人書情父子情初三作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人書情父子情初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書中有無窮的知識(shí)。書籍可以豐富人們的內(nèi)心世界，人們可以從書中感悟人生的哲理。書籍，也可以溝通你我的心，架起感情的橋。
我很小的時(shí)候，爸爸不很注重培養(yǎng)我課外閱讀的習(xí)慣，但他并不強(qiáng)迫我讀書，更多的是陪我讀書。
小學(xué)的時(shí)候，功課還不那么繁重，很早就能寫完作業(yè)，接下來該干些什么呢？晚上睡覺的時(shí)候，爸爸拿著幾本書，來到我的房間。我鉆進(jìn)被窩，從一大堆書中找了一本《水滸傳》。爸爸大聲讀給我聽，爸爸的聲音抑揚(yáng)頓挫。我雖然對(duì)書中的文言文似懂非懂，但是從爸爸的語言中，從爸爸不時(shí)的講解中，我的腦海里浮現(xiàn)出了一百單八將聚首梁山、魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列場景。這更像是一場聽覺和思想的盛宴。直到現(xiàn)在，許多故事情節(jié)我都記憶猶新。
聽著爸爸讀書的聲音，隨著故事情節(jié)的.發(fā)展，我慢慢困乏起來，漸漸進(jìn)入夢(mèng)想。不知道什么時(shí)候，爸爸悄悄關(guān)上房門，回到自己的房間·····
這樣的情景，發(fā)生在我小的時(shí)候，發(fā)生在我童年的每個(gè)晚上。伴隨著讀書的日子，我和爸爸的感情也越來越深越來越好了。
到了后來，隨著年齡的增長，我開始自己讀書，開始是默讀，后來放聲去讀。我學(xué)著父親抑揚(yáng)頓挫的樣子，試圖將書中的每一個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。書中生字太多，我不一會(huì)就要問爸爸這個(gè)字怎么讀、那句話是什么意思。爸爸總是很細(xì)心的為我講解。后來，我能給爸爸講《水滸傳》中的故事了。其實(shí)，爸爸早已讀完了這些書，但是他還是那么認(rèn)真地、快樂地聽我讀書。
漸漸的，我讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了，我學(xué)會(huì)了用字典查那些不認(rèn)識(shí)的生字，有時(shí)也不用爸爸陪我讀書了，有時(shí)我讀著讀著就忘了時(shí)間，爸爸媽媽還要提醒我時(shí)候不早，催促我睡覺······
當(dāng)我讀完第一本白話文《水滸傳》時(shí)，我感到十分驕傲，讓爸爸給我寫上讀完的日期。爸爸也深情地表揚(yáng)我。我不僅從書中獲得了快樂和知識(shí)，長大后，我更發(fā)現(xiàn)，在我讀完的每一本書中，都飽含著爸爸對(duì)我的愛，取之不盡！
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