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蒲公英在飛揚(yáng)初三作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的蒲公英在飛揚(yáng)初三作文，希望能夠幫助到大家。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 1
在這個(gè)有著五千年歷史沉淀的國(guó)度里——中國(guó)，有著遠(yuǎn)近聞名的十大名花：蘭花，如君子蘭，人們賦予它這樣一個(gè)優(yōu)雅的名字，正如這樣，蘭花體現(xiàn)出了它具有堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；玫瑰，就像它的名字一樣，鮮麗妖嬈，卻有著“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的性格；蓮花，這是玉柳先生的最?lèi)?ài)，它出污泥而不染，濯清漣而不妖。它們個(gè)個(gè)與眾不同，都有著各自不同的優(yōu)點(diǎn)。但是，我情有獨(dú)鐘于誰(shuí)呢？是蒲公英。雖然她沒(méi)有中國(guó)十大名花那么出眾。
她的生命，我一年四季都在默默地關(guān)注著。
當(dāng)春暖花開(kāi)之時(shí)，她也隨著叮咚的泉水漸漸蘇醒，露出嫩芽，她等待著，書(shū)寫(xiě)自己最輝煌的歷史。
當(dāng)烈日酷暑時(shí)，她在地母的懷中，仍然昂首挺胸地頑強(qiáng)成長(zhǎng)，她長(zhǎng)出了呈齒狀的綠葉，當(dāng)夏末之時(shí)，她開(kāi)出了奪人眼球的黃色小花，這么做，是為了孕育出更多的家族同胞。
當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)之際，她開(kāi)始了她的工作，這也是她的使命。當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹過(guò)，便順利地逼真了她凋零的飛絮，完成了任務(wù)，她便書(shū)寫(xiě)完自己輝煌的歷史。
當(dāng)寒風(fēng)吹起，她便結(jié)束了生命，將自己毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給哺育、呵護(hù)她的地母作養(yǎng)料，走完了她的`人生。
她不難有著四季輝煌的人生，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她還是一劑良藥。
暑假時(shí)，我因?yàn)槭軟龆忻傲�，病魔緊緊地包圍著我，使我嗓子痛，而且還上了火，舌頭也鼓出了好幾個(gè)小泡，于是，媽媽采集了一把蒲公英，讓我把她吃下去，結(jié)果，持續(xù)吃了兩天，我戰(zhàn)勝了上火的癥狀，媽媽說(shuō)，她具有疏風(fēng)解表、清熱解毒的功效，所以我才能好的這么快。
這就是我所愛(ài)的花，沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有高貴的氣質(zhì)，可卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)的性格。不僅具有良藥的功效，而且有著不同而平凡的人生，我深深地愛(ài)著她——蒲公英花。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 2
當(dāng)人們?yōu)樗拿利惗@嘆時(shí)，是否還記得是誰(shuí)成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì)忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會(huì)忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)`解它們，憎惡它們。他們會(huì)因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績(jī)?cè)u(píng)論我們。他們會(huì)因?yàn)槲覀儾怀墒斓男袨槎脨�，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著書(shū)，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說(shuō)，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒(méi)有資格去否定他們付出的一切。因?yàn)樗麄兊膼?ài)護(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無(wú)悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。
“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過(guò)境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無(wú)悔的.燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢(mèng)過(guò)名校，進(jìn)入了社會(huì)的每個(gè)角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽(yáng)一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛(ài)的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樗靼�，蒲公英承載著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(zhǎng)，花開(kāi)花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 3
我們?cè)谄压⒌募竟?jié)，停歇。在暖黃的麥田里，仰望著，卻不想它早已飄散遠(yuǎn)方，錯(cuò)過(guò)，能否挽回。
——題記
天空很藍(lán)，云朵很白，晨曦的陽(yáng)光斜斜地透過(guò)云縫，照著兩個(gè)小小的身影，撲塑迷離，籠罩著一層潮濕的白霧，隱約地瞧得見(jiàn)那些深深淺淺的腳印。風(fēng)兒，離奇不語(yǔ)。
田野，微風(fēng)羽，金黃的麥穗隨風(fēng)搖曵，遠(yuǎn)處的兩個(gè)女孩，極力地牽著手奔跑，身似浮云，心如飛絮，臉上浮現(xiàn)出從來(lái)未有過(guò)的安逸，微笑、定格與麥田的背影融成一道亮麗的風(fēng)景……
小屋旁的秋千上，女孩們手牽著手坐著，小腳丫子一用力，蕩起秋千，閉眼，仰面，任憑著淚水悄然劃過(guò)臉龐，仿佛要把所有憂傷都沖走。睜眼、顰蹙、對(duì)視、一笑即過(guò)。她們依賴于這樣的發(fā)泄。
山頂，金燦燦的'陽(yáng)光，把樹(shù)旁的那遍綠綠的小草照得斑斑駁駁。風(fēng)兒拂過(guò)她們的發(fā)髻，耳語(yǔ)般輕輕地祝福。
吹，散了遍地的蒲公英，飄在藍(lán)藍(lán)的穹蒼中，飄泊流浪。飛，落在芬芳的泥土里，麥田的光影中，世界的角落時(shí)里，流放、輕吟，漫無(wú)目的的飛行，尋找。
“依你看，好美。”
“對(duì)�。】墒撬鼈円w到哪里呢？”
“嗯，它們不知道哪里是終點(diǎn)，但它們會(huì)傳遞思念哦！”
“真的嗎？我們?cè)囋嚢�！�?/p>
“不行��！我們?cè)谙喔艉苓h(yuǎn)的地方才有效哦？”
“是這樣��！”
沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有笑靨。唯有無(wú)奈，唯有距離。是我，邂逅了那個(gè)秋天，所以，無(wú)言以對(duì)；是我，帶走了那些美好，所以你能否原諒；是我，吹走了那朵蒲公英，所以，甘愿道歉。
是你，固執(zhí)地遺忘那段記憶；是你，說(shuō)出令人出乎意料的刺耳話語(yǔ)；是你，曾給我最珍貴的友誼，而我，卻不懂得珍惜。
深秋，早已遠(yuǎn)離城市的喧囂。麥田、山頂，在流年的奔波中仍舊如此，只是，樹(shù)上多了一只落單的大雁，空氣中氤氳著蒲公英的味道，俯首合綴。
“蒲公英，請(qǐng)你告訴依我的想念，真的對(duì)不起！”
我屢行了那個(gè)秋天的約定，你感受到了嗎？
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
蒲公英，飛過(guò)，對(duì)藍(lán)天說(shuō)了聲再見(jiàn)。
蒲公英，散落，在心坎的彼岸。
茫然，轉(zhuǎn)身、淚流成河……
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 4
這是一種自由，清純，堅(jiān)強(qiáng)的花，不管前面的路有多坎坷，它總能借著風(fēng)挺過(guò)來(lái)。
——題記
記憶里，曾祖父還在世的時(shí)候，老家旁開(kāi)著一片在微風(fēng)中搖曳著的蒲公英。
我并不常回老家，偶爾節(jié)假日才能來(lái)拜訪拜訪。曾祖父總是早早的出來(lái)迎接，笑呵呵的招呼大家，我卻到處蹦蹦跳跳，眼里充滿了好奇。放眼望去，到處都是嫩綠的稻苗，泥土的芬芳蕩漾在空氣中，對(duì)面零散的幾戶人家，被群山包圍著。轉(zhuǎn)個(gè)視角，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一片蒲公英。蒲公英只是在角落安靜著，仿佛這周?chē)磺卸寂c它無(wú)關(guān)。我悄悄地走過(guò)去，像是怕打攪它們。輕輕地?fù)崦鼈�，毛茸茸的，在空中飄舞，好一種輕柔的美。
曾祖父不知何時(shí)來(lái)到我身邊，陪著我一起看蒲公英。他突然緩緩地說(shuō)：“若是當(dāng)年的生活能這樣美好該多好啊！”我知道，曾祖父是一個(gè)老革命家，他生活的時(shí)代是貧苦的，悲哀的。
那真是一段屈辱的歷史。祖國(guó)的門(mén)被強(qiáng)盜強(qiáng)行踢開(kāi)，他們把這富饒的土地上孕育出的結(jié)晶洗劫一空，打打殺殺，到處遍布著親人的鮮血�？墒俏覀兊恼莻�(gè)腐敗的政府卻不為所動(dòng)，步步退讓，這樣一個(gè)歷盡風(fēng)雨的文明古國(guó)，難道就要消失了嗎？
不，決不允許！
一群熱血青年，一群革命青年站起來(lái)了。他們不畏強(qiáng)權(quán)，拋頭顱灑熱血，把這愛(ài)國(guó)的鮮血灑在了這片土地上，讓它孕育出更多的革命者。又是在這片土地上，在付出沉重的代價(jià)后，那群強(qiáng)盜終于倉(cāng)皇而逃，我們勝利了！
現(xiàn)在的生活，藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著白云，不論是繁華的都市還是恬靜的鄉(xiāng)村，都是那么美好，讓人難以想象到當(dāng)年的戰(zhàn)火紛飛，只有這片土地，它記錄著歲月的.滄桑，記錄著那份沉淀的歷史。
曾祖父小心地摘下幾朵蒲公英，輕輕地吹著，看著蒲公英灑脫的飛舞，我瞬間覺(jué)得蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷柔弱，內(nèi)在熱血奔騰。無(wú)論是多么偏僻的地方，多么荒涼的地方，它都能繁衍生存下來(lái)。對(duì)，這才是這片土地，只有它才能孕育出如此激揚(yáng)的生命！
一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。
一片土地，一份歷史，一種激揚(yáng)的生命。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 5
在我家屋后有一條小溪，每到夏天小溪兩旁便黃黃的開(kāi)滿野花；秋天便結(jié)滿了蒲公英，白白的、薄薄的毛球兒。清晨，初升的朝陽(yáng)映著蒲公英，會(huì)放出一團(tuán)團(tuán)五彩的光。
小時(shí)候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起去小溪邊玩。隨手折下一個(gè)小絨球，和著晚霞用力一吹，紅色的天空中變多了一群美麗的精靈，他們飛過(guò)樓房，飛過(guò)天邊，飛向遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方……
可是后來(lái)，媽媽不知怎么再也沒(méi)有空陪我去小溪邊玩了。而那溪邊的蒲公英依舊燦爛地開(kāi)花，開(kāi)心的結(jié)果。于是，我便一個(gè)人去小溪邊玩，看到那飛舞的蒲公英，心里又多了一份惆悵。我便依舊拿起一個(gè)絨球在手上，當(dāng)我將它吹向天空時(shí)，看著這白色的精靈，眼里充滿的是迷茫。
今年秋天，當(dāng)小溪再次結(jié)滿花蕾時(shí)，我獨(dú)自一人又來(lái)到這兒，把報(bào)紙往地上一放，便躺在上面，看著夕陽(yáng)，內(nèi)心無(wú)限的慨嘆。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)三口之家闖入我的視線中，小孩子在與父母哭鬧，把父母弄得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。就在這時(shí)候，一股風(fēng)襲來(lái)。吹起蒲公英，白白的飛向天空，“真的很美麗”，孩子的母親說(shuō)，這時(shí)孩子也不哭不鬧了，只是注視著快樂(lè)的笑了起來(lái)，結(jié)果這一家人在微風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去。
看著他們我真的很高興。當(dāng)蒲公英落在我手中時(shí)，我不知道為什么高興不起來(lái)，而那不爭(zhēng)氣的淚水流了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)“物是人非”的家庭不再像以前那樣溫馨，人也不再像以前那樣，都變了。而不變的只有這白色的蒲公英。我抹著眼淚便走了。
也許是中考考的.不好吧，所以高興不起來(lái)；也許是自己缺乏信心，所以現(xiàn)在我感到很痛苦；也許是母親的工作太忙，所以不能陪我。
到后來(lái)的一個(gè)傍晚，我又來(lái)到溪邊，看著它隨風(fēng)漂泊，但是它卻把最美的那一刻展現(xiàn)出來(lái)給我們看�？粗∠吰压�，我拿起一個(gè)，他們很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)無(wú)論在哪里都開(kāi)得很好。我輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨著秋風(fēng)徐徐落下，我沉思了一會(huì)，便飛奔回家，我想通了，無(wú)論如何也要把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。向蒲公英一樣，展開(kāi)美好的人生，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 6
校園墻角的蒲公英，是我記憶里有味道的風(fēng)景……
紫藤的夢(mèng)想是，伸開(kāi)雙臂，緊緊擁抱大樹(shù)；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，是放開(kāi)歌喉，為天空動(dòng)情歌唱。而我就像一個(gè)小小的蒲公英一般，飛翔在一望無(wú)際的藍(lán)天上，去追逐那屬于自己的夢(mèng)想。那么夢(mèng)想是什么呢？是失敗時(shí)，給我們照亮前進(jìn)步伐的明燈；是給我們前進(jìn)步伐的動(dòng)力。只要懷揣夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上必有收獲。
下課了，幾只小鳥(niǎo)在藍(lán)天上劃過(guò)一道美麗的弧線，風(fēng)中總飄著許多小絨球一樣的東西，猶如一把把小小的降落傘飄向遠(yuǎn)方。跑過(guò)去，仔細(xì)一看，才知道是蒲公英。
我漫步在校園里，濃密的樹(shù)葉遮住了頭頂?shù)尿滉?yáng)，小路兩旁盛開(kāi)著不知名的各種小花，綠油油的小草也在風(fēng)中搖曳，而我最喜歡墻角的那小小的，毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的扎在泥土里，面朝陽(yáng)光，像是一位朝氣蓬勃的少年，我輕輕地摘起一朵蒲公英，用力得吹著上面的“降落傘”，它們慢慢地跟隨著風(fēng)的方向，飛向廣闊的藍(lán)天。風(fēng)中潔白的`蒲公英顯得格外美麗、耀眼，那飛翔的“降落傘”像是一個(gè)小小的心愿，又像是一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想。它們帶著夢(mèng)想，飛向更遠(yuǎn)的地方。飛揚(yáng)的蒲公英讓我涌起前進(jìn)的力量，迅速回到教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
接連幾天，狂風(fēng)暴雨，我不禁有些擔(dān)心那些蒲公英。它們是和暴風(fēng)雨拼搏，還是早已奄奄一息。終于雨過(guò)天晴下課了，我飛奔到小花園里，呼吸了一大口新鮮空氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，泥土里還積存著一些雨水，小花小草上還殘留著雨珠，眨著眼睛向?qū)ξ椅⑿�。我尋覓著我的小小的蒲公英。��！它居然還在，它上面的降落傘雖然早已降落，但那根頸還直直的挺立著，我被這些蒲公英深深地打動(dòng)了，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。
夢(mèng)有多遠(yuǎn)，腳步就有多遠(yuǎn)。蒲公英的種子懷揣著夢(mèng)想，飄向遠(yuǎn)方，來(lái)年依然會(huì)生根，發(fā)芽，開(kāi)花。所以，只要心中有夢(mèng)想，努力拼搏，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們做一株懷揣夢(mèng)想的蒲公英，在暴風(fēng)驟雨下努力成長(zhǎng)，在沐浴了努力的陽(yáng)光和堅(jiān)持的雨露后，飛向成功的藍(lán)天。讓熱愛(ài)生命，熱愛(ài)學(xué)習(xí)化為夢(mèng)想，追隨蒲公英，一起飛翔。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 7
它沒(méi)有桃李花朵的鮮艷，也沒(méi)有玫瑰月季的芬芳，但它傳播著春天的信息，散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力。在田間、溝谷、山坡、草地、路旁都能看到它那堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的身影，這就是蒲公英。
每年的初春，空氣都很清新，我就會(huì)和小伙伴來(lái)到野外，呼吸著新鮮空氣，伴著泥土的氣息，尋找春天的蹤跡。春風(fēng)一拂，小草鉆出地面，晃著黃綠色的小腦袋，這時(shí)，蒲公英也在人們不經(jīng)意中發(fā)芽了。它伸出了柔弱的手臂，把整個(gè)身子匍匐在地面上，貪婪的吮吸著春天的甘露。
蒲公英的葉子呈鋸齒狀，葉子背面微紅，它們像兄弟一樣緊緊的挨在一起，排成蓮花座狀。過(guò)了幾天，蒲公英抽出了挺直，嫩綠的花莖上有一個(gè)被花瓣包著的花骨朵，慢慢的，花骨朵開(kāi)放了，變成了一朵朵嬌嫩的黃色小花；再過(guò)幾天，花兒謝了，外面裹上了一層“白毛毛”，這就是蒲公英的種子。白色的冠毛結(jié)成一個(gè)個(gè)“絨球”，帶著種子隨風(fēng)搖曳，飄到那里就在那里安家，別看它們不起眼，但它們?nèi)匀粠е篮玫脑竿诳罩凶杂傻娘w翔。
蒲公英用自己的身體無(wú)私的為人們提供著服務(wù)：小的時(shí)候它們是人們餐桌上是美味，可以生吃、煲湯、包餡……；果實(shí)還有藥用功能，清熱解毒、緩瀉利膽，為人們解除了病痛，真是不可多得的藥、食兼用的植物。
蒲公英呀蒲公英！你雖然弱小，但你妝點(diǎn)著我們的城市，雖然不很美麗，但快樂(lè)著我的童年，我喜歡——平凡無(wú)奇的.蒲公英。蒲公英是我喜歡的一種植物，田間、路旁，到處都有。
春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎乎是貼著地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣起伏的波浪。過(guò)啦一段時(shí)間莖慢慢長(zhǎng)高。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。
初夏，小蒲公英的花慢慢凋謝，莖越長(zhǎng)越高�；ǖ偬庨L(zhǎng)出比乒乓球略小的絨球，有白的、有淺粉的，美麗級(jí)啦！剛陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著，一個(gè)個(gè)“成人”的小絨球上飄出一把“小傘兒”小傘兒下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒子還小得種子，漫天飄飛，像無(wú)數(shù)只白“蝴蝶”在空中翩翩起舞，很美麗。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)來(lái)把它的種子傳像是面八方、五湖四海的。每一顆種子都將遠(yuǎn)離自己的母親，在別處、各個(gè)角落里繁殖生長(zhǎng)。當(dāng)然用不了多久，就會(huì)長(zhǎng)出新的一顆蒲公英來(lái)……
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 8
每當(dāng)我看到電視上放著有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片，心中就有一種莫名的悲傷，殺戮的場(chǎng)面慘不忍睹，讓我的心受到一次又一次沖擊。當(dāng)時(shí)日軍對(duì)南京人民的殘忍屠殺；對(duì)東北人民的狂轟濫炸，對(duì)中國(guó)人民的強(qiáng)行掠奪……日軍的行為慘無(wú)人道，就在這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要去當(dāng)一個(gè)兵，只要是兵，只要能為國(guó)家效勞，什么兵都可以。
當(dāng)兵可以讓我變得堅(jiān)持不懈，迎難而上，還可以強(qiáng)身健體，但我更想保家衛(wèi)國(guó)，不讓他國(guó)侵略我國(guó)。為了守衛(wèi)祖國(guó)，我愿意付出一切當(dāng)個(gè)好兵，于是我開(kāi)始了對(duì)自己的訓(xùn)練。
我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了一個(gè)穿越起來(lái)十分困難的地，那里有一條用石頭砌成的高低起伏，參差不齊的一條“路”。我雙手雙腳各負(fù)一公斤的'沙袋，背上負(fù)起五公斤重的沙包走過(guò)這條“路”。我輕松地爬上第一塊假石，開(kāi)始向前不緊不慢地走去。第一個(gè)難點(diǎn)擺在了我眼前：前面是幾棵龍爪樹(shù)，堅(jiān)硬的爪牙可以抓出一道又一道爪痕。我焦慮起來(lái)，忽然靈機(jī)一動(dòng)，我快速趴下，匍匐著向前爬行。但背上的沙包很快將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，下面的石頭親昵地碰撞著我的膝蓋，膝蓋也擦傷了。
我剛上氣不接下氣地逃出龍爪樹(shù)兇惡的爪牙，又一個(gè)難題擺在我眼前：前面密集的灌木叢中有八腿戰(zhàn)士的兇惡之網(wǎng)，還有野草的鋒利“匕首”，我不禁退了一步，又看了一眼沙包，它們似乎對(duì)我咧著嘴，發(fā)出了嘲笑的聲音。我的內(nèi)心掙扎起來(lái)，過(guò)去還是不過(guò)去？我突然下定了決心：不試試怎么知道自己行不行，困難是需要人去征服的。我開(kāi)始穿越灌木叢了，有蛛網(wǎng)用樹(shù)枝捅破，有野草用樹(shù)枝打趴。但是天不盡人意，我還是狼狽地從里面走出來(lái)了，小腿上出現(xiàn)一道猙獰的血跡，但我又想到革命戰(zhàn)士中彈的疼痛就不再多想了。終于，最后一個(gè)比較簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)來(lái)了。說(shuō)難也不難，說(shuō)不難也難。這最后一個(gè)挑戰(zhàn)是爬上高約三米的布滿坑洞的光滑的假山。我一下子往上沖去，只可惜心有余而力不足，雖然摔了下來(lái)，可我沒(méi)有因?yàn)樘弁椿倚幕蚍艞�。反而越挫越勇，我終于完成了自己的訓(xùn)練……
假山邊上的蒲公英的種子隨著風(fēng)兒向肥沃之飛翔；我心中理想的種子隨著我的努力向成功之地飛翔。理想讓我的生活更加充實(shí)美好。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 9
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)木沙沙作響，空中幾朵白色的小傘漫天飛舞，草叢中幾朵蒲公英已綻放出自己最后的風(fēng)采。
初夏的一天，遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的表姐安排好工作，回到家鄉(xiāng)，我聽(tīng)聞后便激動(dòng)不已，迫不及待地想要見(jiàn)她，而表姐也準(zhǔn)備帶著我與哥哥等人去野餐。
我們帶好食物和野餐用的墊子，就立即啟程，來(lái)到伏牛山滑雪場(chǎng)半山腰的一處草坪。路上，我趴在車(chē)窗上望著一路美景，漫山遍野的綠，仔細(xì)看，又點(diǎn)綴著幾抹鮮紅，似一幅水墨畫(huà)。哥哥姐姐們望著窗外的美景不時(shí)發(fā)出贊嘆，可我總覺(jué)得少了些什么。到了目的'地，我們邊吃邊聊，談姐姐的工作，談哥哥的未來(lái)，也談我的學(xué)習(xí)。
他們?nèi)ヅ恼�，我則留在原地靜靜地坐著，紋絲不動(dòng)。忽然間，風(fēng)兒吹過(guò)，像母親的手喚醒我。我抬頭望向空中，幾朵白色蒲公英似小傘，似雪花，似蝴蝶，輕盈、柔美的在空中盡情飛舞，它們又像早已商量好似的，落在了陽(yáng)光充足的草坪中心，我仿佛看到他們已經(jīng)深深地埋入土中，等來(lái)年盡情舒展，像仙子般動(dòng)人、美麗。
我順著飛舞的蹤跡，尋找到了那朵綻放出自己最后生命的蒲公英，不禁瞠目結(jié)舌。我細(xì)細(xì)打量這棵光禿禿，又毫無(wú)生機(jī)的花。這里只有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光可照耀到它，我伸手觸摸土地，冰涼冰涼的。我又望向那朵蒲公英，它依舊挺拔著身姿，雖已面臨死亡，但它還能“化作春泥更護(hù)花”！
我抬起頭望著四周，蒲公英漫山遍野，我隨手采了一朵，輕輕一吹，那些小小的精靈便飄飄悠悠，漫天飛舞。我想起小學(xué)課文的一段話：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)輕輕出發(fā)。雖然它們不知道要去向何方，但它們心中只有一個(gè)信念，那就是找到土地，生根，發(fā)芽，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
蒲公英雖無(wú)紅蓮“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別映紅”的美麗，也無(wú)海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的嬌嫩，更無(wú)牡丹“若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情亦動(dòng)人”的富貴，但它依舊頑強(qiáng)的活著，憑借小小的力量便可以繁衍生息，我想，它大概是世界唯一能夠飛翔的花吧！
我深吹一口，任憑這些小精靈在空中飛舞，飄向它們的新家，飄向更遠(yuǎn)的地方。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 10
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了坎坎坷坷。我，終于來(lái)到了——夢(mèng)寐以求的地方。
我以為自己已經(jīng)到達(dá)了目的地，走進(jìn)了成功的殿堂，來(lái)到了我多年向往的地方。然而，事實(shí)不會(huì)那么盡如人意。正當(dāng)天真的我還在美美的幻想著時(shí)，現(xiàn)實(shí)像一盆冷水，一把重錘，澆涼了我的熱情，敲碎了我的夢(mèng)。
我明白了以前的那些苦難都是那么的渺小。真正的困難才剛剛來(lái)臨。我不知道初中三年是怎么過(guò)來(lái)的，壓力幾乎為零的我就這樣跑著，笑著，鬧著度過(guò)了三個(gè)傳說(shuō)中很難的`春秋。自己走過(guò)了才知道，并沒(méi)有所謂中的那么苦。就私自給高中三年也下了一個(gè)“不苦不難”的定義！然而，我錯(cuò)了！
面對(duì)一道道陌生的公式，面對(duì)一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，甚至面對(duì)我生活的地球是那么陌生。這復(fù)雜的一切讓我對(duì)自己感到懷疑，原來(lái)，初中的知識(shí)都是“玩”過(guò)來(lái)的，基礎(chǔ)那么差！看到一個(gè)個(gè)底子比我好的同學(xué)，一股股自卑的沖動(dòng)就涌了上來(lái)。那么長(zhǎng)的距離，那么大的差距，那么深的一道鴻溝，我要怎么跨越？
我想過(guò)要放棄，因?yàn)槲以谄胀ò�，而且又不是尖子生！我的�?mèng)想似乎全被黑暗遮住了，我看不到那個(gè)讓我執(zhí)著追求多年的夢(mèng)，看不到前方的路要如何走下去……我也曾說(shuō)過(guò)要相信自己，要相信自己，可每次都能相信到懷疑自己！徘徊在十字街頭的我不知所措，我迷茫了！我要怎么辦？
當(dāng)我看到父母為我奔波勞碌的身影，手上起滿了老繭，我無(wú)言以對(duì)。還沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的！我不能讓父母的血汗成為我浪費(fèi)的資本，我不能用我的懦弱來(lái)?yè)]霍父母對(duì)我的愛(ài)。我不能讓他們失望，我要他們以自己的女兒為榮，所以，我沒(méi)有理由放棄！
全校那沒(méi)多高一的學(xué)生都還在堅(jiān)持，甚至還有比我學(xué)習(xí)差的，我憑什么放棄！他們能，我就一定能！我會(huì)比他們更好！我做好了準(zhǔn)備，無(wú)論多苦多難！我不會(huì)比別人差！現(xiàn)在，我只離成功一步，我要堅(jiān)持下去！走過(guò)高三的坎坷與風(fēng)雨，我的臉上將寫(xiě)滿自信與執(zhí)著！高三，等著我吧，我一定會(huì)來(lái)的!
脫掉了稚氣，成就了瀟灑與從容；放棄了任性，收獲了成熟與自信！
我，是蒲公英。我以為自己陷入了泥潭。其實(shí)，泥潭中才有沃土。他能讓我在生命的天空里，頑強(qiáng)的成長(zhǎng)！
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 11
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英……一起長(zhǎng)大的約定那樣清晰……而我已分不清你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情�！�
春風(fēng)拂過(guò)的田邊，有蒲公英輕輕飄過(guò)。那時(shí)候我們都是個(gè)孩子。
踏著冬天殘留的雪，我們一起去上學(xué)。“春天來(lái)了，明天是周末，希望同學(xué)們?nèi)ジ惺芤幌隆�。“喂，我們明天去學(xué)校后面吧�！�
清晨的雨露閃爍著幾個(gè)稚嫩的臉龐，“怎么辦，上鎖了”，“翻吧”，鎖門(mén)圍住的是一片有奇異的“森林”。美麗綻放迎春花，令人驚訝的象劍似的“花朵”，剛剛含苞的桃樹(shù)，還經(jīng)常有莫名的帶刺的枝丫。我們小心翼翼的彎著腰走。卻又能折下幾根樹(shù)枝，一叢小樹(shù)遮住了去路，我們用力撥開(kāi)樹(shù)爬出來(lái)，看見(jiàn)陽(yáng)光照射在彼此的臉上，格外燦爛。
側(cè)身遠(yuǎn)望，我們的腳下是松軟的泥土，眼前是金黃的油菜地。桃花園也不過(guò)如此!我們?cè)谔锕∩蠚g快的奔著，“我們來(lái)玩葫蘆娃吧(我們自創(chuàng)的游戲，輸?shù)娜司蜕哐?”。奔跑、追逐。承載著太陽(yáng)的笑容，在那童年的身影上。
“我抓住你了!”“咦，你看那是什么?!”我們湊過(guò)去仔細(xì)的觀察，一個(gè)在輕風(fēng)中搖曳的蒲公英，它像用白云包裹的星球，靜靜地隨著春天的弦律輕和，青色而柔細(xì)的枝干，吃力地托著那厚厚地快樂(lè)。“呼……”。誰(shuí)吹散了蒲公英，它們并不悲傷反而更快樂(lè)地飛向湛藍(lán)色的天空�！耙苍S還有呢”我們便各自分開(kāi)尋找屬于自己的蒲公英。
夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了幾個(gè)孩子的身影，“找到了嗎?”“沒(méi)有……”“回家吧”，正當(dāng)我們要按原路返回時(shí)，“你們看，蒲公英”，我們順著手指的方向望去，在田埂與油菜花交界的一塊地方，有白色鋪滿著。我們興沖沖地跑過(guò)去，“好多哦”我們每個(gè)人手里拿著蒲公英對(duì)著落日，輕輕地將蒲公英，吹散。那是怎樣的一幅美卷：
黃昏的'田埂上，一群孩子手捧著蒲公英。有的輕輕的吹著蒲公英，有的看著天空飄飛的蒲公英。蒲公英伴著天真的笑容快樂(lè)的鋪滿了我們整個(gè)童年。
時(shí)間總是會(huì)在不經(jīng)意間牽動(dòng)命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤(pán)。在那次歡笑后，我要離開(kāi)了。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子只有一條。我看著油菜田，聽(tīng)著教學(xué)樓傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，寂寞、安靜。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我笑了，因?yàn)樵谖业哪_下也長(zhǎng)出了蒲公英。
再見(jiàn)，蒲公英......
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 12
我，是一粒種子，一粒蒲公英種子，我的夢(mèng)想，就是飄到另一處地方，去看一看……可是媽媽總說(shuō)：“別胡思亂想啦！多吸收營(yíng)養(yǎng)，多看看陽(yáng)光，那一天早晚會(huì)到來(lái)的！”
我想請(qǐng)問(wèn)，那一天是哪一天？哪一分鐘？唉，還是讓我拭目以待吧……
春天終于來(lái)了，媽媽開(kāi)出了黃燦燦的花朵，發(fā)出淡淡清香，葉子比起以前，是更綠、更挺拔了！我慢慢醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在媽媽臉上，隨風(fēng)飄搖著�！肮�，你醒啦？感覺(jué)到了嗎？那一天快要來(lái)臨了！”
“哪一天？”
“哦，你一直盼的那天呀！”
“什么時(shí)候？”
媽媽沒(méi)有再回答下去，仰著臉，瞇著眼，溫和的'陽(yáng)光照在她的臉上，幾十個(gè)兄弟姐妹也享受著這美好的時(shí)光。“哦，又來(lái)了。”只有我悶悶不樂(lè)的，歪著頭，側(cè)著身，不理會(huì)他們�！案杏X(jué)到了？”“感覺(jué)到什么了？”我忍不住又問(wèn)道。“春天的氣息呀。”媽媽終于懶洋洋地說(shuō)了句話�！芭丁！蔽疑鴭寢尩臍�，又慢慢睡去了……
當(dāng)我再次醒來(lái)，媽媽告訴我，你該走了！“什么？我該走了？”我看看自己，媽媽已經(jīng)為我插上了“天使的翅膀”。“哦！”我苦苦等待的那一天終于來(lái)到了！于是我向大家告了別，踏上我的夢(mèng)想之路……
飛呀飛呀，風(fēng)伯伯吹的我一上一下�！翱炜茨嵌湓疲嘞裰恍【d羊？看那棵樹(shù)，茂密而又蓬松的綠葉，難道不像我們的媽媽嗎？”這剛剛開(kāi)始的旅行，就讓我激動(dòng)地自言自語(yǔ)了，真不知道后面又會(huì)發(fā)生什么有趣的事。
“你不知道蒲公英能干什么吧？我告訴你，最近我加班到很晚也不困，都因?yàn)槲野哑压⑴萘瞬鑱?lái)喝呢，比咖啡都厲害！”
“哦，你那算什么？我還喝過(guò)蒲公英酒呢！而且我還知道它那葉子也能吃，味道很不錯(cuò)呢！”
“切，我還吃過(guò)蒲公英呢，可以補(bǔ)充益氣還有解毒功效！”
“你……”
他們的爭(zhēng)吵，使我好奇心被緊緊吸引住了，我忍不住向他們那飄去。他們的爭(zhēng)吵使我心暖暖的，至于為什么，自己也不知道。原來(lái)，我可以為人類(lèi)做出這么多貢獻(xiàn)。
在那一刻，我一心決定一定要為人類(lèi)做些什么！
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 13
蒲公英，你飄在夕陽(yáng)下，晚風(fēng)中，不知多久，也不知多遠(yuǎn)。就這樣一直的飄呀飄，在尋找著落地的地方，你相信，終有一個(gè)地方是你的歸宿。
身背白色的行囊，你起程了。隨風(fēng)飄搖動(dòng)蕩，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠(yuǎn)方有你的歸宿。這一去你就不再回頭，只有去拼，去闖，去流浪。信念早已在你心中堅(jiān)定，為了這信念，你也從不止步。只是朝著理想中的方向，踏著心的腳步，追逐你向往的目標(biāo)，飛向那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。飄呀飄，你尋找著自己的天地。登上那朵云，踏上那座山，游過(guò)那片海，再飛過(guò)那片天。你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽(yáng)升起的地方……
回憶起那段天真的童年：記得那時(shí)的我既幼稚又天真，常常纏著媽媽帶我來(lái)到公園深處的小山坡。那兒有美麗的杜鵑，淡紫的牽�！腋吲d的拍起手來(lái)，但卻看見(jiàn)媽媽輕輕地蹲下，似乎生怕蹲下的風(fēng)驚動(dòng)了那些小花兒，那是一朵白色的小花，不!那是一個(gè)白色的小絨球，風(fēng)一吹，就輕盈的飛了出去，飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要到外面的世界去闖蕩!
媽媽的話，在我幼小的`心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩�！�
長(zhǎng)大后，搬了無(wú)數(shù)次家，公園里再也看不到一片一片的蒲公英叢了，再也享受不了在蒲公英叢中穿梭的快樂(lè)了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)�；▔锟吹搅艘淮卮仄压�，仿佛觸景生情，想起了媽媽的話：“它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩!”
我一看到蒲公英似乎又有了前進(jìn)的動(dòng)力，再也不敢放松了，我終于懂了，懂了媽媽對(duì)幼時(shí)我的用意……
蒲公英,它被風(fēng)吹散,這并不意味著它很脆弱,而是一種特別的執(zhí)著,一種對(duì)放飛夢(mèng)想的執(zhí)著。身姿紛飛絢麗,那顆心永恒不變,讓世界因它而旋轉(zhuǎn),一起狂舞吧! 在一望無(wú)際的草原上,它還是一株草,但卻擁有那不同于其它花草的顏色,銀白色。這是它的夢(mèng)想。
黃昏下,金色陽(yáng)光鋪蓋草原,晚風(fēng)吹過(guò)。蒲公英隨風(fēng)紛飛,這不是脆弱,這是一首銀白色生涯之歌，它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩!
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 14
那是一天下午放學(xué)的時(shí)候，雨，沒(méi)有任何征兆地，“嘩”的一聲就從天潑了下來(lái)。我用書(shū)包遮住頭，頂著就往家跑。
忽然，墻角的一株蒲公英，一株含苞待放的蒲公英讓我停了下來(lái)。只見(jiàn)它弱弱地舉著幾片尖尖嫩嫩的小葉子，葉間托著兩三個(gè)青嫩的花苞，一個(gè)人在干澀的墻角瑟縮著。倏忽間，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)一顆顆重重地砸在它的葉子和花骨朵上。它猛地一低頭，連葉子都被打翻在泥土的地上。
雨越下越大，一大點(diǎn)緊接著一大點(diǎn)地砸在它的莖上，砸在它的花苞上，砸得它不停地顫抖著，仿佛馬上就要折斷似的�？墒撬鼪](méi)有放棄，仍然執(zhí)著地和風(fēng)和雨對(duì)戰(zhàn)著，挺舉著自己僅有的幾朵花骨朵。敬佩之情從我心底升起，但馬上又落了下去。我想：這么脆弱的蒲公英怎能承受住這樣的風(fēng)、這樣的雨呢？我非常地確定，等到明天早上，它就會(huì)早已折斷了。
我向兩邊捋了一下早已打濕的頭發(fā)，傾了傾早已積水的'書(shū)包，向家不緊不慢地走去。衣服反正是濕了，書(shū)包反正也已經(jīng)濕了，書(shū)濕了又能怎樣？我早就有破罐破摔的心理了。
第二天清晨，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光穿過(guò)路邊大樹(shù)青蔥的枝葉，篩下無(wú)數(shù)金色的光點(diǎn)。走在去學(xué)校的路上，我特意到那墻角去看，去看那株蒲公英，去驗(yàn)證我的非常預(yù)言。出乎意料的是——花，蒲公英的花，全開(kāi)了！清晨那金色的光芒不偏不斜地照在它那幾朵鮮黃鮮黃的小花上，那么嬌艷，那么動(dòng)人。只見(jiàn)它們佇立在青青的花莖上，正高傲地仰著頭，對(duì)著每個(gè)過(guò)往的行人訴說(shuō)著自己的故事。
啊，這散發(fā)著金色光芒的蒲公英！
我呆呆地站在那里，忘了行人，忘了時(shí)間，也忘了自己。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為我的生活如一張白紙，一張空白的紙�？墒牵娴氖沁@樣嗎？小小的蒲公英花，在風(fēng)中在雨中奮斗著，在困難在挫折面前感受著奮斗的樂(lè)趣。我們的生活也一樣，每天都會(huì)有無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，而我選擇的卻只是逃避。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我終于挺起了頭，大步向?qū)W校走去。因?yàn)�，我懂得了：面�?duì)風(fēng)雨，我們只有正面迎擊，我們的人生才會(huì)因奮斗而充滿激情，充滿希望！
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 15
感謝蒲公英微風(fēng)習(xí)習(xí)，看著那株蒲公英，一股敬意不免油然而生。那年夏天，期末考試考砸了，心中苦悶不堪，呆望著天空，不再是湛藍(lán)的輕松，那太陽(yáng)似乎也沒(méi)了色彩。但，那個(gè)夏天，讓領(lǐng)悟了生命的希望！爸爸看我這般，沒(méi)說(shuō)什么。第二天，他給我端來(lái)了一盆泥土，他說(shuō)這里面有生命的夢(mèng)想，他要我悉心照料，我不以為然，隨手放在了窗臺(tái)上。一連幾天，我都沒(méi)仔細(xì)看過(guò)它，也渾然不知那個(gè)生命的夢(mèng)想已在艱苦的環(huán)境中逐漸壯大。十天以后，心情稍有好轉(zhuǎn)，我趴在陽(yáng)臺(tái)上。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)在我身邊似乎多了些什么。‘‘是什么呢？’’我環(huán)顧四周。哦！是一抹綠色，但，是哪兒來(lái)的呢？我仔細(xì)一想，這不就是爸爸說(shuō)的生命的夢(mèng)想嗎！可是我可從來(lái)沒(méi)有澆過(guò)一滴水啊！怎么會(huì)冒出這么一株生機(jī)勃勃的小家伙？還挺迷人的呢！我給它澆了水后，微笑的看著這株迷人的綠色。幾天后，那抹迷人的綠色長(zhǎng)出了金燦燦的小花，像太陽(yáng)，透出的是那股蓬勃的生命力。微笑著看著天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，那小花真是執(zhí)著啊。第二天，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看到的卻是花滿一地�！疄槭裁疵利惪偸悄敲炊虝�？’’ ‘‘不，孩子。美麗是永衡的，你別失望，明天，它會(huì)給一個(gè)最美好的詮釋�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，爸爸就站在我身后，他微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，回到了臥室。我半信半疑，等待著明天的到來(lái)。第二天早晨，我迫不及待的跑到陽(yáng)臺(tái)。是蒲公英！這蒲公英開(kāi)得如此有力量。爸爸走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)‘‘你看這蒲公英，前幾天你都沒(méi)有替他澆過(guò)水，可它憑借著自己對(duì)生命的執(zhí)著，硬是破土而出，還這么的生機(jī)勃勃。因?yàn)樗?那份執(zhí)著，我很喜歡蒲公英。孩子，做人也是這樣的，只要不放棄，一切成功的機(jī)遇都掌握在你的手里。加油，爸爸相信你�！职值倪@一番話，確實(shí)有道理，看著那蒲公英，我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著爸爸的背影喊‘‘爸，我明白我該怎么作了。’’他沒(méi)有停下腳步，但在轉(zhuǎn)角，我分明看見(jiàn)了他嘴角那淺淺的微笑，還有，那一抹富有生機(jī)的蒲公英。謝謝你，蒲公英，有你，才使我從此笑對(duì)人生，有那么一份執(zhí)著。謝謝！看，不遠(yuǎn)處，那株蒲公英。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 16
剛剛在做作業(yè)的時(shí)候，不知從哪兒飛來(lái)一顆蒲公英的種了，下部分是褐色的種子，上部分則是白色的絨毛，可愛(ài)極了！我看見(jiàn)它靜靜地停在我的本子上，沒(méi)有一點(diǎn)兒想走的意愿，就小心翼翼地把它拿了起來(lái)。白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來(lái)？也許它是聽(tīng)從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動(dòng)與對(duì)外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來(lái)到了這兒。
可是命運(yùn)就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長(zhǎng)途跋涉地來(lái)到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會(huì)成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說(shuō)：“媽媽，我們把它種起來(lái)吧，說(shuō)不定會(huì)長(zhǎng)出蒲公英！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“養(yǎng)什么養(yǎng)，我們家以前養(yǎng)的好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養(yǎng)的活呢？”我想想也是哦，以前我家養(yǎng)了好多盆栽，很漂亮，很有生機(jī)，剛在家里養(yǎng)了一個(gè)月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過(guò)了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個(gè)“盆栽終結(jié)者”，悲衰��！種子啊！種子，你哪里去不好，非要來(lái)我這兒？你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤(rùn)，那里的'河水十分清澈，到了那里，你也許會(huì)有一個(gè)十分美好的未來(lái)，你會(huì)感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你從未見(jiàn)過(guò)的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會(huì)感受到世界的新奇，世間無(wú)奇不有。
你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類(lèi)更強(qiáng)，你一定會(huì)感謝世界給了你這樣有意義的一生。我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個(gè)溫暖的家，就讓我盡自己最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧！“噗！”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了！我看見(jiàn)它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里……也許它會(huì)落到小溪里，也許它會(huì)落到瓦塊上，也許它會(huì)落到樹(shù)杈中，也許它會(huì)再次落到某個(gè)人的書(shū)本上……
但我堅(jiān)信只要世上還有愛(ài)，只要它能堅(jiān)持，我想，它一定會(huì)找到屬于它的歸宿。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 17
她似雪而微小，她如紗而潔白。她舞動(dòng)著無(wú)數(shù)片羽毛，輕盈的身軀飛向天際�！}記傍晚，在校園里，在這條路上，每個(gè)人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓，我也是一樣。抬起沉重的頭顱，耳邊仍然回響著組長(zhǎng)催著交作文的聲音。忽地，有陣陣風(fēng)吹來(lái)，我不由得停住了腳步。視野中出現(xiàn)了淡淡的潔白，隨風(fēng)飄動(dòng)，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)，然后越來(lái)越多，升上了天空。噢，是蒲公英，多么可愛(ài)的小精靈！它們仿佛在歡笑，在空中不停地舞蹈，漫天飛舞著，一會(huì)兒飄在那，一會(huì)兒躍在這，好不活潑熱鬧！“我會(huì)飛了！”他們歡笑�！拔視�(huì)跳舞！”他們吵鬧�？粗鼈冋{(diào)皮可愛(ài)的樣子，我情不自禁走上前，張開(kāi)手心，任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著一團(tuán)雪白的絨毛，身下掛著一個(gè)棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的熱氣球，載著生命的的種子飄向遠(yuǎn)方；又像是一個(gè)偉大的信使，把希望播撒在異地他鄉(xiāng)。它們不知道從哪里來(lái)，又將會(huì)飄向何方。飛著，飛著，飛過(guò)了草叢，飛過(guò)了池塘，飛過(guò)了我的心田，也開(kāi)啟了我的憂傷：對(duì)于童年已逝的我們，何時(shí)才能像蒲公英一樣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地飛向四方？我又看了一會(huì)兒，隨即釋然。這些小家伙飄著，卻飛得并不順暢：撞在墻上，落在水里，跌在水泥路上……當(dāng)我遺憾地想：它們?cè)僖诧w不起來(lái)了�？墒�，它們?cè)谟眯袆?dòng)，用毅力告訴我——“你是錯(cuò)的'”。多少蒲公英掙扎著重新起航，多少蒲公英靜默著等待下一陣風(fēng)……雖然有一部分真的就此淪落，但他們依然也可以自豪地呼喊：“至少我飛翔過(guò)，奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，此生——足矣！”成長(zhǎng)之路，誰(shuí)沒(méi)有煩惱，又有誰(shuí)過(guò)得暢通無(wú)阻？人生之路，多少人奮斗、掙扎一生？又有多少人得以成功圓滿？不辜負(fù)身后那含著脈脈溫情的目光，不讓身旁那殷切的期待失望，也許，已經(jīng)夠了，人生至此，已無(wú)憂慮。但是，積極向上地活，努力拼搏地學(xué)，有朝一日，開(kāi)創(chuàng)出一片能讓自己扎根生長(zhǎng)、再次飛翔的土地豈不是更美好！想到這，我又邁開(kāi)了腳步。只不過(guò)，這一次的我，心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 18
記憶中有很多東西觸動(dòng)了我，但大部分都忘了。只有小學(xué)后面的蒲公英，久久縈繞在我的腦海里，也許永遠(yuǎn)也忘不了。
我記得和你手牽手走過(guò)這蒲公英；和你一起躺在蒲公英上，看星星；晚上跟你蒲公英勾，約定明天回來(lái)�，F(xiàn)在，你可能不記得漫天飛舞的蒲公英；也許在你的記憶里，我還是那個(gè)害羞的男孩；可能現(xiàn)在你埋在書(shū)海里，根本記不住童年的夢(mèng)想。
金色的童年是最后的浪漫，金色已經(jīng)逝去。剩下的只是依稀反駁的回憶。每每想起，總會(huì)帶來(lái)一聲長(zhǎng)嘆和微微濕潤(rùn)的眼睛。也許是我感嘆時(shí)光飛逝，也許是我感嘆世事不同，改變不了的是心中那份無(wú)比的思念和純真的友情。
你還記得我在課外一起站著給你講的故事嗎？你還記得我在公交車(chē)上為了你的座位和別人吵架嗎？還記得你受傷時(shí)我給你的創(chuàng)可貼嗎？也許你已經(jīng)忘記了，但我記得。我記得你在賽場(chǎng)上奪冠時(shí)的喜悅；我記得你在回家的路上快樂(lè)的跳回來(lái)；我記得你哭泣的眼睛。
現(xiàn)在每天上學(xué)還是路過(guò)蒲公英。每天都在想，會(huì)不會(huì)有一個(gè)小男孩牽著一個(gè)小女孩走過(guò)；會(huì)有彩虹和流星嗎？大風(fēng)會(huì)不會(huì)有蒲公英滿天飛？你會(huì)在那棵樹(shù)下等我嗎？每次想起來(lái)，戴上耳機(jī)就笑，不知道那個(gè)笑是苦是甜。
周日晚上，有時(shí)我會(huì)踏上這株蒲公英尋找我們的.蹤跡，我有一點(diǎn)點(diǎn)希望我們能在這里重逢。這是熟悉的味道。我喘著粗氣，想把空氣埋在心里，同時(shí)也埋下了記憶。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，船動(dòng)了，眼淚不由自主地就來(lái)了，然后我才明白，樹(shù)木參天的時(shí)候，不可能用一把土把它們埋了。
拔出一株蒲公英，輕輕吹走，讓它飄向四面八方，只留下光禿禿的樹(shù)枝。我拿出盒子，把這根樹(shù)枝放了進(jìn)去。這是第251個(gè)，也就是說(shuō)我已經(jīng)在這里等你251周了。
也許你只留下了模糊的記憶，但我留下了很多。我把你生日時(shí)給我的存錢(qián)罐留下了；留下一張你悄悄放在我口袋里的紙；我把每一張紙巾都留下了你的眼淚。
如果我可以選擇讓你記住一件事，我只會(huì)選擇讓你記�。何覀児餐砷L(zhǎng)的約定。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年是最感動(dòng)的，雖然很遙遠(yuǎn)。
再經(jīng)過(guò)這個(gè)蒲公英，我還是笑了。我按鈴紀(jì)念曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 19
有一種花，它很脆弱，風(fēng)輕輕一吹它就會(huì)隨風(fēng)飄走，想要抓住它很難，最后只剩下花蕊在那里孤獨(dú)的倒在一旁。但是它們的家族很多，風(fēng)將它們帶走，它們便在停留的地方又重新發(fā)芽長(zhǎng)大，又變成一朵美麗的花。它沒(méi)有玫瑰花那么的華麗;它沒(méi)有紫羅蘭那么的惹人注目;它沒(méi)有百合花那么的光靠香氣就可以迷倒人們;它不需要肥料來(lái)栽培，不需要固定的莊園，它們就是蒲公英，一群脆弱而又很堅(jiān)強(qiáng)的植物。我很喜歡它們，因?yàn)樗木裰坏梦覍W(xué)習(xí);我贊美它，因?yàn)樗⒉弧膀湴痢薄?/p>
蒲公英在大家的理解中很不一樣，我認(rèn)為它更像人的一生，花蕊和花瓣總要離開(kāi)，就像孩子總要離開(kāi)父母一樣，總要脫離短暫的“依靠”，這樣“花瓣”才會(huì)獨(dú)立，要回適應(yīng)新的環(huán)境，然后在用一段時(shí)間來(lái)“磨練”，又重新有自己的生活，而這個(gè)時(shí)候花瓣也已經(jīng)成了一朵美麗的蒲公英。在我們的一生中，對(duì)自己好的人、愛(ài)自己的人，有一天都會(huì)離開(kāi)自己，而這時(shí)也要學(xué)會(huì)脫離“溫室”，無(wú)數(shù)次的`分離，坎坷，悲傷，美好，那一次不是自己來(lái)改變現(xiàn)實(shí)?
說(shuō)實(shí)話，蒲公英真的太脆弱了，它沒(méi)有像玫瑰花那么高貴的外表，只要輕輕一碰它，手就會(huì)很痛，所以人們常說(shuō)，帶刺的玫瑰，難以靠近;而蒲公英呢，只要風(fēng)一吹就消失了，沒(méi)有抵抗力，小朋友看見(jiàn)它很興奮，就會(huì)折斷它，可還沒(méi)有拿起，就已經(jīng)飛了。
它是一種野花，沒(méi)有人的管理，只有靠陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)。對(duì)他的語(yǔ)言，我沒(méi)有太多的描述，我不知道，為什么人么總會(huì)無(wú)視掉一些看似“微不足道”的東西，蒲公英不但給小孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，它還可以解暑，它是一種中藥，在夏天是還可以當(dāng)野菜。人們會(huì)無(wú)視掉了它的好，無(wú)視掉了它的存在，有時(shí)一腳，將會(huì)把它們踩得“粉身碎骨”的，也不在意。當(dāng)有一天，蒲公英們?nèi)肯Я�，人們�?huì)在意嗎?
蒲公英，你讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，然而你身上的那種堅(jiān)強(qiáng)到哪里去了呢?你飛走以后，你會(huì)怎樣?我一直一直在尋找你只剩下花蕊后的身影，可我每一次都是失望而歸，若我可以保護(hù)你，那該多好啊!
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 20
小小的蒲公英，你要飛向哪里？向東？向西？向南？向北？
童年時(shí)的我低頭捻著一根蒲公英的種子，常常發(fā)出這樣的疑問(wèn)。其他植物的種子呢，則是像蘋(píng)果、梨子等等，“植物媽媽”在哪兒，它的孩子們也不會(huì)離得太遠(yuǎn)，就在那肥沃的土地里生根發(fā)芽，平安、幸福地度過(guò)一生，為這個(gè)世界增添一些甜蜜、一些芬芳；要么是像睡蓮一般，讓自己的孩子隨波漂流，但不論種子們漂得多遠(yuǎn)，總也離不開(kāi)河水，離不開(kāi)它們生活的河流里。
而蒲公英呢？它是要飄向哪里去呢？對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō)，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)固定的答案。因?yàn)轱L(fēng)去哪里，它也就去哪里，它的目的地也是無(wú)法預(yù)測(cè)的。可能飛進(jìn)了一座森林里，長(zhǎng)在一棵大樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，與大樹(shù)交談；也有可能是飛向了河岸邊，望著河上粼粼的波光和調(diào)皮的小魚(yú)；但最有可能是隨風(fēng)飛進(jìn)了高樓林立的都市里，在沒(méi)有一絲土地的鋼筋水泥房里漸漸被風(fēng)干，獨(dú)自走向死亡。這樣的沒(méi)有目標(biāo)的盲目行動(dòng)，值得嗎？童年的我疑惑地想著。
隨著時(shí)間的流逝，我已從一個(gè)幼稚的小孩漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)少年，逐漸領(lǐng)悟到了蒲公英們世世代代飛翔的目的，它們?yōu)榈?不是一個(gè)生命中明確的終點(diǎn)來(lái)安心生長(zhǎng)，它們?yōu)榈闹皇窍硎茱w翔路上的風(fēng)景！
是啊，它們飛翔路上看見(jiàn)了多少美麗的風(fēng)景呢？它們又認(rèn)識(shí)了多少有趣的朋友呢？在這路上，它們從出生的草地上輕盈地飛起，越過(guò)了一座座青山，一條條河流，抬頭就可以和蔚藍(lán)的天空打聲招呼，開(kāi)開(kāi)玩笑。低頭微笑著傾聽(tīng)身邊掠過(guò)的歸鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的飛行路上的趣聞……在飛翔的路上，它看見(jiàn)了無(wú)數(shù)美麗的花兒，無(wú)數(shù)活潑的小動(dòng)物，無(wú)數(shù)的山川河流。這遇見(jiàn)的一切，都是其他平凡的植物所永遠(yuǎn)也想不到、見(jiàn)不到的。如果我是這個(gè)飛翔的蒲公英，最后的結(jié)局即便是在風(fēng)中漸漸干枯，也絕不會(huì)后悔自己當(dāng)初選擇了自由飛翔。因?yàn)椋压榈牟皇亲詈蟮慕K點(diǎn)，是為了飛翔過(guò)程的快樂(lè)！
在這個(gè)世界上，有多少人執(zhí)著地為了某些既定的目標(biāo)而失去了人生路途上許許多多比目標(biāo)更加美麗的事物。其實(shí)，人生旅途的重點(diǎn)不是最后的終點(diǎn)，而是旅途中的風(fēng)景，旅途中的幸福與快樂(lè)。學(xué)學(xué)蒲公英吧，為了快樂(lè)而飛翔。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 21
在一個(gè)美麗的大森林里，生活著蒲公英一家。
一天，蒲公英媽媽對(duì)它的孩子們說(shuō)：“孩子們，你們都經(jīng)常聽(tīng)大雁哥哥講外面的世界，對(duì)嗎？”“對(duì)呀對(duì)呀！”小蒲公英們大聲回答，聲音輕快得像一串小鈴鐺。
蒲公英媽媽又說(shuō)：“外面的世界就像大雁們說(shuō)的那樣精彩，你們要不要出去見(jiàn)識(shí)一下啊？”小蒲公英們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)了。有一個(gè)小蒲公英一直向往外面的世界，于是它說(shuō)道：“不管你們?nèi)ゲ蝗�，反正我是要到外面走一趟的。瞧，今年大雁沒(méi)回來(lái)，肯定是被外面的景色迷住了，我要走了！”說(shuō)完，它興高采烈地?fù)伍_(kāi)小飛傘，頭也不回地飛走了。
它的第一站，來(lái)到了廣闊的'呼倫貝爾大草原。“哇，好美麗的草原��！”小蒲公英快活地在空中盤(pán)旋，“這里可以成為蒲公英們的樂(lè)土！”它正準(zhǔn)備降落，突然聽(tīng)到了一陣哭聲：“嗚嗚嗚小蒲公英！救命��！”小蒲公英一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了不可思議的事是一只小羊羔深深陷在一條臟臟的垃圾河里面。
小蒲公英吃驚了好一會(huì)兒，怎么會(huì)這樣？它急忙救起小羊，問(wèn)道：“你怎么在這里？這條臟臟的垃圾河哪來(lái)的？”小羊不說(shuō)話，兩只眼睛只管流淚�？蘖撕靡粫�(huì)兒，它才面色蒼白地說(shuō)道：“因?yàn)楣S”工廠？小蒲公英望向小羊所指的那片天，天空就象變了個(gè)人，黑得就像墨一樣，嗆人的氣味撲鼻而來(lái)�！鞍�，天哪，嘔”小蒲公英險(xiǎn)些被熏暈。
它強(qiáng)忍著氣味飛過(guò)去，看見(jiàn)了工廠負(fù)責(zé)人。那人肥頭大耳，挺著將軍肚，嘴角一直咧到了耳后根�！拔�，你”小蒲公英氣噴地吼道，“不準(zhǔn)破壞環(huán)境！大壞蛋！”“哦？”那人不以為然，“你懂個(gè)啥？我可是在做好事！你看，我把那些沒(méi)用的地皮都利用起來(lái)，這叫廢物利用！”負(fù)責(zé)人不但不思悔改，居然還引以為傲！“你快走開(kāi)！不然小心我把你泡成茶！今天上午我剛吃了幾只大雁，正想喝杯茶解解油膩。”他惡狠狠地瞪著小蒲公英。小蒲公英痛苦極了，它終于知道今年大雁為什么沒(méi)有回來(lái)，同時(shí)也恨自己無(wú)能為力，只好默默離開(kāi)了
三年后，工廠倒閉了，因?yàn)楣S主任破壞環(huán)境，已經(jīng)被捕了�？粗菰惶焯斓睾闷饋�(lái)，已經(jīng)成為蒲英媽媽的小蒲公英，開(kāi)心地笑了。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 22
干燥寂寥的秋風(fēng)擾亂了我的思緒，面前這堆枯燥的數(shù)學(xué)題讓我眼睛酸澀。又不能不做，只能漫無(wú)目的地涂畫(huà)著。心就像一團(tuán)亂麻，該如何將它徹徹底底地解個(gè)明白呢？不停地抱怨，無(wú)盡的自卑讓整顆心搖搖欲墜。一聲聲連續(xù)的嘆息，不由自主地從心間涌出。
心中的無(wú)可奈何終于讓我放下手中的筆，走出教室，頭低低地看著地面，不知道去往何處。走下門(mén)前的臺(tái)階，滿地的落葉讓整個(gè)季節(jié)顯得支離破碎，落葉下幾塊干枯的泥土中不見(jiàn)絲毫植物。終于在轉(zhuǎn)角處，一直隨風(fēng)擺動(dòng)的蒲公英映入眼簾。我滿懷好奇地望著它，他左右搖擺著。一個(gè)碩大的毛絨絨的球掛在一束纖細(xì)的莖上。莖下幾片與大地已融為一色的葉子，這幾片葉子上深沉的斑紋讓它顯得枯敗。我本以為它不久便會(huì)被風(fēng)吹折，倒在灰褐色土地中，與落葉一起長(zhǎng)眠。
可一陣風(fēng)襲來(lái)，它依舊稍稍搖擺著，并沒(méi)有倒下的意思。用手緊貼著它脆弱的葉片，凹凸不平的感覺(jué)讓我很不適應(yīng)，蒲公英的根緊緊地扎在干枯的土地中。但土地的表面已露出曲折的裂紋。我小心地拿回手，發(fā)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)角處并不適合植物的生長(zhǎng)，這里沒(méi)有充足的陽(yáng)光，周?chē)鷽](méi)有絲毫水源,他只能憑借上天賜予的雨露維持生存。可這幾日并沒(méi)有下雨，但它仍然在這里佇立著。
心中不覺(jué)間震動(dòng)了一下，似乎領(lǐng)悟到了些什么。我拿出一些水，倒在這株蒲公英的根部，希望這株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。我嘴角微微上揚(yáng)地看著這株蒲公英碩大的花冠。這株蒲公英雖微不足道，但它身上所折射出的`光芒灑在我的心間。心中那些烏云也隨著蒲公英的搖擺漸漸消退。這種感覺(jué)暖暖的，很舒服。
我抬頭望向天空，湛藍(lán)色的天幕中，幾縷薄如蟬翼的云在陽(yáng)光下顯得透明。深吸一口氣，呼出所有的煩惱與苦悶，一切顯得如此清新自然。重新整理好自己的心情，整裝出發(fā)。
人或許有時(shí)候應(yīng)該做一株簡(jiǎn)單而堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英，它雖生長(zhǎng)在其他植物難以適應(yīng)的季節(jié)中，卻顯示他本該擁有的頑強(qiáng)，蒲公英的根緊緊抓住泥土，任你風(fēng)吹，本自堅(jiān)定。只要緊緊抓住夢(mèng)想，不管未來(lái)是何困難，都要一步一個(gè)腳印地走下去。如今回望原處，心中的那株蒲公英依然佇立。
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 23
童年的我，在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡，山坡上有五顏六色的花，碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類(lèi)的花兒。可媽媽總是輕輕地挽著我的手走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的絨球小花，花兒很好玩，圓圓的腦袋，白白的茸毛和細(xì)細(xì)的身子，風(fēng)一吹，它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來(lái)，飛得老高老高，我得花費(fèi)很大功夫才能抓到一朵飛在空中的'小白花。
媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它總是不滿足于呆在偏僻的角落里，最喜歡到外面的世界去闖蕩，看，那在空中的小白花，那是它們?cè)趯ふ宜鼈兾磥?lái)的家�！�
媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的烙印，這時(shí)我就會(huì)撲進(jìn)媽媽的懷里傾聽(tīng)著。
不久我上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，書(shū)包上鑲著幾朵白色的蒲公英，上面還寫(xiě)著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英，每天我都背著這個(gè)書(shū)包，就像一朵快樂(lè)的蒲公英在家和學(xué)校之間飛來(lái)飛去。
一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽去開(kāi)滿蒲公英的山坡上，把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來(lái)跑去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空，媽媽的神情很激動(dòng)，希望的目光隨著那一朵朵飛起的小白花飄向遠(yuǎn)方……
時(shí)光飛逝，我上了中學(xué)，那個(gè)鑲有蒲公英的書(shū)包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書(shū)包放在桌子上，望了好久好久，后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了一件藍(lán)色的繡著朵白色蒲公英的衣服，我穿著它在中學(xué)校門(mén)和家鄉(xiāng)的公路上飛來(lái)飛去。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，面臨著決定我一生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，我有些害怕，也有些著急，我想起了媽媽給我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)包和那件衣服，我眼里含著淚水，我長(zhǎng)大了，從前那個(gè)常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英，不僅會(huì)飛，而且還懂得要飛得更高更遠(yuǎn)。
我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個(gè)鎮(zhèn)，飛入理想的學(xué)府，但我正在積蓄力量，不管前面的路多么坎坷，風(fēng)雨多大，我也要去尋找我未來(lái)的家。
評(píng)語(yǔ)： 作者以"會(huì)飛的蒲公英"為線索,反映出"我"不僅會(huì)飛",而且要"飛"得更高更遠(yuǎn).以物喻人,寫(xiě)得唯妙唯肖.
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 24
一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英洋洋灑灑地飄了起來(lái)，在空中打著旋。
我伸手接過(guò)一顆快要降落的小傘似的蒲公英種子，一幅畫(huà)面在我眼前徐徐展開(kāi)。
五個(gè)人在冬天滿是枯草的田中打打鬧鬧。你拍了我一下，我一定要還回來(lái)，卻在追擊的過(guò)程中被另一個(gè)人給偷襲了。打前面這個(gè)，又被后面這個(gè)攻擊，打后面這個(gè)，又怕前面那個(gè)返回來(lái)打。好不容易等你想好了要去打誰(shuí)，當(dāng)你去時(shí)，兩個(gè)人早已逃之夭夭了。正當(dāng)我們玩在興頭上，突然，錢(qián)歡歡叫了起來(lái)：“看，這里有好多蒲公英！”我們正在追逐打鬧的人惡狠狠地“剎車(chē)”，害得我的鼻子撞上前面人的后腦勺。我一邊揉搓著疼痛的鼻子，一邊朝半是好奇半是不滿地望向錢(qián)歡歡。大家簇?fù)碓谝粓F(tuán)，順著錢(qián)歡歡手指所指的.方向望去——灰色的山壁上的泥土上長(zhǎng)著的都是近乎枯黃色的草，在一片枯黃色中，有一大從灰白色的蒲公英花，格外顯眼�！巴�，哇，哇！”古天姿給我們展現(xiàn)了她飛人的潛質(zhì)，以迅雷不及掩耳之速直奔那片山壁。如同箭離了弦，飛向遠(yuǎn)處。站在她身邊的我和楊以貼只感到一陣風(fēng)從我們身邊掠過(guò)，腦袋被“這陣風(fēng)”弄得暈乎乎的。而楊一曼雖沒(méi)有驚呼出聲，但卻早已經(jīng)去摘蒲公英了。她身子微微向前傾，目光牢牢地鎖定住了一朵開(kāi)得極其旺盛的蒲公英，手小心翼翼地向蒲公英那枯黃的莖伸去，輕輕一折，“喀嚓”一聲，在莖被折斷的時(shí)候，發(fā)出了清脆的一聲。楊一曼如捧著珍寶似的捧著蒲公英。這時(shí)，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，沖向了那邊。但我不敢爬上去摘，只好請(qǐng)求那三位“勇士”幫忙。反應(yīng)最遲鈍的楊以貼，本在她身邊的我們一個(gè)個(gè)都散開(kāi)了好一會(huì)兒，才醒悟過(guò)來(lái)，一邊小跑過(guò)來(lái)，一邊高聲呼喊：“哎，你們等等我呀！”到時(shí)，便爬了上去，緊跟在楊一曼身旁。大家紛紛把手中的蒲公英吹飛。蒲公英在這山壁前的小小的一塊天空中飛舞。
“哈哈哈……”歡快的笑聲在蕩漾。被陽(yáng)光渡上一層淡金的蒲公英在空中飛揚(yáng)，燦爛的笑容也在我們的臉上飛揚(yáng)。
我緩緩攤開(kāi)手掌，手心中那顆蒲公英的種子正安詳?shù)靥芍�。愉快的笑容浮現(xiàn)在我的臉上。在下一次的風(fēng)中，我一定要將這顆帶著我美好友誼的蒲公英種子放飛。
愿蒲公英飛揚(yáng)，愿蒲公英見(jiàn)證我們的友誼，愿友誼永存在我們心中。蒲公英，乘著風(fēng)飛吧！
蒲公英在飛揚(yáng)初三作文 25
黑壓壓的夜，無(wú)聲蔓延.仿佛要把天與地融匯在一起，斷了白與黑的交替。
偶爾路過(guò)的夜行車(chē)輛，發(fā)出轟鳴的聲響，打破這靜謐的夜色。亮著的車(chē)燈，散發(fā)出刺目的光線，穿透我的窗戶，照亮屋子凈白的墻面�；沃o閉的眼瞼，擾亂心扉。
耳邊是誰(shuí)的碎語(yǔ)不斷。
天空，很藍(lán)，像倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的海。漂浮的云朵，潔白得好似剛剛采摘下的棉花，柔柔的，軟軟的。連著紅彤彤的驕陽(yáng)，也灑下它的'光芒，照耀著無(wú)邊的草地。掛著晨間的露珠，熠熠生輝。
女孩，穿著白色長(zhǎng)裙，赤足走在濕漉的草地上。股股涼意滲透腳掌，傳遞到心間，洗卻繁瑣的塵垢。女孩如釋負(fù)重的伸展雙手，閉上眼，深深地吸進(jìn)自然界清新的空氣。過(guò)路的風(fēng)，卷起她黑黑的長(zhǎng)發(fā)，在空中無(wú)序地飄舞。凌亂地交錯(cuò)在一起，遮住了女孩白皙的臉頰。鼻尖癢癢的感覺(jué)使得女孩緊緊皺著眉頭，張開(kāi)眼，看見(jiàn)一朵朵小傘狀的蒲公英，在風(fēng)的追逐中，飄啊，飄啊，飄向了天空偉岸的懷抱里。
迎著風(fēng)向前進(jìn)，女孩欣喜地尋到一片蒲公英，盛開(kāi)著深白色的海洋。碩大的花蕾，在微風(fēng)的輕撫下，左右擺動(dòng)。天空，也顯得越來(lái)越藍(lán)，藍(lán)到了骨子里。應(yīng)襯著白色的花蕾，散發(fā)迷人的芳香。
掩不住的愉悅，女孩歡樂(lè)地圍著蒲公英旋轉(zhuǎn)。爽朗的笑聲洋溢在整片花海。
風(fēng)，不知緣何，失去了原有的溫柔，變得狂躁無(wú)比。肆意的吹打在蒲公英嬌小的身軀，吹散了花蕾，漫天飄飛。如同跳著快節(jié)奏舞蹈的妖嬈女子，窮盡生命的力量，只為展現(xiàn)最美的自己。
天空，眼里閃過(guò)一絲憂傷。云朵，也跟著越積越厚，越累越暗。偷走了陽(yáng)光，潑下無(wú)盡的陰沉，籠罩天地。
狂風(fēng)里，只剩下蒲公英光禿禿的枝身，和那遍地殘葉，毅然向著天空，扯出一抹苦澀的微笑。
風(fēng)，終是停了。拗不過(guò)蒲公英的執(zhí)著，也無(wú)法再繼續(xù)傷害，帶著自己最后一絲留戀，離開(kāi)。
天空，掃去陰霾。重新為驕陽(yáng)鋪裝深藍(lán)的康莊大道，播種陽(yáng)光。只剩下蒲公英，傷痕累累的軀殼和散落在天涯不變的心。
靜靜的環(huán)望四周凋敗的景象。不斷在腦海里余音回蕩:
我知道你的愛(ài)，卻無(wú)法愛(ài)你。
你知道我愛(ài)你，卻依然愛(ài)著他。
只是，為何愛(ài)最后變成了傷害。
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