有關(guān)初三作文（精選9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初三作文 1

　　家在福建龍巖的奶奶患了輕度老年癡呆癥，身邊的人誰(shuí)也不記得了，嘴里卻經(jīng)常念叨著遠(yuǎn)在東莞長(zhǎng)安的我的名字。

　　于是，暑假里，父母決定帶我回老家去探望奶奶。

　　幾個(gè)小時(shí)后，我們終于到了老家。奶奶跟隨著趕在前面的“Anda”（狗），拄著拐杖，快步走出門(mén)來(lái)。她的眼力真好，一下就認(rèn)出了我，一邊笑著，一邊把我往家里拉。這時(shí)候，我細(xì)心打量起奶奶來(lái)：曾經(jīng)身體矯健的她拄上了拐杖，現(xiàn)在瘦得只剩下皮包骨頭，讓我心里一陣酸痛。

　　第二天，奶奶拉著我要去逛集市。為了讓她高興，爸爸媽媽同意了，我也一陣高興，因?yàn)檎f(shuō)不定奶奶的記憶力會(huì)恢復(fù)過(guò)來(lái)。

　　我們把奶奶扶上了車(chē)。外面，小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在飛舞，太陽(yáng)公公呢？也趁機(jī)從云層后面爬了出來(lái)，露出了笑臉。奶奶坐在車(chē)上，對(duì)我嘰里呱啦地講個(gè)沒(méi)完，盡管我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，但我仍能夠感受到她對(duì)我的`愛(ài)！

　　車(chē)子慢慢地走著。忽然，奶奶停止了講話，看著窗外，盯著路邊的一塊大石頭，吵著要下車(chē)。爸爸只好停了車(chē)，把奶奶扶了下去。只見(jiàn)奶奶一下車(chē)，拄著拐杖，來(lái)到了那塊大石頭跟前。只見(jiàn)她一邊愛(ài)撫地摸著大石頭，一邊嘴里說(shuō)著我聽(tīng)不懂的話。我馬上想起來(lái)了：我曾經(jīng)在這兒摔過(guò)跤，是奶奶把我背回家的！聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼角濕潤(rùn)了。

　　上了車(chē)，奶奶又拉著我的手，說(shuō)：“要認(rèn)真讀書(shū)�。∧棠虝r(shí)日不多了，不能照顧你了。記著，睡前不要再吃糖喲……”我聽(tīng)了，擦了擦眼睛，笑著大聲對(duì)她說(shuō)：“你放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”

　　聽(tīng)著奶奶的嘮叨，我的記憶飛快地流動(dòng)著：曾經(jīng)，奶奶帶著我到小樹(shù)林里爬樹(shù)捉小松鼠，帶著我到小賣(mài)部買(mǎi)好吃的，帶著我到小湖里劃船，帶著我……

　　到了集市，幸好買(mǎi)東西的人不算多。奶奶在我和媽媽的攙扶下在街上走了一圈兒。她像個(gè)導(dǎo)游一樣，滔滔不絕地給我詳細(xì)介紹了一遍，生怕我會(huì)把老家忘了似的。

　　該回去了，奶奶一直把我們送到了停車(chē)場(chǎng)，看著我們一個(gè)個(gè)上了汽車(chē)。車(chē)子起動(dòng)了，望著站在那里仍一動(dòng)不動(dòng)的奶奶，我的臉上慢慢滑下了一顆淚珠。

　　初三作文 2

　　秋風(fēng)乍起，落葉蕭蕭，望著撒落一地的落葉，心中不免煩躁，對(duì)于每一個(gè)值日生來(lái)說(shuō)，掃落葉是最頭疼的。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，初三學(xué)習(xí)固然繁重，當(dāng)此時(shí)，心情不免煩躁，心中不免有抱怨，進(jìn)了家門(mén)，把書(shū)包扔到沙發(fā)上，就開(kāi)始狼吞虎咽地吃起了飯，在飯桌上的閑談，無(wú)非是我在學(xué)校里的事和母親單位里的事，父親則靜靜聆聽(tīng)我和母親的絮叨，“我們同事今天帶了進(jìn)口小蛋糕給我吃耶，人家女兒從美國(guó)回來(lái)帶的，可好吃了，我還帶了兩個(gè)回來(lái)，對(duì)了，你要向她好好學(xué)習(xí)，人家是加州大學(xué)畢業(yè)的，看，好好學(xué)習(xí)就不一樣吧。”母親一如既往的開(kāi)口說(shuō)著�！鞍ァ�…”我一聲長(zhǎng)嘆，“我們老師又布置了十幾面作業(yè)，看來(lái)今天又到十二點(diǎn)睡覺(jué)了。”……“我們老師拖堂五分鐘，提早了五分鐘，下課都沒(méi)有時(shí)間休息了�！蹦赣H見(jiàn)我悶悶不樂(lè)：“你別說(shuō)了，你們秦外都好了，我們同事家小孩在中華比你苦多了，作業(yè)寫(xiě)到一兩點(diǎn)正常，你不就次把次嗎？再說(shuō)哪有事事順心的，更何況你現(xiàn)在正值刻苦的年紀(jì)�！蔽亦街�嘴道：“我看你就挺順心的�！蹦赣H搖搖頭說(shuō)：“也不順心啦，最近單位搬家，可忙了，什么亂七八糟的事都要管，可累了�！蔽艺f(shuō)：“那您怎么這么開(kāi)心？”母親笑答：“因?yàn)橐灿虚_(kāi)心的.事呀！”

　　我陷入了沉思，其實(shí)生活中并不是一切順著人意，只不過(guò)我們總看著他不好的一面，而忘卻了他好的一面，細(xì)細(xì)想來(lái)，也果真如此，每天在學(xué)校也有許多快樂(lè)的事發(fā)生�！敖裉�800米我跑了第一哦�！薄敖裉煳覕�(shù)學(xué)考了120分耶�！薄敖裉煳椅锢砜剂�99分。”“今天我們班同學(xué)過(guò)生日，給我了一塊蛋糕�！薄�…是的，生活中不乏美好的事物，關(guān)鍵在于你是否善于發(fā)現(xiàn)�？鞓�(lè)是人生最大的財(cái)富，善于體驗(yàn)生活，熱愛(ài)生活的人才能快樂(lè)，其實(shí)我們苦苦忙碌一生，不就是為了尋找美好嗎？詩(shī)人陶淵明漂泊一生，最終歸隱田園，不就是為了追尋田園之美嗎？學(xué)生如此努力的拼搏，不就是為了未來(lái)的生活之美嗎？如今美就在我們身邊，而我們卻忽視它，豈不是本末倒置？

　　我明白了，生活中原來(lái)還有這么多美，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，為了追求一種所謂的美而忽視了身邊的美，豈不是最愚蠢的行為？

　　看落葉起舞，美麗而優(yōu)雅。因?yàn)槲颐靼孜以谠褐锌嗫喾N的楓樹(shù)，無(wú)非是為了看到他的落葉紛紛；而如今已有落葉，我卻不看，豈不犯了大錯(cuò)。

　　看落葉起舞，我漸漸明白了，不囿于你所追求的，珍惜你所擁有的，本是一種美好。

　　初三作文 3

　　父母愛(ài)不愛(ài)孩子？當(dāng)然愛(ài)！但許多滿腔愛(ài)心的父母的教育效果并不是很好，有很多甚至是很差！任性，自私，好吃懶做，不懂得關(guān)心父母的孩子不在少數(shù)。這是為什么？

　　老師們愛(ài)不愛(ài)學(xué)生？當(dāng)然愛(ài)！但不少愛(ài)心十足的老師的教育效果，也是很難讓人滿意的！厭學(xué)，叛逆，不遵守紀(jì)律，不尊重師長(zhǎng)的學(xué)生多不勝舉。這又是為什么？

　　愛(ài)是人的基本能力和基本需要，愛(ài)是人生第一要素，沒(méi)有了愛(ài)，人生的一切就都沒(méi)有了根基。但愛(ài)不能涵蓋一切，比如方法、管理、智慧等等。沒(méi)有了方法、管理和智慧的愛(ài)，有時(shí)候會(huì)收效甚微甚至適得其反。在教育工作中更是如此。

　　贊可夫曾經(jīng)說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎最重要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)兒童�！毙闹幸�有愛(ài)，但更要明白如何去愛(ài)。

　　愛(ài)孩子，首先必須要學(xué)會(huì)尊重。

　　我們必須要懂得尊重孩子，我們必須明白，孩子有孩子的現(xiàn)實(shí)世界和屬于他們自己的未來(lái)。無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都不能以自己價(jià)值觀、人生觀來(lái)衡量孩子的世界或者決定他們的選擇。家長(zhǎng)和老師的作用在于在必要的時(shí)候適時(shí)地給孩子提出合理的建議，給予孩子適度的指導(dǎo)。我們只有懂得了尊重孩子，才能夠真正地激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛力。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)：“用學(xué)生心靈深處的能源，照料學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法�！倍鴤ゴ蟮慕逃�家蘇霍姆林斯基更告訴我們所有的教師們：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�

　　愛(ài)孩子，還要懂得不同年齡段、不同性格和不同性別的孩子需要的愛(ài)不同。

　　只有弄清楚孩子們需要什么樣的愛(ài)才能給孩子們他們真正需要的愛(ài)。只有當(dāng)愛(ài)的需要和被愛(ài)的需要達(dá)成統(tǒng)一才能形成真正的愛(ài)。比方說(shuō)，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的小孩子，我們老師可以經(jīng)常摸摸他們的頭，摸摸他們的.小臉，甚至可以經(jīng)常的擁抱一下，或者親一下他們，這些親昵的小動(dòng)作足以是孩子們體會(huì)到我們的愛(ài)。但如果這些小動(dòng)作用到初中高年紀(jì)或者高中生身上，他們未必接受。同樣，對(duì)于不同性別、不同性格的學(xué)生，我們施愛(ài)的方法也應(yīng)當(dāng)是不同的。

　　愛(ài)孩子，更要注意把握度和距離的問(wèn)題。

　　過(guò)于感性和過(guò)于理性的愛(ài)都不可取。過(guò)于感性的愛(ài)往往成為溺愛(ài)，容易使孩子們嬌縱，而過(guò)于理性的愛(ài)，又往往使孩子們感覺(jué)不到，因?yàn)楹⒆觽儺吘惯�是小孩子，他們未必能真正明白我們的良苦用心。距離的問(wèn)題同樣不容忽視，因?yàn)槿藢?duì)獨(dú)立的需要是很強(qiáng)烈的，特別是我們那些正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的中學(xué)生們，他們內(nèi)心最強(qiáng)烈的愿望恐怕就是獨(dú)立了。在很多家庭中，父母管地越多孩子似乎就越叛逆，越不聽(tīng)話，大概就是這個(gè)道理。過(guò)近的距離容易扼殺孩子的獨(dú)立性，因?yàn)檫^(guò)近的距離容易使父母對(duì)孩子的愛(ài)變成對(duì)孩子的控制。但每一個(gè)孩子都是不喜歡被控制的。距離過(guò)遠(yuǎn)同樣不可取，過(guò)遠(yuǎn)的距離容易是孩子和我們過(guò)于疏遠(yuǎn)，空間的疏遠(yuǎn)還好說(shuō)，心理上的疏遠(yuǎn)就難辦了。如果孩子們從心理上和我們疏遠(yuǎn)，我們就無(wú)法真正的了解他們更談不上理解和教育了。

　　最后，愛(ài)孩子就應(yīng)該教孩子學(xué)著去愛(ài)別人。

　　《圣經(jīng)·新約》中有這樣一句話：“你想讓人家怎樣待你，你也要怎樣待人家。”我們一定要明確地告訴孩子們，愛(ài)與被愛(ài)是相互的，要想得到別人的愛(ài)，就必須首先學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。一個(gè)不懂得愛(ài)的人，在現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法真正體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣與幸福的。而一個(gè)體會(huì)不到愛(ài)與被愛(ài)的幸福的人，是無(wú)論如何也算不上成功的！

　　愛(ài)不是控制，不是代理，不是占有；愛(ài)是關(guān)懷，是理解，是寬容。蘇霍姆林斯基有一句話：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們�！弊屛覀円源斯裁�，學(xué)會(huì)真正的愛(ài)我們的孩子們吧！

　　初三作文 4

　　在初三這個(gè)三點(diǎn)一線的生活里，也不曾缺少樂(lè)趣——題記

　　第四節(jié)課是化學(xué)，老師在講臺(tái)上口吐飛沫的講著，我們呢？大腦瀕臨在死機(jī)的邊緣，昏昏欲睡。忽一人大呼：“誰(shuí)給我解釋一下爆炸什么意思？”我們瞬間精神抖擻。只見(jiàn)化學(xué)老師怒氣沖沖的瞪著我們。“小A，請(qǐng)你來(lái)回答！”小A極其不情愿的站起來(lái)，答道：“嘣！”臺(tái)下爆笑一片，我們的注意力又重回到了開(kāi)機(jī)狀態(tài)。

　　語(yǔ)文課是我們最喜歡的`課了，因?yàn)槲覀兛梢院苡淇斓暮屠蠋熼_(kāi)玩笑。“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲”語(yǔ)文老師神秘的說(shuō)道。我們不禁充滿好奇，也很期待�！拔覀儊�(lái)看看誰(shuí)積累的成語(yǔ)多”老師不緊不慢的解釋道。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌�！昂茫�同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)題，用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一個(gè)人長(zhǎng)的不出眾呢？”答：“其貌不揚(yáng)！”“那用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容人長(zhǎng)的不好看呢？”答：“慘不忍睹！”老師不禁用贊賞的眼觀看著。我們又問(wèn)道：“那長(zhǎng)的難看呢？”我們大眼瞪小眼，想不出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)，突然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)一句：“和你一樣！”老師微微一笑，我們又發(fā)出爆笑聲

　　“老師，這個(gè)題，你講錯(cuò)了”英語(yǔ)學(xué)霸向英語(yǔ)老師“挑釁”道，幾個(gè)學(xué)渣也在摻和著，其中一個(gè)學(xué)渣假聲假氣的說(shuō)道：“老師，如果因?yàn)槟阒v錯(cuò)的這個(gè)題，我們都考不上北大、清華怎么辦��？”說(shuō)著，用無(wú)辜的眼神望著英語(yǔ)老師，老師也被他那樣逗樂(lè)了

　　這就是我的班級(jí)，總有那么幾個(gè)人每時(shí)每刻都刺激著我們笑的神經(jīng)，讓我們放松，謝謝那些在老師眼中的壞孩子，給予我們那么多的樂(lè)趣，謝謝你們！

　　在初三的緊張學(xué)習(xí)中，我們也需要幾段小插曲，來(lái)調(diào)節(jié)一下我們緊張的神經(jīng)。

　　初三:小小初中生

　　初三作文 5

　　謝謝你，小花，是你讓世界變得絢麗多彩；謝謝你，小草，是你讓地球媽媽穿上盛裝；謝謝你，大樹(shù)，是你為辛勞的人們帶來(lái)清涼；謝謝你，媽媽?zhuān)�是你把我�(guī)У竭@輝煌的大地；謝謝你，爸爸，是你辛勤勞作撐起這個(gè)家；謝謝你，老師，是你用只是來(lái)裝飾我的頭腦；謝謝你，世間的一切一切……

　　——題記

　　謝謝你，我的同桌。在我遇到難題時(shí)，你總能告訴我最最完美的答案。當(dāng)我上課想要睡覺(jué)時(shí)，是你時(shí)時(shí)提醒我“要認(rèn)真聽(tīng)講”。正式因?yàn)橛心氵@樣的好同桌，我的成績(jī)才能取得進(jìn)步。謝謝你，我最親愛(ài)的同桌！謝謝你，我的朋友。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的一群好朋友，我的秘密才能出來(lái)曬曬太陽(yáng)，不至于發(fā)霉。在我傷心落淚的時(shí)候，你們總是會(huì)在我的面前安慰我；在我不開(kāi)心的時(shí)候，你們便成了我的“開(kāi)心果”，和你們?cè)谝黄�，我總能感到無(wú)限的歡樂(lè)。謝謝你們，我最最難忘的朋友！

　　謝謝你，我的同學(xué)。在教室里，你們總是相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。在操場(chǎng)上，你們總是自由自在地玩耍，放松放松緊張的情緒。我的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛心銈兌�變得快�?lè)無(wú)比，我和你們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)。是你們，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。謝謝你們，我的親愛(ài)的同學(xué)們！

　　謝謝你，我的'班級(jí)。因?yàn)榇粼谶@個(gè)班級(jí)，讓我感受到溫暖。只要誰(shuí)有困難，無(wú)論是老師還是同學(xué)，他們都會(huì)伸出熱情地雙手來(lái)幫助你！因?yàn)榇粼谶@個(gè)班級(jí)，讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都能感受到團(tuán)結(jié)的力量巨大，“優(yōu)秀班集體”和“運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)年級(jí)第一名”的光榮稱(chēng)號(hào)，這是我們每年都有的。謝謝你，我永生難忘的班級(jí)！

　　謝謝你，我最想謝謝的那個(gè)人——老師。七年級(jí)時(shí)，你告訴我怎樣學(xué)習(xí)才最有效率；八年級(jí)時(shí)，在你的引導(dǎo)下，我有一個(gè)脾氣暴躁的人變成一個(gè)性格文靜的人，遇事時(shí)，總能冷靜地想一想�，F(xiàn)在，當(dāng)我苦惱向你傾訴時(shí)，你總能給我一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法。因?yàn)橛心愕难�循善誘，恰到好處的引導(dǎo)，才會(huì)有慢慢長(zhǎng)大、成熟的我。謝謝你，我的老師！

　　現(xiàn)在，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，還有六十多天我們就要分開(kāi)了，這里面有太多太多的美好回憶了，盡管我的心中是多么多么的不舍，但是，我還是要謝謝你！

　　初三作文 6

　　我突然意識(shí)到，作為一個(gè)女兒，我真的好失敗，站在田地里，看著父親那瘦弱的肩膀艱難地扛起一大袋玉米，我的眼眶中似乎有淚花在閃；作為一個(gè)孫女，看著奶奶即使手臂很痛，卻依舊費(fèi)力地掰著玉米，我淚如雨下。

　　上了初三，一個(gè)星期只能回一次家了，雖然僅有五里地的路程，可奶奶為了我的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有讓我回去。近幾天，人們陸續(xù)開(kāi)始收秋了，家里也是如此。母親身體有殘疾，繁重的.農(nóng)活如大山般壓在奶奶和父親身上，更何況，聽(tīng)奶奶說(shuō)，父親這幾天還患著感冒，他卻像個(gè)孩子，固執(zhí)的不肯吃藥，非等奶奶強(qiáng)迫才吃。對(duì)此，奶奶也感到無(wú)奈�，F(xiàn)在，我回家了，這個(gè)“哄”爸爸吃藥的重任便交到我手上了。

　　吃完飯，我便開(kāi)始督促老爸吃藥。喲，不喝，我自有我的法寶。“老爸，快喝吧，是不是嫌苦啊，女兒給你買(mǎi)糖去�！蔽易灾�老爸受不了我的這一番軟磨硬泡，看，這不是束手投降了嘛。我對(duì)著奶奶揚(yáng)了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。唉，老爸也是像小孩子一樣嘛！

　　唉，我可愛(ài)的老爸，我的家。

　　初三作文 7

　　鳳凰是一種極為神圣的動(dòng)物，據(jù)說(shuō)在很久以前，還沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)候，就有了鳳凰，它像一為老師，全心全意[注: 投入全部精力，一點(diǎn)沒(méi)有保留。]的教授百鳥(niǎo)，教它們捕食；教它們?cè)旒遥�所以后人稱(chēng)它為“百鳥(niǎo)之首”只要擁有它的人便象征著權(quán)貴和美好的未來(lái)。

　　但是，在此大家又是否知道有一座美麗而古老的城鎮(zhèn)也名為——鳳凰。俗稱(chēng)“鳳凰古城”。

　　國(guó)慶七天，我們一家隨旅游團(tuán)到鳳凰走了一趟。當(dāng)我剛到時(shí)（那時(shí)已是夜晚了）那里張燈結(jié)彩[注: 掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。]，連小橋也添上了一件又一件的五彩燈衣，在一走進(jìn)便可聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，雖已過(guò)傍，但此時(shí)依舊可見(jiàn)水波蕩漾；溪流清澈見(jiàn)底。不知為什么，我一到那兒就有一種說(shuō)不出的.高興和興奮。不僅如此，那的空氣也十分清新，讓人心曠神怡[注: 曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。]。游完古城的夜景，緊接著第二天，我又去了苗家寨。但沒(méi)想到的是要進(jìn)苗寨，那可不是容易的事呀，又要爬山又要過(guò)江……不過(guò)還好老天沒(méi)有虧待我們，一路上他賞給我們?cè)S多美麗的景觀。有山，有水，有橋，有洞，有瀑布，可真畏是人間仙境�。】伤闶抢咸觳回�(fù)有心人，經(jīng)我們一路的長(zhǎng)途跋涉[注: 跋涉：翻山越嶺、趟水過(guò)河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。]，翻山越嶺[注: 翻越不少山頭。形容走山路的艱苦。]，終于到達(dá)了目的地——苗家寨，一進(jìn)寨我們便見(jiàn)苗人們載歌載舞[注: 邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。]這時(shí)讓賦有音樂(lè)細(xì)胞的我禁不住了，也融入了其中，大家唱著，跳著，歡著，那是多么美好的情景啊……就這樣我們的苗寨一行就結(jié)束了。

　　當(dāng)天傍晚，我又參加了篝火晚會(huì)，先是室內(nèi)的唱唱跳跳，再是室外的驚險(xiǎn)刺激的“上刀山下火�！薄巴袒饒F(tuán)”由其是室內(nèi)的趕尸節(jié)目，讓人想起來(lái)就害怕，因?yàn)榫驮谂_(tái)上表演的精彩時(shí)，突然從觀眾臺(tái)走出幾個(gè)“僵尸”，再一看全場(chǎng)都被嚇慌了神，此時(shí)尖叫聲超過(guò)了兩百多分貝了。

　　時(shí)間如流水，嘩啦啦的流逝，轉(zhuǎn)眼間鳳凰三日游就結(jié)束了！

　　我愛(ài)鳳凰之美，愛(ài)苗寨之風(fēng)，總之我愛(ài)鳳凰一切的一切！

　　初三作文 8

　　我的一生，在水中開(kāi)始，但有不短的時(shí)間，我隨風(fēng)飄蕩，但是我一直渴望著以前的生活，以前無(wú)憂無(wú)路的水中的生活。

　　風(fēng)中的偶遇

　　哎，兄弟你從哪來(lái)？

　　哦，我原來(lái)生活在水里，哪里有魚(yú)，有蝦，還有荷葉從我身旁生長(zhǎng)出來(lái)，雖然那時(shí)候見(jiàn)不到太陽(yáng)，但我們?cè)谒�下的生活是豐富多彩的，天天都有歡笑。就連岸上的人們都羨慕我們呢�？墒牵瑳](méi)過(guò)多久我們的家就由于化工廠的污染，水漸漸地發(fā)臭，之后魚(yú)蝦就都死了，自那以后美麗的荷花葉再也沒(méi)開(kāi)過(guò)，來(lái)休閑乘涼的'人也越來(lái)越少。之后由于缺乏管理，水慢慢消失，我就露出了水面，然后隨著風(fēng)到處飛，我現(xiàn)在又干又灰小心，風(fēng)又來(lái)了！

　　隨風(fēng)的飄蕩

　　哎，為什么生活會(huì)是這樣？家園被破壞，就連朋友也不能長(zhǎng)遠(yuǎn)？現(xiàn)在風(fēng)那么大，而且又是我獨(dú)自一個(gè)人，接下來(lái)我又會(huì)到哪里去呢？沒(méi)過(guò)多久。終于可以停下歇歇了，這是什么地方？有綠樹(shù)，有鮮花，還有小溪。小鳥(niǎo)還在唱著歌呢。真美！這和我以前的家真像，一樣美，一樣有歡笑�？墒�，那邊的又是什么，是工廠的污水，還有廢料，難道一樣的悲劇又要上演了，有了一個(gè)，還要有第二個(gè)嗎？如果是這樣，不久之后藍(lán)色地球就成墨球了。�。≡谝魂嚥恍★L(fēng)后，我停下了。這又是哪？樹(shù)都被砍得差不多了了，草也長(zhǎng)稀稀疏疏的，呀，這都這樣了，怎么還有人在那破壞呢？難道他們不會(huì)想想后果嗎？都不會(huì)為將來(lái)考慮一下嗎？難道要等到將來(lái)看著滿天飛的垃圾，喝著發(fā)臭的水，吃著沾滿蒼蠅的食物，才會(huì)感到懊悔嗎？也許吧，如果人們還不改變一下，那樣的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。��！又是一陣風(fēng)，不知飛了多久，我再次停下。這，怎么會(huì)有這樣的地方，沒(méi)有一株草，更別說(shuō)是樹(shù)了。這還會(huì)有人生活嗎？也許將來(lái)，人們都會(huì)生活在這樣的地方吧，也許比這還遭，也許我無(wú)法想象下去了。��！風(fēng)更大了，持續(xù)地更久了，我隨風(fēng)飄了不知有是多久，我停下了。我再次見(jiàn)到了那許久不見(jiàn)的美景，并且，我回到我向往的家園中。但那一路飄游來(lái)，我見(jiàn)到的都是黃黃的一片，相信如果人們?cè)俨患右员Ｗo(hù)，那樣的土地總有一天會(huì)覆蓋地球的每一個(gè)角落的。

　　風(fēng)中的扎根

　　這是我作為一粒沙的一生，從美好的生活，到家園遭到破壞，再到隨風(fēng)飄蕩，最終回到美好。這很短，很短，但是如果是一個(gè)人呢？會(huì)有那么短嗎？如果家園遭到破壞，甚至是毀滅了，再找一個(gè)一樣的有那么容易嗎？我們的家園就只有地球這么一個(gè)，如果它被毀了，我們也就都?xì)Я�，不是嗎？我只是一粒之前生活在水中的沙子，而�?duì)于水中的生活我只有珍惜，享受，而諸位，身為萬(wàn)靈之首，又對(duì)我們美麗的地球母親做了什么呢？給她原本干凈秀麗的面龐抹上了黑色，濃密的樹(shù)衣上捅了無(wú)數(shù)的洞，光滑的肌膚上又多了多少的坑坑洼洼，我們的母親已經(jīng)被折騰的體無(wú)完膚了！可以住手了。沙子能在沙中扎根，但是你們?nèi)四軉幔磕銈兊母�只有一個(gè)。

　　我的一生，最終回到水中，告別了風(fēng)，得到了我追求的，向往的，自在的生活，而往后的日子我一定會(huì)加倍珍惜的。

　　后記：

　　只是希望所有的人都能真正地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境最終保護(hù)的都會(huì)使我們自己，相反，如果因一時(shí)的利益而去破壞它，最終受到懲罰的只會(huì)是我們自己。切記，家就一個(gè)，不要等到失去了才開(kāi)始后悔。

　　初三作文 9

　　初三了!初三了!初三了!家長(zhǎng)橫眉豎眼，老師唾沫亂飛，同學(xué)互相安慰……

　　可我為什么不緊張？這就是曾經(jīng)崇拜的初三？

　　我初二的期考成績(jī)倒數(shù)第七，這用不著遮遮掩掩。按理說(shuō)我應(yīng)為此感到緊張，但我沒(méi)有。別說(shuō)我對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心，但的確是事實(shí)，我要對(duì)我的言行負(fù)責(zé)，這是大大的實(shí)話。準(zhǔn)確地說(shuō)，我沒(méi)把它當(dāng)初三，換句話說(shuō)，我沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)。

　　老爸為了督促我的學(xué)習(xí)，在我床頭貼了一句話：世界在你手中!后面極為夸張地綴上好幾個(gè)斗大的感嘆號(hào)。我無(wú)言，我知道差等生沒(méi)有資格說(shuō)話，最后干脆以初三學(xué)習(xí)忙為借口搬到學(xué)校住了，反正眼不見(jiàn)心不煩。

　　學(xué)校宿舍有三間，分為上、中、下等房，給上、中、下等生住。小A和我都被分到了下等房，他憤憤不平：這是侵權(quán)，嚴(yán)重地傷害了我們的身心，這是摧殘祖國(guó)未來(lái)花朵的行為，教育界嚴(yán)重的敗筆。我說(shuō)，得了吧，那些都是鬼話，國(guó)家還不是明令禁止節(jié)假日補(bǔ)課，要給學(xué)生減負(fù)，我們學(xué)校還不是照做？他們?nèi)�都�?dāng)了耳邊風(fēng)。小A趕緊五體投地，臣服于我。我大義凜然：算了吧，誰(shuí)讓咱們都是受害者呢？都是難兄難弟。小A感激涕零。

　　換了教室，是原畢業(yè)班的“遺址”，墻上、桌上甚至連地板、天花板上都刻著諸如“加油，努力，高中在向你招手”、“不在考試中沉默，就在考試中滅亡”、“殺進(jìn)清華”、“條條大路通羅馬，行行業(yè)業(yè)出狀元”等豪言�？戳俗屓诵睦镏卑l(fā)毛，最顯著的是黑板兩邊的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：考重點(diǎn)高中；下聯(lián)：上名牌大學(xué)，橫批：舍我其誰(shuí)。夠霸氣了吧？

　　下午突見(jiàn)小A拿著一個(gè)打火機(jī)匆匆跑進(jìn)教室，正詫異問(wèn)。小A已把黑板兩邊的對(duì)聯(lián)扯了下來(lái)，準(zhǔn)備用他自帶的打火機(jī)進(jìn)行“燒烤”，老班突然趕來(lái)，把還在舞弄打火機(jī)的小A拖進(jìn)了辦公室……

　　半小時(shí)后，小A“重見(jiàn)天日”，我跑過(guò)去噓寒問(wèn)暖，小A一臉沮喪，原來(lái)老班為了營(yíng)造氣氛，補(bǔ)課前幾天就做好了換教室的打算，并在前一晚把他精心準(zhǔn)備的對(duì)聯(lián)貼到墻上，沒(méi)想到還不到一天就讓小A撕了，幾個(gè)晚上的心血啊，也難怪老班要虎嘯山林了。

　　“我受不了那樣的氣氛�！毙�A唉聲嘆氣。“依你的成績(jī)，上重高沒(méi)問(wèn)題啊。”我說(shuō)�！拔抑�道，可萬(wàn)一呢？萬(wàn)一了呢？”小A對(duì)我大吼，“對(duì)不起，我不該吼你，但你是知道的，我爸媽對(duì)我的期望有多高……”小A說(shuō)完，低頭默然。

　　是啊，萬(wàn)一呢？你對(duì)自己有信心嗎？百分之百能進(jìn)重高嗎？這個(gè)念頭如一個(gè)幽靈，深深盤(pán)旋在我的腦海中，我不要想，該死的幽靈。我無(wú)言，這就是人們所說(shuō)的.初三吧。

　　于是，小A讓我每周六到他家玩電腦的約定，小B和我每周日去遠(yuǎn)足的計(jì)劃，小C在自己的浪漫小說(shuō)發(fā)表后用稿費(fèi)請(qǐng)我吃冰激凌大餐的承諾……都統(tǒng)統(tǒng)消失了，在這個(gè)初三，它們都無(wú)影無(wú)蹤了。

　　前幾天去看望小A，小A對(duì)我說(shuō)：“初三了，努力一些，一切都會(huì)好的……不管是你，還是我�！笔堑�，一切都會(huì)好的，不管是誰(shuí)，努力一些，一切都會(huì)好的……

　　有一句話這么說(shuō)：初三是只老虎，只是看你怎么看它，它就在你的前方，膽小的不敢過(guò)去，膽大的只要走過(guò)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是只紙老虎。

　　那么，就這樣，我的紙老虎來(lái)了。你的呢，它來(lái)了嗎？

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