有關(guān)九年級(jí)作文500字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的九年級(jí)作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)作文500字 篇1
瞪眼，撅嘴，捂臉，層出不窮的萌照，是否早已讓你審美疲勞，甚至略感厭煩？可是偏偏有組萌照，竟能贏得一致的支持、贊賞、羨慕。
衣著花俏，眼戴墨鏡，臉微左傾，手呈花狀，打扮并不出格，姿勢(shì)并不新奇，秘密就在照片的主角，是個(gè)年逾百歲的奶奶。老人子孫倒是見慣不怪，還稱老人平日喜歡逛街、跳舞、街拍，能和他們打成一片，引得網(wǎng)友有的討要長(zhǎng)壽之道，有的祝福老人能夠一直身體硬朗，心態(tài)樂觀，有的甚至跟著貼出自己祖父母的萌照。
然而，難免存在少數(shù)的質(zhì)疑聲。有人認(rèn)為人應(yīng)服從歲月的安排，夕陽(yáng)紅的晚景未必就不靜好，余秋雨先生不也寫過(guò)“假飾天真是最殘酷的自我糟踐”嗎？這個(gè)觀點(diǎn)倒沒有錯(cuò)，但是周總理不也說(shuō)過(guò) “服老是科學(xué)，不服老是精神”。既然每個(gè)人都有選擇老去方式的權(quán)利，那么為什么只準(zhǔn)老人莊重嚴(yán)肅，和藹可親，不準(zhǔn)老人活潑可愛，歡脫自在，享受別有一番燦爛輝煌的夕陽(yáng)紅呢？難道我們只準(zhǔn)年輕人率真沖動(dòng)，大膽機(jī)靈，不準(zhǔn)年輕人成熟穩(wěn)重，內(nèi)斂謹(jǐn)慎嗎？不，不是的，因此為何我們對(duì)待年輕人和老人，使用雙重標(biāo)準(zhǔn)？
況且物質(zhì)上說(shuō)，年輕是段時(shí)期；精神上說(shuō)，年輕是份情懷。而且賣萌可以看作童趣的回歸，也可看作生活熱情的體現(xiàn)和美好追求的寄托。所以某種意義上說(shuō)，老人不曾老去，老人依舊年輕，何來(lái)“假飾天真”之有。再者余秋雨先生原本就是希望一切衰退的事物能夠順其自然，如果一味營(yíng)造出種耐人尋味的滄桑美，反而違背他的思想。
賣萌的“賣”，在我眼中，應(yīng)是展現(xiàn)、分享，奈何常在過(guò)度演繹之下，平添刻意、做作的內(nèi)涵，但是究其本質(zhì)，借用孔子的話，何罪之有？
九年級(jí)作文500字 篇2
沒有方向，怎么翱翔。每個(gè)人肩膀一雙翅膀，藏著力量。張開翅膀，向著那一片艷陽(yáng)天，追吧！
陽(yáng)光下，笑臉重重，樹蔭下，寂寥悵悵。遠(yuǎn)處，一縷孤煙，飄起，又落下，順著那小溪流飄走了。小溪流中，赫然倒映著自己沒有方向的孩子氣的臉龐。想要尋找，找回童年的渴望，替夢(mèng)想穿上愛的衣裳，未來(lái)，就在前方。
望一望那賽場(chǎng)，那一張張熟悉的`臉龐。乍一看，竟都是自己的模樣，赫然一驚，尋回了全部記憶。夢(mèng)想，翅膀，翱翔。
站起身，朝著跑道走去，想要打趴那一張張恐怖的臉，竟發(fā)現(xiàn)，自己離他們居然隔了萬(wàn)丈光芒。每一個(gè)小人兒的身上，竟都閃著一縷縷迷人的微光。
抬起腿，奮力向前追去，緊盯著前方的人兒，卻發(fā)現(xiàn)，他們的光芒是那么強(qiáng)大，是那么灼熱。刺痛了我的雙眼，灼傷了我的雙腿，再無(wú)力氣，再無(wú)可望。
忽而，一張幼小可愛的臉出現(xiàn)在我的腦海。是了，是了，就是河童。不，不，我不要再做河童了，我不要再做那沉在河底的河童了。不，不要河童。
背上，一陣刺痛，巨大的光圈將我籠罩。翅膀，出現(xiàn)了！那夢(mèng)的翅膀啊，讓我?guī)е油膲?mèng)想，向前方飛去——我不要再被壓著，無(wú)論是茫茫大海，還是淺淺水潭，都別想壓跨我，我不再有任何羈絆！
近了，又近了，那一縷微光，我來(lái)了。眼中，不再有那一大束的光芒，只有一縷微光，只向著一縷微光，仰望著，便覺著，又近了。
那遠(yuǎn)方的終點(diǎn)啊，終有一天，你會(huì)向我奔來(lái)，你會(huì)來(lái)仰慕我的光芒，但你不會(huì)知道，這光芒的背后，是一縷又一縷的微光。
方向，就是前方；翅膀，已在張狂。向著那一律微光，追去。只有學(xué)會(huì)仰望，才能夠在光芒中感受自己的蛻變，感受靈魂的升華。就算是一縷微光。
九年級(jí)作文500字 篇3
喜歡一個(gè)人走在湖畔。喜歡流傳千古，有著淡淡墨香的古詩(shī)詞。喜歡春去秋來(lái)、花開花落的美麗�；蛟S正如那些傷感的詩(shī)人，在心底又埋下多少思緒。
夢(mèng)之一：習(xí)慣于醉酒吟詩(shī)的李白，又怎能想到自己會(huì)沉浸在酒中“解脫”自己。不過(guò)他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”，仁途上的不順利讓他乘船歸鄉(xiāng)，讓他在自己的文章中尋求快樂，這或許就是心事的一種寄托方式吧。
夢(mèng)之二：柳永的詞可稱得上“婉約派”的代表，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，他的壓抑，只得在煙波中消散。孤獨(dú)、寂寞縈繞心頭，即使有良辰美景，可那滿腹的心事更與何人說(shuō)呢！
夢(mèng)之三：“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個(gè)迷茫的女子，在當(dāng)時(shí)的境地又如何擺脫憂愁，她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”，那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！
夢(mèng)之四：我沒有多少心事，因?yàn)槲視?huì)選擇一種方式擺脫心事：我會(huì)講出來(lái)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏鄲畚业娜��；蛟S我沒有文采去用詩(shī)詞寄托情感，但我依然會(huì)微笑著去看待世界。
當(dāng)我如夢(mèng)初醒，依舊一個(gè)人走在湖畔時(shí)，或許我的心事早已飄到九霄云外去了。輕輕地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到對(duì)岸……
九年級(jí)作文500字 篇4
莫扎特死于1791年12月，死后留下此部未完成葬禮用彌撒曲，顯然他是預(yù)料到自己命運(yùn)的，但面對(duì)死神仍是不及準(zhǔn)備，猝然而逝。——題記
就此看出，向川是一個(gè)比莫扎特還優(yōu)秀的青年，他不但對(duì)命運(yùn)有所預(yù)料，還對(duì)死亡做好了一切準(zhǔn)備，只不過(guò)，那死亡遲遲不來(lái)。
“地震了！”渾身發(fā)抖，蜷縮在衛(wèi)生間角落的向川喊道�！暗卣鹆恕边@個(gè)極負(fù)傳奇色彩的詞語(yǔ)，街上，樓上，電視上，電臺(tái)上，垂下一半的標(biāo)語(yǔ)上，層出不窮，被改作了不同的調(diào)調(diào)，其中數(shù)向川的版本最為奇妙而平凡。每當(dāng)他如此喊叫時(shí)，隔壁午睡的學(xué)生便知道又睡過(guò)了頭，2：28對(duì)一對(duì)表還剛好過(guò)了幾秒。；學(xué)生趕緊奔向?qū)W校，未穿好的的鞋撞在地面上發(fā)出一陣慘叫。聽見有人在跑，向川給嚇出不了聲，雙手攥著衣角，臉上緊繃的面容以及蓬松的亂發(fā)，活像一座沒完成的棄雕，棄在荒野滿身是凜冽的瘴氣吹過(guò)，長(zhǎng)年日曬雨淋，濃厚的銹跡此刻又飄落幾層，露出了青色的山上雜石模樣的內(nèi)里，是向川的表情。
汗液從頸領(lǐng)流向褲腿，馬路上阡陌交通，車輛縱橫，紅綠燈閃著光混了協(xié)勤的哨聲，地面上人流涌動(dòng)，地面下水道里暗流無(wú)聲，并一直連通到向川家的衛(wèi)生間。
默數(shù)著心跳跳了500多下，向川才松了口氣，暖和的濕氣挨在水管上變成了一滴一滴的水珠滴，落下，落入地面重新融入了暗流。向川嗅了嗅聞到一股惡臭，胸膛響起了稀里嘩啦的聲音，仿佛是沖馬桶是發(fā)出的那種。
向川依舊雙手攥著衣角，小心翼翼的轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了眼掛墻上的鐘，嘆了口氣，又陷入了新一輪的恐懼。
或許我們永遠(yuǎn)看不清死亡，它總是在來(lái)臨的那一刻又永遠(yuǎn)消失了。
撇下?lián)鷳n，愿一曲安魂。