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樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文（精選7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 1
樂觀是一種態(tài)度，也是一種高度。
遇到同樣一件事時，樂觀與悲觀的態(tài)度造就兩個截然不同的結(jié)果。記得我看過一篇文章，充分的說明了樂觀與悲觀對我們的影響是不同的。
一家皮鞋公司派出兩個售貨員去某個地區(qū)售賣皮鞋，兩人到了目的地之后，發(fā)現(xiàn)那里的人都不穿鞋，一個人悲觀的說：“他們都不穿鞋，看來我們的鞋子是賣不出去了。”林能夠一個人卻笑瞇瞇的`說：“我的想法和你恰好相反，正因為他們不穿鞋，我們賣給他們，他們就有鞋穿了呀�！蹦侨苏f著，便去人多的地方售賣皮鞋，不一會兒就一“賣”而光了。
思考決定我們的做事的方法，而態(tài)度決定我們做事的成敗。每一個態(tài)度都影響著我們的思考。如果食物說是物質(zhì)上的食量，那樂觀的態(tài)度就是精神上的能量。
樂觀的態(tài)度是成功時的掌聲；樂觀的態(tài)度是失敗時的撫慰；樂觀的態(tài)度是夜空中的繁星。人生就像一個容積的瓶子：你放的樂觀多，悲觀則少，反之，你的人生就是一出“杯具”。樂觀是一種態(tài)度，一種境界，一種品格，它可以扭轉(zhuǎn)一件壞事對你的傷害，也可以讓一件好事錦上添花。
記得稻盛和夫說過：人生的道路都是用心來描繪的，所以，無論自己處在多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。是��！開心也是一天，不開心也是一天，時間不會因為你開心從而一天變成25小時，也不會因為不開心而變成一天23小時，所以，何不開心的過每一天呢？
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
做一個樂觀的人，擁有樂觀的態(tài)度，樂觀的心情，你的人生就會有聲有色，絢麗多彩，處處充滿歡樂。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 2
人生如一場漫長的旅程，途中難免會遭遇風(fēng)雨和坎坷。在面對生活的種種不如意時，樂觀，就像一把神奇的鑰匙，能打開希望之門，讓我們看到陽光穿透烏云的那一刻。樂觀不僅是一種積極的態(tài)度，更是一種難能可貴的人生高度。
樂觀是一種態(tài)度，它能讓我們在困境中保持堅韌。初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，每日都被繁重的課業(yè)和頻繁的考試所充斥。成績的起伏、升學(xué)的壓力，如同沉重的巨石，壓在我們心頭。然而，那些擁有樂觀態(tài)度的同學(xué)，總是能在疲憊中找到動力，在挫折中看到希望。他們相信，每一次的努力都是在積累力量，每一次的失敗都是通向成功的一步。他們不會因一時的困難而氣餒，而是用微笑迎接挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)化解壓力。這種樂觀的態(tài)度，使他們在艱難的求學(xué)道路上始終保持前行的勇氣。
樂觀也是一種高度，它讓我們超越眼前的困境，看到更廣闊的未來。海倫·凱勒，在失明與失聰?shù)碾p重打擊下，依然以樂觀的心態(tài)擁抱生活。她沒有被黑暗和寂靜所吞噬，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力和對生活的熱愛，學(xué)會了閱讀、寫作，成為了一位杰出的.作家和教育家。她的樂觀，讓她站在了人生的高處，看到了常人無法想象的美好風(fēng)景。
同樣，在我們的生活中，也不乏樂觀成就高度的例子。比如，一位創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)歷多次失敗后，依然保持樂觀，堅信自己的理念終會成功，最終打造出了知名的企業(yè)；一位運動員在受傷病困擾時，以樂觀的心態(tài)積極康復(fù)訓(xùn)練，重返賽場，取得優(yōu)異成績。
對于我們初三的學(xué)生來說，即將面臨中考的考驗，壓力不言而喻。但如果我們能以樂觀為翼，以堅韌為帆，就一定能在這波濤洶涌的學(xué)海中乘風(fēng)破浪。讓我們用樂觀的態(tài)度去面對每一個難題，用樂觀的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)。因為樂觀，能讓我們在低谷時不沉淪，在高峰時不驕傲；因為樂觀，既是一種態(tài)度，更是一種能讓我們超越自我、追求卓越的高度。
讓我們懷揣樂觀，向著夢想的彼岸奮勇前行，去書寫屬于自己的精彩篇章。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 3
生活如同一幅絢麗多彩的畫卷，有時陽光明媚，有時陰云密布。而樂觀，就如同一盞明燈，在黑暗中照亮我們前行的道路。它不僅是一種積極向上的態(tài)度，更是一種超凡脫俗的高度。
樂觀是一種態(tài)度，是面對挫折時的堅強(qiáng)與勇敢。初三的學(xué)業(yè)壓力猶如一座沉重的大山，壓得我們喘不過氣來。那堆積如山的作業(yè)、頻繁的考試以及不斷上升的競爭壓力，仿佛是一道道難以跨越的鴻溝。然而，樂觀的同學(xué)會把這些挑戰(zhàn)視為成長的階梯。他們不會因一次考試的失利而垂頭喪氣，而是認(rèn)真分析錯題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，堅信下一次會更好；他們不會被作業(yè)的繁瑣所困擾，而是將其視為鞏固知識的機(jī)會，以積極的心態(tài)認(rèn)真完成。這種樂觀的態(tài)度，讓他們在壓力中保持動力，在困境中依然堅定前行。
樂觀是一種態(tài)度，是遭遇困境時的.從容與淡定。就像史鐵生，在最狂妄的年紀(jì)失去了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他卻以樂觀的態(tài)度面對生活的磨難，用手中的筆書寫出生命的華章。他曾說：“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折�！闭沁@份樂觀，讓他在困境中找到了生命的意義。
樂觀更是一種高度，是超越世俗煩惱，看到生活真諦的智慧。當(dāng)我們?yōu)榱嗣麪幍妙^破血流，為了瑣事心煩意亂時，樂觀的人能夠跳脫出這些紛擾，以一種豁達(dá)的心境看待世界。他們明白，人生短暫，不應(yīng)被眼前的得失所蒙蔽，而應(yīng)珍惜當(dāng)下的美好，追求內(nèi)心的寧靜與滿足。他們懂得，生活中的不如意只是暫時的，只要心懷希望，未來必將充滿陽光。
擁有樂觀，我們就能在風(fēng)雨中翩翩起舞；擁有樂觀，我們就能在困境中綻放光芒。讓我們用樂觀的態(tài)度去迎接生活的挑戰(zhàn)，以樂觀的高度去俯瞰人生的風(fēng)景。因為樂觀，不僅能讓我們的生活充滿陽光，更能讓我們的心靈得到升華，達(dá)到一個更高的境界。
在初三這充滿挑戰(zhàn)的一年里，愿我們都能以樂觀為翼，飛向夢想的彼岸。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 4
生活就像一面鏡子，你對它哭，它就對你哭；你對它笑，它就對你笑。樂觀是一種態(tài)度，它讓我們在面對困難和挫折時，依然能保持微笑，勇往直前；樂觀更是一種高度，它讓我們站在更高的視角，看到生活中的美好與希望。
樂觀的態(tài)度，能使我們在困境中堅定信念，勇往直前。發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。但他始終保持著樂觀的態(tài)度，堅信自己一定能成功。他說：“我沒有失敗，我只是找到了一萬種行不通的方法�！闭沁@種樂觀的態(tài)度，讓他最終成功發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。
樂觀的態(tài)度，能讓我們在壓力下保持冷靜，積極應(yīng)對。初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，作業(yè)堆積如山，考試接連不斷。面對如此巨大的壓力，若我們消極對待，只會感到疲憊和無助。然而，當(dāng)我們以樂觀的心態(tài)看待這一切，把每一次作業(yè)當(dāng)作鞏固知識的機(jī)會，把每一次考試當(dāng)作檢驗自己的挑戰(zhàn)，我們便能在壓力中找到動力，在忙碌中體會到成長的'快樂。
樂觀不僅是一種態(tài)度，更是一種高度。它讓我們超越眼前的困難，看到未來的希望。當(dāng)我們身處低谷時，樂觀的人不會被眼前的困境所束縛，他們會抬頭仰望星空，尋找出路。蘇軾一生多次被貶，但他始終保持著樂觀豁達(dá)的心境。在黃州，他寫下了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁詞句。這種樂觀的精神境界，使他在困境中依然能享受生活的樂趣，創(chuàng)作出眾多流傳千古的佳作。
樂觀的高度還體現(xiàn)在它能讓我們擁有更寬廣的胸懷和更強(qiáng)大的內(nèi)心。一個樂觀的人，不會因一時的得失而斤斤計較，不會因他人的誤解而怨天尤人。他們以積極的心態(tài)面對生活中的不如意，以寬容的胸懷接納他人的不足。這樣的人，內(nèi)心充滿陽光，能溫暖自己，也能照亮他人。
在人生的道路上，我們無法避免挫折和困難，但我們可以選擇以樂觀的態(tài)度去面對。讓樂觀成為我們生活的底色，我們便能在風(fēng)雨中舞蹈，在困境中綻放。因為樂觀不僅是一種態(tài)度，更是一種能讓我們攀登人生高峰的力量。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 5
在人生的長河中，我們每個人都是自己命運的舵手，面對風(fēng)浪，有的人選擇退縮，有的人則選擇勇往直前。樂觀，就是那盞照亮前行之路的燈塔，它不僅僅是一種面對生活的態(tài)度，更是一種人生的高度。
樂觀，是一種積極向上的心態(tài)。它讓我們在逆境中看到希望，在失敗中找到勇氣，在困難面前保持微笑。正如海倫·凱勒所說：“面對光明，陰影就在我們身后�！睒酚^的人總能在生活的陰霾中尋找到那一抹陽光，他們相信每一次跌倒都是為了更好地站起來，每一次失敗都是成功的前奏。這種心態(tài)，讓他們在挑戰(zhàn)面前不輕易放棄，始終保持一顆堅韌不拔的心。
樂觀，也是一種智慧的選擇。在生活的十字路口，悲觀者往往被困境所困，而樂觀者卻能從中找到轉(zhuǎn)機(jī)。他們懂得，生活中沒有絕對的好壞，只有看待事物的不同角度。樂觀者總是善于從每一個經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，無論是順境還是逆境，都能成為他們成長的催化劑。他們知道，每一次經(jīng)歷都是生命中不可或缺的一部分，都是塑造更強(qiáng)大自我的機(jī)會。
樂觀，更是一種生活的藝術(shù)。它教會我們在平凡的日子里發(fā)現(xiàn)美好，在忙碌的節(jié)奏中找到平衡。樂觀的人懂得欣賞生活中的每一刻，無論是清晨的第一縷陽光，還是夜晚星空下的寧靜，都能觸動他們內(nèi)心最柔軟的部分。他們珍惜與家人朋友的每一刻相處，感恩生活中的每一份擁有。樂觀的'生活，讓每一天都充滿色彩，每一刻都值得銘記。
然而，樂觀并不是盲目地逃避現(xiàn)實，而是基于對生活的深刻理解和對未來的堅定信念。它要求我們在面對困難時，既要勇敢地直面問題，又要積極地尋找解決方案。樂觀的人知道，生活不會因為我們的抱怨而改變，但會因為我們的心態(tài)而變得不同。他們用行動詮釋著樂觀的力量，用笑容感染著周圍的人，讓這個世界因為他們的存在而變得更加美好。
樂觀，是一種態(tài)度，更是一種高度。它讓我們在生活的旅途中，即使遇到再多的風(fēng)雨，也能抬頭挺胸，向著心中的夢想堅定前行。讓我們一起擁抱樂觀，用這盞燈塔照亮自己的人生航程，無論何時何地，都能保持那份最初的熱忱和對未來的無限憧憬。
在初三這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，愿每一位學(xué)子都能懷揣樂觀之心，勇敢地面對每一次考試，每一次挫折，讓樂觀成為你們最堅實的后盾，助你們攀登學(xué)業(yè)的高峰，迎接更加燦爛的明天。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 6
在人生的漫漫長河中，我們?nèi)缤吹拇唬瑫r而順風(fēng)順?biāo)�，時而遭遇狂風(fēng)巨浪。而樂觀，就如同一座燈塔，在黑暗中為我們照亮前行的路。它不僅是一種積極向上的態(tài)度，更是一種超凡脫俗的高度。
樂觀是一種態(tài)度，是在困境中綻放的笑容。初三的生活，仿佛是一場激烈的馬拉松，學(xué)業(yè)的壓力、頻繁的考試、父母的期望，如一座座大山壓得我們喘不過氣來。然而，當(dāng)我們以樂觀的.心態(tài)去面對，這一切似乎不再那么沉重。一次考試的失利，樂觀的人會看作是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會；堆積如山的作業(yè)，會被視為提升能力的階梯。他們相信，風(fēng)雨過后必將是彩虹，只要堅持不懈，終能到達(dá)成功的彼岸。這種樂觀的態(tài)度，讓我們在困境中保持堅韌，在挫折中積蓄力量。
樂觀也是一種高度，是超越平凡、俯瞰人生的境界。它讓我們不被眼前的困難所束縛，而是以更廣闊的視野去審視生活。就像蘇軾，一生坎坷，多次被貶，但他始終保持著樂觀豁達(dá)的心境。他在黃州時，雖然生活艱苦，但仍能吟出“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪邁詞句。他的樂觀，使他超越了世俗的煩惱，達(dá)到了一種超凡的人生高度。
在我們身邊，也有許多因樂觀而成就非凡的例子。比如，失去雙臂的女孩用雙腳書寫精彩人生，身患絕癥的患者以樂觀對抗病魔，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。他們用樂觀詮釋了生命的堅韌，展現(xiàn)了人性的光輝。
作為初三的學(xué)生，我們正站在人生的一個重要轉(zhuǎn)折點上。面對未來的不確定性，我們更需要培養(yǎng)樂觀的品質(zhì)。讓樂觀成為我們內(nèi)心的支柱，支撐我們走過這段充滿挑戰(zhàn)的時光。當(dāng)我們以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的壓力，以樂觀的高度看待人生的起伏，我們會發(fā)現(xiàn)，困難不再是無法逾越的障礙，而是成長的磨礪；挫折不再是絕望的深淵，而是成功的序曲。
樂觀，是一種態(tài)度，讓我們在困境中堅守希望；樂觀，是一種高度，讓我們在人生的旅途中俯瞰風(fēng)景。讓我們懷揣樂觀，向著夢想奮勇前行，書寫屬于自己的輝煌篇章。
樂觀是一種態(tài)度,也是一種高度初三作文 7
生活是一片廣闊的海洋，有時風(fēng)平浪靜，有時波濤洶涌。在這充滿變數(shù)的旅途中，樂觀宛如一葉堅固的扁舟，載著我們穿越風(fēng)雨，駛向陽光彼岸。樂觀，不僅是一種積極面對生活的態(tài)度，更是一種超越困境、洞察人生真諦的高度。
樂觀是一種態(tài)度，是心靈深處綻放的花朵。初三的日子，緊張而忙碌，作業(yè)堆積如山，考試接連不斷。每一次成績的公布，都像是一場心靈的考驗。然而，擁有樂觀態(tài)度的同學(xué)，會把這些挑戰(zhàn)視為成長的機(jī)遇。他們不會因一次不理想的分?jǐn)?shù)而垂頭喪氣，而是從中尋找提升的空間，相信努力終會換來進(jìn)步。他們用微笑面對壓力，用積極的心態(tài)化解焦慮，讓學(xué)習(xí)的道路充滿陽光。
樂觀也是一種高度，是在困境中仍能仰望星空的豁達(dá)。就像貝多芬，盡管失去了聽力，卻依然憑借著對音樂的熱愛和樂觀的精神，創(chuàng)作出了無數(shù)震撼人心的.樂章。他沒有被命運的捉弄所擊垮，而是在寂靜的世界里奏響了生命的最強(qiáng)音。這種樂觀，使他超越了身體的殘疾，達(dá)到了藝術(shù)的巔峰。
我們身邊也不乏這樣的例子。那位身患重病卻始終笑對人生的叔叔，以樂觀對抗病魔，不僅讓自己的生活充滿希望，還感染了身邊的每一個人；還有那個在貧困中依然懷揣夢想的女孩，用樂觀克服困難，最終走出了大山，走向了更廣闊的世界。
對于初三的我們來說，中考的壓力如影隨形。但如果我們能以樂觀為筆，就能描繪出一幅充滿希望的畫卷。當(dāng)遇到難題時，樂觀讓我們相信自己有解決的能力；當(dāng)感到疲憊時，樂觀給予我們堅持下去的動力。
樂觀是一種態(tài)度，讓我們在低谷時不沉淪，在高峰時不驕傲；樂觀是一種高度，讓我們在風(fēng)雨中堅定信念，在陽光下心懷感恩。讓我們用樂觀擁抱生活，用樂觀成就未來，在人生的道路上不斷攀登，領(lǐng)略更美的風(fēng)景。
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