【熱門】初三作文八篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　“布置一下家庭作業(yè)，練習(xí)冊(cè)……”每當(dāng)聽到老師布置作業(yè)，心中不免有一絲悲傷，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成課堂作業(yè)�；丶液筮�有許多家庭作業(yè)，提到家庭作業(yè)我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　記得那一天，三點(diǎn)的準(zhǔn)時(shí)下課鈴聲中夾雜著老師布置作業(yè)的聲音。唉!這么多的作業(yè)，我心中想到。曾經(jīng)低年級(jí)時(shí)聽到下課鈴總是十分激動(dòng)興奮，曾經(jīng)放學(xué)后媽媽接到我的第一句話會(huì)問～“在學(xué)校學(xué)習(xí)的愉快嗎?”而現(xiàn)在媽媽問我的第一句話會(huì)問：“考試多少分?”面對(duì)著作業(yè)，考試我總是厭煩。在學(xué)校學(xué)習(xí)已使我有些疲憊，放學(xué)回家還要做作業(yè)。每次放學(xué)路上看見低年級(jí)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，他們沒有顧慮，他們不用被作業(yè)的煩惱所困。而我天天背負(fù)著作業(yè)的重?fù)?dān)，家長(zhǎng)們常常會(huì)以“好好學(xué)習(xí)是為了將來(lái)你有更好的出路”為理由告誡我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。每當(dāng)我聽到這些話心中十分不滿，學(xué)習(xí)就是為了我們能有美好的未來(lái)嘛?作業(yè)是為了鞭策我們好好學(xué)習(xí)嗎?經(jīng)歷了那一件事后，我對(duì)作業(yè)改變了看法。

　　那一次考試沒考好，想著回家又要挨罵，心中有些害怕。我猶豫了許久，最終按響了家門門鈴。“兒子回來(lái)啦!今天考試考了多少分?”不出我所料，媽媽問我的第一個(gè)問題永遠(yuǎn)是考了多少分�！皼]考好，只考了89分�！甭牭竭@句話，媽媽臉色“唰”的陰沉了下來(lái)。完了，準(zhǔn)備接受媽媽的“河?xùn)|獅吼”吧!我心中暗自想到�！昂⒆�，我們今天好好談?wù)劙��！蔽揖尤惶舆^了媽媽的“河?xùn)|獅吼”，心中不免竊喜。接下來(lái)我和媽媽促膝長(zhǎng)談“你是不是很討厭作業(yè)?”，我的確很討厭作業(yè)，但是不敢這么說(shuō)出來(lái)�！坝幸稽c(diǎn)吧�！蔽掖鸬�。媽媽對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育，告訴我“沒有現(xiàn)在的辛勤付出，怎能有美好的未來(lái)。”

　　我對(duì)媽媽的話理解了很久，我恍然大悟：只有辛勤的付出，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才有美好的將來(lái)。

初三作文 篇2

　　花開花又?jǐn)�，人少人亦老�?/p>

　　世間玫瑰無(wú)數(shù)，為何只驚嘆她的美麗？而那殘花落也有將何去何從？

　　花開亦敗，卻不知它的驚艷所在；人少亦老，卻不知他的歡樂何處；拋物線的高高低低，卻不知它歸屬何位。人生長(zhǎng)嘆，感慨萬(wàn)千，為何人們只驚羨那一時(shí)之景，卻無(wú)從去贊嘆那背后艱辛中的精彩？

　　玫瑰固然芳香，卻只有一時(shí)，曇花固然美麗，但也只有夜間一現(xiàn)。同樣是欣賞，同樣是感受，但你卻忘了上那殘敗的結(jié)局為它畫上了一個(gè)完美的句話。

　　年輕是福，那年邁是禍嗎？未必，或許那更是一種享受，更是一筆財(cái)富，往往人來(lái)去才會(huì)懂得更加珍惜每分每秒，因此年輕是你的資本，珍惜它吧，待你老去那天，才會(huì)有種前所未有的充實(shí)，請(qǐng)所未有的欣慰，一種前所未有的快樂。

　　去用心發(fā)現(xiàn)生活中的那些精彩，它會(huì)讓你的人生更精彩而完美無(wú)瑕，人生不會(huì)無(wú)暇，但是只要用心了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是另一種境界的沒，那是一種用語(yǔ)言無(wú)法比擬的美，但美麗最終會(huì)殘敗，那另一種又有什么區(qū)別呢？

　　它笑了，笑的很美很燦爛，因?yàn)樗��?jīng)歷了最美，雖然經(jīng)歷了殘敗，但它以己為榮，雖然沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒人會(huì)去觀賞，但它卻默默無(wú)聞為美麗而獻(xiàn)身。

初三作文 篇3

　　瓦屋寂然空佇立，皓月回鄉(xiāng)一段情。瓦片的背后，是堅(jiān)守的情懷。一一題記

　　月夜，房屋單調(diào)，瓦片呆板地排列在老家屋頂上，像披了薄紗，寧?kù)o而安祥。習(xí)習(xí)涼風(fēng)輕柔地晃了晃墻角的草葉，瓦片靜靜地躺在墻角，誰(shuí)都不知它在這待了多久。

　　而此時(shí)，往事浮現(xiàn)，像無(wú)聲的電影。

　　小時(shí)候，無(wú)知的我一看到這些灰黑的瓦片，便不覺嫌棄它。過了幾年，帶著對(duì)城市的憧憬，我們一家人搬到了城里，只有母親不時(shí)回來(lái)打掃。

　　直到今天，重新踏上返鄉(xiāng)的旅途，記憶的烙印才從心頭逐漸浮現(xiàn)。

　　到老家時(shí)，已是黃昏。余暉里，老屋莊嚴(yán)地立著，少許瓦片零星散落在墻角。望著這些瓦片，我的心不禁一顫：烈日當(dāng)空，它沉默；暴雨沖襲，它沉默；甚至，當(dāng)我因嫌棄它而離開時(shí)，它依然沉默……直到有一天，它緊抱著墻角。我上前，拾起一片瓦，觸摸它，粗陋的紋理在指尖摩挲。我突然想，這小小的身軀里，竟藏著多深的情懷�。‘�(dāng)年，我們一家安然入睡時(shí)，只有它，獨(dú)自守著月亮；而今，當(dāng)屋里的角落逐漸纏上蛛絲，它依然守著。我愕然，瓦片的背后，就是這份堅(jiān)守！

　　我拾起一片散落在屋檐下的瓦片，撫摸著它，如對(duì)著一張滄桑的臉，瓦片，你想告訴我什么呢？

　　今夜，無(wú)眠！這些我曾經(jīng)嫌棄的瓦片，并沒有因我們的離開舍棄這個(gè)家，即使散亂一地也緊緊依偎著墻壁，這不正像我們的父母嗎？無(wú)論他們的孩子在世界哪個(gè)角落，他們都堅(jiān)定地守著這個(gè)家，幾十年如一日。陪伴他們的，只有這遙遠(yuǎn)的月亮。

　　瓦屋寂然空佇立，皓月回鄉(xiāng)一段情。瓦片的背后，是等待，是如父母一般，堅(jiān)守的情懷。

　　靜夜思，堅(jiān)守情，人生幾度春秋，從此不再相離。

初三作文 篇4

　　初中生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，回想一下這兩個(gè)月，我感到初中活像個(gè)調(diào)料盒：

　　酸，甜，苦，辣味味俱全啊！

　　一酸

　　初中的科目增加了，而且內(nèi)容也難了。有一天，我遇到了一道難題，怎么想也寫不出

　　來(lái)，于是，我便把老師講過的內(nèi)容仔細(xì)回想了一遍，可是，我越想越亂，大腦里一塌糊涂。沒辦法，我只好去問爸爸，爸爸看了看題便訓(xùn)斥了一頓：這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)，老師講課你聽哪了？我想：大人當(dāng)然比我們懂的多了！

　　二甜

　　初中雖然學(xué)習(xí)很重，可是課外生活還是蠻豐富的，每天下午還有30分的課外活動(dòng)時(shí)間。

　　操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)等許多體育器材。我們每天乘這30分時(shí)間去操場(chǎng)上瘋玩。 三苦

　　初中并不是很容易的，俗話說(shuō)的好：吃得苦中苦，方為人上人。有甜就當(dāng)然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報(bào)的才會(huì)更多……不過話說(shuō)回來(lái)，初中的生活還真是苦��！

　　四辣

　　時(shí)間如流水過地飛快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，由于復(fù)習(xí)不當(dāng)，導(dǎo)致這次考試失利。每當(dāng)別人問起，我的心中有一種辣辣的感覺。 經(jīng)過這兩個(gè)月的親身經(jīng)歷，我覺得初中生活果然是一個(gè)多味的調(diào)料盒啊！

初三作文 篇5

　　心中的梅，是夢(mèng)中的梅。生于北方，未曾見過真梅。而梅的精神、梅的品質(zhì)、梅的神韻、梅的風(fēng)采，早在心底扎根。

　　最早聽到梅，是從偉人的《詠梅》詞得來(lái)。那時(shí)小，對(duì)梅的理解只是皮毛�？凑掌�繪畫，讀詩(shī)詞文章，但覺梅花好看，梅句動(dòng)人，就向往接觸真梅，看到梅的真顏。

　　某年冬，過秦嶺，隔著車窗望山壁，有紅的片片點(diǎn)點(diǎn)，影影綽綽，看不真切，扭著頭，睜大眼睛，也沒有看個(gè)所以然。疑是梅花，頓感此季節(jié)開如此艷麗花朵，那真是大自然對(duì)人類慷慨的饋贈(zèng)。

　　至今，梅仍在夢(mèng)中。夢(mèng)游千年，賞古晉梅、隋梅、唐梅、宋梅，感受她生命的頑強(qiáng)；夢(mèng)游江南，到杭州超山香雪海、蘇州鄧尉、無(wú)錫梅園，賞梅海繁花怒放，感受她生命的奔放；夢(mèng)游梅園新村，賞梅的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，感受她生命的期望；夢(mèng)游雪野，漫山梅花伴漫天雪花，感受她生命的'神韻……

　　心中的梅，迎風(fēng)頂雪，嬌艷微笑，在山谷、在僻嶺、在原野、在冰天雪地；在荒村、在民間、在大自然深處，在茫茫宇宙，次第開放，綽約動(dòng)人。心中的梅，似向我走近，又似遠(yuǎn)離我而去，是夢(mèng)是幻，縈繞心中……

　　心中的梅，堅(jiān)強(qiáng)的梅。嚴(yán)冬是死亡的黑色，色彩斑斕成為過去，只有梅，為冬天點(diǎn)綴了異樣的色彩。梅的紅，在黑與白的籠罩下，益發(fā)奪目耀眼。梅紅雪白成為冬天鮮明的主題。她不畏風(fēng)雪摧殘，不怕險(xiǎn)惡環(huán)境，“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中節(jié)氣最高堅(jiān)”。她從容面對(duì)殘酷的自然，凜凜不可侵犯。

初三作文 篇6

　　梁實(shí)秋曰：“吾謂之寂寞，是方偶得，無(wú)需再?gòu)?qiáng)，一剎間之妙悟不嫌短，失亦不必憮然。但有一刻寂，吾欲熟食之�！薄！�

　　——題

　　一有善人倫者，較不孤寂。亦即曰，一人所以覺煢，常非人緣儉薄，則是性上有所缺，乃自以蒙上孤之色。及長(zhǎng)，，所謂“受孤，啖寂寞”，更為邪揄其俳諺。是故久，謂獨(dú)此二字之義多為善矣，多為善矣之識(shí)多于正之解。吾以為但是身心者，皆不宜與孤獨(dú)此二字扯上也。

　　亦正以謂獨(dú)有此深者誤，吾少不好獨(dú)自一人，更不愿為人眼之問童子。故為事，余皆好呼朋引伴集行。但隨年之長(zhǎng)，小時(shí)之兒漸之分也，兒事集行之?dāng)?shù)于不覺中亦減了許多，而一人獨(dú)處之時(shí)而愈。

　　獨(dú)，其實(shí)亦不盡如世人之善矣、可憐想，其亦有進(jìn)之一。吾嘗為則懼煢，恐久一人必為斯世所遺。夫獨(dú)處時(shí)，當(dāng)是一人心上最近己也，無(wú)外之牽掛與干，亦無(wú)與樂為詐人間之，于是時(shí)人皆得脫面，實(shí)在地對(duì)自己。

　　尤為在此如何都被按之入鍵也世界，眾人常忙得不得己，每日如一陀螺般旋于無(wú)疆者情世故。心之所益大，而愈不得其所泄，以致生愈悶，日益頹。若能偶撥一時(shí)自與，令其暫離之煩人之是非，使雜之思有澄也，就是區(qū)區(qū)之?dāng)?shù)深所鐘，信亦有助之。

　　此，使吾想起了一旬孤影留香榭麗舍街之，留楓丹白露林，留其郊草，幾有者皆謂之已無(wú)風(fēng)之老——盧梭。對(duì)孤煢，其浸淫于“獨(dú)步中媚之沉思默想》。于是優(yōu)游之孤中忙得不亦樂乎。其以孤獨(dú)之火，其余照矣，又火之生，留一本蓋世無(wú)雙的佳作《獨(dú)步想錄。

　　人之言曰，一人一身有半之時(shí)，與孤獨(dú)為侶者，每人煢煢至此世，后復(fù)孤而去。一人一身不可分分秒秒皆有人陪伴，即尋常生復(fù)何勸者，亦有落單也。獨(dú)是我生不割之分，人人皆能避之；既不能避，則亦何不進(jìn)對(duì)？

　　生活中，時(shí)充而喜怒哀樂。喜則庶人得共享快樂；也，為欲靜地獨(dú)處時(shí)何嘗不是一種幸福？朱自清言盛為之，我何不”，之孤寂真之望。

　　獨(dú)非默，無(wú)心，乃生之真不仁。偶自以孤獨(dú)之，縱魂，為之自欲為之事，即為一晝夢(mèng)，又何妨？

初三作文 篇7

　　父親離我好遠(yuǎn)，年幼的我一直那么認(rèn)為，我的心里對(duì)于父親，閉著一扇門，鎖著一把鎖，讓我們的距離那么近，又那么遠(yuǎn)。

　　幼時(shí)，父親的影子是那么模糊。終日不見人影。在記憶里，關(guān)于父親的部分，只是一個(gè)匆忙而又模糊的背影。清晨，我還未上學(xué)，父親已經(jīng)騎著摩托車突突突離去；晚上，我趴在沙發(fā)上睡著了，隱約聽見馬達(dá)突突突的聲音，我便知曉，父親回來(lái)了。

　　我生病時(shí)，馱著去輸液的，是母親；

　　我走丟時(shí)，瘋了一般找我的，是母親；

　　我得獎(jiǎng)時(shí)，買雞腿犒賞我的，是母親；

　　我生日時(shí)，陪我吹滅蛋糕上蠟燭的，是母親。

　　……

　　父親，似乎沒有參與過我的成長(zhǎng)……

　　猶記得，父親和母親因?yàn)橄匆聶C(jī)吵架的那次，我躲在窗簾的后面，不說(shuō)一句話，怯怯地看著他們，眼中噙著淚水，心里裝滿了恐懼。在我看來(lái)，他們就要永遠(yuǎn)分開了，父親拿起那個(gè)棕紅色的凳子，狠命的摔在地上，凳子裂開了，卻沒有散架。我拿起書包飛也似的逃掉了。

　　自此父親的影像不僅模糊，而且愈加猙獰。

　　我怨過父親，別的小孩兒的童年都是在父親的肩頭度過，而我卻在捕捉父親匆忙的背影！漸漸的，我長(zhǎng)大了�；秀遍g，我看見父親斑白的頭發(fā)和疲憊的眼神，原來(lái)，父親為了這個(gè)家，在披星戴月的勞作。

　　漸漸的，我和父親走近了。

　　父親開始詢問我的成績(jī)�？嫉暮昧�，父親滿眼的笑意；考的不好，他也不惱，只說(shuō)，我文化程度不高，教不了你。你自己懂的，好好看看到底怎么回事。每次上學(xué)去，父親總說(shuō)那句永遠(yuǎn)不會(huì)變的話：“多喝點(diǎn)兒水�！睘榱梭w育加試，父親抽出時(shí)間，陪我去買運(yùn)動(dòng)鞋，角落里的籃球、滑板、溜冰鞋都是父親帶我去買的。父親的背影，漸漸的變得清晰而高大。

　　但與父親的距離始終是有的，總覺得，跟他在一起，有那么一點(diǎn)尷尬。心中的鎖，似乎從來(lái)沒有打開過，直到那么一天一一

　　那是一個(gè)晚上，母親坐在被窩里說(shuō)起從前的事，橘黃色的燈光打在母親黃色的發(fā)絲上，顯得那么安靜祥和，母親說(shuō)：“年輕夫妻有幾個(gè)不吵嘴的？有一次，我跟你爸吵起來(lái)，我一下子火了，大冷的天，還是晚上，我抱著你就出來(lái)了，你爸一直在后面跟著，卻始終不吭一聲，他好面子！其實(shí)他最怕咱娘倆走丟了……”母親說(shuō)著，便笑起來(lái)，而我卻怔住了……

　　原來(lái)父親一直都在，在那扇門外靜靜地守候。那把鎖，被愛打開了！于是，我看見父親慈祥的笑意，點(diǎn)燃了我的世界，一片光明。

初三作文 篇8

　　真，就是真實(shí)，亦是真誠(chéng)、真情！所謂真，正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的童真;真，也是劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山時(shí)的真誠(chéng);真，又是人與人之間互幫互助的美好真情……21世紀(jì)的青少年，必要學(xué)會(huì)真。真，足以使別人更加信任你，因?yàn)槟阕龅搅颂拐\(chéng)相待。真善美，讓我們與真同行！

　　善，就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見到別人時(shí)嘴角揚(yáng)起，微微一笑，這便是待人友善;也是在別人有難時(shí)雪中送炭，向有難者伸出一只援手，這便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件小事，零星、瑣碎。公交車上，看見老人、孕婦，或是一些殘疾人士，主動(dòng)讓位，這就是善;看到別人缺失什么，只要在自己可以接受的范圍內(nèi)，借給他，這也是善。善，足以筑起人與人之間溝通交往的橋梁，足以使人間多一份真情存在！真善美，讓我們與善同行！

　　美，顧名思義——美麗。然而這種美，不僅僅是外表美麗，更是心靈美，是一種由內(nèi)而外的美！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過：玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味，一個(gè)人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內(nèi)而外、沁人心脾！在現(xiàn)在的社會(huì)里，有一部分人已因?yàn)闀r(shí)代的變遷而喪失了當(dāng)初最淳樸的美，她們以為，濃妝淡抹就是美，可心臟卻與之相悖，丑陋無(wú)比！與此同時(shí)，在別人眼中的她們，只會(huì)是丑惡的化身。如果一個(gè)人外表美麗可人，而她的心靈也是純凈無(wú)暇的話，這才是真正的美，或許也不需要外表美麗……真善美，讓我們與美同行！

　　真善美其實(shí)無(wú)處不在，只要打開心靈的天窗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，世界，早就被真善美占領(lǐng)了！我看到過一個(gè)故事，它深深地打動(dòng)了我的心！有一位單身女子剛搬家，而她的新鄰居是一家窮人家，一個(gè)女人帶著兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停電，女子便點(diǎn)起了蠟燭。過了一會(huì)兒，忽聽見有人在敲門。開門一看，竟是鄰居家的女兒。女孩問女子：“姐姐，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？”女子認(rèn)為她們家竟窮得連蠟燭都買不起了！想要向她借。出于不想被她們依賴的心理，便冷冷地回復(fù)了一句“沒有！”就關(guān)上了門�？赡莻�(gè)女孩不但沒有離開，一定沒有！媽媽和我怕你一人住沒有蠟燭，會(huì)害怕，所以我給姐姐送來(lái)兩根蠟燭�！闭f(shuō)著，便從身后拿出了兩根蠟燭，遞給了女子。此時(shí)此刻，女子已感動(dòng)得熱淚盈眶，她深深地自責(zé)著，然后把女孩緊緊地抱住……

　　真善美，就如同黑暗夜空中的星星，雖不及月亮般明亮、皎潔，但它卻有它自身的高尚氣質(zhì)。真善美又如同一汪澄澈的清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個(gè)煥然一新的自己！

　　世界，因?yàn)橛姓嫔泼赖拇嬖�，有一天將�?huì)成為一個(gè)美好、和平的世界！而生活，也會(huì)因?yàn)橛姓嫔泼赖拇嬖�，變得更加豐富多彩。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智！”這句膾炙人口的名言，揭露了少年的向上與國(guó)家盛強(qiáng)的密切聯(lián)系。21世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)的花朵，學(xué)會(huì)真、善、美，則是對(duì)祖國(guó)母親最好的報(bào)答！向上吧，少年們！迎著耀眼陽(yáng)光，肆無(wú)忌憚地微笑！站在人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，齊聲高喊：少年向上，真善美伴我行！

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