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少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文850字（精選24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼纳倌杲K會(huì)光芒萬(wàn)丈作文850字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 1
寫字寫的有些悶，壓的胸口喘不過(guò)氣來(lái)。放下筆，想出去透透氣。
是暖春的夜晚，月亮異常的圓，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光透過(guò)家中的老樹，灑上庭院中，有微風(fēng)輕輕拂過(guò)，地上的黃斑沉默的動(dòng)著，我坐在地上，看著這處的悠閑，想起了以前不堪的過(guò)往。
少年啊，總是有著倔強(qiáng)的脾氣，去撞墻，迷失自己，又找回自己。
【少年，他總是叛逆倔強(qiáng)�！�
不知何時(shí)起，我變得如刺猬一般，身上長(zhǎng)滿了尖刺，讓人無(wú)可奈何。
較為深刻的事，就是那時(shí)我極其喜歡孔明鎖�？酌麈i是買東西換的，我看著那個(gè)木質(zhì)的小玩意兒，它像是對(duì)我有種無(wú)聲的吸引，于是我前前后后，換了三個(gè)不同的孔明鎖。從那之后，本該在書桌前，奮筆疾書的我，卻放下筆，玩弄著這些個(gè)小玩意兒，樂此不疲。
媽媽也不止一回看見我玩，不止一回的.去說(shuō)我，但我始終是充耳不聞。
終于，在一天爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。
那天午飯后，我鼓弄著新到手的鎖，不出意外的，又一次被媽媽看見。這一回她沒有繼續(xù)縱容，而是把我心愛的玩具，狠狠地砸向地上。只記得，聽到“砰”的一聲時(shí)，我的理智全無(wú)，對(duì)她大聲的吼叫著，事后也沒有去考慮她的用意。在那之后的很長(zhǎng)時(shí)間，我的脾氣是極其易怒的。
前段時(shí)間，媽媽還在飯桌上說(shuō)，那一年的我，讓她操碎了心，也讓她無(wú)可奈何。
【少年，他總是迷失方向�！�
是在去年冬天的時(shí)候。那段時(shí)期，我對(duì)未知的前途充滿了迷惘，不知道我學(xué)習(xí)是為了什么，到底有什么用，老師也經(jīng)常說(shuō)，我看起來(lái)壓力很大，我自己也清楚當(dāng)時(shí)的狀態(tài)很差。
常常在寫題的時(shí)候，突然停筆，淚水如泉涌一般，埋頭哭泣。也會(huì)在一個(gè)人的夜晚，自己抱著被子，默默地淌著淚水，沾濕枕頭。人常說(shuō)，“因?yàn)橛兄鴫?mèng)想，才有著前進(jìn)的動(dòng)力�！�，可是我真的不知道，我的夢(mèng)想是什么。
兒時(shí)也有過(guò)許多五彩繽紛的美夢(mèng)，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)告訴自己，那都是異想天開的不切實(shí)際。淚珠在那時(shí)對(duì)于我而言，是非常便宜的，眼眶總是有著朦朦朧朧的淚霧。
【少年，他總是充滿希望�！�
走出那段混沌時(shí)期，是因?yàn)榕既坏目匆娨黄葜v，很能打動(dòng)人心，也是演講者的親生經(jīng)歷，最為清晰的一句話就是，“假如你不知道前面怎么樣，不知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，那就活在當(dāng)下，把眼前的事做好�！笔前�，把眼前的事情做好，不計(jì)回報(bào)，活在當(dāng)下。也因這個(gè)，讓我充滿了希望，像是為引領(lǐng)者，幫我撥開云霧，只剩清明。
少年，他會(huì)長(zhǎng)滿尖刺，會(huì)迷失方向，但是請(qǐng)相信，他也會(huì)向陽(yáng)生長(zhǎng)，充滿希望。
少年，他終會(huì)光芒萬(wàn)丈。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 2
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不是不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了14個(gè)春秋，我已經(jīng)告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風(fēng)一樣鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。手推車?yán)锏娘L(fēng)回憶的思緒把我?guī)У搅宋夷苡浧鸬耐辍Ｄ谴蟾攀窃谥参飯@里，我躺在柔軟的手推車?yán)�，仰頭看到的是一排排綠樹，還有輕盈的白云，太陽(yáng)浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風(fēng)里夾雜著花草和泥土的清香，迎面吹來(lái)，就像媽媽輕輕地吻了我一下，于是我“咯咯”的樂了，追著一掠而過(guò)的微風(fēng)，送去我的歡樂。活力板下的風(fēng)在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，班里流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個(gè)。
這是一個(gè)綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風(fēng)兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能盡快滑出去給同學(xué)秀一下，我天天請(qǐng)星星月亮當(dāng)觀眾，每天加緊練習(xí)，不久就可以像同學(xué)一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風(fēng)。我努力的扭呀扭，與狂風(fēng)競(jìng)跑，想要追趕風(fēng)的腳步，但速度并不太快，瑟瑟的風(fēng)似乎在嘲笑我：“來(lái)追我呀，太慢了吧！”耳畔的風(fēng)漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個(gè)人活力板秀”。風(fēng)把江面上的清涼一絲絲、一股股的`吹進(jìn)了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩(wěn)踏板左腳一蹬，活力板開始前行，快了，越來(lái)越快了，風(fēng)從腳趾上疾速奔過(guò)，風(fēng)吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這里是我的舞臺(tái)！我似乎攪亂了風(fēng)的節(jié)奏！正在我暗自慶幸時(shí)，“咝！啪！”活力板在水坑上打了個(gè)滑，頓時(shí)人仰板翻，一片狼藉……自行車后的風(fēng)長(zhǎng)大了，不能再玩活力板了，于是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級(jí)了，該會(huì)騎了，再不學(xué)來(lái)不及了。于是我起早貪黑的練習(xí)，不斷的和風(fēng)兒追逐。一陣風(fēng)吹過(guò)，好像胸膛突然寬闊起來(lái)，十分舒暢。我可以去更遠(yuǎn)的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠(yuǎn)，風(fēng)還來(lái)不及吹拂道旁的垂柳，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它們甩在了身后。我終于追上了風(fēng)！我終于戰(zhàn)勝了風(fēng)！我終于征服了風(fēng)！耳邊似乎響起了風(fēng)兒由衷地的喝彩�！巴辍逼鸷搅�，在風(fēng)的推動(dòng)下離開了童年的港灣，繼續(xù)追逐著風(fēng)，駛向遠(yuǎn)方。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 3
有人問我，什么是青春？我愣住了，似乎對(duì)“青春”二字毫不理解，卻有一層朦朧的印象在腦�！�
時(shí)光帶給我們的這些禮物中，有充實(shí)，有虛無(wú)；有美好，有落魄。我們年輕著，但我們也經(jīng)歷著。
經(jīng)歷？經(jīng)歷是什么？不由得問出這樣一個(gè)問題。我想，趁年輕，趁青春尚在，應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷自己想要的經(jīng)歷。
我喜歡陳歐，不因?yàn)樗蔷勖揽偛茫且驗(yàn)椤拔覟樽约捍浴薄?/p>
我們都應(yīng)該慶幸，慶幸自己年輕，慶幸自己青春，慶幸自己得到想要的東西。俗話說(shuō)“人生苦短”，要過(guò)浪漫的生活，還是現(xiàn)實(shí)主義生活，自己決定；要出去浪還是在家宅，自己選擇；要勇敢前進(jìn)還是畏難不前，自己考慮。一切的一切，自己體驗(yàn)，因?yàn)�，從現(xiàn)在開始，人生屬于你自己。
對(duì)青春，時(shí)光這兩個(gè)詞，我想，如果組合在一起，就是最美好的`東西——青春時(shí)光。
這是一段填滿了所有青春回憶的時(shí)間匣子。好幾次，舍不得打開，深埋心底，就已滿足。這份滿足，是永久性的，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀兊拿篮�，直至孤老，都不�?huì)忘卻。
試問，沒有青春，人生如何？一個(gè)人生下來(lái)，沒多久就老了，還沒看到自己風(fēng)華正茂的模樣，就已經(jīng)老去，遺憾啊！
記得初三班主任跟我們說(shuō)過(guò)，上個(gè)高中，脫一層皮。的確是這樣，所以身邊很多人選擇不上高中，或直接打工。
但這份苦，我想經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，真正的青春并沒有固定的年齡段。所以，直至大學(xué)，直至中年，甚至老年，都有屬于自己的不同內(nèi)涵的“青春”。
電影里那些個(gè)高中生活情節(jié)，少數(shù)為真，多數(shù)為虛，因?yàn)樗麄兇蠖际侵v青澀的愛情。而真正的高中生活，應(yīng)當(dāng)是快節(jié)奏的，忙碌于學(xué)習(xí)之中的。
有一個(gè)大提琴手，拉得一手好琴，不僅僅因?yàn)橄忍焯熨x，更因?yàn)楹筇炷ゾ殹４筇崆傺葑�，講究手與弦之間的關(guān)系。所以，這個(gè)女生手上磨出許多老繭，作為父母很心疼，但她卻認(rèn)為這是勤練的標(biāo)志，還說(shuō)，有這么多繭，拉琴時(shí)就不會(huì)再疼了。
不負(fù)眾望，她13就成為郎朗的學(xué)妹，考上了美國(guó)柯蒂斯音樂學(xué)院。
她，就是臺(tái)灣最小大提琴演奏家——?dú)W陽(yáng)娜娜。
青春有很多種，恰同學(xué)少年，舞動(dòng)青春！
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 4
中華民族是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的國(guó)家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學(xué)校我總是利用下課的時(shí)間撿一撿垃圾，打掃值日的時(shí)候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因?yàn)槲沂悄凶訚h。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區(qū)的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區(qū)的落葉。
給人們一個(gè)幫助，等于給人們一份愛。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老奶奶身邊，甜甜地說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕夏棠�，因�(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的.教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，做快樂的美德少年。
只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的美德少年。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 5
周宇君的漫畫書我還沒看完就還給了他，原因是他的脾氣越來(lái)越古怪。上課哼歌，隨意破壞教室里的勞動(dòng)工具，揮舞掃把棍打碎玻璃……老師隔三岔五地請(qǐng)家長(zhǎng)，聽說(shuō)周宇君媽媽好幾次在辦公室流過(guò)眼淚。
老師將周宇君的座位從最后一排調(diào)到講桌邊，希望他有所好轉(zhuǎn)。沒過(guò)幾天，講桌上的粉筆全都變成了彩色粉末，周宇君又回到了那只大號(hào)藍(lán)色垃圾桶的身旁。
七.六班一直傳言周宇君是個(gè)壞小子，就連新來(lái)的年輕計(jì)算機(jī)老師也對(duì)他毫不客氣。一定是老師對(duì)他的反感和同學(xué)對(duì)他的排斥，讓周宇君在心底燃燒已久的怒火徹底爆發(fā)了。
那天是星期五，被壓迫已久的周宇君在家里偷喝了點(diǎn)酒，到學(xué)校后已是酩酊大醉。他一改常態(tài)，微笑消失得無(wú)影無(wú)蹤，兩眼通紅，轉(zhuǎn)瞬變成了一只怒火燃燒到極點(diǎn)的豹子。他憤怒地在墻壁上猛打幾根掃把棍，沒有絲毫遲疑，直到木質(zhì)的棍子斷成好幾截，周宇君跌跌撞撞出了教室正好撲倒在班主任身上，破口大罵起來(lái)。周宇君爸爸很快趕到，尷尬之余，周宇君弄傷了班主任的額角。好不容易，周宇君被幾個(gè)高個(gè)子男生攙扶下了樓。周宇君爸爸心酸地賠笑著離開，他要帶兒子去醫(yī)院輸葡萄糖。
教室里一片寂靜，每個(gè)人都在沉思周宇君到底怎么了。我想，如果周宇君向大家挑明他有嚴(yán)重的.多動(dòng)癥，同學(xué)們一定會(huì)多包容他，細(xì)心照料他，就像關(guān)照我一樣�？墒�，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。
一星期后，周宇君回來(lái)了，臉上依然帶著天真無(wú)邪的笑容。就像一個(gè)還未來(lái)得及長(zhǎng)大的孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮。
他已經(jīng)去看過(guò)了心理醫(yī)生，我們知道。表面上，同學(xué)們都對(duì)他客客氣氣，實(shí)際上，同學(xué)們都開始畏懼他，疏遠(yuǎn)他的人越來(lái)越多。我也離他越來(lái)越遠(yuǎn)。
盡管我在心底里承認(rèn)，周宇君的本質(zhì)一點(diǎn)也不壞。只是我們并不了解他的確擁有小孩的天真，把他的微笑束縛得太緊。
已是炎熱的夏季。周宇君在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了兩張榮譽(yù)證書，我說(shuō)過(guò)的他其實(shí)是跑步健將。一張運(yùn)動(dòng)會(huì)上的班級(jí)留影承載著周宇君最好看的微笑。
初中就像快速駛向未來(lái)的列車，結(jié)果周宇君只乘了一站就匆匆下車。關(guān)于他的回憶，只有初一。唯有這張?jiān)跔N爛的陽(yáng)光下的班級(jí)留影，周宇君爛漫的微笑著，算作無(wú)聲的告別。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 6
正如《淮南子》所說(shuō):“把事當(dāng)人看的人，會(huì)幫助他們；照顧好自己，讓大家都走�！薄＿@句老話激勵(lì)著我們:只有合作才能雙贏。
每個(gè)人都聽過(guò)鐘子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鐘子期就沒有樂趣”。兩個(gè)高貴的隱士，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水的美，才是真正的知己。而他們的合作也成為了永恒的美談。
回顧歷史，傾聽歷史的聲音，實(shí)現(xiàn)合作共贏，已經(jīng)成為取得巨大成就的旋律。劉備，一個(gè)在民間沒落的貴族，性格豪爽，學(xué)識(shí)廣博，不時(shí)有自己身份的暗示，這讓他吸引了一群志同道合的兄弟�！拔也幌胪晖峦丈蚁胪晖峦账��！迸c關(guān)羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作群體。在他有了一些影響力之后，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個(gè)值得尊敬的`人，并且照料著這間小屋。他邀請(qǐng)臥龍諸葛亮出門，讓他放心地管理軍政�？芍^精誠(chéng)合作，打開了世界的大門，奠定了西蜀的霸主地位。
不僅在現(xiàn)實(shí)中，在書本上，都有合作共贏的例子。就像中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》里四個(gè)人的組合。唐僧自始至終淡定專注于佛，是四人取經(jīng)的信息來(lái)源；孫悟空的機(jī)智和勇氣是獲得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無(wú)悔，終于讓一個(gè)經(jīng)歷了81難的群體贏得了人生的洗禮。
當(dāng)今世界的主題是團(tuán)結(jié)與合作。APCE會(huì)議給亞太地區(qū)各國(guó)帶來(lái)了前所未有的經(jīng)濟(jì)利益統(tǒng)一。金磚四國(guó)將被南非取代，成為金磚四國(guó)，這將引起世界的關(guān)注。現(xiàn)實(shí)讓世界明白，只有合作才能共贏。
當(dāng)然，這些充滿正義和團(tuán)結(jié)的合作贏得了世界的贊揚(yáng)，而那些不公正和阻礙歷史進(jìn)步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，但希特勒和造成這場(chǎng)世界災(zāi)難的其他人采取了一系列種族滅絕政策，使數(shù)億家庭流離失所。以希特勒為首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)�，將�?huì)被愛好和平的人們一個(gè)個(gè)審判。
雙贏合作永遠(yuǎn)是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說(shuō)的:“人們?cè)谝黄鹂梢宰鲆粋�(gè)人做不到的事情；智慧結(jié)合雙手和力量幾乎無(wú)所不能�！薄�
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 7
這個(gè)假期我十分無(wú)聊，呆呆地看著前方，低頭一看，看見了那張畫像，一張英俊的臉，如兩顆藍(lán)寶石般的眼睛里透出一絲堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我不禁想起了那個(gè)栗發(fā)少年……
那個(gè)炎炎夏日，我在看一本書《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒有繁華的出場(chǎng)，沒有主角的光環(huán)，不像dodo小隊(duì)的命運(yùn)那么好，但他有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個(gè)少年，在危難之時(shí)為朋友擋傷……他是羽之冒險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是dodo小隊(duì)的引導(dǎo)者，洛基的主人，唐人街古市的主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過(guò)的就是栗發(fā)少年與堅(jiān)強(qiáng)不屈的好少年了。
作者雷叔對(duì)他不好，讓他身患絕癥，可他不屈服命運(yùn)；他和于飛飛，伊戈?duì)枺Ｑ鄮孜簧砘冀^癥的同伴一起冒險(xiǎn)，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最后希燕永遠(yuǎn)沉睡在薰衣草園里，他連那一句一直想對(duì)希燕說(shuō)的話都沒說(shuō)，希就走了，他徹底不行了，但為了完成希燕的心愿，他去當(dāng)dodo小隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者最后為了保護(hù)隊(duì)員自己受傷，跳進(jìn)了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……
其實(shí)雷叔又對(duì)他太好，讓他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，有幾位一同前行的好朋友，好伙伴，讓他認(rèn)識(shí)了希燕認(rèn)識(shí)了羽（團(tuán)隊(duì)），沒有讓他在醫(yī)院等死，最后他下落不明，可能只是一個(gè)伏筆，我期待著他王者歸來(lái)！
我遇到困難時(shí)想一想唐曉翼，那栗發(fā)少年他的語(yǔ)錄使我前進(jìn)“就連宇宙都有衰竭的.時(shí)候，何況人呢，只要一同經(jīng)過(guò)不留遺憾就夠了！”“你所浪費(fèi)的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來(lái)的你再也回不去的曾經(jīng)，把握這幾個(gè)字。周而復(fù)始，珍惜每天，才會(huì)擁有一個(gè)無(wú)憾的人生！”
就這樣，那個(gè)少年永遠(yuǎn)陪我前行，在我困難時(shí)想一想這些句子就好像那個(gè)少年在我身邊鼓勵(lì)我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫像，那個(gè)少年，那位栗發(fā)少年與我一同前行！
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 8
那是一片廣袤無(wú)垠的曠野，曠野上，種著一望無(wú)際的鮮花。在那萬(wàn)花叢中，我看到常開不敗的一朵，正溫婉而立。那是什么地方?那朵花，又叫什么名字呢?
——題記
孝，一種言喻之外的美好;孝，一種平淡而讓人感動(dòng)的幸福;孝，如一陣甘霖滋潤(rùn)生命的萬(wàn)花叢……雨過(guò)處，花開，香飄，心動(dòng)。
黃鳳、趙文龍、高雨欣、路玉婷、林章羽、吳林香、龍花、徐沁燁、邵帥、王芹秀——這十個(gè)最美孝心少年，就像這雨一般，滋潤(rùn)著一朵屬于他們的鮮花。但過(guò)程，太過(guò)艱辛!
我無(wú)法想象，這豆蔻般的年華，如花般的歲月，本應(yīng)是人生中最美好的一段時(shí)光，而他們，卻經(jīng)歷著異于常人的苦難。在那巨大的苦難之下，他們幼小的身軀顯得分外無(wú)力，但他們從不放棄。他們竭盡全力的去守護(hù)屬于他們的美好，無(wú)論要經(jīng)歷何等磨難，他們都無(wú)怨無(wú)悔。
他們大步向前地走過(guò)了荊棘遍地的道路。一路上，有愛相伴;一路上，有孝相隨;一路上，有情感人。而我，一度的流淚!生活的苦難未曾把他們壓垮，幼小的身體托起一個(gè)完整的家。他們用生命去書寫大寫的'人，大寫的孝!
他們太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得令人心疼;他們太過(guò)倔強(qiáng)，倔強(qiáng)得無(wú)可撼動(dòng);他們太過(guò)孝順，孝順得令人感動(dòng)。他們，宛如天邊的片片彩霞;他們，又是山澗的朵朵野花。平凡，卻美得動(dòng)人心魄!
他們的心田，播撒著孝的種子;他們的身體，散發(fā)著孝的光輝;他們的行動(dòng)，詮釋了孝的真諦。他們，是當(dāng)之無(wú)愧的最美孝心少年!
因?yàn)樗麄�，人性閃現(xiàn)光芒;因?yàn)樗麄�，生活有了希�?因?yàn)樗麄�，孝心之花方能常開不敗!
節(jié)目中出現(xiàn)這樣一句話：別愛的太遲!是啊，盡孝，真的要趁早!“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是多么透徹的說(shuō)理，多么雋永的警句!
我們，也應(yīng)該做一個(gè)孝順的人。就像十位最美的孝心少年一樣，做一場(chǎng)雨，去滋潤(rùn)我們的孝心之花。讓它常開不敗，傲然在生命的萬(wàn)花叢，綻放出驚心動(dòng)魄的美麗，散發(fā)出沁人心脾的幽香……
終于我知道了，那片曠野，叫做生命;那朵常開不敗的鮮花，叫做孝心!
——后記
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 9
光陰茬苒，時(shí)光就如沙粒從我們手間流走，在我們即將踏入中學(xué)之際，童年的天真無(wú)邪、懵懂幼稚已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，取而代之的是一種朝氣，一種屬于我們少年的蓬勃朝氣。那蓬勃的朝氣，那少年的風(fēng)采。
“咦？為什么我的黃豆還沒有發(fā)成豆芽？怎么回事？”我望著大碗里的黃豆，心中疑惑不已。上周勞技課 梅老師布置的作業(yè)是水發(fā)黃豆，我按照勞技書上的步驟一一做了，為什么沒有發(fā)芽？我苦惱不已。我拿出勞技書，一步步的對(duì)照起來(lái)，我把心中的疑惑告訴了媽媽，媽媽看了看我的黃豆，繼而看了看我的勞技書，指著第一幅圖對(duì)我說(shuō)；“瞧，圖上明明說(shuō)了，要先將黃豆泡開，你的黃豆根本就沒泡，怎么可能發(fā)芽呢？”我經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)照后，做出了改正。并且每天記錄下黃豆的發(fā)芽情況。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一周過(guò)去了，我的黃豆終于發(fā)好了，我高興極了。我又發(fā)現(xiàn)，在這些黃豆中，上面一部分略顯枯黃，而在碗底的卻長(zhǎng)勢(shì)十分好，我又在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，原來(lái)，在上部分的黃豆，因?yàn)榻佑|不到水分，及時(shí)長(zhǎng)勢(shì)好也會(huì)枯黃，而在碗底的黃豆卻每時(shí)每刻都能接觸到水分，發(fā)的自然比較好了。瞧，少年的骨子里透著的是打破沙鍋問到底的探索精神！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“啪！”聽，一聲哨響，跑道上閃過(guò)了健兒們的身影，他們你追我趕，如同一匹匹脫韁的野馬。他們擺動(dòng)雙臂，邁開雙腿，奮勇爭(zhēng)先，他們?yōu)榘嗉?jí)拼搏，更為自己拼搏，終點(diǎn)的紅綢帶就是他們希望的目標(biāo)。場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員們大聲的呼喊著“加油加油”的口號(hào)，助威聲此起彼伏，一浪蓋過(guò)一浪。更多的同學(xué)們積極撰寫廣播稿，那一字一句，吐露出的是他們的真情，他們雖不能在場(chǎng)上拼搏，但他們也用自己的力量為班級(jí)作著貢獻(xiàn)，默默地在付出。當(dāng)場(chǎng)上的'健兒沖過(guò)了終點(diǎn)，迎接他們的是鮮花和掌聲，不僅是他們，還有賽場(chǎng)下更多的同學(xué)，他們競(jìng)爭(zhēng)，他們拼搏，他們要將自己的風(fēng)采，展示給每一個(gè)人。瞧，少年的骨子里透著的是不甘落后的拼搏精神！
或許，人生不會(huì)像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的風(fēng)采，我們永不言棄。校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我們正在用自己的行動(dòng)證明世界因?yàn)槲覀兊纳倌觑L(fēng)采，而變得豐富多彩，活力四射！
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 10
已屆黃昏，殘日一點(diǎn)點(diǎn)地被遠(yuǎn)方的云霞吞噬，金燦燦的一片。映在窗前的碰碰香上，折射出絢麗奇妙的色彩。晚風(fēng)輕拂，鄰家窗臺(tái)上的風(fēng)鈴丁丁作響。城市的夜晚的帷幕，就拉開了。
書桌上，攤滿了大大小小、色彩繽紛的練習(xí)冊(cè)與試卷。終于，在經(jīng)歷了語(yǔ)、英、政史、物的“摧殘”后，我迎來(lái)了所有作業(yè)中最大的敵人——數(shù)學(xué)。
自從新課上完后，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)便有了質(zhì)的飛躍——打印出來(lái)的大題目，可謂“禿頭神器”。腦細(xì)胞大軍一波波的沖向前線，與形形色色的`反比例兄弟頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最終英勇犧牲。而今天，“腦細(xì)胞敢死隊(duì)”又將奔赴沙場(chǎng)，與四支“反比例大軍”決一死戰(zhàn)。
前兩題總是那么的一帆風(fēng)順，我方戰(zhàn)士以壓倒性優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)方�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，卑鄙無(wú)恥的反比例大軍見自己?jiǎn)螛屍ヱR不足以將人多勢(shì)眾的腦細(xì)胞大軍趕盡殺絕，便叫來(lái)了“同根生”的“四邊形將軍”�！八倪呅螌④姟笨墒浅隽嗣膬礆�，讓無(wú)數(shù)腦細(xì)胞勇士們聞風(fēng)喪膽。
事已至今，只好硬著頭皮上了。“兄弟們沖�。 蔽业哪X細(xì)胞勇士們不懼一切的沖往前線，在艱苦卓絕的奮斗后，終以失敗告終。
風(fēng)兒輕撫著我的臉龐，似在安慰，又似在諷刺。一股不服輸?shù)膭艃河可闲念^，酸酸澀澀的，似乎傾訴著我的不甘。猛然抬頭，窗外竟已繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈火通明的城市竟灰暗了——是啊，夜已深了。
最后一根防線在時(shí)間面前似乎是那么的脆弱，明明知道自己還有一堆的事要做，耗不起，卻又不甘舍下余下的大題。糾結(jié)，悲憤，竟流下了不爭(zhēng)氣的淚水。看著“四邊形大將”仍在嚴(yán)守陣地，我的腦細(xì)胞勇士們似乎突然有了“光腳不怕穿鞋”般的勇氣，猛然覺醒——他們決定拼盡一切，來(lái)個(gè)生死相搏。
這大概是我與自己的戰(zhàn)爭(zhēng)吧。
世界靜的出奇，這是怎樣的一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)；豁然開朗時(shí)，又獲得了怎樣的不可言喻的喜悅。那一刻，我分明聽見勝利號(hào)角的吹響。嘴角不自覺地上揚(yáng)，那是自豪，是驚喜，是奮斗后珍貴的笑。
不畏艱難，砥礪前行，含笑奔跑于一處處“沙場(chǎng)”。這大概就是青春最美好的樣子。
周宇菲
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 11
作為新一代的青年人，應(yīng)心中有夢(mèng)，投身于國(guó)家社會(huì)。有夢(mèng)就去追夢(mèng)，我們正在前往夢(mèng)想的道路上，我們都是追夢(mèng)人。
心中有夢(mèng)，如果不去追夢(mèng)，也不可以成為現(xiàn)實(shí)。我們要你追我趕，風(fēng)起云涌春潮，敞開懷抱，去擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)車窗、旅館的窗、宿舍的窗，我看見了沙漠和大海，仿佛也看到了我的夢(mèng)想；霓虹閃爍的街景仿佛是夢(mèng)想在向我招手，然后告訴我要堅(jiān)持追夢(mèng)；南腔北調(diào)，帶著異域故事的人群，仿佛夢(mèng)想就在我們的身邊……我們要心中有夢(mèng)，然后追夢(mèng)，最后去打破夢(mèng)際去實(shí)現(xiàn)它。
《現(xiàn)代文報(bào)》最新的一個(gè)報(bào)道講了高中某同學(xué)的一個(gè)故事，他高中的時(shí)候第一次考試，考了全班倒數(shù)第一。最后以高考成績(jī)?nèi)５谝幻�，考入了非常�?yōu)秀的學(xué)校。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明只要努力，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。夢(mèng)想的道路上，每個(gè)人都是以奔跑的方式去做一個(gè)追夢(mèng)人。知識(shí)不會(huì)辜負(fù)自己，不管夢(mèng)想距離有多遙遠(yuǎn)，有目標(biāo)，有動(dòng)力，就會(huì)成功，成功的彼岸距離我們也不過(guò)只是一步之遙。
然而，有人會(huì)說(shuō)，為什么要去追夢(mèng)呢？如果不去追求自己的理想，人生在世還有何用處呢？“作為新一代的青年人，我們要擼起袖子加油干�！眹�(guó)家號(hào)召我們要努力學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)國(guó)家的創(chuàng)新與發(fā)展，為了將來(lái)我們的更富裕充足的生活。真希望我一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
人之所以懶惰，是因?yàn)闆]有動(dòng)力。如果有理想，有夢(mèng)想，你就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)去行動(dòng)；有了行動(dòng)，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了前進(jìn)的方向，你就會(huì)成功�？茨菫t灑的莊子，博大精深的孔子，故事成山的韓非子……古人都如此的.好學(xué)，何況我們呢？孔子為了擺脫官僚，放棄自己的職位，以自己的思想和理想教化別人，得到百姓深深的愛戴�！叭瞬豢捌鋺n，回也不改其樂�！边@說(shuō)的是顏回，為了自己的理想和夢(mèng)想，即使再貧窮，也不抱怨。幾百年前的古人如此的勤奮好學(xué)，那我們?cè)谶@兒抱怨什么呢？青年人就應(yīng)該追夢(mèng)，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，不管前方多么的困難，都不退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。
我們都在奔跑前行，即使千山萬(wàn)水也不放棄。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 12
在一望無(wú)際的宇宙中，有一個(gè)星球，它就是地球。是人類賴以生存的家園。在地球上一塊綠色的土地中，有一群天真的孩子在蔚藍(lán)的天空中吶喊奔跑。你知道嗎？他們?cè)陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這是進(jìn)入初中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信所有的初一學(xué)生都十分的激動(dòng)。進(jìn)入操場(chǎng)，撲面而來(lái)的是播音員的介紹之聲，一男一女正侃侃而談，你一句介紹，我一句贊美，氛圍甚是濃郁。再往里走走就是跑道了運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水的地方。
我剛一坐入觀禮臺(tái)的位置上，抬起頭，看見的便是一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他們這在熱身，有的在壓腿，健碩的肌肉在陽(yáng)光下猶如抹上了桐油一般。有的在上下彈跳，這一上一下的像彈簧一樣，堪比國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員般專業(yè)。突然，"砰"的一聲，硬生生地把我目光拽向了跑道一道道矯健的身影在跑道上疾馳而過(guò)。我瞪大了眼睛尋找我們班級(jí)的參賽選手，可運(yùn)動(dòng)員們的速度實(shí)在太快，模糊了我的雙眼。耳邊的呼喊聲、加油聲一浪高過(guò)一浪，不絕于耳。仿佛觀眾席也成為賽場(chǎng)，啦啦隊(duì)們都在比拼著！那我們當(dāng)然不能輸了！賽場(chǎng)上又添了一份我們班的呼喊聲，那聲音沖破耳膜，鏗鏘有力！跑道上的選手們伴著有節(jié)奏的呼喊聲，奔跑得更加有力了，所有人的腦袋偏向一個(gè)方向，所有人的目光都一起盯向了終點(diǎn)想看看這最后的冠軍到底花落誰(shuí)家。
這最最精彩的'還是最后的4x100接力賽了。這并不僅僅是拼的個(gè)人能力，更是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的較量。其實(shí)，我們班的前兩棒已經(jīng)落后于其他班級(jí)，同學(xué)們看著眼前的賽事，對(duì)于比賽結(jié)果已經(jīng)有了預(yù)感，歡呼鼓舞的勁頭也并不如前了。但是，到了第三棒的時(shí)候，小C快速接過(guò)棒子，只見身子前傾，雙腿猛然發(fā)力，不知不覺中超過(guò)了一二名，難道這就是他們所說(shuō)的戰(zhàn)術(shù)？瞬間耳畔傳來(lái)一陣陣尖叫，大家緊緊地攥著拳頭，大聲呼喊，小臉都憋得通紅，就在小D成功觸及終點(diǎn)線那一刻，耳畔的尖叫聲變成了歡呼聲，同學(xué)們閉眼甩頭，相擁歡呼，還真是把我的小心臟給嚇得一愣接一愣�。�
運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)極富魅力的詞，它使人們精神振奮，情緒激昂。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎媳寂艿臅r(shí)候，背影似乎總凝結(jié)著一層金色，為跑道鍍上一層永不消退的金光，這就是運(yùn)動(dòng)！是那一群群在跑道上逆光而行的少年，他們就是陽(yáng)光奔灑的少年。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 13
“沒有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往……”我輕輕哼唱著許巍的《藍(lán)蓮花》，懷里抱著心愛的吉他，細(xì)長(zhǎng)的手指像歡快的精靈在琴弦上快速地跳動(dòng)，那悠揚(yáng)的旋律如同一葉小舟，承載著我的思緒回到往日的時(shí)光。
那是一個(gè)寒假，媽媽帶著我去學(xué)吉他。開始的時(shí)候，就遇到了困難，我的`手太小，不能按照要求張開手指按住琴弦。我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，手指又酸又痛，可是依然沒有改變，吉他總是發(fā)出一陣陣刺耳的雜音，仿佛在嘲笑我太笨了，這么久都學(xué)不會(huì)。我心里非常難過(guò)，絕望的陰云籠罩著我，似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)吉他了。想到這，我把懷里的吉他扔到一邊，又舉起旁邊的樂譜書，使勁地摔在地上。我發(fā)泄完憤怒，便泄氣地躺在沙發(fā)上，愣愣地發(fā)呆。
“兒子，你怎么了？”爸爸走過(guò)來(lái)關(guān)切地問。我的眼眶頓時(shí)紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我垂著腦袋，一五一十地把彈吉他遇到的困惑與困難告訴了爸爸。爸爸笑了笑，摸了摸我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，彈吉他是需要天長(zhǎng)日久的練習(xí)才能彈好，你才練了多久，別著急，慢慢練�！甭犃税职值脑挘业男睦镉兴D悟，心情也慢慢平靜下來(lái)。我拿起吉他，深吸一口氣，左手用力按住琴弦，右手五指在琴弦上輕輕地?fù)軇?dòng)，“錚，錚，錚……”清脆純凈的聲音從音孔里傳了出來(lái)，就如叮咚的泉水噴涌而出。我興奮極了，心中的陰云仿佛被驅(qū)散了大半，希望之火重新點(diǎn)燃。我開始發(fā)憤圖強(qiáng)地練吉他，漸漸地，我學(xué)會(huì)了各種各樣的和弦和指彈技巧，彈吉他的指法越發(fā)熟練。
經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的刻苦練習(xí)，我終于可以隨心所欲地彈奏各種優(yōu)美的樂曲。那悠揚(yáng)的琴聲時(shí)而像長(zhǎng)江大河洶涌澎湃，在咆哮的濤聲中進(jìn)行驚險(xiǎn)刺激的旅行；時(shí)而如涓涓細(xì)流，從青翠的樹林中迤邐而來(lái)；時(shí)而像春天的微風(fēng)，撫摸著大地，讓我感到溫暖；時(shí)而似劃破夜空的閃電，散發(fā)出耀眼的光芒，讓我深深地沉醉在音樂的世界里。我緊緊地抱住手中的吉他，流下激動(dòng)的淚水。心里仿佛有一束金色的陽(yáng)光，溫暖而又歡暢；又似飛進(jìn)一只小鳥，歡快地叫個(gè)不停。
這美妙的吉他聲讓我的情感得到宣泄，讓浮躁的心靈變得寧?kù)o，讓飄渺的靈魂充滿了力量，陪伴著我成長(zhǎng)。在以后的歲月里，不論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)堅(jiān)定而執(zhí)著地走在人生的道路上，一如記憶中那個(gè)彈吉他的少年。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 14
公園里，草地上，一群活潑可愛的小孩子正手拉手，肩并肩地唱著，跳著。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，陽(yáng)光照在他們身上，好暖和，好舒服，好開心啊！ 不遠(yuǎn)處的草叢里，坐著一個(gè)少年。他呆呆地坐著，兩眼漠然地望著前面，臉上沒有一絲微笑。他怎么了？難道沒有看到這一群純真無(wú)邪、人見人愛的孩子？他怎么了？
一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了他，對(duì)著同伴們說(shuō)了一聲：“看！那兒有一個(gè)大哥哥�！焙⒆觽兿癜l(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥招招手，他一動(dòng)不動(dòng)。幾個(gè)小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來(lái)。他站起來(lái)了，顯然，他已經(jīng)聽到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹下面，拿起一根棍子。
他要干什么？孩子們不由得停住了腳步，不安地看著他。他拿著棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)地打著地，向公園門口走去。 他是一個(gè)盲人。孩子們跳過(guò)去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口氣，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那么開心，總覺得人世間多么美好：紅的花，綠的草，暖融融的太陽(yáng)。可如今呢？紅花綠草不見了，只有一片黑暗；輕風(fēng)細(xì)雨、陽(yáng)光帶來(lái)的.溫馨消失了，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有一片冷寂。他對(duì)人生已經(jīng)開始絕望了。陽(yáng)光落在他的身上，這次，沒有了那片溫暖、舒服加開心。
那一下午，孩子們陪著他，給他講笑話、唱歌，一起做游戲……他已忘記了自己是個(gè)盲人，仿佛又回到了那個(gè)充滿歌聲與歡笑的童年，他沉浸在其中。他雖然看不見這群孩子，但也猜想到是一群可愛的孩子。陽(yáng)光照在身上，輕輕的，柔柔的。 那個(gè)晚上，他照例打開收音機(jī)，電波傳出了女主持人甜美的聲音：“一群小朋友要為一個(gè)盲人大哥哥點(diǎn)歌，希望他每天開心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽(yáng)光。”緊接著，電臺(tái)放出了那首他曾經(jīng)最愛唱的《歌聲與微笑》，跟著節(jié)奏，他不由自主地跟著唱起來(lái)。這是他失明以來(lái)第一次如此開心，如此快樂。
第二天，還是那個(gè)公園，他結(jié)識(shí)了好多朋友。他的人生觀也有了徹底的改變，因?yàn)�，暖融融的太�?yáng)已經(jīng)照在他身上了。他雖然已經(jīng)失明了，但仍有一個(gè)太陽(yáng)在他眼前閃亮，這個(gè)太陽(yáng)就是那群小朋友。
好一群陽(yáng)光少年！
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 15
“憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒……”，吟詠著毛主席這首旋律激昂的詩(shī)詞，不覺間年少的我也跨入了“雛鷹展翅”的初中生行列，從小學(xué)到初中這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，是從兒童到少年的蛻變，十四五歲花季少年是點(diǎn)燃?jí)粝搿⒋蚱葱孪Ｍ钠瘘c(diǎn)，是鑄就、開創(chuàng)未來(lái)的里程碑。
走在學(xué)校“清風(fēng)化人”的大石前，看蒼勁的字體，透出暖暖的關(guān)懷；走在學(xué)校長(zhǎng)廊的花架下，看見那些紫藤蘿開得艷麗，勵(lì)志，仿佛從里邊散發(fā)出一股股清香，走在學(xué)校的體育場(chǎng)上，看著一排排整齊的籃球架，似乎在向我發(fā)出召喚。激動(dòng)的情緒久久不能平靜，初中，我來(lái)了。帶著一絲懵懂，帶著一絲激動(dòng)，初一就這樣馬上就要在歡聲笑語(yǔ)、爭(zhēng)先恐后、你追我趕、互相幫助中過(guò)去了。而初二，則緊跟初一的尾巴，展現(xiàn)在我們的眼前，只要再過(guò)一個(gè)暑假，我馬山就要走進(jìn)初二的`教室，從此要告別“六一”兒童節(jié)，開始過(guò)“五四”青年節(jié)了。
初二真是一個(gè)深刻的名詞啊，它帶著一個(gè)孩子無(wú)限的憧憬，是學(xué)生告別孩童時(shí)代的分水嶺。初二又是一個(gè)非常沉重的名詞，它既是對(duì)初一生活的結(jié)束，也是對(duì)初三生活的展望，可以說(shuō)是一個(gè)承上啟下的重要階段，到了初二就知道了中考的急迫。我常常想，初一就這樣一溜煙地溜走了，很多愿望都沒有實(shí)現(xiàn)，很多誓言都沒有開始努力，那初二呢？它會(huì)不會(huì)急不可耐，迫不及待地也像初一一樣溜走，讓我們?cè)缭绮饺氤跞兀看鸢府?dāng)然是肯定的，因?yàn)闀r(shí)間是公平的，時(shí)間的車輪是在不斷前進(jìn)的，它并不會(huì)眷顧任何一個(gè)人或任何一件事，它過(guò)去了就是過(guò)去了，是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。青春年華也是這樣。
在學(xué)校長(zhǎng)廊下停下腳步，看著頂上盛開的紫藤蘿，看著那滿樹搖曳的紫藤蘿花，我感到了生命的真實(shí)，因?yàn)槲冶凰鼈兡窍衿俨家粯拥�、好似可以沖破一切的斗志所感動(dòng)，一時(shí)間體會(huì)到了生機(jī)盎然、風(fēng)華正茂。正像我們的青春充滿激情，年少的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊彪S著毛主席這聲強(qiáng)有力的反問，震撼著我們的心靈，我們不禁心中感嘆：少年立志，終成大器；少年無(wú)志，付水東流。為中華之崛起而讀書，絕不能成為空洞的口號(hào)。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 16
睜開眼睛吧，那是一片無(wú)止的漆黑，沒有一勾金月相伴，沒有一闕朝霞同行。
刺骨的冷風(fēng)吹得頭皮發(fā)麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來(lái)轉(zhuǎn)去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環(huán)抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯臟的咒罵，仿佛毒蟲一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。
朋友，幸許你會(huì)恐懼，你會(huì)將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘?jiān)銜?huì)挫敗，你會(huì)張惶失措，你會(huì)迷茫，你會(huì)因?yàn)檫@瑟瑟的'黑暗，無(wú)休止的黑暗陷入無(wú)法自拔的癲狂，直至像一只衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最后也沒有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎？你愿意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎？我想，你是不愿的，你是不愿讓自己多年砌造的未來(lái)就此潰敗，我的朋友。
原地打轉(zhuǎn)，這不應(yīng)該是你，而你又恰恰選擇了這條沒有善終的路。我們應(yīng)該反思，應(yīng)該叩問，我為什么不能瀟灑地回頭，換了一個(gè)方向去突破這個(gè)似乎堅(jiān)不可破的牢籠。腳上的枷鎖并不能束縛你那顆想要前進(jìn)的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標(biāo)，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開門，推開窗，昂首挺胸的大跨步出去�？沼斜г�，空有議論，卻并不為此諸任何的行動(dòng)，哪怕是上帝，也無(wú)法給予你更多的優(yōu)惠與氣運(yùn)。
也曾有人說(shuō)過(guò)，你既然有時(shí)間去耍嘴上功能，為什么不將這些時(shí)間轉(zhuǎn)移到實(shí)際行動(dòng)上呢？雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實(shí)實(shí)在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不愿意遭受苦難，不愿意尋找出路，又怎么可
以“擇佳木而棲”？你的回答我已經(jīng)聽到，你的祈盼，我已經(jīng)聽到�？晌腋Ｍ吹侥隳嬷馀軄�(lái)，帶著日與月的光芒，又驚艷了誰(shuí)的眸光？
現(xiàn)在，我們?nèi)f分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點(diǎn)亮整個(gè)世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧并非是你最想活成的模樣，那么就請(qǐng)你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破！然后跳出這個(gè)囚籠，奮力向前奔跑！
請(qǐng)親愛的你，披著萬(wàn)丈光芒，向黑暗刺去。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 17
還沒來(lái)得及回味，我們的初中生活不知被誰(shuí)按下了結(jié)束的按鈕，一下子啟動(dòng)了程序，轉(zhuǎn)眼間我們就要拿起行李各自告別了。
初中的生活就像一個(gè)個(gè)被定格的畫面，有高興的，有憂傷的，有滿足的……當(dāng)我們回過(guò)頭看時(shí)，才會(huì)真正了解到我們當(dāng)年的瘋狂無(wú)知與熱血叛逆。
對(duì)這一切我只想感嘆一下：熱血少年我們不會(huì)停止熱血人生。
在這個(gè)兼具痛苦與歡樂的三年里，我們學(xué)會(huì)了編織，我們編織了一條條五彩斑斕的彩帶。讓我們自己能搭上梯子爬上夢(mèng)想 的天空。
在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激;在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗;我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。
但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的`光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望;在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。
所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂，我們感嘆：歲月如歌……
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 18
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，在你最困難的時(shí)候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來(lái)的知彼，只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實(shí)地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學(xué)習(xí)很好性格也很開朗，也是一個(gè)非常樂觀是一個(gè)愛幫助朋友幫助他人的人從小學(xué)的時(shí)候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個(gè)二年級(jí)的夏天我剛剛搬去一個(gè)新的小區(qū)，在這個(gè)陌生的小區(qū)中我也沒有什么好朋友認(rèn)識(shí)的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)我。并大聲的喊出了我的名字我當(dāng)時(shí)也很好奇，但是走過(guò)去一看這不是我的同學(xué)嗎？原來(lái)他家也是住在這個(gè)小區(qū)中？他是怎么發(fā)現(xiàn)我的.呢？這時(shí)我的心中也有許多的問號(hào)許多的疑點(diǎn)。
為了證明一下這些個(gè)疑點(diǎn)我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個(gè)晚上我們也成為了好朋友。日復(fù)一日，年復(fù)一年我們倆個(gè)人也成為了非常要好的朋友。我們有時(shí)候在一起玩耍有的時(shí)候?qū)W習(xí)上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因?yàn)樗臉酚^開朗讓我認(rèn)識(shí)很多的好朋友。
后來(lái)在學(xué)校中他的表現(xiàn)也比較出色，于是老師就將班長(zhǎng)這個(gè)肩負(fù)重任的職業(yè)交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級(jí)中的“紅人”。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有什么問題大家的會(huì)去找他，同學(xué)之間有什么矛盾也會(huì)去找他，有一次我和一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候老師也不在班級(jí)中大家也因?yàn)闆]有什么辦法就把他找來(lái)了。他問到我們兩個(gè)“為什么吵架��？”我說(shuō)“因?yàn)樗R我”他一臉疑問的說(shuō)“那他罵你什么了？”我生氣的說(shuō)道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來(lái)，就這樣全班同學(xué)到大笑了起來(lái)，他強(qiáng)忍著笑對(duì)我說(shuō)“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時(shí)也沒有什么可說(shuō)的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說(shuō)一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因?yàn)槲业倪@一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個(gè)人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個(gè)幫助我，體諒我的朋友。
那個(gè)樂觀的少年。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 19
總是聽身邊的人對(duì)我說(shuō)：“你是該成熟一些了，已是初三了，有些話不能說(shuō)�！闭f(shuō)完還嘆了一口氣，雙手叉腰，眼神中充斥著對(duì)我不“成熟”的不懈。
每每聽此，我只是苦笑幾聲，或許，我確實(shí)不愿“成熟”，歲月未將我磨出棱角，反而更加鋒芒。
在初二時(shí)結(jié)交了一位關(guān)系很好的朋友，很聊得來(lái)，很快成為閨中密友，但不幸的是，我的閨蜜和我的另一位朋友互相看不順眼。別人都紛紛叮囑我：“你千萬(wàn)別告訴你閨蜜你有那個(gè)朋友，兩面討好才是上策”。一次偶然的談話，閨蜜談起我與我朋友的關(guān)系，我沒有隱瞞，只是對(duì)她說(shuō)：“她是我從初一開始就關(guān)系不錯(cuò)的朋友�！遍|蜜聽完我說(shuō)的話后，長(zhǎng)舒了一口氣，銀鈴般的笑了起來(lái)，摟住我的`雙肩，眼眸中滿是對(duì)我的贊賞與愛�！拔液秃芏嗳巳諠u疏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗麄儍擅嬗懞茫[去了有我討厭的人這個(gè)朋友的事實(shí)，而你果真是不‘成熟’啊�！蔽乙册屓涣耍|蜜微微顫動(dòng)的睫毛，欣然而笑。
初三時(shí)，新來(lái)了一位歷史老師。他是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，對(duì)我們年級(jí)和學(xué)生有諸多誤解，例如認(rèn)為我們學(xué)生人人自由散漫，不務(wù)正業(yè)，沒有理想。還官場(chǎng)氣息濃厚的讓我們歷史學(xué)習(xí)好的人加入一個(gè)“干部群”。許多同學(xué)對(duì)此都有不少抱怨，我也不想加入所謂的“干部群”，便打算跟老師說(shuō)明問題。朋友聽此，急忙攔住我，絮絮叨叨地說(shuō)：“那是從別的學(xué)校請(qǐng)來(lái)的老師哎，你就這……”我也不想聽她多言。在初三這個(gè)緊急關(guān)頭，若不好好解決此類問題，以后又該如何學(xué)好歷史？堅(jiān)定了信念之后，打開微信，帶著因激動(dòng)而顫抖的手，打出一篇文字，對(duì)老師提了一些建議后退出了“干部群”。沒想到老師欣然同意。一個(gè)月后，歷史老師對(duì)我們的看法發(fā)生了很大的變化，上課下課常常與我們開玩笑，我也因此契機(jī)和老師建立了良好的師生關(guān)系。每次看到歷史老師光滑的頭皮總是忍不住想到之前對(duì)歷史老師的抱怨——我慶幸當(dāng)時(shí)未故作成熟。
或許我是一個(gè)天真的少年，但在云云“老成”“圓滑”的人中，我仍不愿“成熟”，不愿討好，不愿退縮。若長(zhǎng)大后憶曾經(jīng)年少，必會(huì)悅得不負(fù)韶華。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 20
對(duì)家鄉(xiāng)的記憶是什么呢？是童年一起玩耍的同伴，或是那早下還未鋪水泥時(shí)的石子。對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)于童年的記憶就是在湖面上打的水漂。
猶記得小時(shí)候每次回到外婆家，便興沖沖的拉扯著外婆的紅色圍裙，央求外婆帶我到小河邊一起打水漂。外婆總是會(huì)拿那塊已經(jīng)微微泛黃的抹布擦一擦手上的水漬，然后拉起我的小手一起走上河邊。
外婆拉著我的手，在狹長(zhǎng)的`石子路邊，隨便挑一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的扁扁的小石頭。站在河邊，用那個(gè)最熟悉不過(guò)的姿勢(shì)握住它，瞄準(zhǔn)著前方，揮出手。這一串動(dòng)作在我童年中是永不可磨滅的記憶，或許是因?yàn)榇蛩瘜?duì)我有奇特的吸引力，又或許是外婆帶著我一起玩時(shí)我心中的快樂，使我久久不能忘懷這個(gè)場(chǎng)面。小石頭輕輕地掠過(guò)水面，泛起一片片漣漪，濺起水花，然后再向前方繼續(xù)沖去，又一次相同的情景。直到石頭悄悄躲進(jìn)河里，我便發(fā)出咯咯的笑聲，外婆也看著我笑。
那時(shí)，老家總是會(huì)經(jīng)常停電，特別害怕炎炎夏日時(shí)的停電，一是悶熱的天難得有風(fēng)，即使有也是熱風(fēng)；二是吹不了電風(fēng)扇，簡(jiǎn)直就像在一個(gè)大火爐里，熱得我渾身冒汗。試想：在那個(gè)悶熱的午后，突然啪嗒一聲電視機(jī)變黑了，電風(fēng)扇的葉子也慢慢停下了步伐，不再轉(zhuǎn)動(dòng)，那會(huì)是一種什么感受！我意識(shí)到是停電了。外婆匆匆忙忙的從廚房跑進(jìn)房間。我撒嬌似的對(duì)外婆說(shuō)，外婆，我好熱呀！外婆用餐巾紙拂去我額頭上的汗，拿起那個(gè)放在椅子上的，用竹條編成的扇子。我躺在床上，外婆坐在我的旁邊，為我扇著扇子，我看見外婆鼻翼邊沁出了滴滴汗水。
不知不覺中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見我拉著外婆在田埂上奔跑，不自覺嘴角便微微的上揚(yáng)。等我醒來(lái)時(shí)還是那么的涼快，原來(lái)外婆在我睡覺的這么久時(shí)間里，一直在為我扇著扇子。我問外婆手酸不酸，她搖了搖頭說(shuō)沒事的。然后若無(wú)其事的甩了甩手腕。
外婆總是對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要去外面的世界看看。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)這條路上奔跑時(shí)，無(wú)論遇到挫折又或是獲得了成就，我的嘴角總是微微帶笑。因?yàn)槲抑�，在我的身后，外婆都�?huì)一直為我扇風(fēng)。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 21
一把吉他的生活，沿著一個(gè)夢(mèng)想開始行走。這是一個(gè)一個(gè)兩棲歌手的步伐，不管天陰下雨，或者熾熱難耐，激昂的歌聲總會(huì)順著路人的耳郭悄然而過(guò)。聚光燈下的大舞臺(tái)，聲聲所謂的天籟之音搖曳在掌聲與鮮花之下，而一個(gè)似乎看起來(lái)悲涼的背著吉他的背影在某個(gè)廣場(chǎng)放聲盡情的時(shí)候，也許，這樣的歌聲更有原始的韻味。很多時(shí)候，后期加工出來(lái)的東西，精致，而且唯美，卻是早已失去的本身原味。即便高高在上，總有那么一天被時(shí)光沉淀。駐足一個(gè)流浪歌手的聲音邊緣，哪怕雨中，心里應(yīng)該是有所洗滌。我更愿意稱之為歌者，歌者默然，他的背影屬于歌聲的回音壁。
歌聲是自由。在這個(gè)充斥著虛妄的時(shí)代，不僅只是肆無(wú)忌憚的追逐，還是自由靈魂的棲地。放眼凝視，穿梭在城市的歌者們，每一句屬于自由的歌聲都在盤旋在空中，和著陽(yáng)光或者烏云，一樣鳥瞰人類。即便歌者身上寫滿心酸、凄涼。
繁華而浮躁的城市，一步一步擊斃了有著歷史感的村莊，剩下一些漂浮的顆粒，被一陣風(fēng)留在了城市邊緣地帶。城市緊逼的背后，這些歌手帶著最后的聲音，踩著坎坷，逆流而上。沒有冗繁的情節(jié)，半邊行囊，只此一路。
看似沒有方向，便朝著遠(yuǎn)方逆流而上。生活，愛情，夢(mèng)想，未來(lái)，一朵又一朵的浮云般在風(fēng)中蠢蠢欲動(dòng)而又隨風(fēng)飄散。這是城市的轟鳴聲，而非村子那抹炊煙。歌聲總那么孤獨(dú)，又那么固執(zhí)，久久徘徊，繼而砰的砸進(jìn)自己的內(nèi)心。多少尊嚴(yán)在無(wú)辜中泡沫而去，多少自由由此落的無(wú)家可歸，畏畏縮縮。
哪一個(gè)角落還有一雙傾聽的'耳郭？哪一個(gè)角落還有一雙凝視的眸子？來(lái)的風(fēng)聲還是歌聲，只好混淆了。
少年志，石中玉，彎曲的背影稀釋在淅瀝的雨滴中。記憶中，友人駐足，他的歌聲飄忽于嗓音，在風(fēng)中徘徊，卻不知所歸。夜幕襲來(lái)，人影稀疏，匆匆而過(guò)，可有知音？
我的少年呢，那唯一的風(fēng)箏線軸早已不見。風(fēng)估計(jì)還是兒時(shí)的風(fēng)，追風(fēng)少年早已遠(yuǎn)去，至而模糊。背上的行囊，漸漸空去，像一個(gè)干癟的鳥巢，那些屬于理想的雛鷹，掙開蛋殼，飛的無(wú)影無(wú)蹤，還有風(fēng)聲依舊，還�？輼湫标�(yáng)。說(shuō)也許的話，我還一直朝著路走下去，分不清夜半鐘聲，分不清蕭瑟孤影。
水一樣的少年，橋一樣的身軀，唱蒹葭蒼蒼的嗓子是否還能吼出霸王別姬？
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 22
《少年中國(guó)說(shuō)》中說(shuō)道︰“故今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年�！边@句話告訴我們：少年對(duì)祖國(guó)的發(fā)展有著不可代替的作用�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！蹦鞘菄�(guó)家繁榮昌盛的人們，就是我們――中國(guó)少年！我們使國(guó)家進(jìn)步更快成為“發(fā)達(dá)國(guó)家”，真正的勝于歐洲，真正的雄于地球！所以，向上吧，少年！
向上吧，少年！少年的各種優(yōu)點(diǎn)，使國(guó)家隨著這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)展；少年的各種缺點(diǎn)，卻是國(guó)家走向衰落的原因。因此，改掉自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力建設(shè)祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛，是少年應(yīng)有的使命，是少年不可推卸的責(zé)任。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時(shí)不努力，老了只能為少年沒有做些什么事情而感到嘆息。少年時(shí)不努力，長(zhǎng)大了，一事無(wú)成，這怎么能不讓你感到悲傷呢？因此，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，努力擁有一技之長(zhǎng)，這樣我們會(huì)在這個(gè)人才輩出的時(shí)代立足，為國(guó)家的昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量！當(dāng)然，我們要相信這一點(diǎn)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。無(wú)論你怎樣地被人嘲笑，但你終究會(huì)有一個(gè)引以為傲的特長(zhǎng)，這必定是你走向成功之路的`一個(gè)重要因素，沒有人天生是聰明絕頂?shù)奶觳�，就算是也要付諸行動(dòng)和努力，所以，向上吧，少年！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”這一句，寫出毛澤東自由奔放的胸襟。我們正值青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，情懷奔放，那我們?yōu)楹尾蛔ゾo時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，追求天天向上呢？我們應(yīng)該不說(shuō)大話，應(yīng)努力做好每一件小事，不虛度年華，不放棄這大好時(shí)光。所以，向上吧，少年！
毛主席語(yǔ)錄中有這樣的話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上�！笔前。瑖�(guó)家振興、民族富強(qiáng)的希望寄托在我們身上。因此，抓緊時(shí)間，努力做好本職工作是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的。所以，向上吧，少年！
“美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”努力吧！奮斗吧！向上吧！
向上吧，少年！
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 23
在這個(gè)全新的時(shí)代里，有不少的好少年里。他們有熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的；也有勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的；還有心存善行，樂于助人的；也有文明禮貌，微笑待人的……
打開媽媽的手機(jī)，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學(xué)生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍(lán)色的大傘。這傘并沒有遮住他那細(xì)小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應(yīng)該是濕透了。在這老爺爺?shù)募缟�，挑著空空的簸箕，看似去賣什么正要往來(lái)家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側(cè)臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎？多么和諧的畫面呀！”我細(xì)細(xì)地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說(shuō)明，讓我更為驚訝，原來(lái)這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊(duì)員，為一位正從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂于助人的.新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見。
那天早晨，我們值日——在操揚(yáng)衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。那飄零的落葉，細(xì)碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細(xì)雨，很快便如斷線的珠子灑了下來(lái)，我們將掃把急匆匆地?fù)]舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來(lái)。抬頭一看，啊，原來(lái)是校長(zhǎng)，就是校長(zhǎng)，在樓梯的轉(zhuǎn)角處，我們和校長(zhǎng)相遇了，我若無(wú)其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長(zhǎng)好！”打破了我內(nèi)心的膽怯與無(wú)知。抬起頭，只見廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊(duì)禮。原來(lái)，是廖坤在向校長(zhǎng)問好。我連忙也跟著問候了一聲：“校長(zhǎng)好！”看著校長(zhǎng)回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問一次好，無(wú)非是生活中再細(xì)微不過(guò)的事了，但當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地去做，成為你的一種生活態(tài)度，也能見微知著。生活中的好少年，理當(dāng)從這細(xì)小的事做起，并把它做好。
少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈作文 24
在青春的光芒下，我疾走；在青春的晦暗下，我奔跑……奔跑……跨過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，一騎絕塵奔向終點(diǎn)。——題記
“就此踏入了青春”在踏進(jìn)初中的那一刻，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)。眼前仿佛出現(xiàn)了一道平坦的跑道，通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑著，前途一片光明。
天陰沉沉的，蕭瑟的秋風(fēng)猛烈敲打著正在跑1000米的我們，我不禁打了寒噤。天上的云朵黑壓壓的，黑云壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般，如墜入深淵一般，眼前又出現(xiàn)了上午的月考試卷。滿目瘡痍，紅叉如魔鬼般譏諷著我，無(wú)力奔跑著的我漸漸地慢了下來(lái)，無(wú)心再去爭(zhēng)奪第一。我慢了下來(lái)，放松著心情，欣賞著周圍的風(fēng)光。
四周一片荒涼的景象，枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律，放眼望去，整個(gè)跑道周圍盡是此景。一陣蕭瑟的'秋風(fēng)吹過(guò)，颯颯的演奏了一曲哀歌，樹葉安于天命般如翩飛的蝴蝶落下，我的心越發(fā)沉重了。
一圈過(guò)后，我突然在肆意彌漫的黃色中發(fā)現(xiàn)了一抹如血的影子。靠近了，我認(rèn)出了那個(gè)輪廓的名字——楓樹。遠(yuǎn)觀，如傳說(shuō)中的神鳥鳳凰浴火重生，釋放出熊熊大火、勃勃生機(jī)。如一聲驚雷，打破了秋日蕭瑟的寧?kù)o。走上前去，那楓葉紅得更加逼人，似乎正燃燒出一片生機(jī)，俯首已是霜葉滿，堅(jiān)持著猶自開放不懼蕭瑟的那朵火紅似乎劃清了它與其他樹木的界限。我的心漸漸溫暖起來(lái)，脫口吟誦出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
恍然頓悟，青春對(duì)于我才剛剛開始。正如伏爾泰所說(shuō)：“人生的道路上布滿荊棘，我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過(guò)。”這條路上布滿坎坷，我在第一處摔倒了，怎么可以灰心喪氣，為何不爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑，向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。成與敗的裁決，從不在起點(diǎn)而是在終點(diǎn)。我只是一開始比別人慢了一步，為何不迎頭趕上呢？
誠(chéng)然，前途漫漫，似渺渺茫無(wú)可盡之坎坷，然少年之心，搓且益堅(jiān)，不墜青云之志，自當(dāng)爬起來(lái)，向成功奔去。
轉(zhuǎn)身含著笑，飛速奔跑打破隊(duì)伍中，夕陽(yáng)如血的光芒披在我身上，少年的狂又回來(lái)了：“少年裘馬頗輕狂，笑玉帝傲三皇�！�！
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