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讀懂的初三優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀懂的初三優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂的初三優(yōu)秀作文1
生活中有很多“讓”，今天我在朱老師這里學(xué)習(xí)了幾個(gè)關(guān)于“讓”的故事，讓我能更深刻地理解了“讓”的含義。讓我們一起來學(xué)習(xí)“讓”吧。
首先，我讀懂了“謙讓”�？鬃邮莻�(gè)大學(xué)問家，有一次坐車路過了一個(gè)“泥城”，這個(gè)泥城是幾個(gè)小朋友砌的。他們想讓小朋友讓路，可是其中的一個(gè)叫項(xiàng)橐的小朋友就是不讓。項(xiàng)橐說：“從來只聽說過只有車讓城的，沒有聽說過城讓車的.，我為什么要您的車呢�！贝蟾畜@異的之后孔子連著問了他幾個(gè)問題，他都對(duì)答如流，孔子覺得項(xiàng)橐非常厲害，。于是他就繞路而行了。在這個(gè)事情上，我覺得孔子很謙虛，正因?yàn)樗弥t讓，才讓大家更尊敬他。
接著，我讀懂了“退讓”。漢代有兩個(gè)臣子名叫公孫弘和汲黯。汲黯在漢武帝面前說公孫弘生活節(jié)儉是沽名釣譽(yù)。漢武帝找到公孫弘，問：“你生活節(jié)儉是真的嗎？”公孫弘說：“是真的。”漢武帝又問：“汲黯說你生活節(jié)儉是沽名釣譽(yù)，是真的嗎？”公孫弘說：“是真的�！惫珜O弘的真誠和真實(shí)感動(dòng)了漢武帝，此后漢武帝更加信任公孫弘了。由此可見，以退為進(jìn)，退讓可以可以讓你贏得勝利。
最后，我讀懂了“禮讓”。在魏瑪公園里有這么一個(gè)故事。歌德和一個(gè)人狹路相逢，那個(gè)人不讓路，說“我從來不給蠢貨讓路�！备璧聟s給他讓了路，并說：“我正好相反�！备璧略谶@件事上是一種禮讓行為，他很巧妙并和諧地解決了問題，也為自己贏得了尊嚴(yán)。
生活中的“讓”無處不在。如果你學(xué)會(huì)了讓，你的生活會(huì)更加精彩更加美好和諧。
讀懂的初三優(yōu)秀作文2
有人說成熟就是衣著成熟，成熟就是思想上的成熟，成熟就是行為上的成熟……
從前，我也不懂什么是成熟，直到我的初中生活剛開始的時(shí)候，看到了成熟的她。
記得軍訓(xùn)時(shí)，別人都在偷懶、請病假，而她仍然在烈日的.照射下立著軍姿；在上課時(shí)，別人都在因天氣的燥熱而煩躁，而她仍然在沸騰的空氣中認(rèn)真聽講；在遇事時(shí)，別人都在知難而退、萎縮不前，而她仍然，沉著冷靜、知難而進(jìn)……功夫不負(fù)有心人，她在軍訓(xùn)時(shí)入了國旗班，考試時(shí)次次名列前茅。
軍訓(xùn)結(jié)束半個(gè)月后，我們原班主任被調(diào)到了其他學(xué)校，因此換了一個(gè)班主任。在新班主任第一次開班會(huì)時(shí)，要求所有班干部來一次即興演講，當(dāng)時(shí)所有人都沒想到，哪里會(huì)知道，應(yīng)該說些什么。經(jīng)過老師的一番解說，她是第一個(gè)上去講的。雖然我已經(jīng)記不清她具體說了什么，但我仍舊記得她的演講十分精彩。下課后，同為班干部的我，去問她當(dāng)時(shí)的感受，她說她其實(shí)也很緊張，但既然老師給了個(gè)她這個(gè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)該去珍惜，不能以笑解決。這一次之后，我懂了很多，甚至我覺得我讀懂了她的成熟。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于向周圍停止申訴求告的大氣，一種不會(huì)理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
風(fēng)令人清爽，雨令人纏綿，月令人銷魂，花令人動(dòng)容，而你卻令人敬佩。
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