【精品】初三作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
南下的火車在馳行。我倚在窗邊，支著頭，靜默地看著窗外。
窗外的景不住的變換，卻不外乎是青山、田地、屋舍、阡陌，偶有一方塘，幾只鴨，一頭水牛。是標(biāo)準(zhǔn)的西南山村的景。
列車始終向南，全神的望向窗外，想抓住一幅畫(huà)面卻十分困難。
此時(shí)正是晨光初開(kāi)。山巒添了幾分丘陵的柔和，如起伏的波浪，滿目都是綠油油的，不似松林那般厚重深沉的綠，也不似新生禾草般嬌嫩欲滴的綠，只是充滿活力。田地像鋪設(shè)的厚地毯，將一座山與一座山相連。錯(cuò)落的樹(shù)似站崗的哨兵，守衛(wèi)著它的一方天地。草木的繁盛與花朵的鮮艷，幻化成香氣，沁人心脾。鳥(niǎo)兒的歡唱越過(guò)那能屏蔽兩個(gè)世界的玻璃，被我聽(tīng)到，蝴蝶的舞姿也被眼睛拍下。
這一幅畫(huà)面只是瞬間的停留。即使未全部看清，下一幕也會(huì)出現(xiàn)。窗外的景說(shuō)是在變，卻又有什么是變了的呢？都是那么相似，甚至千篇一律。我依然能看很久。
那一座座山，一塊塊田，一棵棵樹(shù)，一片片草，一間間房，隨著火車的前行慢慢走向消失，抑或說(shuō)被火車遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，甘愿如曇花一現(xiàn)，甘愿被迅速遺忘，如風(fēng)一般滑過(guò)卻不著痕跡�？墒钦娴臅�(huì)被忘掉嗎？
總是看著看著就呆了，卻不是什么都不想的呆，會(huì)想，想自己住在窗外�？吹阶约哼^(guò)著過(guò)著一種自給自足的生活，耕種、洗衣、做飯，坐在田壟上看新生的麥苗，趕著鴨走向漲了水的池塘，打著哨挎著藍(lán)踩夕陽(yáng)歸家……是否會(huì)就那么淡然地坐在山坡，看一列列火車毫無(wú)留意地飛馳而去？還是會(huì)想要乘上某一列吧。
坐在車上確是惘然，感覺(jué)到自己不能夠停下，稍一停下，便會(huì)找不到自己該去的方向。渴望在頻頻變幻中抓住一點(diǎn)不變的穩(wěn)重，目光掃視天地，搜尋可依靠的事物。
夜將最后的黃昏吞噬，窗外只有一片黑暗，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，更沒(méi)有萬(wàn)家燈火。一眼望不到邊的黑暗，像一眼望不到邊的海，除此什么也不會(huì)有。偶會(huì)掠過(guò)一個(gè)亮燈的小站，似一只小船，漂泊在海上，不做停留，不知從哪里出發(fā)，不知到哪里去，海岸線是根本不存在的，只是執(zhí)著地在那里。
臉貼在玻璃窗上，借著車內(nèi)透出的光勉強(qiáng)可看到軌邊的草。它們舒展著身子，不在乎呼嘯而過(guò)的火車，嘲笑所有怯懦。而遠(yuǎn)方，仍黑得透徹，黑得凝固一般。
于窗外那個(gè)世界，我與火車只不過(guò)是一個(gè)�？停粋�(gè)過(guò)客中的�？�。于我與火車，窗外那個(gè)世界只不過(guò)是漫漫長(zhǎng)路中的一段，微不足道的一段。誰(shuí)都沒(méi)有停下，可誰(shuí)都記住了。同樣不知道遠(yuǎn)方是哪兒，可知道不變的只是自己。
在窗上哈氣，想描摹外面的景象，卻只能抹掉，思緒不知不覺(jué)中跑調(diào)。這窗外。
初三作文 篇2
我喜歡夜，尤喜歡月夜。
每每夜幕來(lái)臨，心里也總會(huì)有一種莫名的悸動(dòng)。因?yàn)槟菚r(shí)便可以卸下虛偽的遮掩。
又是一個(gè)月夜，又看到了那久違的明月，雖不是那樣圓滿，卻依舊皎潔。
明月總是那樣煽情的，看到他，心里也會(huì)莫名的念舊，腦子里邊涌現(xiàn)出小時(shí)候的畫(huà)面。但并不是一種快樂(lè)，而是一種隱隱的悲傷與惋惜。因?yàn)槟切┊?huà)面正在漸漸走遠(yuǎn)，正在慢慢消逝。月光下的我直直的躺在床上，冷冷的回想著最初的快樂(lè)與幸福。乍間回神，奈何花已謝。那時(shí)的我感到了所謂的凄涼。
雨紛紛，舊故里草木深。進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我腦海里是那年少輕狂卻稚氣未脫的朋友。涼風(fēng)吹過(guò)，從夢(mèng)中醒來(lái)，眼角卻溢出了淚水。
伯樂(lè)與千里馬
不知怎的，閑暇時(shí)腦子里總愛(ài)回蕩起《馬說(shuō)》的幾句話：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”但余以為，先有千里馬，而后有伯樂(lè)也不能否定�。�
伯樂(lè)的獨(dú)特眼光我們固然要肯定。但事物也總是有相對(duì)的，若哪些“千里馬”不具有才能，伯樂(lè)怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？換言之，就算伯樂(lè)具有慧眼，但那些“千里馬”不具有才能，不也是“英雄無(wú)用武之地”嗎？所以，與其說(shuō)伯樂(lè)慧眼識(shí)才，倒不如說(shuō)正是因“千里馬”有才能，才令人發(fā)現(xiàn)的。
中國(guó)歷史上眾所周知的唐太宗以善于用人著稱，他所提拔的兩個(gè)丞相——房玄齡和杜如晦，俗稱“房謀杜斷”。唐太宗可以說(shuō)的上是“伯樂(lè)”了，但若不是房玄齡自小勤奮讀書(shū)而足智多謀的才能，唐太宗也不能會(huì)提拔一布衣為丞相，若不是杜如晦在渭水之戰(zhàn)中表現(xiàn)出色，又怎么會(huì)得到唐太宗的招徠？“馬”必須具有才能，才被賞才之人辨識(shí)。
現(xiàn)在的一些公司領(lǐng)導(dǎo)，總愛(ài)對(duì)有才能的職工說(shuō)：“多虧有我提拔你，否則你就不會(huì)有出息的�！钡切﹩T工又為何不反道：“若不是我有才能，你又為什么雇用我？”
“慧眼是英雄”是有英雄在，慧眼才顯其慧吧！
初三作文 篇3
我渴望霍老師來(lái)看我們，
我渴望霍老師來(lái)交我們一節(jié)課。
一節(jié)課，就一節(jié)課，
哪怕一節(jié)課也不交。
那就聽(tīng)我們上一節(jié)課，
哪怕一節(jié)課也不聽(tīng)。
那就常來(lái)看看我們，
我很想您。
那次，我想李老師提意見(jiàn)，
我說(shuō)，
我想把霍老師加到Q群里。
我非常的想你，
這學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，
李老師第一次給我們講課。
可那天晚上，
我沒(méi)有想李老師以后會(huì)給我們?cè)鯓又v課。
可我想的是霍老師為什么不叫我們了呢，
慢慢的我就睡著。
可我夢(mèng)見(jiàn)的還不是李老師，
我夢(mèng)見(jiàn)的還是霍老師。
我渴望霍老師來(lái)看我們，
我渴望霍老師教我們一節(jié)課。
一節(jié)課，就一節(jié)課，
哪怕一節(jié)課也不交。
那就聽(tīng)我們上一節(jié)課，
哪怕一節(jié)也不聽(tīng)，
那就常來(lái)看看我們。
霍老師：
您是我們永遠(yuǎn)的老師。
初三作文 篇4
上海的冬天飄起了片片白雪，到處都是一片花白，我的視線中出現(xiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的畫(huà)面，同樣一個(gè)下雪天，一個(gè)老人穿著那厚厚的大衣，踏著自行車艱難前行，是您嗎？爺爺？
記得以前，總是爺爺送我上學(xué)，每到冬天，尤其是飄雪的日子，爺爺總是會(huì)換上那件又厚又笨的黑色外套，我坐在車后，手都會(huì)躲著不去抓那件外衣，因?yàn)槲矣X(jué)得這件外衣實(shí)在是太難看了。放學(xué)時(shí)，我的視線也總是躲著那件外衣，上面那兩塊白色的補(bǔ)丁實(shí)在是太顯眼叻，每當(dāng)爺爺穿著那件外衣微笑著朝我揮手時(shí)，我總是默默低下頭。終于有一天，我忍不住了，那天放學(xué)的時(shí)候，班級(jí)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“嘿！你那個(gè)“乞丐”爺爺來(lái)接你了！”我抬起頭，兩塊白色刺眼的補(bǔ)丁映入我的眼簾，我咬著嘴唇慢慢走到爺爺身邊，輕拉著那件大衣的袖口：“爺爺！”爺爺回過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)：“恩！走吧！”一路上，“乞丐”這兩個(gè)字在我的腦海中揮之不去�；氐郊�，我把同學(xué)跟我說(shuō)的話告訴了爺爺，他大笑，說(shuō)：“哈哈，有什么不好呢？”我沒(méi)有回答。第二天，雪越下越大，地上的積雪也變得厚實(shí)了。我突然想：爺爺今天肯定還會(huì)穿那件大衣。我先把它們弄濕，這樣爺爺就穿別的了。我抱著那件大衣把它一般咯在陽(yáng)臺(tái)外，學(xué)很快就把大衣的上半部弄濕了，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。但我沒(méi)有想到，爺爺竟然還拿起了這件大衣，我皺了皺眉問(wèn)：“爺爺，你為什么還穿呀？”“它很暖和�。 蔽业拖铝祟^，爺爺，你不知道他是濕的么？
出了家門(mén)，似乎雪更大了，風(fēng)在怒吼著，吹得半空中的雪在狂舞。爺爺穿上了那件大衣，踏上了自行車，她對(duì)我說(shuō)：“這衣服大，你鉆進(jìn)來(lái)，這里暖和！”我愣了一下，默默地鉆進(jìn)去，后背一陣陣的潮濕讓我有些發(fā)抖，但是當(dāng)我聽(tīng)到爺爺那一喘一喘的呼吸聲卻讓我覺(jué)得它似乎真的像爺爺說(shuō)的那么溫暖。原來(lái)爺爺下雪天穿這件大衣就是要防止這種天氣，不要讓我冷到！我的視線在我下車后落在了那件大衣上，在大雪中它似乎不那么難看，那兩塊白補(bǔ)丁也不再那么明顯了。
爺爺?shù)拇笠乱呀?jīng)很久沒(méi)有為我遮風(fēng)擋雪了，但現(xiàn)在每次到爺爺家，我的視線總是被那件大衣吸引，似乎在大衣中還留有爺爺?shù)奈⑿�，還有爺爺對(duì)我的愛(ài)。
初三作文 篇5
一個(gè)人身上的全部細(xì)胞在經(jīng)過(guò)七年的更新?lián)Q代后，這個(gè)人從生理上來(lái)看已是另一個(gè)人了。由此可見(jiàn)，細(xì)胞換代并不是在短時(shí)間一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)日積月累才完成的。
其實(shí)，人的`成功也是靠長(zhǎng)期的日積月累，一步步地改變得來(lái)的。因此，我們要懂得積累，只有積累才能促成質(zhì)變，成功才會(huì)到來(lái)。
勝利往往只向那些懂得積累的人招手。蘇東坡被貶，可卻毫不喪氣，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，最終編成《東坡志林》這一著作。華羅庚中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)奇差，他下定決心，不斷積累著數(shù)學(xué)知識(shí)，最終他從一名數(shù)學(xué)上所謂的“差生”變?yōu)閿?shù)學(xué)家。古有蘇軾，今有華羅庚，都是因?yàn)槎梅e累，才能取得如此成就。
積累能使人改變自我，突破難關(guān)。伊莎拉貝女王注重國(guó)家兵力的積累，不斷囤積兵力，使西班牙在十五世紀(jì)戰(zhàn)勝英國(guó)成為軍事強(qiáng)國(guó)。而荷蘭國(guó)王蘇特丹卻驕傲自大，不懂得積累，只安于現(xiàn)狀，不去改變，所以一夜間被英國(guó)奪去了海上霸主的地位。正是因?yàn)橐辽惻踝⒅胤e累，才能獲得成功，而蘇特丹國(guó)王卻因忽視積累，最終失敗了。
只有懂得積累的人才能成為真正的強(qiáng)者。唐太宗接納魏征等人的意見(jiàn)，不斷積累民意，一步步地改善李唐王朝的方方面面，才會(huì)有“貞觀之治”的出現(xiàn)。德川幕府接納維新人士的意見(jiàn)，積累財(cái)政，使日本渡過(guò)了困難時(shí)期，德川幕府也成為日本人民的一大驕傲。如果不懂得積累的重要性，那么他們未必能取得如此成就。
古往今來(lái)，凡成就大業(yè)的人，哪一個(gè)是不懂得積累的？哪一個(gè)是不懂得一步步改變的？
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“不懂得積累的人，就是在浪費(fèi)生命。”舒馬赫之怕以能成為車王，是因?yàn)樗芊e累每次比賽的經(jīng)驗(yàn)，巴爾羅格每次都能將自己國(guó)家的稅務(wù)積累下來(lái)，才能使人民放心地在丹麥生活。錢(qián)學(xué)森之所能成功造出原子彈，就是因?yàn)樗芊e累每次實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤并從中受到啟發(fā)。袁隆平在雜交水稻方面的深造技術(shù)，不經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)踐積累，談何而來(lái)？
因此，我們必須要學(xué)會(huì)積累，只有積累才能促成質(zhì)變，我們才能一步步改變自己，獲得成功。
初三作文 篇6
仰起頭，滿是陽(yáng)光大片大片地撒下。踏上回老家的路，一切都會(huì)是物是人非了嗎？如同童年的流逝，剩下地只不過(guò)是回憶罷了。
矮小的平房如今已拔地而起�？諝庵袕浡F(xiàn)代的氣息，心里便褶皺了起來(lái)�？尚业氖悄菞l古老的小巷還幽靜地躺著。我的腳步輕輕地，生怕踩疼了這已年邁的“老人”。
深黑的瓦片已起了泡，新涂上的油漆還未干。風(fēng)中夾雜著新漆與古老的芳香。巷子的盡頭，一群生活了大半輩子的老人忙碌地干著農(nóng)活。巷子另頭的現(xiàn)代化生活依舊沒(méi)有擾亂他們那平靜安詳?shù)纳睢?/p>
“嬸嬸”我甜甜地喊著。一位系著圍群的婦女怔怔地看著我，一遍又一遍地喊著我的乳名。嬸嬸忙將沾滿泥漬的手在圍裙上搓了搓，拉上我到處欣賞。
踏著青石板的小路，一路尋找遺失的過(guò)往。池塘里的水，很清，很藍(lán)。還記得，小時(shí)候總愛(ài)站在這個(gè)位置，頑皮地用手捧起一灘水向鄰家小孩潑去。青石板上濺滿了水，于是，我們踩著水跳起了舞、、、、、、我習(xí)慣性地用手碰了碰水，從指間中流淌而去的是童年。一座不起眼的矮房映入我眼簾，它是我曾住過(guò)的小屋�，F(xiàn)在，它正靜靜地佇立著，用年老的身軀挺立著�！爸ㄠ谩蔽掖蜷_(kāi)了門(mén)，迎面撲來(lái)的是古木沉香之味，窗口破了個(gè)洞，陽(yáng)光調(diào)皮地滲了進(jìn)來(lái)，在水泥地上旋開(kāi)了一朵花，所有的往事在陽(yáng)光中綻放``````
我們隨著夕陽(yáng)的腳步，在一片茂高的水稻邊坐下。嬸嬸指著遠(yuǎn)處，用農(nóng)村人獨(dú)有的嗓門(mén)說(shuō)著： “你小時(shí)候可貪玩了，在那水溝里栽過(guò)。沒(méi)想到現(xiàn)在已是個(gè)大姑娘了�！蔽倚呒t了臉。 “奶奶，奶奶，救救我。”我落在了這潺潺的水溝中，雙腳不住地踢打，手在水面上劃出一道道漣漪。奶奶像發(fā)了瘋似地拼命拉著我。等到上岸的那一刻，年少的我落淚了，不因別的，而是為在水溝中丟失的拖鞋而悲傷。如今回想起來(lái)，不免有些發(fā)笑。事后有人若提及此事，我也只不過(guò)是草草地說(shuō)：“我在鬼門(mén)關(guān)繞了一圈。"
天空被渲染上鮮紅的色彩。我沐浴在夕陽(yáng)下，一點(diǎn)點(diǎn)喚起沉睡的記憶。
生活在繼續(xù)，童年在褪色�；ㄩ_(kāi)依舊，曾經(jīng)難留。
初三作文 篇7
我負(fù)手立于舟中，在湖中流浪。燈火明明滅滅，終被打散在墨一般的黑暗里，不知所蹤。水汽氤氳，從腳底向我侵襲，逐漸蔓延，像絲絨交織在一起勒住我的心，喘不過(guò)氣來(lái)。我急切地想要靠岸，卻雙手無(wú)力，只能望著空蕩的湖面，靜待曙光。
近日，煩躁總是籠罩著我。欲提筆而不得佳句；心中煩悶不已，遂至鄉(xiāng)下。走在鄉(xiāng)間的小路上，泥土親吻著腳底。路旁的野草短而直，勁拔的樣子如綠林好漢般豪邁不羈，無(wú)拘無(wú)束；卻又重情重義，絲絲縷縷與路的邊際纏繞，將其點(diǎn)綴得若隱若現(xiàn)。和城中生硬死氣的水泥路不同，柔軟而又可愛(ài)。
帶著陽(yáng)光下稻桿的馨香，撫平了歲月的褶皺，低郁之情揮散大半，來(lái)到田間。
鄰家的黃犬小步趨行，未出幾步便停下來(lái)看著我，頗具靈性。阡陌交通，星羅棋布。田間綠汪汪的，那是榨菜立于土中，油亮而富有生氣。田的另一邊，一戶人家的墻角，橘子高掛枝頭，顆顆飽滿。又有幾枝不安分地探出，隨風(fēng)顫動(dòng)，撩逗著行人。
那如同火燒云般的橙紅熱情再配上白墻黑瓦的矜持，仿佛一位江南女子，畫(huà)黛眉，點(diǎn)絳唇，秀氣端莊卻又不失嫵媚。
最讓我念念不忘的是那叢菊花。墨綠的葉，赭石的竹籬為她們勾勒出一片仙境。菊花枝枝亭亭玉立，朵朵清香陣陣，宛若素紗白裙的神女，仙氣飄飄。真是應(yīng)了那句“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。
如若不是尚有他事，我定要在這里佇立一天才好，悻悻歸家。
窗前，三四朵棉花躺在桌角，玉雪可愛(ài)，蓬松柔軟，還帶著暖烘烘的陽(yáng)光的味道。外婆帶著采來(lái)的菜在灶前忙和；老屋的木啊，醇香沁涼，令人神清氣爽。我恍然大悟，原來(lái)自己缺的從來(lái)不都不是驚人佳句，而是那份用筆觸描繪心中所想的真誠(chéng)。一切都只是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的庸人自擾罷了。
閉上眼，拂曉將至，清脆的鳥(niǎo)鳴聲在空中回蕩。將小舟系在木樁旁，揮一揮衣袖，踏上棧道，眺望著遠(yuǎn)處的群山，那份寧?kù)o悠然又再度回來(lái)了。
不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。我想，此刻自己的心靈已得到了填補(bǔ)。
初三作文 篇8
當(dāng)我們看世界的時(shí)候，總是以為自己站在宇宙的中心，認(rèn)為所觀察的一切如此全面而正確，卻忘記了，最大的盲點(diǎn)，其實(shí)就是站在中心的自己。——題記
你覺(jué)得你很聰明，成績(jī)算不上拔尖只是因?yàn)闆](méi)有盡全力，這想法的源頭只是你有意無(wú)意聽(tīng)到愛(ài)因斯坦成績(jī)不好，牛頓天資愚笨之類的你不愿意相信是謠言的謠言，但你想沒(méi)想到這恰恰反映出你對(duì)自己能力的懷疑以及不敢印證事實(shí)的恐懼？
你不愿意讀書(shū)，又不知是哪個(gè)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)“我覺(jué)得讀書(shū)是死的，是活的，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，盡管你想把全部責(zé)任推卸給不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)的這么一句話，但無(wú)法改變的是你不讀書(shū)賜予你的無(wú)知淺薄與鄙陋。你把一堆堆的書(shū)放在書(shū)柜里供著，卻不敢面對(duì)你除了教材、除了很高一摞來(lái)給你帶來(lái)的成就感與滿足的一頁(yè)沒(méi)做的輔導(dǎo)書(shū)外從未讀書(shū)的事實(shí)。
你目中無(wú)人，張口閉口高分低能。你嘴里的“不想成為腦子里只裝得下學(xué)習(xí)的人”，只是因?yàn)槟悴桓页姓J(rèn)你怎么學(xué)也學(xué)不過(guò)他們。于是為了自己心里的好受，再找“讀書(shū)無(wú)用論”與你的借口相契合，或者猛然不想潦倒下去，心底暗暗發(fā)誓“再等幾個(gè)月等到下學(xué)期我一定會(huì)成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人”。雖然你早就知道你已是沒(méi)有能力，全憑靠說(shuō)大話瞎扯淡來(lái)安慰自己的廢人。
你覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)有什么好學(xué)的，學(xué)者耗費(fèi)數(shù)百年研究出來(lái)的什么公式定理和***媽出門(mén)買(mǎi)菜砍價(jià)毫不相干。你也對(duì)英語(yǔ)不屑一顧，仍然高喊“我們是中國(guó)人，憑什么學(xué)英語(yǔ)？”你常常故作深沉地思考學(xué)習(xí)的意義，最后把問(wèn)題拋向反智的深淵，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、直截了當(dāng)：代數(shù)幾何電學(xué)熱學(xué)通通不中用。
你盲目聽(tīng)從你眼中的“權(quán)威”，熱衷于“北大畢業(yè)賣(mài)豬肉”“初中輟學(xué)創(chuàng)業(yè)年薪百萬(wàn)”，偏愛(ài)于“民間出奇才”。你知道成功的一萬(wàn)種方法，但馬云說(shuō)的“讀書(shū)無(wú)用”終于讓你明白“成功和讀書(shū)沒(méi)有關(guān)系，讀書(shū)那是窮人思維”這樣可笑的道理。崇拜馬云不光是跟風(fēng)，也是使“一夜成名”“”這種少數(shù)人在心里留下印記。你相信扯淡，喜歡憑感覺(jué)、直覺(jué)，就是不相信科學(xué)；對(duì)無(wú)能憤怒，卻又不得不把虛假當(dāng)作顛撲不破的真理，只因?yàn)槟悴幌胧バ睦砩系淖詈笠坏婪谰�。
與眾不同是你的自定義，才華出眾是你卓越的天資，謙虛是你一貫的武器，愚蠢是你扣給每一個(gè)閃閃發(fā)光的人頭上的帽子，滑稽是你貼給每一個(gè)和你不同的人身上的標(biāo)簽。你覺(jué)得你就是主流，你就是真理？
這世界根本不需要你。
你沒(méi)有什么好炫耀的，也沒(méi)什么好得意的。你沒(méi)有資格。
你沒(méi)有顯耀的家室，你不是權(quán)貴；你比不上別人的成績(jī)，也沒(méi)有華麗的外表。你的一生就會(huì)在平凡的潮流中沉淪，埋沒(méi)于人群之中。這世界不需要你這樣庸俗的人，也不需要你這樣無(wú)能的人。時(shí)代需要的是英雄，而你也只能做他踩在腳下的一粒塵土。
沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)你，世界上少你一個(gè)一樣會(huì)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)一樣?xùn)|升西落。你以為你算得上什么？你到底是什么？世界難道由你主宰，難不成所有人都要研究你的習(xí)慣，考慮你的感受？
世界會(huì)把你的無(wú)知磨成利刃，捅入你的心臟，然后生生地把你削成了他想要的樣子。
別以為世界拋棄了你,其實(shí)世界壓根沒(méi)空搭理你。
初三作文 篇9
和煦的陽(yáng)光撫恤著萬(wàn)物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)飛鳥(niǎo)鼓翼的聲音，聽(tīng)自己的鼻息和脈搏，時(shí)而溫暖如春，時(shí)而如高山流水的傾瀉。走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，只為了明天的歌唱。
今天，我在努力，我在拼搏，我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創(chuàng)造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫(xiě)出神秘傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅(jiān)強(qiáng)哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動(dòng)的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著，今天我用生命奮斗著。因?yàn)槲抑�，只有拾掇一個(gè)個(gè)音符才能譜寫(xiě)出美奐絕倫的歌，才能創(chuàng)造出明天。
明天宛如一首歌，需要今天的夢(mèng)想做基調(diào)。夢(mèng)想，是起調(diào)，正因?yàn)橛辛恕昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的夢(mèng)想，才有了“魚(yú)翔淺底鷹擊長(zhǎng)空”的奮斗。追夢(mèng)，在不系之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。
明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因?yàn)橛辛锁P凰涅的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長(zhǎng)跑，努力向前奔跑，向終點(diǎn)沖刺，當(dāng)有了汗流浹背的燥熱，才會(huì)觸及那終點(diǎn)的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽(yáng)光，匯成了日光樂(lè)。
明天宛如一首歌，需要低調(diào)做終結(jié)。低調(diào)，是收尾，正因?yàn)樾〔莸闹t虛低調(diào)，才有了不被風(fēng)雨摧殘的幸存。驕傲如斷線的風(fēng)箏，即使高于一切，也終究粉身碎骨。保持低調(diào)，以淡抹的美來(lái)一個(gè)瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調(diào)，銀裝素裹的白云般若，匯成流云曲。
明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開(kāi)，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會(huì)更好！
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