關(guān)于初三作文集合5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初三作文5篇，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　伴著日歷一張張翻過，時光如白駒過隙消失在我們的感嘆中，誰都不會想到昔日還坐在一樓的教室中背著《論語十則》的子曰：學(xué)而時習(xí)之??而現(xiàn)在卻已經(jīng)在四樓上將它復(fù)習(xí)了幾次了。周末，望著熙熙攘攘的學(xué)生背著大包小包回家，我，卻只能自嘆不如，為什么？因?yàn)槲覀兩铣跞��?/p>

　　初三苦，走進(jìn)初三的教室往往發(fā)出的第一聲驚嘆是：“哇！這么多書呀！”而當(dāng)走入教室時，你會發(fā)現(xiàn)幾乎每個學(xué)生的桌子底下都放著暖瓶有的還有大大的箱子，裝的什么？試卷唄！為了節(jié)約時間，我們都將暖瓶帶入教室，這只是芝麻大的小事，而對于初一、初二的學(xué)生來講，有誰會將暖瓶帶入教室？面對一箱箱的卷子，我們所能做的大概只是想起一句諺語吧：孔夫子搬家——盡是書。

　　一摞摞書就是一座座山，一張張試卷就是山上的樹木。小小的課桌就是一片苦海，有道是：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。黑板上的倒計時像一個大大的包袱。里面裝著家長的盼望，老師的期望，

　　自己的愿望。它壓得你喘不過氣來。它又促使你埋頭學(xué)習(xí)，它還將各種困難集中來攻擊你，但又在無形之中，你會將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，源源不斷的能量。

　　初三甜，跨入初三，我們好象登上一艘巨大發(fā)客輪去遨游知識的海洋，老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的水手，無論我們遇到什么樣的困難，

　　他們總會在第一時間為我們撥開層層迷霧，尋找到新的航路。為我們加油，鼓勵我們?nèi)��?zhàn)勝困難，超越自己，體會著濃濃的師生情，就連做夢都會禁不住地笑一笑。

　　我們不僅知道了孔子的歷史，還了解了陶淵明那悠然自得的隱士生活和中國古代燦爛輝煌的文化。但也少不了要對清政府的腐敗發(fā)表一些意見。我們會為了一道題的解法爭執(zhí)半天，同樣會為了一件高興的事而彼此笑得前仰后合。每當(dāng)遇到什么不開心的事，老師的一句開導(dǎo)或同學(xué)們的一個笑話就會嚇得它跑到九霄云外。

　　馬上就要畢業(yè)了，我們終于品味到了：初三像咖啡，雖苦但還有醇香；初三像烈酒，激人奮進(jìn)；初三像甜美的果汁令人回味；初三像怪味豆，五味具全??每一句關(guān)切的話語，每一次善意的批評，每一個催人奮進(jìn)的眼神，都是真情的體現(xiàn)。品味初三，這是一段不尋常的日子。

初三作文 篇2

　　一個人能否飛起來，并非其他因素，而在于自己的心態(tài)。倘若出生的雄鷹畏懼飛翔，不敢飛向天空，那必定是摔得粉身碎骨；倘若平凡的麻雀因?yàn)闆]有鮮艷奪目的羽毛而不敢飛翔，那又怎會有屬于自己的一片天；倘若還在牧場的小萊特兄弟沒有想過自己要飛起來，哪里會有飛機(jī)的出現(xiàn)？

　　其實(shí)每個人都能飛起來，只是每個人都不敢去想，他們會否認(rèn)自己能飛起來的能力，他們也會擔(dān)心飛起來后又摔下來，但如果每個人都這樣，那片天還會是蔚藍(lán)的嗎？只要我們心中有一個美麗的夢——“我想……”那我們想飛起來就不再是夢了，因?yàn)槲覀內(nèi)ハ肓�，從此我們的心中便有了“夢想”這種信念。

　　但僅僅是有夢想就能飛起來了嗎？大雄想過要飛起來，于是哆啦A夢的竹蜻蜓讓大雄飛去任何他想去的地方。也許那個時候，我們就在想，為什么我們沒有竹蜻蜓，為什么我們想飛卻飛不起來？

　　為什么我們不可以飛起來呢？那是因?yàn)槲覀儚奈聪脒^依靠自己的本事飛起來。我們只想著在生活中如何如何依賴別人，然后幻想著飛起來后的生活，可是如果這樣，當(dāng)你找不到可以依賴的人時，你就會摔得很慘，就像大雄離開了哆啦A夢什么也不是。我們沒有竹蜻蜓，更沒有翅膀，可是我們有一雙手，俗話說：“有手樣樣都能有�！蹦羌热蝗绱耍瑸槭裁次覀儾荒苡米约旱碾p手，憑借自己的力量去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)天空，在這樣的天空里飛翔不比依賴別人得來的更安全實(shí)在嗎？想飛就能飛起來，但在起飛的過程中我們的雙手必須去拼搏奮斗，這樣我們隱形的翅膀才能帶我們飛翔。

　　我們小時候的夢想就是能進(jìn)好的學(xué)校讀書，長大為國家貢獻(xiàn)一份力量。多么純真樸實(shí)的夢想啊！當(dāng)我們讀小學(xué)時便想著初中的生活，中學(xué)時便想著高中的生活，高中又想著大學(xué)的生活，大學(xué)又想著畢業(yè)后的生活，以此類推，層層遞進(jìn)，我們無時無刻不在想著飛起來后的生活。我們是獨(dú)生子女，全家人的希望都寄托在我們一個人身上，可是面對著學(xué)習(xí)上一次次的失敗，生活中的一次次困難，道路上的一次次阻撓，我們又何嘗沒有過心灰意冷。但正因?yàn)樽畛醯哪莻�夢想，我們不斷的去闖去拼去克服困難，漸漸的，我們隱形的翅膀顯現(xiàn)出來，我們的辛勤汗水為我們那無色的翅膀添上了五彩繽紛的顏色。我們飛起來了！

　　我的未來不是夢！努力吧，想飛就一定能飛起來。

初三作文 篇3

　　首先，我想跨越時空，問個問題：“你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么？”

　　也許許志摩會說：“我最大的亮點(diǎn)是中心的康橋�！�

　　也許達(dá)芬奇會說：“我最大的亮點(diǎn)是夢娜麗莎那永恒的微笑。”

　　也許蘇軾會說：“吾之亮點(diǎn)也，乃‘但愿人長久，千里共嬋娟’的那份心意�！�

　　我也想說一句：人的亮點(diǎn)各有不同，但是每個人都應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，也許未有徐志摩和達(dá)芬奇蘇軾之成就高，但相信自己的亮點(diǎn)，通過行動放大，便可成為人生中不落的北斗星。

　　大仲馬這個文壇巨星，年輕的時候竟流落街頭，連自己的肚子也喂（填）不飽，過著顛肺流離的生活，然而有一次他去某報社應(yīng)聘，去改變了他的一生，面試中，大仲馬可以說是表現(xiàn)的很差，小小的職業(yè)也與他無緣，可他既要離開之時。主編去對他說：“字寫得不錯，小伙子。”大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看著主編，繼而說了一句：謝謝您！”說完，轉(zhuǎn)身跑出了報社。“我寫的字不錯”，他暗自高興到：“既然這樣，為何不放大我的優(yōu)點(diǎn)呢？隨即勤學(xué)苦練，成了文壇巨星。

　　大仲馬挖掘了自身的亮點(diǎn)，成就了巔峰偉業(yè)。

　　比起大仲馬來，柏來圖的學(xué)生可就遜色多了。

　　據(jù)說柏來圖垂暮之時，很想找個有真正本領(lǐng)的人來繼之偉大哲理，于是，對其學(xué)生說：“我已經(jīng)老了，希望你們能找出一位優(yōu)秀的人來繼承我的理論�！贝撕螅瑢W(xué)生找了大半年，也未能找出個優(yōu)秀的人。柏來圖苦笑道：“我可愛的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們未能挖掘自身的亮點(diǎn)�！睂W(xué)生們雖然恍然大悟，但卻只有悔恨終身。

　　亮點(diǎn)，我們背囊中的寶物，只有正確認(rèn)識自己之后，才會發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽的光輝，更何況“鎩羽之鳥亦欲飛”！

　　亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的`北斗星。

初三作文 篇4

　　初三的日子快得不可思議，還以為有很多時間復(fù)習(xí)什么的，誰知老師卻說我們剩下的學(xué)習(xí)時間不到100天，還幫我們計算了。

　　心里不知是什么滋味，就是覺得有點(diǎn)迷惘了，感覺中才剛剛踏上初三這條路，才剛剛放下很多的東西準(zhǔn)備出發(fā)，才太快了!

　　記憶中永遠(yuǎn)是初一的時候，初二沒有什么記憶，一片模糊。

　　同學(xué)們都很勤奮，每天學(xué)到深更半夜，我也試著打起精神去刻苦地學(xué)習(xí)。因?yàn)槲冶池?fù)著很多的希望。我不能像以前的那些好友那樣，考得上高中就行。其實(shí)不僅僅是家人親友的期盼，我自己也有太多對自己的期盼，人，真是矛盾的動物，特別像我這種人。

　　眼看著就到了。我。太失敗了，真的太失敗了。不后悔那么的揮霍時光。卻哭了在喝了啤酒后哭了我是醉了嗎？

　　是醉了，所以哭了，承認(rèn)自己的無能，我配不上我的理想。我沒有資格說失敗，也沒有資格說放棄，只能走下去，沉默地會的，有一天我會站起來。我是最好的我要讓全世界知道。我是最好的，曾經(jīng)我的手下敗將以后一樣是我的手下敗將。我不會輸?shù)�，輸給任何一個在我眼里，你們只陪襯品。

初三作文 篇5

　　我的爺爺今年八十有四了，身體依舊極好，雖不及當(dāng)年，但仍精神抖擻。前不久他大病了一場，我去醫(yī)院看他時，同他聊了許多小時候的事，勾起了我許多甜蜜的回憶。

　　童稚·出游的甜蜜

　　每每提及我的童年，記憶中總是充滿了與爺爺?shù)幕貞�。那時爺爺七十幾歲，他牽著我在市內(nèi)的各大公園、廣場、景點(diǎn)都留下了足跡，還拍了許多照片。有時候天太熱，他怕我中暑，就把他那頂洗得褪了色的棉布帽遮在我頭上，露出他那顆略禿的頭。他的帽子罩在我頭上，幾乎要蓋住我的臉，顯得有些滑稽�？晌覅s沒能看見，他在太陽下滿是汗珠的額頭。

　　那時候，每當(dāng)他說要領(lǐng)我出去玩兒，那一刻我的心中充滿了甜蜜與快樂。我笑，他便也笑，蒼老與稚嫩的笑聲交織在一起，灑了一路，氤氳在陽光里，又消失不見。

　　青蔥·嚴(yán)厲的甜蜜

　　爺爺寫得一手好字。從小學(xué)起他就開始監(jiān)督我練字，寫得不好看，少不了被他說一番。小時候玩兒心重，寫不了幾個字便如坐針氈。那時他總會舉起手中的蒼蠅拍，說幾句“不好好寫就揍你”之類的話來嚇我。但直到現(xiàn)在，那把蒼蠅拍已經(jīng)在角落里落滿了灰，他卻從沒用它打過我一下。

　　那時候，每當(dāng)他拿起蒼蠅拍作勢要打我的那一刻，我心中除了畏懼，還會有幾分甜蜜，因?yàn)槲铱偰芨杏X到，他那嚴(yán)厲卻不失甜蜜的愛。

　　豆蔻期盼的甜蜜

　　上了中學(xué)后我的學(xué)業(yè)愈加繁忙，漸漸很少去看爺爺了，平時的幾通電話也都是他打給我的，每次通話他都是叮囑我一些瑣事，也開始熱衷于同我講生活中的事，我知道，他一直在期盼我回去看他。每一次去看他，還沒走進(jìn)小區(qū)便能看見他有些佝僂的身影或站著或坐在門口的長凳上，他正是在等著我。他看見我，總是向我招手，笑得如同吃到糖果的孩童一般快樂。當(dāng)我哽咽地喊出一聲“爺爺”時，他應(yīng)了一聲，眼眶卻紅了。

　　那時候，每當(dāng)我望見他在門口徘徊等待，期盼的眼神看著我的方向的那一刻，我的心中像裝滿了蜜糖，甜蜜而溫暖，但同時又充滿了愧疚——他陪伴我長大，而我卻沒能在他最需要我的時候，陪他變老。

　　現(xiàn)在爺爺已經(jīng)不可能再像小時候一樣帶我到處去玩了，他寫字時握筆的手也開始不停地顫抖，要用另一只手壓著手腕才能寫出一個完整的字。有時我看著以前他抱著我到處去玩的照片，眼中都會有晶瑩的淚水在閃爍，我多希望時間能永遠(yuǎn)定格在那些甜蜜的瞬間，他不會老，我不會長大，我們倆都一直笑著，多好。

　　以前，爺爺是我的依靠，現(xiàn)在，我成了他的依靠。龍應(yīng)臺說：“他用背影告訴你：不必追”。但我要追上去，哪怕只是挽著他的手臂，陪他散散步。我堅信，這定會留下更多甜蜜的回憶，珍藏于心。