全新的什么初三語文作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的全新的什么初三語文作文，歡迎閱讀與收藏。

全新的什么初三語文作文1

　　收獲是蜜蜂忙碌后濃醇的蜂蜜，收獲是春雨忙碌后萬物復(fù)蘇的景象，收獲是太陽忙碌后融化的冰雪，收獲是堅持不懈后的贊美和經(jīng)歷……而我也有著不一般的收獲。

　　站在教室的座位邊，班主任正拿著我的書發(fā)作品贊不絕口，班上的同學(xué)朝我投來羨慕和佩服的目光。

　　回首相望，我已經(jīng)學(xué)了六年書法了。

　　第一次進入書法教室，我很激動，因為我每個星期只會回一次福田上鋼琴課，現(xiàn)在，又多了一節(jié)，而且是跟我兩個發(fā)小兼好閨蜜。潛移默化中，我已經(jīng)把這節(jié)課當(dāng)成一個聚會了。

　　每節(jié)課前，我們都會早早的去教室占三個挨著的'位置，聊天南海北的事。上課時，也都是時不時的跟她們講句話。所以，每節(jié)課我都只能圈出一兩個“優(yōu)秀字”，而其他人都能圈出六七個“優(yōu)秀字”�？晌也灰詾槿�，照樣高高興興的上下課。

　　這狀態(tài)的改變，是在深圳灣大街逛的時候。有一個書法大師正在寫軟筆字，許多人在贊嘆，有幾個人還出了高價想買書法作品。我很是好奇，走近一看，哇！這筆鋒，這字寫出來也太有氣勢了吧！想到我寫出來的軟筆字，我既羨慕又愧疚。這時他忽然說了一句話：“其實我練的是心��！”我當(dāng)時并沒有理解這句話的含義。但我從那以后，每節(jié)課都有認真練字，進步突飛猛進。心中總是浮現(xiàn)那位大師的書寫的身影，耳邊總是想起他的那句話。

　　兩年過去了，我終于明白了那句話。我的班主任在我的學(xué)期評價里寫道：“字如其人，你寫的軟筆字和硬筆字都和你的人一般，很美。這幾個學(xué)期你從那個大大咧咧、浮躁的女孩兒變成了一個沉穩(wěn)、冷靜的女孩兒。這變化想必與你堅持練習(xí)書法息息相關(guān)……”

　　那一刻，我明白了。是�。」湃艘舱f過：“古之善書者多壽，心定故也，人能定其心，何事不可為？”

　　我從回憶中醒來，班主任正拿著釘子把我的書法作品掛在墻上。

　　練字，讓我收獲了一個全新的自我。一個沉穩(wěn)、冷靜、有毅力的章馨元！

全新的什么初三語文作文2

　　周四的下午，天氣不冷不熱，我昏昏沉沉地趴在自己的課桌上，看著老師在哪里自得其樂。從窗外射進的兩三縷金黃色的太陽光，剛好照在我的身上，我抬頭看了看即將下山的太陽，懶洋洋的打了個哈欠，重新趴下，手里還轉(zhuǎn)著一支已經(jīng)壞了的筆——

　　我是一個閑不住的人，但也沒有什么特別的愛好，只是喜歡隨身攜帶一支筆，無聊的時候就轉(zhuǎn)一會兒。

　　我曾因為轉(zhuǎn)筆被老師批評過無數(shù)次，說我上課不專心聽講，開小差兒。我心里有些無奈，但又有什么辦法呢？面對老師劈頭蓋臉的斥責(zé)，我感到心里很不是滋味，所以我下定決心一定要改掉轉(zhuǎn)筆這個壞毛病。

　　雖然說我現(xiàn)在已經(jīng)不再隨身攜帶筆了，但在寫作業(yè)的時候，我還是回情不自禁地轉(zhuǎn)上一兩下。

　　在又一次受到老師嚴厲批評之后，我與同學(xué)沮喪地結(jié)伴回家。路上，我開始懊悔，陷入了沉思，我想：確實是我太固執(zhí)了，也許我可以換一種新的排遣方式來代替轉(zhuǎn)筆的壞毛病。

　　找什么來代替呢？回到家里，我坐在椅子上，拿起了一本《活著》，那是媽媽買回來讓我看的，以前我對此不以為然，但今天我卻看得入迷了。攥在手心里的筆不知什么時候停了下來，不知不覺一個下午過去了，我合上了這本書的最后一頁，我被主人公福貴曲折而堅強的人生經(jīng)歷深深震撼。

　　福貴的人生極其凄慘，可以說近乎殘忍，妻子、兒子……親人一個一個離開了他，最后只有一頭老黃牛陪伴著她，但他仍堅強地活著。作者的描述，仿佛讓我看了一部電影，體會到了生活的艱辛和不易。

　　讀好書，猶如和一位位大師通話，每一次心靈與文字的碰撞，都會讓我獲益匪淺。

　　讀書，讓我找到了全新的自己。

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