導語：新的學期是我們新的起點，新的開始，新的希望，新的歷程……

　　作文一：

　　金秋九月，我們又迎來了一個新學年。

　　金秋是收獲的季節(jié)。上一學年，我校教學工作取得了驕人的成績。超額完成了重點中學的升學指標。體藝書法等特色教育成績斐然�？h中小學田徑運動會、縣中學生籃球賽、市乒乓球賽、市書法比賽等比賽中均取得了優(yōu)異的成績。

　　今天，站在新的起跑線上，我們應該百尺竿頭、更進一步。

　　新學年，我們的教與學的任務、環(huán)境、方式發(fā)生了變化，這就要求我們的教與學也要作出與之相適應的改變。

　　變化一：從今年開始我縣的高中招生作了重大的調整。初升高的基本指標已分到各學校，但這并不意味著升學競爭不再激烈。三門中學高中招生人數(shù)從今年起已經(jīng)減少了很多，這對我們九年級的同學來說并不是好消息。狹路相逢勇者勝，在激烈的競爭中，只有努力不懈的人刻苦向上的人才能勝出。

　　變化二：中考試題不再是很淺很輕松的低難度，試題更傾向于有甄別作用，有梯度地加難。九年級同學學習上不能僅滿足于基礎題，要給自己加加壓，適量地加點難度，適當?shù)卦黾訌姸取?/p>

　　變化三：七八年級的通宿生不再統(tǒng)一在學校里晚自修了。原來習慣于在學校里在老師的指導下學習的模式必須改變了。同學們有了更多的自由支配時間，這就要求大家有更高的學習自覺性。

　　基于這些變化，我們的學習應該作出策略性的調整。

　　九年級同學要感到緊迫，要以“只爭朝夕”的態(tài)度來對待學習，要有沖刺中考的拼搏精神。

　　八年級同學要從老師指導下自修的狀態(tài)中轉變?yōu)樽月蔂顟B(tài)下的自修。以前都習慣了在學校里做作業(yè)，現(xiàn)在在家里可能不適應了，要控制好自己，不放任。要從自己的實際出發(fā)，訂好學習計劃，合理支配時間，科學有序地安排好在家的作息時間。

　　作文二：

　　蛇年春早，同學們，今天，我們又回到了學校，開始了新學期的工作和學習。在此，我向同學們致以新學期的問候和良好的祝愿。祝愿大家蛇年大吉!

　　回首過去的一學期，經(jīng)過全班同學的共同努力，我們取得了一些成績。這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學同心同德、緊密團結的結果。然而成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學習、奮發(fā)圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎?如果說中學第一學期是我們初步了解、融合新集體的階段：我們認識了新同學、新老師、新的學習模式，我們好奇、我們頑皮地做出各種嘗試，我們各顯其能;那么已經(jīng)到來的第二學期則需要我們團結一致、銳意進取的學期。因為你已經(jīng)不是一個新人，你已經(jīng)沒有理由膽怯或輕狂，你需要踏踏實實做好計劃，以一個真真正正的中學生開始你的學習生涯!

　　所以在新的一學期，我希望大家做到以下幾點：

　　第一，樹立一個信心：我能行。每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉。第二，創(chuàng)立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實。第三，建立一個目標。志存高遠，終能奮翼。第四，培養(yǎng)一種習慣：自覺。“習慣決定一切”。第五，創(chuàng)設一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序.讓我們的班級更和諧。

　　同學們，讓我們在新的一學期里以更飽滿的熱情和更踏實的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為把我班建設成學校優(yōu)秀班級而努力奮斗。

　　最后，衷心祝愿同學們新學期身體健康、生活愉快、學習進步!

　　作文三：

　　尊敬的各位學友老師：

　　明天我們就要開班了。今天，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標走到一起來，相聚在銀屏上。首先，我非常誠摯地對大家說一聲：“認識您們，我格外高興!”

　　從一月二十八日接受任務開始，到現(xiàn)在已有五天了。這幾天來，我一直都在揣摩著我的“學生們”的“模樣”：或許含蓄，或許開朗;有的積極，有的被動;出口成章者有之，懶于下筆者也有之……

　　但無論如何，這些都是我所好奇且關心的!含蓄蘊含著幽默和詼諧，開朗帶給我們將是活潑和歡樂，讓我們一起交流，一塊學習，一同感受，一齊上進。

　　“冰凍三尺非一日之寒”。即使有的人真的醞釀不出我所期望達到的對網(wǎng)絡的熱情，只要他們能盡心而為，并能通過這次交心而讓他們產(chǎn)生對網(wǎng)絡的足夠好奇和通過對課程的學習而讓自己能夠相對理性地看待課改，我覺得就應稱之有收獲了，不求無功，但求無過。

　　尊敬的各位學友老師，我來自海西福建。自古以來，福建與海南源遠流長，情同手足，親如一家。這次能與海南的新友、舊友一起磋商，交流經(jīng)驗，是我的最大榮幸，可以說是有緣罷了。海南是“博客的故鄉(xiāng)”，人才薈萃，后浪推前浪。海南教研培訓院為咱們精心搭建了一個非常好的學習與交流的平臺，除了教育部遠程研修辦公室配備的每個班兩名班主任一名指導教師之外，海南省自己又為每個班增加了4名班主任和一名指導教師，此舉之目的就是為了加強管理服務;參與學習，培養(yǎng)海南自己的遠程研修組織者。在2006年暑假的新課程遠程培訓中，海南班各個項目一直走在前頭，名列前茅，令人刮目相看。“業(yè)精于勤荒于禧”。

　　今日里，希望以自己的熱忱，能夠喚起學友們熱情，讓大家百尺竿頭加把勁，提高咱們的勇氣，以百倍的熱情投入緊張的學習中，化壓力為動力，知難而進，去爭取好的開局。