是開(kāi)了，沁出冷冷的幽香，卻顯幾分萎靡與頹敗;交錯(cuò)的枯瘦枝條，掩映一條窄窄的小道，只延伸了我的惆悵。輕嘆一聲，我繼續(xù)進(jìn)行著無(wú)謂的“探春”。
不知不覺(jué)，已步入了郊野。微風(fēng)拂過(guò)片片綠浪，傳出柔和的，“沙沙”的輕響。忽然間，我注意到不遠(yuǎn)處有一抹新綠在跳動(dòng)。我輕輕地走近，發(fā)現(xiàn)是個(gè)孩子在默默地栽種一株小樹(shù)苗。
他，著一身嫩綠的羽絨衫，恍如這漫野的精靈，給麻木的春添了不少生機(jī)。我漸漸向他靠近，他卻似渾然不覺(jué)。他先是用小鍬在泥土中鑿出一個(gè)小坑，又努力地要將小樹(shù)苗插進(jìn)去。我在一旁靜靜地注視著，看他摸索著抱起樹(shù)身，輕輕施力將它舉起，可試了幾次卻不能將樹(shù)苗插進(jìn)小坑里。
啊，多么笨拙的孩子!我暗暗地想。
終于，孩子栽好了樹(shù)苗。他輕松地吁了一口氣，抹去額上的汗珠兒，嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾開(kāi)幸福的微笑。他并沒(méi)有立即走開(kāi)，而是駐足了片刻，接著張開(kāi)手臂，輕輕將小樹(shù)苗摟住，稚嫩的小臉貼住光滑的樹(shù)身……漸漸地，他臉上的笑意更濃了，面頰泛起了淡淡的紅暈。他以孩子那輕快而興奮的語(yǔ)調(diào)呢喃著，伴隨著歡快的呼吸：“哦，我擁抱了春天!”
春天?可是，除了這株小樹(shù)，什么也沒(méi)有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，輕輕喚住了他。他似乎被微微嚇著了，忙不迭地扭過(guò)頭去。
霎時(shí)，我怔住了。他那溢滿了生氣、紅撲撲的小臉上，一雙大眼睛卻黯淡無(wú)光——他是個(gè)盲孩子。
他見(jiàn)我愣著不說(shuō)話，卻似乎猜到了緣由，只是羞怯地笑了，輕輕的說(shuō)：“我看不到春，但我能用心去感受。”
“那么，春在哪里呢?”我疑惑地問(wèn)。
他指指小樹(shù)苗上那星星點(diǎn)點(diǎn)的新葉：“我能擁有的，是這株小樹(shù)，它就是我的春天!你聽(tīng)，春風(fēng)吹，片片葉子都奏出銀鈴般的輕響，這就是春的音符!”
那孩子瞇起雙眼，用心聆聽(tīng)著。他的神情是那樣癡迷，仿佛在欣賞一轉(zhuǎn)華美的旋律。這旋律，一揚(yáng)一抑，一頓一撮，都伴隨著孩子時(shí)而緊促，時(shí)而舒緩的呼吸。
盲孩子的心中，一草一木皆為春。他以心靈的充實(shí)，努力填補(bǔ)著視覺(jué)的殘缺，讓恬靜的春花甜蜜地綻放在自己的心中。那么我呢?我擁有明亮的雙眸，我擁有智慧的雙眼，我難道不更應(yīng)該用敏銳的視覺(jué)，用美好的心靈觸碰這春天么?!
恍然領(lǐng)悟，那努力生長(zhǎng)的草兒是春，那急切開(kāi)放的小花是春，那涂抹新綠的枝條是春，那陽(yáng)光自信、熱愛(ài)生活的盲孩子亦是春……
春光爛漫，原來(lái)春天一直都在我身邊啊。
在那冬夏之際，紫藤的蔓蔓幽香，綠野的綿綿碧意，伴我走進(jìn)春的深處。
篇三：初三優(yōu)秀作文800字：原來(lái)春天一直在我身邊
我們每個(gè)人都有失望、低落、消沉的時(shí)候。當(dāng)你處于人生的低谷時(shí)，你是否想到，美好的春天并沒(méi)有遠(yuǎn)去?
有只小狗問(wèn)媽媽，幸福是什么?媽媽說(shuō)，幸福就是你的小尾巴。小狗想得到幸福，轉(zhuǎn)過(guò)身去追尾巴。可是他怎么也追不上近在咫尺的尾巴。媽媽笑著說(shuō)，傻孩子，幸福時(shí)時(shí)刻刻就在你身邊，你為什么一定要捉到它呢?
我們?cè)S多人不也常犯這種錯(cuò)誤嗎?我們本已擁有了它，卻非要捉到它，終是白費(fèi)力氣。所以，我們要學(xué)會(huì)用心靈去感悟美好的存在，而不只是急于成效。
上個(gè)世紀(jì)三四十年代，有一位姓吳的圍棋圣手。他在日本下棋時(shí)，每局之前必誦讀一遍《道德經(jīng)》，結(jié)果他無(wú)往而不勝。他的一位對(duì)手曾坦言說(shuō)：“我不認(rèn)為吳先生棋藝超群。”其實(shí)恐怕如此。但吳先生為什么不敗呢?原來(lái)是《道德經(jīng)》使他心境開(kāi)明，不貪勝。這樣，他便在心態(tài)上贏了對(duì)手，完成了一般人難以完成之事。
由此可見(jiàn)，我們的心態(tài)對(duì)于我們做事是很重要的。不要貪多，不要急躁，心平氣和，自然豁然開(kāi)朗。
數(shù)字王子高斯，年輕時(shí)便一個(gè)人找到了正十七邊形的尺規(guī)畫(huà)圖作法。他后來(lái)回憶這件事時(shí)曾說(shuō)：“如果我知道那是一道千年未解的題，我肯定做不出來(lái)它。”原來(lái)，高斯在上大學(xué)時(shí)，他的導(dǎo)師誤將寫(xiě)在這道迷題的紙條夾在了布置給高斯的作業(yè)中。高斯誤以為這是老師布置的作業(yè)，思考了一夜，真的完成了它!
由此可見(jiàn)，我們?cè)S多時(shí)候只是因?yàn)閮?nèi)心的阻礙而看不清事物的本質(zhì)。當(dāng)我們卸下心靈的包袱，喚起自身的潛能時(shí)，天地便是一番新的開(kāi)朗景象了。
塵世的迷霧迷了我們的雙眼，所以我們要用心靈去聽(tīng)，去看，去感受。只有這樣，我們才能看清事物的本質(zhì)。當(dāng)我們打開(kāi)心靈的窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)?yè)碛羞@么多的財(cái)富，生命原來(lái)這樣廣闊絢麗，成功原來(lái)如此簡(jiǎn)單……讓我們向偉大的書(shū)，音樂(lè)，哲學(xué)，偉大的自然，偉大的人們學(xué)習(xí)，去體悟，領(lǐng)略，獲得一顆如同止水的心吧!
風(fēng)煙俱凈的心，發(fā)現(xiàn)春天原來(lái)就在身邊……