初三的作文18篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三的作文1
隨著29屆奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕，我的初三生涯也正式開(kāi)始，以前總是看著別人在初三忙忙碌碌地學(xué)習(xí)，而自己在心里暗暗竊喜，而現(xiàn)在卻輪到自己了，不禁感嘆日子過(guò)得真快，從初一一眨眼就已到了初三。毋庸質(zhì)疑，到了初三就是到了人生的抉擇路口，我想所有人的抉擇都會(huì)是一條好路，一條光明的路，但抉擇不是靠心里想，不是靠嘴上說(shuō)，它靠的是付出、努力和奮斗�！斑@一年很重要，它決定著你未來(lái)的路�！卑嘀魅握f(shuō)。是啊，它確實(shí)決定著我的一生，我將來(lái)干什么，我的生活都是由這一年來(lái)決定的。我身上背著一個(gè)很大的包袱，包袱中有家人的期望和我的未來(lái)。姑姑說(shuō)：“好好學(xué)，考一個(gè)好高中為咱們張家人增光添彩�！睜敔斦f(shuō)：“好好努力，考個(gè)好成績(jī)，給你弟弟妹妹開(kāi)個(gè)好頭�！卑职终f(shuō)：“好好奮斗，為你的未來(lái)好好奮斗�！倍夷�？我不想讓家人失望，我也不想因考不上去上職高，毀了自己的一輩子。所以我要努力，不管怎樣我都要百分百地努力，勤奮不一定成功，但我相信只要勤奮一定會(huì)接近成功，我相信一份汗水，一份付出就會(huì)有一份收獲。
老班說(shuō)過(guò)光說(shuō)不做是不行的，是的，最后的成績(jī)見(jiàn)證所有一切的汗水和努力，正如班訓(xùn)所說(shuō)的那樣“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，行動(dòng)實(shí)踐諾言，成績(jī)證明自己�！蔽也磺笠既缭輩^(qū)多少名，我只求盡自己最大的努力，發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，無(wú)論結(jié)果怎樣我都不會(huì)后悔，就像自己的座右銘：“盡自己最大的努力去做一件事，即使沒(méi)有成功也不后悔�！弊屛覀円黄饖^斗，為未來(lái)的路而努力，記住，要盡自己最大的努力！這樣才不會(huì)遺憾！
初三的作文2
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒，紀(jì)律委員見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們?cè)诘紫驴磿?shū)的看書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，不準(zhǔn)說(shuō)話�！闭f(shuō)著，紀(jì)律委員回到了自己的座位上。
一開(kāi)始，同學(xué)們還算遵守紀(jì)律，教室里除了“沙沙”的寫(xiě)字聲，并沒(méi)有其它聲音。漸漸地，好像是有些同學(xué)管不住自己的嘴巴，人群中發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的聲音——是同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。又過(guò)了幾分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，有些同學(xué)更肆無(wú)忌憚了。王君祥從位置上站了起來(lái)，丁多強(qiáng)同學(xué)則跑下位置和人打了起來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都按捺不住自己了，教室里像一鍋燒開(kāi)了的水，都沸騰了起來(lái)。
屈燦同學(xué)扭著屁股走到陳希面前，不知做了什么動(dòng)作把我們班的“小辣椒”陳希給惹惱了。陳希立即手拿語(yǔ)文書(shū)，向屈燦“飛鴿傳書(shū)”了去。然后，又出了個(gè)“降龍十八掌”，把屈燦打回了原位。屈燦不肯罷休，想再去會(huì)會(huì)她。
突然，不知后面誰(shuí)叫了一聲：“老師來(lái)了！”屈燦一轉(zhuǎn)身，退一拿，以一個(gè)輕功的姿勢(shì)回到了座位上。其他同學(xué)都回到了自己的位置上。結(jié)果，紛紛等了半天，還不見(jiàn)老師蹤影，同學(xué)們“唉”的一聲，白驚嚇一場(chǎng)，又各玩各的了。
紀(jì)律委員拿了本漫畫(huà)書(shū)夾到課外書(shū)里看；龔雨晴和李榮耀下起了五子棋；陳永昊和他的同桌好像在討論什么，手上還不停做著動(dòng)作，好像在扭秧歌；而曾令紅搶去了我的雨傘，卻不想讓我“貍貓換太子”換成了劉巖松的傘……
這時(shí)，拐角有誰(shuí)叫了一聲老師來(lái)了，不過(guò)，這次可沒(méi)人聽(tīng)了。結(jié)果，這次老師真的來(lái)了，把那些不聽(tīng)話的同學(xué)像拎小雞似的拎了出去，上演了一部翻版的《牧童和狼》……
呵呵，老師不在的時(shí)候新聞可真多……
初三的作文3
“我一定會(huì)回來(lái)的”灰太狼每次失敗都會(huì)說(shuō)的一句話，灰太狼為什么會(huì)失敗呢？網(wǎng)絡(luò)上流傳一句話，人家吃羊是生吃的，這貨非要吃熟的�？催^(guò)喜羊羊與灰太狼的朋友們一定會(huì)嘲笑灰太狼的多此一舉，如果我是灰太狼的話，那么故事的結(jié)局一定不會(huì)是被羊牽著鼻子走的
如果我是灰太狼，我會(huì)發(fā)明一種“強(qiáng)力炸彈”炸開(kāi)羊村的大門(mén)，羊村里的小羊再聰明也只是羊，以前的失敗只是因?yàn)樾能洠F(xiàn)在我會(huì)直接抓住喜羊羊，當(dāng)然，抓住喜羊羊我不可能像以前那樣去煮羊浪費(fèi)時(shí)間，反而給了小羊們逃走的機(jī)會(huì)，我會(huì)直接先殺了喜羊羊，和老婆享受一頓羊肉大餐然后再去抓其它羊，喜羊羊一死，群楊無(wú)首，定會(huì)大亂，我和老婆攻擊羊村抓羊，一定是輕而易舉。
如果我是灰太狼，我一定不會(huì)忙著去研制什么新型武器，炸藥等，我會(huì)準(zhǔn)備好所有吃羊的工具，大到過(guò)彎小到火柴，只有把這些東西備齊了，才可以確保萬(wàn)無(wú)一失，這樣既不用抓到羊時(shí)慌里慌張準(zhǔn)備東西反而讓小羊逃走。
如果我是灰太狼，一定不會(huì)一次把所有的羊吃光，羊村總共才有多少羊，分幾次吃完以后我和老婆還要為了食物搬家，所以我會(huì)留下一些羊繁衍后代，反正以我灰太狼的頭腦，即便就是放了他們，也可以在抓到全部吃掉。
“萬(wàn)事俱備，只欠吃羊了！”
總之一只聰明細(xì)心的狼不可能吃不到羊。聰明正如我灰太狼，一直記得這個(gè)道理；擒賊先擒王，抓羊先抓喜羊羊。沒(méi)了喜羊羊，所有的羊就會(huì)亂成散沙，抓他們易如反掌。
初三的作文4
咖啡喝一口滾燙的咖啡。猛然抬頭，對(duì)著冷冷的月亮。彎彎的，但并不像是一艘小船；反而令人聯(lián)想到鐮刀，一把十分鋒利的鐮刀，割斷我兒時(shí)的童話夢(mèng)。回想一下，英勇的人們總是和家人團(tuán)聚，在一齊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而如今長(zhǎng)大的我還是不得不應(yīng)對(duì)生離死別。
一口熱騰騰的咖啡又落入了口中，幾許思親之情浮上心頭。人為什么總是要離去？不能讓我白白的蒙在鼓里，也許到我永遠(yuǎn)沉睡之時(shí)也不會(huì)明白的，因?yàn)樗菦](méi)有答案的！
天上的月亮真是美麗，但是它身邊沒(méi)有一顆星星，仿佛大家都離它而去，此時(shí)總覺(jué)得它十分凄涼，令人感到冷冷的。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，圍上被子，又喝一口溫?zé)岬目Х龋蝗桓械剿饩d綿。提神的咖啡已經(jīng)失去了作用。或許，夜太深了。它已經(jīng)無(wú)法讓我清醒，一倒下床便進(jìn)入我痛苦的噩夢(mèng)之中。
夢(mèng)中，一些傷人心窩的畫(huà)面一遍遍以飛快的速度反復(fù)的重復(fù)著；夢(mèng)中，我盡力的阻止一切事情的發(fā)生，換來(lái)的卻是一陣陣吼叫之后的醒來(lái)。看一眼黑夜，月亮已經(jīng)不見(jiàn)了，但是出現(xiàn)了幾顆星星。心里泛起一絲絲欣慰，順手拿起杯子，喝上一口涼涼的咖啡感到苦而澀。倒掉了冷咖啡，又沖上一杯熱熱的咖啡。
又喝上一口，不對(duì)，這個(gè)味道不對(duì)，這時(shí)那杯咖啡仿佛就是親情，但我們?yōu)槭裁匆H手將它倒掉呢？
此時(shí)，親情仿佛離我遠(yuǎn)了，因?yàn)樵铝翐Q取了星星，冷咖啡換取了熱咖啡，我們的親人必將換成新的親人，那杯親情的咖啡不管再苦再澀我們都要將它喝完。
初三的作文5
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。
上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門(mén)之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。
我關(guān)上了教室門(mén)，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)”。
慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。
最后的一堂課，是和老師告別。
最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。
最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。
最后一個(gè)腳步，是和301告別。
走在通往校門(mén)的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè)；忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。
在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。
初三的作文6
升旗臺(tái)前參差的曲掌，零落的掌聲，散光的眼眸……
操場(chǎng)上懶散的身姿，竊竊的私語(yǔ)，記分員無(wú)奈的涂鴉……
雄健的身子，軒昂的斗志，鑒定的目光，哪去了？都到哪去了？！
我憶起一回晨操的攝影，只能將空白的鏡頭移開(kāi)，對(duì)上那孤單的領(lǐng)操員。
安逸的生活卸下了過(guò)重的負(fù)擔(dān)也卸下了前進(jìn)的動(dòng)力。
于是我們將一切歸咎于社會(huì)，這個(gè)可愛(ài)可憎的社會(huì)！可是須知我們也是社會(huì)的一份子此中又怎沒(méi)有我們的過(guò)失？
我的幾個(gè)鄉(xiāng)村小伙伴總向我抱怨學(xué)校老師的嚴(yán)厲。鄉(xiāng)村學(xué)校如斯，何況我名校？但實(shí)際上學(xué)生直呼老師名諱者有之，冠以外號(hào)者有之，評(píng)論批判者有之……老師呢？動(dòng)口不動(dòng)手，只以思想教育訓(xùn)之。
因而現(xiàn)今之教師真是越來(lái)越難當(dāng)，險(xiǎn)淪為敬陪末位之職。以一方教育而觀全國(guó)之教育，如此下去這強(qiáng)國(guó)之根本怎能不動(dòng)搖？
教育已入冬眠期，如何能將其喚醒呢？
首先，學(xué)生是根本。胸懷大志者，自不必說(shuō)：胸?zé)o大志者，應(yīng)速立目標(biāo)，踏步前進(jìn)；欲進(jìn)實(shí)退者，則應(yīng)杜絕誘惑，拋棄雜念，精進(jìn)超前。
要達(dá)到上述理想狀態(tài)，學(xué)生一人不可為，父母需助之�，F(xiàn)今中華之父母大弊于“不忍打”、“不愿罵”。須知，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是慢性毒藥，關(guān)愛(ài)的河水一旦決堤，便泛濫成災(zāi)了。
其次，教師該嚴(yán)需嚴(yán)，該負(fù)責(zé)須負(fù)責(zé)。不能因一個(gè)孩子屢教不改而放棄，一個(gè)學(xué)生成績(jī)落后轉(zhuǎn)學(xué)而歡喜。處處為榜樣才能得到孩子的愛(ài)戴與敬重。如能這般教學(xué)還能難哉？
我輩學(xué)子奮發(fā)起來(lái)吧，不要讓別人說(shuō)拖后腿，不要讓你們湮滅在一句“如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下去、、、”
警鈴陣陣，冬眠的教育究竟能否蘇醒？
初三的作文7
十月風(fēng)輪番吹向操場(chǎng)，陰郁的天氣積著渾濁的云，冷風(fēng)侵襲著神經(jīng)，我們的興奮卻保持。
那天，學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，在校長(zhǎng)沙啞的一聲“我宣布，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了”當(dāng)中，所有人興奮地散開(kāi)，準(zhǔn)備著期待已久的各項(xiàng)比賽。
操場(chǎng)上，各年級(jí)細(xì)瑣的笑語(yǔ)匯成熱鬧壯闊的氛圍，一邊是跑步比賽。老師在廣播中念著參賽學(xué)生的編號(hào)，槍鳴后起跑，空中飄著些許藍(lán)紫色的煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
呼嘯的寒風(fēng)中，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
小跑著前往操場(chǎng)的另一端的是我。實(shí)心球比賽將要開(kāi)始了，當(dāng)我們班的同學(xué)全部完成，同學(xué)們?nèi)耘f站在那里-------二班要開(kāi)始比賽了。興奮又焦慮，是我們。
實(shí)心球一個(gè)接一個(gè)被拋出，到了一位女生的時(shí)候，她是剛剛參加完跑步趕到這個(gè)這里。當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)實(shí)心球被完美的拋出，成績(jī)也是遙遙領(lǐng)先，看著她勝券在握的樣子，同學(xué)們不說(shuō)話了，失落在凝聚。
最后一球！我們已經(jīng)是心下明了了，她是冠軍了。這時(shí)，意外發(fā)生了------正當(dāng)她準(zhǔn)備扔的時(shí)候，身子突然向后倒去！
那一刻，同學(xué)們笑了，我也是，可是，當(dāng)她流露出痛楚，才意識(shí)到，這是真的出事了！他們班級(jí)里的學(xué)生圍過(guò)來(lái)，輕輕詢問(wèn)，個(gè)個(gè)都是擔(dān)心神色。
場(chǎng)面僵滯了，老師也趕了過(guò)來(lái)，人群也過(guò)來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)好像是重心不穩(wěn)，好像是抽筋了，看樣子又是骨折！
片刻后，她去了醫(yī)院。他們班的幾個(gè)女生也有些被影響。站在原地的我怔了一會(huì)兒，真是驚險(xiǎn)。
回想起意外發(fā)生時(shí)，所有人的錯(cuò)愕，同學(xué)間的關(guān)心，老師的著急，不禁動(dòng)容的是，同學(xué)之間的友情，師生的關(guān)懷，原來(lái)無(wú)處不在，也在這蕭瑟的秋風(fēng)中平添了暖意。
初三的作文8
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛(ài)的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_(kāi)了。
清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上??我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。
踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室。進(jìn)門(mén)，目光便直接射入教室后面的黑板。五彩繽紛的畫(huà)面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái)，我沒(méi)少抄過(guò)，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂(lè)的神情，似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而且十分專注的樣子??許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。
想想自己，想想這些樹(shù)，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，母校！再見(jiàn)了！
此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了??
初三的作文9
輕輕的，我們邁入了青春。
青春，是一條大路，路的盡頭，是長(zhǎng)大的成熟與擔(dān)當(dāng)。
時(shí)光匆匆，我們告別童年步入了青春，我們一同站在起跑線上，帶著朝氣與蓬勃，向前奔跑，跑道上留下的腳印、汗水與淚水并存的痕跡，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在為我們歡唱，看，花兒在為我們綻放，感受一下，太陽(yáng)在為我們?yōu)M金色的希望。
青春，是變幻多云的天，它的晴與陰，由我們來(lái)決定。
青春，也許會(huì)布滿荊棘，也許會(huì)充滿陽(yáng)光，青春少不了淚水和汗水，而淚水呵汗水，正是澆灌我們成長(zhǎng)的雨露。青春給我們的饋贈(zèng)，是時(shí)間與精力，我們給青春的回禮可是大有不同，也許是快樂(lè)，也許是苦惱，也許是。也正因?yàn)榛囟Y不同，才構(gòu)成了青春多姿多彩、變幻莫測(cè)的天氣。
青春，如流星劃過(guò)天際，漂亮絢爛卻短暫。
一寸光陰一寸金，時(shí)光老人給我們的青春時(shí)間真的很短很短，甚至可以短到我們還沒(méi)好好體會(huì)就已經(jīng)消失了。傳說(shuō)魚(yú)只有七秒鐘的記憶，只有七秒鐘，魚(yú)應(yīng)該很悲哀吧，而我們?nèi)祟惪梢杂泻芏嘤洃�，但一些卻會(huì)因時(shí)間的消磨而磨滅，青春也是如此，它是美好的，它帶給我們的記憶也是我們這一生最難忘的，所以，我們有什么理由不在青春的大好時(shí)光做些有意義的事呢？
青春，會(huì)因我們而精彩，同樣也會(huì)因?yàn)槲覀凎龅瓱o(wú)光。
青春，會(huì)為我們而展現(xiàn)它的美好，而我們，則要詮釋它的美好。
青春，會(huì)帶給我們無(wú)限的美好，作為享受者，我們要共同創(chuàng)造美好的青春。
邁入了青春，我們手牽手，在晨曦下，共同微笑著。
初三的作文10
若不能保持永遠(yuǎn)在那個(gè)醒目的位置，統(tǒng)一角落，也許也是另一種存在方式。
——題記
從小就喜歡安安靜靜地待著，一個(gè)人坐在院子里，一天都行，安靜地看日出，聽(tīng)鳥(niǎo)叫，那時(shí)的天很藍(lán)，草很綠。
現(xiàn)在的我，依舊很喜歡安靜，遠(yuǎn)離熱鬧的人群，找個(gè)安靜的地方，沉淀自己。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，安靜并不代表沉沒(méi)，就仿佛暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，期待的，是那一鳴驚人，勢(shì)壓所有的氣勢(shì)，而沉淀自己，只不過(guò)是為自己存蓄力量，只要時(shí)間一到，就會(huì)勢(shì)如破竹、一沖而上。
別人都問(wèn)我：“你那么安靜是為什么呢？”其實(shí)，安靜下來(lái)，才會(huì)更冷靜，更清晰，更理智。當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡站在很高的地方看著來(lái)來(lái)往往的人群，梳理自己那一份迷茫，當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡思考人生，思考道路，當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡半掩書(shū)卷，一品香茗，在書(shū)香茶韻中陶冶情操。
就是因?yàn)橛心敲炊喟察o的時(shí)候，我才可以在匆忙中停下腳步，去尋找我們?cè)?jīng)遺失的那份美好，就是因?yàn)橛心敲炊喟察o的時(shí)候，我才可以在現(xiàn)實(shí)中抽離自己，去做一個(gè)只有我知道的夢(mèng)，就是因?yàn)橛心敲炊喟察o的時(shí)候，我才可以在充滿誘惑的世界中守住自我，守住純真的心靈。
安靜，也使我找到心靈的摯友。人生不如意十有八九，雖早已明白，但在現(xiàn)實(shí)中，卻往往容易頹廢，因?yàn)榘察o，我結(jié)識(shí)了她，因?yàn)榘察o，我了解了她，因?yàn)榘察o，我們才走到了一起。
抬頭需要勇氣，彎腰需要智慧。安靜，更需要有心靈的純凈，但安靜，只是暫時(shí)的，安靜過(guò)后，是電閃雷鳴般的顛覆。
就這樣安靜地長(zhǎng)大！
初三的作文11
整幢教學(xué)樓只有我們初三在上課。時(shí)常感到恍惚，懷疑現(xiàn)在里高中的門(mén)檻真的那么近了嗎？
連綿幾日的陰雨，下午的天空才泛出淡淡的藍(lán)。我埋頭拼命趕著晚上補(bǔ)習(xí)要講的試卷。
忽然所有目光向后投去，時(shí)間凝固了。我放下筆，不知為什么跑了過(guò)去，拖住了一個(gè)正要撕打的男生，我?jiàn)A在中間，心跳不已。一個(gè)男生抓起了一把椅子，舉過(guò)我的頭要砸向另一個(gè)人。我閉上眼祈禱……
老師進(jìn)來(lái)了，一切恢復(fù)。
回到座位，我一點(diǎn)力氣都沒(méi)了，那起筆繼續(xù)做試卷。知道老師多次重復(fù)“其他作業(yè)收起來(lái)！”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)――已經(jīng)上課了。我向四周望去，教室好寬，好大，人好少。真的上課了嗎？人還沒(méi)到齊吧？我認(rèn)真看了看，好象本來(lái)就是這些人，沒(méi)少，不過(guò)總覺(jué)的掉了什么。
“報(bào)告！”聲一節(jié)課陸陸續(xù)續(xù)，沒(méi)有間斷。
原來(lái)還有這些人，我怎么沒(méi)注意到？教師里好象坐滿了人，像剛上初一那會(huì)兒，鬧喳喳的。忽然想起一些熟悉的面孔，既熟悉又陌生。他們?cè)谏鐣?huì)上適應(yīng)嗎？想到社會(huì)，我不禁寒顫，那似乎離我好遠(yuǎn)。
天空很淡，操場(chǎng)邊的梧桐葉已經(jīng)開(kāi)始飄落，教室很靜，也很大。我似乎可以聽(tīng)到老師說(shuō)話的回音。
同學(xué)們現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)話了，大多數(shù)的同學(xué)都已經(jīng)睡著了。
感覺(jué)很冷，有種想哭的沖動(dòng)。初中三年很快就要過(guò)去了。
初三的作文12
多少個(gè)盼望下雪的冬日在一陣陣寒風(fēng)中刺骨而又失望的度過(guò)，年少時(shí)的記憶早已模糊得只剩下雪的棱角。而在一個(gè)又一個(gè)被滿是失望的冬天給遮掩住了。曾經(jīng)對(duì)雪的輕狂，也隨著那漸進(jìn)絕望的心沉淀了下來(lái)，雪是那樣驕傲，多少次她在夢(mèng)中降臨又在夢(mèng)中離去，只給我無(wú)窮無(wú)盡的遐想，卻終是一道未曾來(lái)過(guò)的背影。
雪是冰冷的，它的冷卻給人帶來(lái)了如同雨后般芬芳的感覺(jué)。冷，并沒(méi)有隨之進(jìn)入心中，而是在心中的小澗上激起陣陣漣漪，潺潺的暖流從心中悄然流過(guò)，充斥著整個(gè)心靈，帶來(lái)了抑制不住的興奮。雪是高傲的，他從不輕易的降臨于你的面前，讓你忽視了它的純潔，而是讓你在遺忘它時(shí)，忽然曇花一現(xiàn)，不，他比曇花一現(xiàn)短暫，美麗、驚艷。而他卻從不會(huì)正視你對(duì)她的贊美與驚呼，她總是對(duì)你輕笑了一下然后頭也不回地毅然決然的離去。它不會(huì)讓你有機(jī)會(huì)去打破它的寧?kù)o和純潔。在他的世界里，一切世俗都顯然成了配角，大地間唯有他曼妙的身姿在漫舞旋轉(zhuǎn)。
有人說(shuō)雪是冰冷的，但也不盡然，如果沒(méi)有他的到來(lái)，這個(gè)冬天又會(huì)平添多少失望。他的到來(lái)是那么的令人詫異、令人興奮、令人激動(dòng)。也許在他心中并沒(méi)有忘記東方大地，那臨海的一角。
整個(gè)冬季，我仿佛都在等待這樣的時(shí)刻，從天而降，但我知道，這又何嘗不是一場(chǎng)夢(mèng)呢？
初三的作文13
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，能夠溫暖你的
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)是，我與同學(xué)一齊在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。
醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛(ài)的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著那里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，能夠在你困難時(shí)幫忙你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
初三的作文14
俗話說(shuō)得好：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍耐是一個(gè)人高尚品德的體現(xiàn)，古今中外，能忍耐的英雄不在少數(shù)。漢有韓信，受跨下之辱，把漢王將�。辉接泄篡`，忍嘗糞之恥，破吳國(guó)江山一個(gè)人要想忍耐，就必須先克制自己，不受怒氣、屈辱干擾。
不會(huì)忍，一定會(huì)失敗。三國(guó)時(shí)期的劉備因吳國(guó)殺死了義弟關(guān)羽而不惜一切去攻打吳國(guó)。當(dāng)時(shí)吳國(guó)的大將已相繼死去，于是便派了陸遜去對(duì)付蜀軍攻勢(shì)。陸遜緊閉城門(mén)不出。劉備便讓人去叫罵，吳國(guó)眾將士無(wú)法忍受，要出城決一死戰(zhàn)，但陸遜依舊呆在城中。蜀軍接連幾天都不見(jiàn)效，夏天炎熱難忍，蜀軍于是都進(jìn)入密林中扎營(yíng)休息。陸遜抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，成就了“火燒連營(yíng)”的功勛。劉備不能忍，才會(huì)有火燒連營(yíng)這一戰(zhàn)。
可以忍，終會(huì)成大事。勾踐被吳國(guó)打敗后忍辱去伺候夫差，夫差對(duì)他慢慢消除戒心并把他送回越國(guó)，回國(guó)后勾踐害怕自己會(huì)消磨報(bào)仇雪恥的意志而臥薪嘗膽，為的就是不忘國(guó)恥。為鼓勵(lì)民眾和王后與人民一起參與勞動(dòng)，在越人同心協(xié)力之下把越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，最后找到時(shí)機(jī)，滅亡吳國(guó)，成為了一代霸主。勾踐能忍，才會(huì)有蒲松齡：”苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳�！拿�(lián)。
韓信少年時(shí)可以受胯下之辱；司馬遷著書(shū)時(shí)可以受腐刑之辱；晉重耳可以受寄人籬下之辱；西施可以忍許至敵國(guó)之辱；蘇武能忍為奴牧羊之辱。
忍字頭上一把刀，這刀鋒利，但人生需要用它劃去棱角。
初三的作文15
三月，春雨綿綿，一連幾天的天氣都是淋淋大雨，天還是那么的冷，讓人不想離開(kāi)溫暖的被窩，離開(kāi)舒適的家。但是總有人不得不出門(mén)，為家人做飯而外出買(mǎi)菜的媽媽們，為家庭而外出工作打拼的人們，為學(xué)業(yè)而奮斗的學(xué)生們。
今日，依舊是雨天，豆大一般的雨點(diǎn)從天而降，再加上刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，寒風(fēng)聲猶如野獸的咆哮，使放學(xué)的路變得更加艱難。路上行人來(lái)來(lái)往往，五彩繽紛的.傘來(lái)回流動(dòng)，大家在群“傘”下奔向各自的目的地。
前面有一位姐姐，穿著一條紅色的長(zhǎng)裙，只見(jiàn)她左手持著雨傘，右手提著袋子，小心翼翼地朝前走著。忽然，她把袋子放下，蹲了下去，路面上的積水將她鮮艷的長(zhǎng)裙沾濕，她站起來(lái)，顧不上拿起放在地上的袋子，追上前面的一位同學(xué)，“同學(xué)，你的e通卡掉了�！蹦俏煌瑢W(xué)連忙道謝，并接過(guò)e通卡，隨后那位姐姐也拿起袋子離開(kāi)了。我呆呆地望著她離去的身影，那被雨水沾濕的的長(zhǎng)裙變得愈加鮮紅了，像一簇跳動(dòng)的火焰，閃耀在我的眼中、心中。從后邊走來(lái)了一對(duì)父子，那位父親和上幼兒園的兒子共撐一把傘。他們的傘很小，小到只夠一個(gè)人遮擋，可小心翼翼的父親沒(méi)有讓孩子身上沾到一滴雨。眼見(jiàn)父親的衣服已經(jīng)濕透了，還體貼的問(wèn)孩子“會(huì)不會(huì)冷”，“書(shū)包重不重”，“會(huì)不會(huì)餓”。這位慈祥的父親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)讓我想起了幼時(shí)我和父親，怎能不令人動(dòng)容。
雨還在嘩嘩地下著，我還看到了許多令人感動(dòng)的事與人：冒雨送傘的父母、一起共傘回家的同學(xué)、雨中護(hù)送學(xué)生的老師。一顆顆至美至善至純的心靈在這場(chǎng)春雨中相遇，化作一滴滴晶瑩的雨露飛灑在三月的天空，感染著更多的人們。
初三的作文16
夜，很靜；月，很圓，很美。
我躺在床上，看到窗外圓圓的月亮。皎潔的月光灑滿房間，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)始終難以成寐。不知什么時(shí)候室外清風(fēng)悠悠，我看到窗外月夜之景真美，便起床閑步陽(yáng)臺(tái)。一出門(mén)，目光就定格在一棵年齡比我還大的棗樹(shù)上。棗樹(shù)高大的身軀隨風(fēng)不停的搖曳。
眼前的情景，使我的思緒漸漸遠(yuǎn)去。那棗樹(shù)仿佛是風(fēng)玩耍著的木偶，讓它東，棗樹(shù)決不向西，絕對(duì)不會(huì)反抗。我呢，我怎樣呢？在過(guò)去的五千多個(gè)日子里，我不也是在聽(tīng)命于父母嗎？不也像棗樹(shù)一樣嗎？我總是太在意別人對(duì)我的看法，我失去了自我。我為了別人對(duì)我的好的評(píng)價(jià)、看法，為了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)；為了別人對(duì)我的好的評(píng)價(jià)、看法，在所有人面前成了“乖乖女”。我表面上是成了好孩子，但我內(nèi)心卻是好累好累。
現(xiàn)在的我漸漸明白了我自己到底想的是什么，要的是什么。我擁有了一個(gè)屬于我的理想——上師范，將來(lái)做一名老師。我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，我喜歡教師這份光輝的職業(yè)，我也喜歡面對(duì)一群毫無(wú)心機(jī)的孩子……可是我的大人們卻認(rèn)為老師沒(méi)什么好，無(wú)錢(qián)無(wú)地位，他們想的是讓我上高中，考取好大學(xué)，再找份可以賺錢(qián)而輕松的好工作。也許大人們是對(duì)的。但是我要找回我自己，我要向著我的目標(biāo)，沿著理想之路走下去，成為一名人民教師。
……
只是不知棗樹(shù)今后的路怎么走下去？最終結(jié)局會(huì)怎樣？
初三的作文17
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。而我把他們的愛(ài)比作是燃燒在心中不滅的火把，是一把雨打不倒、風(fēng)吹不垮的保護(hù)傘，是漫漫人生路上指引方向的導(dǎo)航燈。我沒(méi)有太多贊美他的言語(yǔ)，只期望把愛(ài)捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹(shù)下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的相片；過(guò)節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米；院子中央清澈見(jiàn)底的古水井；晚飯前奶奶對(duì)我的陣陣呼喚……
我正搖搖晃晃的剛開(kāi)始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎蚰棠痰膽驯�。�?dāng)我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著我，暗示我就應(yīng)自己爬起來(lái)。我正在學(xué)寫(xiě)字，爺爺手把手地教我寫(xiě)“1、2、3……”。在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路。
每當(dāng)看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就個(gè)性感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過(guò)年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”。
這時(shí)我想起了，男兒有淚不輕彈。
初三的作文18
作為一名，非常相信，且愛(ài)好星座的人，曾有過(guò)看到有關(guān)星座的都會(huì)看看，曾經(jīng)還把自己和好朋友的星座，都查了個(gè)底翻天。
十二星座你，我最熟悉的，就是我的星座，巨蟹座，天蝎座，射手座，水瓶座，金牛座。我不能說(shuō)，我完全通透。但大概都知道這些星座一些。
巨蟹的標(biāo)配，是戀家，是傷感，是情緒化。天蝎的標(biāo)配，是一半天使，一半惡魔。射手座，就是愛(ài)玩愛(ài)自由。水瓶座就是異樣思維。金牛座，就是管錢(qián)。
我的巨蟹座，守護(hù)者是月亮，守護(hù)物是螃蟹。巨蟹座最多的就是戀家，以前的我很不認(rèn)同。除了這個(gè)，其他的我都信。但隨著現(xiàn)在時(shí)間的推移。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)我也信了。
我現(xiàn)在的他就是天蝎座，最得我意也最不時(shí)抬舉，我還發(fā)現(xiàn)我一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)。我不是那種說(shuō)放下就能放下的人，我是當(dāng)失望，慢慢積累一點(diǎn)一滴的積累，到最后，我會(huì)不自覺(jué)的，放下。所以現(xiàn)在，我不會(huì)不在乎你，但是，也不會(huì)像以前那樣了。
射手座是我曾經(jīng)最好的一個(gè)朋友。水瓶座是我現(xiàn)在最好的朋友。他們都是幫助過(guò)我和我擁有很多很美好的回憶的人。我曾幻想過(guò)的未來(lái)都有她們。
金牛座，的她是我現(xiàn)在的同桌，也是我的上鋪。我和她的性子有時(shí)候極其的像。可以很好可以很壞。我和他可以毫無(wú)預(yù)兆的冷戰(zhàn)，也可以毫無(wú)預(yù)兆的和好。
我愛(ài)星座，在我想了解這個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)去查他的星座。我不會(huì)根據(jù)星座完全判定他，但是也會(huì)，讓自己，不是一無(wú)所知。
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