有關(guān)初三作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
一個(gè)需要擁有所崇尚的人事物 了，崇尚一位為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人，崇尚在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家爭(zhēng)光的人，亦會(huì)兒者是那些默默無(wú)聞卻又在閃閃發(fā)光的人
走在沉浸在午后慵懶氣息的小胡同里聽著陣陣叫賣聲，陽(yáng)光肆意的灑在臉上，時(shí)不時(shí)與身邊的閨中密友交談，這大概就是最愜意的事情了吧。
在街角轉(zhuǎn)角處有一家店鋪吸引了我的目光，那家店鋪不大，門前冷冷清清的，像是從未有人涉足的世外桃源一般
里面的裝飾，在第一時(shí)間吸引了我，朱紅色的墻面，點(diǎn)綴著銘黃色的花飾。茶的清香與檀木的清香交織在一起，而后我才注意到，這竟是一家木雕店。原本枯燥的木頭，經(jīng)過(guò)雕刻打磨，形成精妙絕倫的雕花，畫上的花啊鳥啊人啊都好似活了一般。店家注意到了我，臉上閃過(guò)意思驚奇，放下手中的木頭。對(duì)我說(shuō)：“您是來(lái)買木雕的嗎，真沒想到，向您這么大的人竟然還有喜歡這種古板玩意兒的�！蔽倚α诵Γ骸澳蓜e這么說(shuō)，這怎么能是這怎么能是古板玩意兒呢�！薄暗绵�，您隨便看看吧，我手里還有一點(diǎn)事�！边@時(shí)店家也坐回那四方木桌前開始了未完的工程。我的目光逐漸被吸引過(guò)去。
雕刻刀在店家手中就像被賦予了生命一般，在木頭上面游走，勾挑刻描，一氣呵成，行云流水，細(xì)膩綿長(zhǎng)。
店家的眼神也絲毫沒有離開過(guò)手中的那塊木頭，他的眼睛里仿佛有著無(wú)比堅(jiān)定的信念，那種沉浸與快樂(lè)是仿不出來(lái)的，想必是十分喜愛吧，也許他這一輩子就只干這一件事，將這門老手藝傳承下去也是他的心愿吧。
他的一生都在操刻刀刃，面對(duì)木頭，在那寧?kù)o的世界，聽粉末轟轟烈烈的飄落，用滄桑面對(duì)滄桑，用磨難面對(duì)磨難。他們就像飄落的木屑，默默無(wú)聞
崇尚一位為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人的偉大。崇尚一位為國(guó)家爭(zhēng)光的人的艱苦。他們就如一顆顆明星，照耀著祖國(guó)，推動(dòng)著祖國(guó)的發(fā)展。亦或者崇尚一位默默無(wú)聞的人的十年如一日的堅(jiān)守。在漫漫歷史長(zhǎng)河中，一直堅(jiān)守傳承，十年如一日。他們也在默默地為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。雖然并不名揚(yáng)遠(yuǎn)外，可以在自己的小領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)亮。
初三作文 篇2
好久沒有說(shuō)，好友列表里面兩個(gè)頭像同時(shí)閃動(dòng)了。
小學(xué)的一個(gè)朋友跟我說(shuō)他最近過(guò)的好累啊，我說(shuō)他是干什么去了呢。他說(shuō)沒干什么，就是覺得累�？吹竭@句話的時(shí)候，至少給了我點(diǎn)安慰。因?yàn)�，連一直都很有活力的他都會(huì)覺得累，那么，我的累，很正常，并不是什么浪費(fèi)生命的表現(xiàn)吧？哈。我開玩笑說(shuō)是他老了嘛！
W友發(fā)他自己寫的文章給我看。最后一段寫的是關(guān)于感情的。
一個(gè)追求她的男生。好友說(shuō)，她感謝他，但是，即便是喜歡，也要做朋友，因?yàn)椴幌胱詈蟛粴g而散，連朋友都做不成。
是的，我想，這個(gè)年齡也就只是這樣吧。或許，沒有哪個(gè)同齡人和我一樣較真了，因?yàn)闋窟^(guò)手說(shuō)過(guò)我愛你就是一段感情了，就會(huì)想念彼此一輩子了，其實(shí)也不過(guò)爾爾，多年后我們想起來(lái)，才會(huì)覺得我們是多么幼稚。
每次經(jīng)過(guò)他，那個(gè)他的現(xiàn)在的學(xué)校的時(shí)候，他學(xué)校旁邊是一個(gè)公園，每次經(jīng)過(guò)那里自己都很傷感。因?yàn)槲遗�，我恰好撞見他剛好在那個(gè)公園里跟某個(gè)新歡表白或者牽手，那樣我會(huì)無(wú)地自容。
或許吧，最好的身份，就是以朋友的身份陪著你！
初三作文 篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，三年前，我們一同走進(jìn)這所學(xué)校，那時(shí)，我們懵懵懂懂，經(jīng)過(guò)這三年來(lái)我們不斷成長(zhǎng)，不斷努力，可無(wú)情的歲月卻終究要把我們分開。每想到這里，我不禁潸然淚下。
初一，我們天真、活潑，并沒有太大的負(fù)擔(dān)。初二，我們的活潑逐漸減少，增加的是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。直到初三，我們身上的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，即將邁入高中生活的我們，越來(lái)越珍惜現(xiàn)在的美好生活。翻開過(guò)去的相簿，眼前模糊的畫面逐漸變得清晰。
那時(shí)我們同家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到這所學(xué)校眼前一張張陌生的面孔讓我很擔(dān)心，是否在這交到朋友、更好地學(xué)習(xí)、更好的生活。
一切都是那麼的美好！
我被分到七年級(jí)6班，當(dāng)我坐在這間教室，馬上就能感受到這個(gè)班的溫暖，即使在這個(gè)班沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，到我仍告訴我自己你是最棒的！ 一年過(guò)去了，從七年級(jí)6班走到八年級(jí)6班，一年之中，我結(jié)交了許多好友，我在這個(gè)班過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中也算是名列前茅，對(duì)我而言，已經(jīng)很幸福了。
時(shí)間從不等人，從八年級(jí)六班走到了九年級(jí)六班，這是我在這所學(xué)校待的最后一年，即使心中有一萬(wàn)個(gè)不舍，但我終究要離開，離開這個(gè)我生活過(guò)、學(xué)習(xí)過(guò)、努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)的“家”。我不想離開這個(gè)“家”，不想離開我的“家人們”，但我又能挽留得住嗎？
原來(lái)從二樓到四樓的距離只有三年。三年，我們一起走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我都銘記在心。
分離，會(huì)使我們相隔兩地，但我們的心只要永遠(yuǎn)在一起，我相信，總有一天我們會(huì)再次相聚，共同重溫那些美好的時(shí)光。
初三作文 篇4
早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏�！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法�！�
我好奇地抬起頭。
“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭�？床怀鰜�(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”
我開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失�！�
信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做�！笔茄剑l(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。
初三作文 篇5
在人的一生當(dāng)中，往往會(huì)遇到許多的困難，但有些困難可以激勵(lì)我們，讓我們從這些困難中獲得更多的動(dòng)力。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那一天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，總讓人感覺心情非常的舒暢，可是我恰恰與這種情況相反，總感覺是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的那一刻寧?kù)o。
很多人會(huì)想，我為什么會(huì)不安，那是因?yàn)榻裉炜荚嚨姆謹(jǐn)?shù)出來(lái)了。
拿著發(fā)下來(lái)的試卷，我忐忑不安的朝家中走去。
到了家中，我像往常一樣與爸爸媽媽說(shuō)了聲“我回來(lái)了”便走進(jìn)了臥室。我坐在書桌前，拿出了那張?jiān)嚲�，但卻遲遲不肯打開，因?yàn)槲遗挛抑灰豢吹椒謹(jǐn)?shù)，就會(huì)忍不住的想流淚，怕那鮮紅的分?jǐn)?shù)就像是嘲笑我的人一樣，在我腦海中揮之不去。但是我現(xiàn)在已經(jīng)不能再后悔了，只能說(shuō)我平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)��！我已經(jīng)不能再看下去了，猛地一下把試卷塞進(jìn)了書包里。
到了吃飯的時(shí)候，我總是不停的拿筷子戳著碗里的米飯，一旁的媽媽看見了說(shuō)：“你在干什么呀，米飯要被你戳爛了，你還吃不吃飯了�！蔽衣犚妺寢寣�(duì)我說(shuō)話才回過(guò)神來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒事�！钡鹊娇煲酝觑埖臅r(shí)候，我終于忍不住的把我考試的分?jǐn)?shù)告訴了爸爸媽媽，說(shuō)完，我低下了頭，等待著暴風(fēng)雨來(lái)臨。
可我想象中的責(zé)罵并沒有來(lái)，不禁好奇的抬起了頭，正好撞上了爸媽的目光。沉默了一會(huì)，只聽見爸爸說(shuō)：“孩子，我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)困難，你也不容易，我并不想責(zé)怪你，這次雖然沒有考好，但是不還有下次嗎�，F(xiàn)在好好學(xué)爭(zhēng)取下一次考的好�！�
“對(duì)啊”媽媽也在一旁說(shuō)道“你不用擔(dān)心，你已經(jīng)很努力了不是嗎？不要灰心，認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué)，一定會(huì)考好的！”
我在旁邊愣了好一會(huì)，終于才明白了：爸爸媽媽并沒有責(zé)怪我，而是在鼓勵(lì)我，讓我恢復(fù)之前的信心。
我放下碗筷，站起來(lái)對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽，謝謝你們。我一定會(huì)成功的，不會(huì)讓你們失望的，我一定會(huì)飛得更高！”說(shuō)完，我看見爸爸媽媽的臉上露出了欣慰地笑容。
我所遇見的并不是什么讓人難以釋懷的困難，只是一個(gè)平平常常的的考試分?jǐn)?shù)，但是我卻從父母的的`信任與鼓勵(lì)之中，找回了那只屬于我的那份溫暖和信心，鼓勵(lì)我，讓我想飛得更高。
爸爸、媽媽：我想飛得更高！
初三作文 篇6
又一輪明月懸在天宇。
面對(duì)這皓月當(dāng)空，我才發(fā)覺有一些晶瑩的液體溢滿我的眸子。要不是這明月，我又怎么會(huì)知道觸動(dòng)我心靈的，原來(lái)是愛。
自從母親走了，我的世界就如同一潭死水。沒有甜美，沒有甘澀，沒有歡樂(lè)，沒有憂愁，更沒有愛。上帝對(duì)我，從來(lái)沒有過(guò)任何的承諾和眷戀，他把我扔在一個(gè)地方，隨心所欲地離開，還帶走了我的母親。我有著一身的窟窿，看得到它的人會(huì)對(duì)我言愛，他們希望能用這些愛幫我填補(bǔ)好�？伤麄儏s不知道，母親臨死前那冰涼的手指，后母的面孔，父親的無(wú)可奈何把我的窟窿弄得愈來(lái)愈大，像一道傷疤，無(wú)法靡滅。支離破碎便是我的全部。
從此，他便介入了我的生活。從這個(gè)女人跨進(jìn)我家的門檻，我便沒給過(guò)什么好臉色給她看，因?yàn)樗裏o(wú)論如何也不能取代母親的地位。其實(shí)她對(duì)我挺好的，但她所做的一切我都視為虛偽。我不會(huì)記得，由于我的純棉大衣不能用洗衣機(jī)洗，她在天寒地凍的日子里幫我洗衣服；我不會(huì)記得，由一無(wú)病倒在床，她在日日夜夜守護(hù)我。我不會(huì)記得這些，這不是愛。
然而……
我的生日快到了，那個(gè)女人問(wèn)我要什么樣的禮物，她說(shuō)她一定讓我如愿以償。我才不屑于她的東西，順口對(duì)她說(shuō)：“我就要天上的月亮，你能給我嗎？”“這……”她無(wú)言以對(duì)。好像只要能讓她難堪我就會(huì)特別開心，于是我洋洋得意。
生日那天，爸爸由于工作而不在家，反正我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)。家里只有我和她一大早我似乎就聽到她在忙碌著什么。后來(lái)她出門了，留給我一張便條“軒，生日快樂(lè)。晚上在后屋的小河見。不見不散�！蹦莻�(gè)夜晚特別美，有明亮的月兒，微微的風(fēng)�？赡苁呛闷姘伞Ｎ揖共蛔杂X地跑到了那條河邊。發(fā)生的一切讓我驚呆了。她用小紙片折了100只小船，每條船上放著一柄蠟燭，船繞著河里月亮的影子圍了一圈。她對(duì)我說(shuō)：“這是我送你的月亮�！�
那一刻，我震憾了！河面上那個(gè)月亮好美，燭光的影子隨著輕風(fēng)搖搖曳曳。天空中那輪月亮，也好美，像在編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。她把我擁入懷中，驀地，淚流滿面。
繁星點(diǎn)綴的天空有一輪明月；燭光閃爍的河面有一輪明月；我的心里，更有一輪用愛托起的明月。
愛，觸動(dòng)了我的心靈。
初三作文 篇7
走得最急的都是那些最美的風(fēng)景，那些最美的風(fēng)景，往往是那些最平淡的瞬間。
這世界有美風(fēng)情萬(wàn)種，可我只對(duì)著一種情有獨(dú)鐘——簡(jiǎn)潔美。它如同一幅簡(jiǎn)筆畫，寥寥幾筆，就把美麗做了最好的展現(xiàn)。
每天早上，當(dāng)我睜開雙眼，那溫暖的陽(yáng)光已透過(guò)窗簾，輕柔地，如蝴蝶一般落在我的面前，我呼吸陽(yáng)光照耀著的空氣，一股清新注入心窩。走出門，清風(fēng)拂過(guò)我的臉，又調(diào)皮的掠過(guò)我的指尖，然后卷起一片綠葉，回旋。抬頭望，看那如海的藍(lán)天，看那“云無(wú)心以出岫”看那“鳥倦飛而知還”。這多么美，多么簡(jiǎn)單，我深深陶醉在這一瞬間。
陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，毫不吝惜的灑向水面，金柳拂地，水波疊翠，和風(fēng)吹拂，清波回旋。魚兒躍出水面，看兩岸青蔥，鳥兒翱翔藍(lán)天，看大地盎然�；▋涸陉�(yáng)光中盛開，馥郁芳香，葉子在芳香中舒展，千嬌百態(tài)。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)個(gè)瞬間，似乎平淡，可它卻美得讓人窒息，美得無(wú)可替換。
窗外日光彈指過(guò)。荏苒間，落紅陪伴夕陽(yáng)，已隱匿在夜色中。美麗開始凋零，可新的美又出現(xiàn)在不經(jīng)意間。夜空中，月掛如銀，冰盤如晝。影子在燈光下越拉越長(zhǎng)，我靜靜的讓心靈沉淀。聽風(fēng)吹動(dòng)樹葉，沙沙作響，動(dòng)人心弦，看月光的溫柔，灑向大地，一片浪漫。這多么美，多么簡(jiǎn)單，我深深的陶醉在這一瞬間。
美麗很簡(jiǎn)單，如同流星飛走在天空，雖然只有一瞥的光陰，但已最璀璨。美麗雖然走得很急，但只要用心捕捉每個(gè)瞬間，心中便會(huì)永存依戀。
初三作文 篇8
在一個(gè)清朗的早晨，我坐在課桌旁，大聲朗讀；一個(gè)溫暖的午后，我搬來(lái)一把椅子，安靜默讀；一個(gè)靜謐的夜晚，我?guī)еz絲倦意，滿足地讀。我想，閱讀不就是這樣的簡(jiǎn)單與美好么？
我愛閱讀，閱讀就像是一位老師，對(duì)我的思想與認(rèn)識(shí)給予指導(dǎo)。它使我形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就好像與一位高尚的人談話�！钡拇_如此，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我要養(yǎng)成鋼鐵般的意志；讀《簡(jiǎn)愛》，簡(jiǎn)愛教會(huì)我時(shí)刻保持人格尊嚴(yán)；讀《西游記》，孫悟空告訴我要勇于擔(dān)當(dāng)……
我愛閱讀，閱讀就像是一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶我遨游世界的各個(gè)角落。我喜歡讓它帶我回到古代，看遷客騷人飲酒作詩(shī)的自在；我喜歡讓它帶我去到未來(lái)，領(lǐng)略我國(guó)繁榮昌盛；我喜歡和它在“采菊東籬下，悠然見南山”中的意境里享受；我還喜歡在閱讀中與王安石一起登上飛來(lái)峰“一覽眾山�。 遍喿x使我看到了過(guò)去，也更讓我展望未來(lái)！
我愛閱讀，閱讀使我增長(zhǎng)知識(shí)。讀史書可以總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，從而更好的進(jìn)行我以后的學(xué)習(xí)與工作；讀散文可以陶冶我們的情操；讀小說(shuō)可以引發(fā)思考，感悟人生……
我愛閱讀，閱讀使我了解人生，閱讀是我們的精神食糧。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們只有不斷閱讀來(lái)充實(shí)自己，才能真正體會(huì)到人生價(jià)值，做一個(gè)明智向上的中學(xué)生。
閱讀伴我成長(zhǎng)，我在閱讀中收獲了友情，收獲了感動(dòng)，也收獲了知識(shí)，我愛閱讀！作為一名新時(shí)期的中學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵，作為未來(lái)世界的創(chuàng)造者，讓我們一起閱讀吧！
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