初三敘事作文3篇
初三，是對(duì)我們來說非常重要的一年。初三是青春中的一首詩，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。下面是小編收集整理的初三敘事作文3篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
篇一：初三敘事作文
時(shí)間猶如一例單向行駛的火車，去了，便沒有回頭再來的選擇。過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一切歡樂與辛酸，僅留于大腦的記憶深處……回首過去，悲喜交加。
由于父親是位軍人，多年來“南征北戰(zhàn)”，一年在家中的時(shí)間是那么的短暫。在加上母親為了工作，不得不遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，去了南方的大城市。所以，我是個(gè)從小由爺爺帶大的孩子。過去在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件不好，沒有多少錢買零食給我吃，只有在街頭有用糖稀熬成的糖漿所做成的小糖人賣，爺爺每天干完農(nóng)活，都會(huì)帶上幾毛錢，叼著他的煙斗，抱著我去買糖人給我吃。那時(shí)候，我覺得這糖人，是世界上最好吃的東西。每當(dāng)爺爺看著我甜甜地吃著糖人時(shí)，都會(huì)露出慈祥的笑容，用沒有剃干凈的胡子扎扎我，常使我開心地大叫起來，痛但很開心。
如今，我早已經(jīng)離開故鄉(xiāng)，離開我那親愛的爺爺，離開那在童年時(shí)最喜愛的糖人兒。來到這滿街都是高樓大廈的無錫來讀書，對(duì)故鄉(xiāng)心里總有些不舍得。而對(duì)著五花八門的零食與甜點(diǎn)，我的心中更加想念著故鄉(xiāng)的糖人，懷念那被爺爺抱起的快樂時(shí)光。
直到有一天，我從門外聽見了那熟悉的聲音，是爺爺，是爺爺！他見到我時(shí)，再次向過去一樣，用那尖尖的胡子扎我的臉頰。然后，又從那黑亮的大背包中，拿出了一把糖人兒，�。∈枪枢l(xiāng)的糖人，我的心情快樂得象一只小鳥，自在地在空中飛翔。爺爺笑了，笑得是那么的開懷……
至今，我仍保留著一個(gè)糖人，一直舍不得吃它，因?yàn)樗俏宜Ａ舻囊环輰?duì)故鄉(xiāng)的記憶，對(duì)兒時(shí)歡樂時(shí)光的留念。還有，對(duì)我那慈祥而又勤勞善良的爺爺回憶。
篇二：初三敘事作文
那肩膀似山，而我是山上的一棵小樹，正依靠著山成長(zhǎng)；那肩膀似海，而我是海中的一只小魚，正依賴著水成長(zhǎng)。
——題記
記憶中，總有父親那副堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨；回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無數(shù)的淚；十幾年的春秋，那熟悉的肩膀一直伴著我。
疲倦時(shí)、那副肩膀任我依靠
昏暗的街道今天顯得格外的長(zhǎng)，昏昏沉沉的我拖著疲憊的身體，行尸走肉般在街上緩緩前行。忽然聽到一聲輕喚，我抬起沉沉的頭，看到父親正向我跑來，我終于堅(jiān)持不住了，轟然倒塌在父親的懷中，靠著那副堅(jiān)實(shí)的肩膀，竟如孩子般睡著了。
疲倦時(shí)，父親的肩膀任我依靠。
委屈時(shí)、那副肩膀?yàn)槲沂脺I
悶熱的天似乎就要下雨了，心情亦如這天空般，烏云密布。強(qiáng)忍著眼中的淚水，回到家，父親看出了我的異樣，剛走到我面前，我就靠在那熟悉的肩膀上，眼淚涌了出來，一邊哭一邊向父親傾倒?jié)M腹的委屈。
委屈時(shí)，父親的`肩膀?yàn)槲沂萌パ壑械臏I。
遇難時(shí)，那副肩膀?yàn)槲医怆y
一個(gè)深夜，心里如天空般悶，為了這階段的學(xué)習(xí)。思緒飛轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，父親坐到了我的身邊，摟過我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一輩子躲在這里啊。父親似乎知道我學(xué)習(xí)上遇到了困難。父親語重心長(zhǎng)的對(duì)我說，遇到困難不要退縮，努力就一定會(huì)成功的。他說的這些似乎誰都會(huì)說，誰都懂，可是這次，卻給了我力量，以這句話為動(dòng)力，我奮起直追。
遇難時(shí)，父親的肩膀會(huì)為我解決困難。
父親的肩膀伴我走過一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。
依戀著著熟悉的肩膀，可我知道，我終要長(zhǎng)大�！笥�
篇三：初三敘事作文
不要陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山。"的隱居生活，太孤獨(dú)了；不要曹操"老驥伏櫪，志在千里。"的為理想而奔波，太辛苦了；想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活�！}記
我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是：
美麗的音符
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學(xué)們的朗朗讀書聲，"風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心"。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的XYZ、ABC。老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著�？矗賵�(chǎng)上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭(zhēng)我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂章
傍晚，"勞累"了一天的太陽慢慢地"躲"在地平線下了。一對(duì)對(duì)夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。
一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
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