有關(guān)初三作文集錦10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的初三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
“拆！拆！拆！怎么房子大門(mén)上，大樹(shù)上都寫(xiě)滿了大紅拆字啊。爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴囊嶙吡藛�？真的要搬到爸爸工作的地方去住了嗎？”小女孩撅著嘴巴，拖著行李，不情愿地跟在爸爸媽媽后面。沒(méi)辦法啊，為了城市的大開(kāi)發(fā)，許多小院要變成高樓大廈，許多樹(shù)林子要變成大馬路。小女孩轉(zhuǎn)過(guò)身，望著屋子后面的曾經(jīng)的樂(lè)園——小樹(shù)林子，招招手，再見(jiàn)了，親愛(ài)的斑鳩和貓頭鷹，再見(jiàn)了，所有的鳥(niǎo)兒們！
不久后，幢幢高樓拔地而起，條條公路四通八達(dá)，斑鳩和貓頭鷹只能棲息在公路邊的一棵樹(shù)上。白天它們不敢出門(mén)，因?yàn)橛袊樔说钠?chē)?yán)嚷暎砩细坏昧�，刺眼的燈光讓它們分不清南北。斑鳩和貓頭鷹吃的食物也越來(lái)越少，整天頭暈?zāi)垦！?/p>
這可怎么辦呢？斑鳩和貓頭鷹冥思苦想也沒(méi)想出一個(gè)好辦法來(lái)。這時(shí)，小女孩給它們寄來(lái)了一封邀請(qǐng)信，信里說(shuō)她的新家慈溪很美。那里有杭州灣濕地，糧草充足；那里有剛剛新建的森林公園，綠樹(shù)成蔭。更重要的是，那里有許許多多的莊稼，有它們的用武之地。斑鳩見(jiàn)了十分高興，不由分說(shuō)就要拉著貓頭鷹起程。誰(shuí)知，貓頭鷹卻搖搖頭說(shuō)：“為莊稼除害是好，可我不想離開(kāi)生活多年的故土哇！”斑鳩見(jiàn)說(shuō)不動(dòng)貓頭鷹，獨(dú)自整理好行李，抹著眼淚告別貓頭鷹，頭也不回地向小女孩說(shuō)的地方飛去。
斑鳩一路上累了了休息，渴了喝泉水，餓了吃野漿果。飛了幾天幾夜，終于到了慈溪。
這時(shí)的慈溪正是楊梅成熟的季節(jié)，綠綠的葉子，紅紅的果。斑鳩在藍(lán)天上飛旋。一條大青蟲(chóng)！斑鳩一個(gè)俯沖，抬頭，張嘴就吃掉了那個(gè)青蟲(chóng)。邊上摘楊梅的小女孩樂(lè)得拍手叫好。這時(shí)天空中響起了各種鳥(niǎo)兒的叫聲“谷谷，嘰嘰，喳喳”斑鳩抬頭一看，正是自己朝思暮想的伙伴。斑鳩連忙回應(yīng)了兩聲飛了上去，眾鳥(niǎo)立刻把它圍在了中間，聽(tīng)著它一路上的故事。
斑鳩每天都和伙伴們?nèi)粘龆�，日落而息，它的窩搭在了鄉(xiāng)村人家的屋檐下。日復(fù)一日，小女孩和斑鳩不禁想起了好朋友貓頭鷹。何不把這里的種子寄些給它呢？對(duì)！校園里的紅領(lǐng)巾會(huì)種下它，辦公室的叔叔阿姨會(huì)種下它，工地上的新市民也會(huì)種下它。當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)新綠抽出，芬芳縈繞時(shí)，種子好像在每個(gè)人心中生根發(fā)芽了。遠(yuǎn)方的那一片凈土還會(huì)離你遠(yuǎn)嗎？
初三作文 篇2
放學(xué)后，突然想起很久沒(méi)有去探望的小學(xué)老師。于是約上幾個(gè)同學(xué)，一同前往。
踏進(jìn)校門(mén)，呼吸著熟悉的空氣，眼前的景象也是那樣的熟悉：一塊人形立碑，一個(gè)魚(yú)池，幾棟教學(xué)樓……回憶與現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景在眼前漸漸重疊，讓人分不清虛實(shí)。
漫步校園，一切一如既往，那樣美好。操場(chǎng)邊上幾棵高大的樹(shù)上，有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地唱著歌，好像在歌唱著我們回來(lái)的喜悅；樹(shù)上的葉子悉悉索索地響，好似在演奏著交響曲；足球場(chǎng)上幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員贏得勝利后的歡呼聲，不禁想起那年的我們也是如此。
抬頭仰望，天空還是那樣湛藍(lán)，云朵依舊是那樣柔軟，但那群人，卻不在了……心里開(kāi)始懷念當(dāng)時(shí)的我們。那稚嫩的自己干過(guò)不少傻事，現(xiàn)在想來(lái)，都成了追不回的美好。
還記得那節(jié)體育課，因?yàn)樯险n遲到的我們被老師罰跑操場(chǎng)，跑完的我們滿頭大汗，氣喘得像剛耕完地的牛，還藏著幾分力氣偷偷抱怨：老師為什么這么不講人情？我們?yōu)槭裁床荒苷n前跑快一點(diǎn)？現(xiàn)在想來(lái)，卻忍不住撲哧一笑。
還記得那節(jié)自修課，因?yàn)槔蠋煵辉�，班長(zhǎng)組織我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)。難得的機(jī)會(huì)能夠忙里偷閑，我找到自己最?lèi)?ài)的書(shū)，從繁重的課業(yè)中逃進(jìn)幻想的童話世界。那是多么可貴的回憶。
還記得六年級(jí)時(shí)，午飯后，總會(huì)和幾個(gè)男生會(huì)跑到樓下的小型游樂(lè)場(chǎng)去，跟一年級(jí)的小朋友鬧得不可開(kāi)交。被怒不可遏的班主任抓到扣了分，還一臉孩子氣地笑著，不知悔改。那時(shí)的我們，無(wú)法無(wú)天，肆意地生活，該有多么愉快。
還記得……
慢慢走向辦公室，看見(jiàn)當(dāng)年的老師，心中激動(dòng)無(wú)比，談?wù)撝切┠晡覀兏蛇^(guò)的傻事、趣事，我們以為一定會(huì)被淡忘的往事，沒(méi)想到老師們卻都記在心里。
歲月如此美麗又殘忍，過(guò)往一一浮現(xiàn)在腦海，可現(xiàn)在的我們，已不再是當(dāng)年模樣。
時(shí)光，請(qǐng)你走慢些，讓我在人生的道路上，多留點(diǎn)回憶給自己。
初三作文 篇3
在我記憶的小河里，總流淌著一些動(dòng)人的故事。它們陪我度過(guò)春夏與秋冬，經(jīng)歷風(fēng)雨和彩虹。它們就像冬日里在心中綻放的陽(yáng)光，時(shí)刻暖著心窩，滋潤(rùn)心田。而在我心中充斥著的陽(yáng)光……
難得放假，我們?nèi)覝?zhǔn)備去看望老人。驅(qū)車(chē)來(lái)到了鄉(xiāng)下，剛下了車(chē)，只見(jiàn)年逾八旬的太奶奶由叔叔嬸嬸攙扶著，顫顫巍巍地出門(mén)迎接�！暗搅税 煤煤�，大家都到了啊……”她含糊不清地說(shuō)著，眼中所流露的，是望著四代同堂時(shí)的喜悅�！俺浴喑渣c(diǎn)……”到了前屋，太奶奶不顧我拼命擺手謝絕，硬是帶著我進(jìn)房，拿出大包大包別人孝順?biāo)难a(bǔ)品塞進(jìn)我的懷里。看著行動(dòng)不便的太奶奶找出許多能吃的東西給我，再看看手上早已捧不下的一大堆，我不禁覺(jué)得心中涌動(dòng)著一股暖流。
祖孫情——我心中的陽(yáng)光。
記得考級(jí)前夕，我已厭煩了每天無(wú)休止地練習(xí)同一張曲譜，去老師家的結(jié)果自然也是因?yàn)椤安徽J(rèn)真”而被訓(xùn)，這無(wú)疑是雪上加霜。那次回到家，我扔下譜子便摔上了房門(mén)。我真沒(méi)用！我在心里痛罵自己是一個(gè)一無(wú)是處的家伙，而房門(mén)卻被叩響。我不說(shuō)話，無(wú)心回答，而母親則旋開(kāi)了門(mén)鎖�！翱瓤取矣H愛(ài)的女兒大人，誰(shuí)惹你生氣了？告訴媽媽?zhuān)胰プ崴活D！”“撲哧——”看著平日里不茍言笑的母親竟然為我放下身價(jià)逗我開(kāi)心，那我為什么不能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她呢？想到這兒，對(duì)母親展開(kāi)自己引以為豪的自信笑容，再一次背上那曾讓我大罵自己的琴。
母女情——我心中的陽(yáng)光。
依稀記得小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為自己是至高無(wú)上的我經(jīng)�！懊睢蓖瑢W(xué)去做事，而自己卻坐享其成�？晌覐牟辉J(rèn)為自己有錯(cuò)，依舊不改。一次，我又在班級(jí)里驕傲地說(shuō)自己那其實(shí)只學(xué)了點(diǎn)皮毛的技藝。一位同學(xué)或許是看不下去，大聲說(shuō)了句：“你以為自己當(dāng)了個(gè)班干部就很了不起嗎！”全班哄笑。為了這句讓我丟了面子的話，我郁悶了好久也生氣了好久。直到有一天，最好的朋友來(lái)找我：“還在生氣吶？別氣了。我知道，你當(dāng)班干部也很不容易的。他們不懂就算了，我懂�！币痪湓挘钗一砣婚_(kāi)朗：我有那么好的朋友，怎么能因?yàn)槲业淖源蠖雎粤擞亚槟兀繌拇�，我再也不是那個(gè)只會(huì)吹噓的班干部了，我真正地融入了集體，只因那最好的朋友為我的內(nèi)心注入的溫暖。
同窗情——我心中的陽(yáng)光。
感謝你：生活。你讓我的周?chē)兄绱嗣烂钆c豐富的情感，讓我從中學(xué)會(huì)了做人的道理，收獲了世事的真諦。
感謝你：心中的陽(yáng)光。正是這縷陽(yáng)光，讓我堅(jiān)信：我是幸運(yùn)的，我是最幸福的人。心中的陽(yáng)光，你會(huì)為我綻放得更加燦爛吧？
初三作文 篇4
提腕，落筆，墨色的痕跡在潔白的宣紙上游曳，給薄如蟬翼的宣紙注了一份生機(jī)。師父的大手握著我的小手，書(shū)法的魅力就這樣在我眼前展現(xiàn)。提、按、轉(zhuǎn)、折，寫(xiě)出的是我夢(mèng)的模樣。
我一下跌入了書(shū)法的世界。
次次地提腕、落筆，門(mén)前的梧桐黃了又綠，綠了又黃，薄如蟬翼的字紙堆成厚厚一杳。提、按、轉(zhuǎn)、折間，毛筆的尖毫像是我指尖的延續(xù)。端莊的楷書(shū)、狂亂的行草，我都能就著字帖上的走勢(shì)分毫不差地復(fù)刻出來(lái)，簡(jiǎn)直可以以假亂真。
但這幅《天人合一》，我卻遲遲無(wú)法復(fù)刻。凝神靜氣，提腕，落筆，書(shū)下清麗的一撤�？赏蝗粴庀艘幌�，豪氣萬(wàn)千的一捺瞬時(shí)如蛇般透行，滯了神采。我不由地低嘆一聲。要寫(xiě)好這個(gè)“人”字，還真是不容易啊。明確形狀、筆勢(shì)分毫不差，可我總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。到底怎樣才能寫(xiě)好這個(gè)“人”字？我苦苦追尋著答案，直到踏人書(shū)法博物館。
為了向“老前輩們”取取經(jīng)，我選定了幾幅書(shū)法作品，用鉛筆描摹著那字跡的走勢(shì)。
軸卷上分明是同一種風(fēng)采，可細(xì)細(xì)品味，其中的變化卻層出不窮。當(dāng)真是流光溢彩！我仿佛踏上了曲折的小徑，怪石奇峰嶙峋于兩側(cè)，那千變?nèi)f化讓我流連忘返。突然筆尖一頓。一，一捺。正是最不容易寫(xiě)好的“人”字！
突然憶起師父說(shuō)過(guò)，這“人”字，是最難寫(xiě)好的一個(gè)字，也是參破書(shū)法最高的“天人合一”境界，才能寫(xiě)好的一個(gè)字。這話語(yǔ)與我眼前的流光溢彩纏在一起，有什么漸漸在腦海浮現(xiàn)。
我終于找到答案了。為什么寫(xiě)好書(shū)法這么不容易。為什么這個(gè)“人”字這么難寫(xiě)好呀。
因?yàn)�，字是活的。它有自己的初心。正是因�(yàn)槲虺鰰?shū)法的真諦書(shū)法者將自己的情感傾人其中，它會(huì)生出千變?nèi)f化，書(shū)寫(xiě)者的情才在千百年的輪轉(zhuǎn)中依舊熠熠生輝。
提腕，落筆，器痕生長(zhǎng)出最自然的狐度。這是最簡(jiǎn)單的“人”，是最淳厚的最本真的字，最靈動(dòng)的心。流光溢彩的《天人合一》終是展現(xiàn)在眼前。
真的不容易。提、按轉(zhuǎn)、折千百遍，我終于寫(xiě)好了這個(gè)“人”字，寫(xiě)出了我自己的書(shū)法與初心，一捺恒心，這也是“天人合一”境界的最好寫(xiě)照。
真的不容易。經(jīng)歷困惑與煦熬，我終于悟到了書(shū)法乃至人生千古不定理。
手持一筆，僅書(shū)ー人。帶著我的初心與恒心，我將會(huì)繼續(xù)自在揮毫，去克服未來(lái)路上的每一個(gè)“不容易”。一撤，一捺。我筆書(shū)我心，我心書(shū)我人生。
初三作文 篇5
生活是一支永不停息的.河，不停地向前奔騰而去，它是如此的冷靜而又冷漠，從不會(huì)因著我們的意愿而稍作停留。
——題記
今年的五月仍同往年一樣，依舊是艷陽(yáng)高照的天，依舊是熏人醉的暖風(fēng)，只是，故人已不在。
猶記得那日我笑著問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤牟『枚嗔税�，今兒個(gè)我放假，我去揚(yáng)州看看他，可好？”“好些了。揚(yáng)州遠(yuǎn)，你一個(gè)人去，我不放心，還是下個(gè)周末和你哥哥一塊去吧�！眿寢屛⑽@了一口氣，“再者，你外公性子又犟，他不愿你們看到他病怏怏的樣子，也怕你們嫌他因?yàn)閲I吐而弄得滿屋子的酸味。”我輕輕應(yīng)了一聲，不再說(shuō)話。只是，當(dāng)時(shí)我卻不知，這一應(yīng)，竟再不能與外公說(shuō)話了。
當(dāng)晚，我剛一進(jìn)家，家中便響起一陣急促的電話鈴聲，我心中頓時(shí)一緊。果然，沒(méi)一會(huì)兒，奶奶便一臉沉重地操著小碎步匆匆走了出來(lái)，用略帶哀傷的眼神看了我一眼，我立時(shí)便明了了……
我不知我是如何到的醫(yī)院，我只看見(jiàn)病房外站滿了人，個(gè)個(gè)神情哀慟，而外婆則在外間呆呆地站著。眾人見(jiàn)了我們，急急地將我們擁了進(jìn)去。外公虛弱地躺在病床上，額上全是冷汗，喉間發(fā)出“嗚嗚”的聲音。見(jiàn)到我們，他似乎有些激動(dòng)，瞪大了眼睛，我們先是一愣，然后趕忙去握住他的手，他有些費(fèi)力地握了握我們，仔細(xì)地看著我們，一下都不曾眨眼。許久，有一滴清淚，自他右眼緩緩溢出。我們頓時(shí)忍不住落淚，卻又都立刻拭去淚水，怕淚水阻礙了我們的視線。我認(rèn)認(rèn)真真地仔細(xì)端詳著外公，數(shù)月未見(jiàn)，他瘦了許多，以致我可以清晰地看出他的骨架；他的臉很白，是那種病態(tài)的蒼白，有很多冷汗自他的額上慢慢滑落；他眼窩深陷，顴骨突起……那晚，在醫(yī)院，我們清楚地感受到，他的手在一點(diǎn)一點(diǎn)變涼，感受到他生命的流逝，感受到他對(duì)世界的無(wú)限留戀……而我們卻只能看著他痛苦而無(wú)能為力。
外公最終還是走了，沒(méi)能留下一句話，只給家人留下一份綿長(zhǎng)的哀思。任憑我們?nèi)绾尾簧�，如何后悔，時(shí)間也終究無(wú)法停止，更無(wú)法倒流，而我們就只能任由時(shí)光拉扯著我們不斷前行，好在，人生的路上還有家人們相互陪伴，相互扶持著……
許多天后的一個(gè)早晨，我抬著頭，迎著沁涼的風(fēng)，看著遠(yuǎn)方初升的朝陽(yáng)，仿若看見(jiàn)昔年那個(gè)慈祥的，彌勒佛似的外公仍舊和藹地微笑著……
而生活，現(xiàn)在終于又開(kāi)始了……
初三作文 篇6
當(dāng)招手成為最后的答復(fù)，
當(dāng)回視不再是一片躁動(dòng)。
我與我的，
四年的時(shí)間凝成普通的一天，
校園的風(fēng)景散落成人群涌動(dòng)。
你同我，
將青柳扦在身后，
擦肩而過(guò)。
你走向校園內(nèi)，帶著天真，
我走出校園外，帶著告慰。
兩條時(shí)間線，
在這邊相接，
交匯成圓。
往事匆匆四年。
流塘草素間，
學(xué)生如往，
花音青樹(shù)高懸，
下個(gè)盛夏再見(jiàn)？
溯洄矮匾。
回看昨日，
夏安四年。
你好，云峰，
再見(jiàn)，云峰。辛木
后記：于是我還是按捺不住，寫(xiě)了這首四年的詩(shī)，
于是我還是向前看，前方三年的路。
只因赤城，所以感恩。
初三作文 篇7
愛(ài)上初中吧，它將陪我一起走過(guò)三年。不管沿途風(fēng)景如何，我們都應(yīng)一笑而過(guò)。因?yàn)槲覀兊娜兆討?yīng)該是花。
一
我覺(jué)得大山有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。雨過(guò)之后，便可以聞到一股摻雜著土腥味的山茶和山柿子的清甜和竹子的幽香。
趁著國(guó)慶長(zhǎng)假，好好感受這種氣質(zhì)吧！
二
要月考了，也算是一次大考試了。陪我復(fù)習(xí)，我們坐在院子里，山風(fēng)輕吹著，有一點(diǎn)兒冷，但吹得我很舒暢，書(shū)上的字便跟著風(fēng)吹進(jìn)了我的心中。
溫習(xí)完功課，我爬上山，山上有些潮。有一些飛蟲(chóng)，毛蟲(chóng)什么的，但更多的是綠葉、野花。再往上是墳地，但它沒(méi)有那么恐怖。反而多了一種神圣感、安全感——上面葬的是我們的前輩。
三
外婆家有板栗樹(shù)、枇杷樹(shù)、柿子樹(shù)、柑橘樹(shù)，它們都在外婆家十幾年了吧。至少?gòu)奈矣浭缕鹚鼈兙鸵恢痹�。倒是前年新加了個(gè)成員——吊瓜。那些繞在竹竿上，成熟后紅得誘人的東西。但里面卻一片狼籍。那綠不綠黑不黑的瓜瓤有些倒人胃口，可洗凈、曬干、炒熟之后便又有了吊瓜子這么一道美味。大概便是這樣吧！
四
回到湖州城，便覺(jué)得悶熱得有些喘不過(guò)氣來(lái)。少了鄉(xiāng)下的涼爽，想念那兒的清涼快活。是上天特意安排的嗎？經(jīng)濟(jì)與環(huán)境，可能就需要社會(huì)課上說(shuō)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)吧！
要“大我”，就要先從“小我”做起。把房間打掃干凈重要。不然，我房間的經(jīng)濟(jì)水平便只能原地踏步了。
農(nóng)村社區(qū)，城市社區(qū)……
五
學(xué)二胡有兩年了，去升華音樂(lè)廳聽(tīng)趙寒陽(yáng)的講座。趙寒陽(yáng)也是一二胡大師了。爸爸說(shuō)他是中央音樂(lè)學(xué)院的。
二胡曲總是悲傷的多，是嗎？
這種會(huì)說(shuō)話的樂(lè)器，為我們講述了一個(gè)個(gè)大小，有喜有悲。而這，對(duì)于我這個(gè)只有兩年學(xué)齡的人來(lái)說(shuō)，還是太深了。
要深造，要持續(xù)。
六
中秋，團(tuán)圓，花前，月下……
我們的中秋，仍是在陽(yáng)臺(tái)上，皎潔的月光下。桌上，有一壺花茶：茉莉和玫瑰，中西結(jié)合。點(diǎn)著一支蠟燭，咕嘟咕嘟地?zé)�，還有兩盤(pán)月餅，一盤(pán)元祖的“花弄月”，一盤(pán)最普通的蘇式月餅。說(shuō)，還是蘇式的月餅味濃，月餅味？什么味？是啊，元祖的月餅既不是蘇式又不是廣式，把傳統(tǒng)的月餅味都丟了。人們買(mǎi)它們圖的什么？滿足嗎？
七
愛(ài)也好，恨也好。若能表達(dá)，都是多么的事
日記，便是這么一種能讓我快樂(lè)的東西。讓我?guī)е@種一起開(kāi)始我們的旅程吧！
初三作文 篇8
那一夜雨颶風(fēng)狂，天空脫掉了美麗的藍(lán)色風(fēng)衣，換上了黑色羽翼，既陰森又詭異，奏起了驚愕的“透明炸彈交響曲”，而不是優(yōu)美的“小雨進(jìn)行曲”。
記得每次一有臺(tái)風(fēng)，我跟姐姐都可以不用上課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真是很高興！長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)一有臺(tái)風(fēng)，蔬菜都會(huì)漲價(jià)，而且，有時(shí)候遇到臺(tái)風(fēng)，百姓甚至?xí)ビH人，果農(nóng)也會(huì)損失慘重，對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響實(shí)在是太大了！
夜里，我躺在床上，家里的寂靜和窗外風(fēng)雨交加的景象，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，我彷彿置身在兩個(gè)截然不同的世界里。滂沱大雨被狂風(fēng)一吹，猶如槍林彈雨般的在空中穿梭。我也被狂風(fēng)的呼嘯吵的無(wú)法入眠，索性趴在窗邊，看著隨時(shí)都會(huì)彎腰投降的行道樹(shù)木做最后的掙扎，而那些微不足道的花花草草早已禁不起狂風(fēng)的蹂躪，呼出了最后一口氣。
“轟！”一聲，我被驚醒了，我揉揉惺忪的眼睛，望著外頭，發(fā)現(xiàn)烏云又開(kāi)始“流淚”，我知道，是大雨驚醒了我，我輾轉(zhuǎn)難眠，只好爬下床，走去客廳打開(kāi)電視，看見(jiàn)螢?zāi)簧霞覍賯兺纯蘖魈榈目拗柺荏@嚇的臉龐上，充斥著恐懼與不安。我，不禁替他們感到惋惜，但窗外的風(fēng)卻依然故我的繼續(xù)怒吼著，似乎不知道它已成了“殺人犯”。
我，雖然忐忑不安，但是，我的同情心似乎已戰(zhàn)勝了恐懼，我禱告著，祈求臺(tái)風(fēng)趕快過(guò)去，祈求那些無(wú)法豐衣足食的人們可以盡快重建家園。
初三作文 篇9
橋，一道獨(dú)特的風(fēng)景�！靶蛄魉思摇笔菢蛑匀� ，“相送洛橋津”是橋之孤正，“忍顧鵲橋歸路”是橋之纏綿，“傷心橋下春波綠”是橋之哀嘆，“二十四橋明月夜”是橋之洗盡鉛華，淡去云煙。橋有一種獨(dú)一無(wú)二的迷人的古韻，它不是世俗的精致裝扮可代替的，也不是巧奪天工的技藝可雕琢的。它不因世人贊然而顯得傲然，也不因世人漠然而自怨自艾。它是行于千山萬(wàn)水中的色彩，奔于天地之間的華曦。它仿佛源于大自然的開(kāi)天辟地之力，鬼斧神工之筆，實(shí)在是天造地設(shè)之景��！
橋之所以被世人所鐘愛(ài)，大抵也是因?yàn)樗拘纳l(fā)出的精神魅力——自然的美感。橋是現(xiàn)實(shí)中的造物，但卻不得不令人嘆服，它的確恍如源于仙都，集天地之靈秀。那種返璞歸真的自然，說(shuō)不清，道不明，造物主的偏愛(ài)莫過(guò)于此了。
也許這悠悠天地中風(fēng)景名勝不勝枚舉，各種風(fēng)格的塔，書(shū)廂琴閣，廟宇廊亭，雕欄玉砌也好不精巧華美，像別有風(fēng)味的蒙古式的建筑物，富麗堂皇的宮殿式建筑，大方和舒適的現(xiàn)代情調(diào)的建筑，典雅的哥特式建筑等。再如塔一類(lèi)建筑，塔是瘦削挺拔的，塔頂如蓋，塔剎如瓶，高高聳立著，整個(gè)塔體挺拔高大、莊嚴(yán)雄渾，給人以剛硬的力的美感。它的周身總是綴著當(dāng)?shù)氐奶厣瘢屓烁杏X(jué)到那撲面而來(lái)的濃郁的民族色彩。你若圍著塔四處走一遭，就會(huì)感覺(jué)到如神祭般虔誠(chéng)的敬仰從你體內(nèi)噴薄而出，一發(fā)不可收拾，那是一種磅礴的氣勢(shì)的威壓。
而橋與所有其他建筑不同。它的美在于能給人一種仿佛在寂寞中獨(dú)立的自我，一種遠(yuǎn)離世間紛繁冗雜的靜謐，一種始于生命的自然的境界。當(dāng)你泛起一葉扁舟輕輕地在水中蕩漾，風(fēng)微微卷起你飄逸的衣裳，撥開(kāi)那江夜的霧和月光，于蒙眬的光霧中再會(huì)那座清婉的古橋。古橋橫跨江兩岸，橋上的石板還 略顯濕潤(rùn)，上面結(jié)著墨綠的青苔，細(xì)細(xì)的露珠散落在上面，月的微光蕩漾在橋上，如仙歌般的世外桃源。橋下江水不盡地流，橋上月光不止地淌。淡雅清溪旁，繁花松菊間，你執(zhí)一壺濁酒，頌明月夜橋之詩(shī)，歌窈窕婉吟之章，皓月之心，蕩盡心中苦悶，古橋之韻，勾起一曲禪心。橋體現(xiàn)著自然的智慧，給人以美感，人們總會(huì)忍不住用詩(shī)文去贊美它。
橋的美是生命對(duì)它的一種寄托，也是生命對(duì)于它的一種選擇，它的自然美是一種始于生命的精神，也是一種不同的智慧和不同的境界。我想，我們也應(yīng)該因自己的境界，看出不同的風(fēng)景，從每一個(gè)境界下的橋的風(fēng)景我們可以看到真實(shí)的自然的美的一絲風(fēng)采，使生命做到真正的源于自然，終于境界。
初三作文 篇10
時(shí)光的長(zhǎng)河流過(guò)一道又一道痕跡，在我的身后，留下了一串串五彩的回憶。回首過(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的金黃。向日葵飄在風(fēng)中搖曳，在花開(kāi)花舞中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在一片向日葵里，站著我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來(lái)到田野里，望著那一片飛舞的向日葵，金黃金黃的。年幼的我看著那黃的發(fā)光的向日葵，開(kāi)心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)。奶奶開(kāi)心地望著那一朵朵搖曳的向日葵，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在向日葵里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，這是奶奶和萬(wàn)物模糊了界限，奶奶隱于向日葵。這時(shí)，我便會(huì)站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì)停下，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地忙完了�，F(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采農(nóng)作卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證了我一步一步成長(zhǎng)的腳印，這珍貴的記憶伴我至今，偶然間回憶起它，一種溫馨在我心上漾開(kāi)來(lái)。
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