初三作文給我一縷陽(yáng)光
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文給我一縷陽(yáng)光，希望能夠幫助到大家。
初三作文給我一縷陽(yáng)光1
“我丑�！边@是我對(duì)自己的理解。所以我只能把這個(gè)破花盆當(dāng)成自己的家，呆在黑暗的角落里。
在此之前，我被放在架子上，上面有許多花卉可供人們選擇。他們要么用艷麗的花朵展示自己的魅力，用清新的芳香襯托自己的優(yōu)雅，用繁茂的枝葉展示自己的活力，要么用曲折的根展示自己的滄�！晌沂裁炊紱](méi)有！我有的只是一個(gè)圓滾滾的身體和荊棘。我是仙人掌。
看著同伴陸續(xù)離開(kāi)，我好羨慕！因?yàn)槲页螅瑳](méi)人愛(ài)我。終于有一天我被扔到一個(gè)角落里，我的心隨著花盆破碎的聲音碎了。我絕望了！我生存的意義何在？我決定放棄自己。
“可以買嗎？”“要就拿去吧，反正是沒(méi)人要的東西！”然后雙手昏昏沉沉的醒了過(guò)來(lái)�！翱蓱z，這眼神！”然后，我就被帶走了。
我的新家也很簡(jiǎn)陋。這是一個(gè)擁擠的小屋，只有一些舊家具。我被放在靠窗的一張小桌子上，桌子上有一排厚厚的書。“你以后可以和我作伴。你雖然不漂亮，但生命力頑強(qiáng)。我很佩服你！我聽(tīng)說(shuō)你的花很漂亮。讓我們一起加油！你綻放的那一天，就是我恢復(fù)的那一天！”大師對(duì)我說(shuō)。
我感覺(jué)陽(yáng)光溫暖地照在身上。我能開(kāi)花嗎？我也可以變漂亮嗎？我相信他！所以我努力種植，從土壤中吸收水分和養(yǎng)分。因?yàn)樗馁澝�，我一天天健康起�?lái)；他也很健康，可能是因?yàn)槲业挠绊�。我感受到了存在的意義，看到了自己的價(jià)值，找到了成長(zhǎng)的力量。
一天天從我身邊溜走
感覺(jué)身體里有一種力量，這種力量是長(zhǎng)期積累和壓抑的。終于，今天，我放了它，生了一朵小紅花。一點(diǎn)也不美，遠(yuǎn)沒(méi)有以前同伴的美，但我不再難過(guò)。
“太好了，你開(kāi)花了！我要向你學(xué)習(xí)，不能離你太遠(yuǎn)！”大師高興地說(shuō)。
在明媚的陽(yáng)光下，我張開(kāi)了不算美麗的笑臉，卻燦爛無(wú)比。
給我一縷陽(yáng)光——，我也能發(fā)光！
初三作文給我一縷陽(yáng)光2
天空一如既往的陰云密布，就像我這幾天的陰暗心情�？粗�?jǐn)?shù)不再攀升的試卷，心中烏云密布。那一刻，我甚至產(chǎn)生了自暴自棄的心理。我覺(jué)得我以后也不過(guò)如此。我不能回到以前的全盛時(shí)期。之前的一切都是過(guò)去。窗外越來(lái)越黑，心里越來(lái)越黑，陽(yáng)光似乎也離開(kāi)了我。
晚上，在媽媽不可避免的一頓責(zé)罵之后，媽媽和顧老師聊了起來(lái)。我看著亂七八糟的答題卡，心情和字跡一樣亂。我媽突然插話道：“顧老師讓你在數(shù)學(xué)作業(yè)的大題上寫小一點(diǎn)的字，題要寫整齊�！蔽覜](méi)有回答，心里也沒(méi)那么抗拒。手頭還有一個(gè)大題目。我握著最細(xì)的`筆，盡力寫小而嚴(yán)肅的字。
第二天作業(yè)發(fā)了，我懷著莫名的心情匆匆打開(kāi)。第一個(gè)引起我注意的是我寫的很仔細(xì)，字體很小的問(wèn)題。我做的不全對(duì)，但是顧老師在題目旁邊認(rèn)可了“很好”兩個(gè)字。一點(diǎn)點(diǎn)喜悅，讓我心中的烏云仿佛消散了。我不知道我有多少次沒(méi)有得到這樣的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了。我興高采烈地完成了早課。
中午，顧老師和我聊了聊。
“兩年多了，我看著你走的每一步，對(duì)你沒(méi)多大信心�！甭�(tīng)到這里，我尷尬地苦笑了一下，隨即回憶起前幾天的自暴自棄心態(tài)，但思緒被古老師接下來(lái)的話打斷了。“可是今天改作業(yè)的時(shí)候看了你的字，馬上就對(duì)你充滿了信心……”這句話仿佛是一縷陽(yáng)光，直射進(jìn)我那顆長(zhǎng)久黑暗的心。
后來(lái)，我花了一些時(shí)間回憶顧老師說(shuō)的話。但是這句話，在我腦海里一遍又一遍。既然老師對(duì)我有信心，我該怎么讓老師失望？回顧我之前的自暴自棄，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己是多么可笑，多么懦弱。
從此有了孤燈下不知疲倦的我的身影，有了在教室里主動(dòng)尋找的我的身影，有了在考場(chǎng)上自信寫作的我的身影。這個(gè)詞還是和我開(kāi)始改的時(shí)候一樣小。又一次拿回了試卷，臉上露出了得意的笑容，心里瞬間回憶起了老師給我的一縷陽(yáng)光。
太陽(yáng)覆蓋靈魂的領(lǐng)域是心靈的領(lǐng)域。世界可能很小，但心靈的領(lǐng)域永遠(yuǎn)很大。
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