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杭州中考滿分佳作鑒賞精選3篇:懂得分享

發(fā)布時間:2017-05-27  編輯:孫彩秀‍ 手機版

  【考題回放】

  2013年杭州中考作文(40分)

  巴勒斯坦有兩個內(nèi)海,一個沒有任何生物,叫四海;一個由各種各樣的水生植物和魚類,叫加利利海。為什么會有這樣的差別呢?因為死海納入上游的水之后,沒有出口,無法把水分出去,導(dǎo)致水中積存了大量的鹽分,因而沒有生物能成活,而加利利海承接水源之后,將水分給了下游,形成了活水,充滿了活力。

  海水如此,何況人呢!因為我們懂得:分享,是一種智慧的表現(xiàn);分享,是一種胸襟的袒露;分享,是一種心靈的交融……

  請以“懂得分享”為題目,寫一篇600字至800字的文章。立意自定,文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

  【滿分佳作】

  懂得分享

  朱怡可

  一絲風(fēng)也沒有。將近40度的高溫,家里即使開了空調(diào),仍顯得那么悶熱。

  我和妹妹一起躺在沙發(fā)上看電視;蛟S是對當(dāng)時看的節(jié)目不滿,或許是出于好奇想換個節(jié)目?傊覀儺a(chǎn)生了分歧。

  或許因為天氣悶熱使然,我們都顯得有些煩躁。我和妹妹竟吵起來了。

  我瞇起眼,大腦不知怎的,像團漿糊,所有的東西都粘成一團——口中即使在學(xué)校也鮮少罵出的臟此時卻像炮彈似的,一句接著一句。

  罵完了,我睜開眼睛,看著她一副想哭的樣子就渾身不舒服。最后,仿佛什么沖破了大腦的控制,雙手拿起手邊的竹枕就用力扔了過去。

  “哐當(dāng)”一聲,竹枕擦過她的手臂,重重得落在了地上。她懵了,仿佛不敢相信剛才的一幕。半晌,她才回過神來,竟也發(fā)起狠來,拾起竹枕向我扔來。

  又是一聲“哐當(dāng)”,竹枕不偏不倚地落在我的肚子上。霎時一陣劇痛。我也顧不得不適,瞪著眼睛,朝她走去。我仗著身強力壯,將她推倒在地。

  她哭了,一邊揉著眼,一邊大叫著:“你每次都這樣!看不慣就打我……我是你親妹妹啊……姐姐,你就那么自私么?”

  她的話斷斷續(xù)續(xù),凄楚哀痛,而“自私”的字眼像平地一聲雷,在我聽來是那么刺耳。

  我放開了她,她坐了起來,嗚嗚的哭著。

  我閉上眼,仿佛剛才的一幕幕又在重演。我的暴虐,我的沖動,像一根根針,一根根刺我良心的針!如果,我當(dāng)時能夠懂得分享,能讓著她一點,遷就她一點,這一切就不會發(fā)生了吧。我太自私了,自私到以為全世界都得讓著我,殊不知,這樣,讓我的親生妹妹受了多大的委屈。我是一個壞姐姐!

  我伸出手,想拉她起來。哪知,手還沒碰到她呢,就被她推開了,我呆滯地望著被打開的手,心兒不知怎么的,陡然抽痛起來。我只得一步步,走到窗邊。

  陡然,窗外風(fēng)雨大作。微涼的雨水灑向大地,這炎熱大地上的人們分享著雨水帶來的清涼,分享著大自然的愛。

  又一道閃電。我急忙轉(zhuǎn)身奔向妹妹,趕緊用雙手捂住她的耳朵。她怕打雷。

  滿分點評:

  反彈琵琶,角度新穎。該考生從“不懂得分享”的角度表達了對妹妹的心靈傷害,從而使自己內(nèi)心深處悟得要“懂得分享”、呵護親情。獨特的角度,既緊扣題目,又凸顯“懂得”的過程,構(gòu)思極為巧妙。

  小段連綴,文筆靈動。文章用靈巧的小段落,或敘事,或描寫,或抒情,或議論,給人以濃濃的散文氣息,還顯示出字?jǐn)?shù)少而容量的“段落精巧”之美。尤其是細節(jié)描寫,真實細膩,給閱卷老師留下深刻的印象。

  【滿分佳作】

  懂得分享

  胡政

  分享快樂,快樂會加倍;分享痛苦,痛苦會減半。分享是一種胸襟的袒露,更是一種心靈的交融。分享能催生力量,驅(qū)散孤獨,消弭痛苦。

  記得曾經(jīng)讀過這樣一個故事。在南海的永興島上,駐守著二十多個邊防戰(zhàn)士。一日,正值中秋,在遠離親人的孤島上,他們一起慶祝佳節(jié),一同吃著月餅看著月亮,有說有笑。唯獨一個小戰(zhàn)士,他郁郁寡歡,面帶憂傷。因為,就在昨天,他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興,他獨自一人來到工事上,對著月亮,向母親傾述……

  小戰(zhàn)士越說越悲傷,好幾次都跳入大海,希望以此結(jié)束自己的生命,減輕這難以承受的痛苦。就在這時,他聽見身后傳來低沉而有力地悼詞。原來,二十多個朝夕相處的伙伴早已列成兩隊,守護在他身后,默默為他的母親表示悼念。悲傷似乎被瞬間擊潰。兄弟間默默地守候,緊緊地擁抱,無聲地分享讓小戰(zhàn)士重拾生活的勇氣。

  這個故事令我感同身受,因為我也曾經(jīng)歷過痛苦的時刻。上學(xué)期期末考試的時候,我患了中耳炎加鼻炎,需要動手術(shù)。13歲的我,雖然不算年幼,卻也十分懼怕。我一言不發(fā),全身發(fā)抖,額頭的汗就像泉水一樣冒出來流向臉頰。爸爸見狀,不斷地在旁邊說著話,詢問我的情況。我只覺得頭暈?zāi)垦L煨剞D(zhuǎn),一刻也不愿言語。爸爸怕我憋壞了,更顯著急,他用半驅(qū)趕的方式,將我從病床上趕下來,拽著我就往病房外走,車一溜來到西湖邊。他想方設(shè)法讓我打開心結(jié),我開始向他述說心中的恐懼以及對考試的擔(dān)心。就像有神奇的力量一般,恐懼被驅(qū)散了;氐结t(yī)院后,盡管我依然緊張,卻也能走著進病房迎接人生當(dāng)中的第一場手術(shù)了。此后,我常常和爸爸聊天,分享人生當(dāng)中的快樂與憂愁,他也常常鼓勵我,給予我力量。

  與別人分享痛苦并不可恥,可恥的是輕易地就向命運繳械投降,做自己人生的逃兵。所以,勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧!你會發(fā)現(xiàn),分享是如此的簡單,它只需要你坦露心跡;分享又是如此的神奇,只要一個支持的眼神,一句肺腑地問候,它就可以造就生命的春天!

  懂得分享,成長無憂!

  滿分點評:

  立意深刻,角度獨特。在很多考生寫分享快樂、幸福時,這個小作者卻寫“分享痛苦”,令人側(cè)目嘆賞。并且立意很深刻,“與別人分享痛苦并不可恥,可恥的是輕易地就向命運繳械投降,做自己人生的逃兵”,提升到“人生”“命運”的高度。

  構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),布局得法。文章的結(jié)構(gòu)十分精巧。開頭即點示主題,接著敘述永興島上戰(zhàn)友們分享小戰(zhàn)士的痛苦和做手術(shù)時爸爸分享“我”的痛苦的事情,結(jié)尾議論抒情,突出主題。布陣嚴(yán)整,為滿分奠定了基礎(chǔ)。

  【滿分佳作】

  懂得分享

  姜沁含

  記得那還是在上小學(xué)二年級的時候,教我們語文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語。我們這群不懂事兒的小孩兒在咿咿呀呀的亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”時,黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍便過去,而是停了下來。

  黃老師問:“同學(xué)們,分享是什么?”

  我們小手如林。

  一個說:“分享是將自己的東西給別人。”

  另一個天真地說:“分享是自己的東西被別人搶去了!蔽覀兌夹α,老師也笑了。

  一個同學(xué)接著一個同學(xué),一個回答接著一個回答。

  最后,黃老師表揚我們回答得都很好,又問我們:“如果將你們家里的洋娃娃和機器人拿出來和大家一起分享,你們愿意嗎?”我們好像還理所應(yīng)當(dāng)似的搖頭,跟個撥浪鼓一樣。

  黃老師尷尬地笑了笑,接著帶領(lǐng)我們讀詞語了。

  時光荏苒,我們在逝去的歲月中慢慢長大了。我們閱讀生活,閱讀人生,也從閱讀偉大女科學(xué)家瑪麗·居里的人生中慢慢懂得了分享,旣悺ぞ永镆簧@得兩次諾貝爾獎,居里夫人將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè),在發(fā)現(xiàn)鐳之后,將鐳的提取方法公布給了全世界。在居里夫人的靈魂中,我讀到了可貴的“分享”。這讓我深受感動,讓我不再像以前那樣自私自利,似乎變得懂事了。將自己快樂的點點滴滴取出心懷,將自己的快樂給予別人,成為別人的快樂,這便是分享的真正含義。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是中學(xué)生了,每每想起小學(xué)時不愿拿出洋娃娃和機器人與人分享的往事,心中不覺好笑,偶爾掠過一絲的憂傷。每當(dāng)這時,我又似乎從黃老師當(dāng)年那尷尬的神情看到了什么:好像是理解——為我們還小而理解;又好似鼓勵——為我們長大以后成為懂得分享的人而鼓勵。

  七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今記憶猶新,因為它啟蒙我要懂得分享,懂得分享是人生成長道路上一顆永恒閃耀的鉆石。

  滿分點評:

  情感真實,過程細膩。該考生選取小學(xué)、中學(xué)不同時期的生活片斷,逐漸展示對“懂得分享”這個過程的理解,給人以真實的感覺。尤其是上小學(xué)時對“分享”那種天真無邪的理解,充滿童真童趣,更有力地突出了長大后“懂得分享”的成熟。

  章法巧妙,首尾圓合。開頭直接入題,講小學(xué)時“分享”的故事,詳寫;“尷尬地笑了笑”設(shè)置懸念;接著過渡,寫中學(xué)時感悟“分享”,雖略寫但有點睛之筆,極為精練;末端照應(yīng)開頭,再次扣題,優(yōu)美的比喻句還給人以閱讀的美感。


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