漫步初三作文
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼穆匠跞魑,歡迎閱讀與收藏。
漫步初三作文1
車來車往,匆匆忙忙。大街上,人們忙忙碌碌,生活節(jié)奏緊張而急促。
每天我們似乎都在做著同樣的事情。就這樣,日復一日,年復一年,生活枯燥而乏味。有一條路,每一天你都在走,或是上學,放學,或是上班下班,可是匆忙的你,忙著學習,工作,從未細心體會過路旁的一切。因此,即使這是你每天的必經之路,也不見得你很了解它。
匆忙的生活已經占據了你十年或是二十年或是更多的時間了。想想,在這麼多年的時間里,你竟對自己每天的必經之路了解甚少,你不覺得你很失敗嗎?
所以,抽出一點時間來,在這條路上漫步一下吧。你可以在早上上學或上班前早起
一會兒,或在放學或下班后抽出一小段時間漫步于這一條路上,放棄一切的繁忙,甩開一切的喧囂,放松身心,悠閑地漫步。雖然只有短短的十幾分鐘但你一定會輕松不少,愉快不少。
或許,在不經意間,你會發(fā)現地板磚的縫里,會有幾棵小草頑強地活著,那彎曲的莖一定是他積蓄了很久的能量才沖破地板磚的夾縫的?墒,因為之前的壓迫,使他再也直不起腰了?墒,他不后悔。因為他的枝葉是那樣的嫩綠。仿佛在說:“我每天都接受陽光的沐浴,風兒的親吻,有時還有雨的洗禮,我很快樂,也很滿足”。
或許,你會看到這樣一幕,一位衣著樸素的中年婦女攙著一位白發(fā)蒼蒼,飽經風霜的老人,他們有說有笑,老人還不時點點頭,面帶微笑的笑容
或許,你會看到幾個小朋友在樹旁嬉戲;“妖怪,快吃你孫爺爺一棒!一個小男孩拿著玩具金箍棒追逐著另外幾個小朋友,他們在人行道上到處亂跑在大人們看來,他們不聽話,玩得太瘋?墒,他們卻不知玩得多么盡興
或許……
漫步于每天的必經之路,你會發(fā)現許多自己原本所不曾知道的事。你也會發(fā)現。其實,幸福、快樂很簡單,他們就隱藏在我們生活的點點滴滴之中,只要你放松身心,細細品味,你就會發(fā)現自己的周圍彌漫著濃郁的幸福的芬芳
漫步初三作文2
尋尋覓覓,中考后:美美校園,由我走!}記
上課,吃飯,睡覺,上課,吃飯,睡覺……中考前的日子就這樣一天天機械般的重復著。老師的期待、父母的期盼、對夢想的向往與繁重的學業(yè)都已成為我沉重的負擔……
從來沒有好好欣賞過我們的校園,從來沒有仔細觀察過校園的某個角落,從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對于這一切,我感到非常惋惜,但只有最后兩個多月了,何來時間?激烈又殘酷的中考之戰(zhàn),誰敢怠慢?
中考后,我最想漫步校園。
早晨*校門*臺階
每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨,我們都匆匆忙忙地進入校門,跨上臺階,走向教室,也許我們都習慣了,誰也不會停下來觀察一下校門,欣賞一下臺階。也許,校門并沒看上去那樣強硬:也許,這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡:也許,從校門通向教室的臺階并不長:也許,臺階兩旁的小草很好看;也許……
中考后,我一定重走一遍這說短也不短,說長也不長的路,好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午,體育課永遠都是我們的天堂,因為體育課,我們放聲放聲大笑,自由地散發(fā)孩童的天真,但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許,操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮:也許操場上的籃架并沒有那么高:也許跑道并沒有那么寬:也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后,我一定重走一遍這熟悉的操場,細細品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬,因為大家都懷著急切想回家的心,但大家還是不肯屈服地埋頭苦練?墒,大家都無視了這黑暗里的教室,以及給我們光明的電燈。
也許,教室里每盞燈光線的強弱各有不同:也許,夜晚的教室更給人一種夢的幽幻:也許,黑暗中的燈光更加刺眼明亮:也許……
中考后,我一定重來一遍這令人懷念的教室,好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結束了,這也許是一種解脫,但我會懷念初中生活的點點滴滴的的!
中考后,我最想漫步校園。
漫步初三作文3
夜闌人靜,萬物皆睡。天上的流星依舊,我坐在竹椅上,望著天空那彎暗月,是離愁,別有一番滋味在心頭。一陣微風起,只見一人拿把羽扇,端站在前方,仔細察看,原來是中華智星――諸葛孔明也。
只見他徐徐地道:“夜深人靜,明月當空,如此美景,何不出來一同漫步?”句句出口,如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是,我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影,曰:“臥龍先生,您上知天文,下知地理,博學多才,一心只為報答先帝三顧之恩,可曾后悔?”他回過身來,沉默許久,道:“如你所言,人稱‘智絕’的我本應在隴中安度余生,茍全性命于亂世,不求聞達于諸候。后先主真心請我,我感到莫大的歡欣。遂許先主以驅馳,畢平生之力,輔助先主,此情此義,乃我報先主的知遇之恩也!
聽完后,我默默贊許,為諸葛亮淡泊明志,寧靜致遠的胸襟所折服,又為他忠心不二而欽佩。
爾后,我又向孔明討教:“先生您自出道以來,火燒新野,使曹軍落荒而逃。再而出使東吳,舌戰(zhàn)群儒,氣勢非凡,借風借箭,智算華容,當真高管仲、樂毅一等。”
漫步初三作文4
九十載風云變幻,九十載勵精圖治。滄桑的歲月,在歲月的年輪,輾轉即逝,古城紹興在歲月的長河中,逐步走向歷史的最高峰!正值中國共產黨建黨90周年之際,我們來到紹興博物館,聆聽上個世紀歷史的聲音!氨池撟I嘲來此中,定將新顏洗舊辱。惟有年少多壯志,敢學勾踐終破吳!
春秋時期,越王勾踐為了報仇雪恨,苦身焦思,坐臥即仰膽,飲食亦膽也,經過“十年生聚,十年教訓”,臥薪嘗膽滅吳雪恥,興邦富國。同時也留下了“臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的佳句。那種開拓進取,知難而上,發(fā)奮圖強,勇于拼搏,歷史彌新,更是激勵著一代又一代創(chuàng)業(yè)者。
干戈不息,越國就是在不斷爭霸過程中崛起。在歷史的洗禮中,越都曾經有過輝煌,也有過創(chuàng)傷,但這都見證了越地烽火,也承載了燦爛文化。紹興是青銅劍的故鄉(xiāng),越國的青銅劍農具品種齊全,為越國人民提供了方便的漁獵生活;越國的工業(yè)水平在全國可謂是獨一無二,一枝獨秀,原始瓷的發(fā)明,也成為了我國陶瓷手工業(yè)的里程碑。陶瓷的種類繁多,更具鮮明的光澤,突顯當年的氣質。
“赤堇之心,破而出錫;若耶之溪,涸而出銅”。作為“水鄉(xiāng)”的紹興,若耶溪匯集了會稽山七十二條支流,其源有平水銅礦。更令人嘆為觀止的是,越國的琉璃蜻蜓眼珠小巧玲瓏,精美細致,體現了越國人民追求形式美,也為世人詮釋了“金石流芳”的真正內涵。建筑顯文化和魅力于一地;青瓷集工藝和實用于一體。隨著時間的推移,雖然很多文物和歷史痕跡已不復存在,但作為民族文化,確實源遠流長。文化的力量,深深熔鑄在民族的生命力,凝聚力和創(chuàng)造力之中,是人類社會發(fā)展的重要精神動力。
領悟堅韌與執(zhí)著,學會忍讓與勇敢,帶走不屈的膽劍精神,守望古城文化共同的精神家園。滔滔沅江邊,巍巍陽山下,紹興在黨的光輝照耀下,必將演繹出更輝煌的未來。
漫步初三作文5
我喜歡荷花,因為它出淤泥而不染,我也喜歡梅花,因為它迎雪傲霜,我更喜歡曇花,雖然是曇花一現,但也光彩奪目。
我曾有幸親眼看到了曇花的開放,那是一種轉瞬即逝的美麗,也是一種無名的凄美與悲壯。
已是星光燦爛的時刻,月光灑向大地。曇花,醒了。在皎潔的月色下,曇花的花苞是那么的潔白,泛著銀光。九點左右,曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣,里面似乎還藏著一個害羞的小公主。漸漸地,曇花完整的開放了,在月光下那筒裙式的花托裹著潔白的`花朵,花蕊黃白相映,真是美麗極了。一陣微風吹過,花朵微微顫動,它的縷縷清香沁人心脾,散發(fā)出清新典雅之氣。隨著花瓣的靜靜開放,花蕊也在輕盈的跳動,仿佛手指輕輕撥動的琴弦,美麗的曇花以驚人的速度,奇跡般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時,她卻莞爾一笑,悄悄地離開了。
曇花啊,你和眾花如此不同,你的美麗容貌選擇了在寂靜,無人之夜中靜然開放,不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭艷,你不喜歡濃妝艷抹,也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣,不再做無謂的掙扎,悄然離去。
雖然是曇花一現,但更多的是曇花,自身由內而外的美,一種凄美而壯烈的人更是一種低調,淡雅的美!
漫步初三作文6
時間載著我的青春悄然而去,留下的只有回憶。
當我輕輕翻開時間的畫冊,回憶的畫面又浮現在眼前,快樂,淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上,望著熟悉的教學樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學樓、食堂間,竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園,這一片我很少涉足,路邊有一片很高的草坪,已失去了綠的生機。我踏上那級臺階,我回頭望去,似又看到我們一起在那里拔草的場景,初夏的陽光,我們無奈地扯著野草,男生在一旁逗著小青蛙,那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今,秋風瑟瑟,早已不見綠茶的蹤跡,只剩一堆叫不出名的草泛著黃,尖頭冒出一縷橙色,在夜的襯托下更顯得它們的堅韌,沒有被寒冷、風雨所打倒,我盯著它們,它們雖無花兒那般嬌艷,卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣,失敗或成功,總會有人欣賞,它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中,只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去,弄得鼻子癢癢的。
不知不覺中,月亮已爬上枝頭,又走上了鵝卵石路,也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去,鐵柵欄緊緊包圍著校園,外面的路燈,照亮我們前方的路,沒有寒冷與黑暗,朋友在伴,路燈在前,讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆,同學說:“我們爬上去吧,多好玩!比缫粋發(fā)現玩具的孩子,那般童真、欣喜,在那一剎間,好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路,哪里都能勾起快樂的往事,我拉著朋友的手在微微初夏里,賞花,聽車聲,聽笑聲,心中一片蕩漾,沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔,沒有老師,沒有攝像頭。走進小路,“曲徑通幽處,禪房花木深”,樹木孤零零地站在原地,沒有一片葉的裝飾,令我奇怪的是,對面的樹木,似乎并未感到秋的來臨,任盛開著綠,估計會有人羨慕它的綠,羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過,天空已逐漸化為黑暗,上弦月從霧里散出,我們仰頭觀望,幻想流星劃過,帶著我們去遠行。
我又邁開了腳步,輕聲踱入亭子,這個亭子似乎成了校園最美的風景,安靜地坐落在這兒,看人來人往,受風雨之摧,我環(huán)視著這所亭子,透出一股淡雅寧靜的感覺,嗅出木頭的清香,像傣族的竹樓,不知這里裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊,我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過,也想在這里留下我的足跡。
這一年或許馬上過去,我們已不是當年初到校園的孩子,我開始留戀校園,留戀回憶,或許以后總能想起與同學共度的時光,一起奮斗的時刻。
校園,你讓我沉醉,你的美,讓我止不住腳步。
我想讓時間永遠停駐在這里,讓我去打開你的美。
校園,你在我的回憶里,在我的快樂里,感謝這次校園旅行!
漫步初三作文7
走進校園內,校園的道路上都是翩翩飛落的落葉,讓人感覺到,原來秋天真的來了。正在這時,一陣秋風吹來,風中夾雜著一縷縷清幽的桂花香味兒。
這香氣飄啊飄,慢慢地勾起了我小時的記憶。小時候的我,最喜愛的季節(jié)就是秋天,因為在秋天里,我的房間總會充滿著桂花的香氣——母親每個星期都會從樹上剪下新鮮的桂花枝放入花瓶中,拿到我的房間。記得我曾問母親為什么其他的花都不拿到房間來,只拿桂花。
“因為桂花的香氣比起其它的花,比較淡,比較雅,而且它代表著的東西,希望你可以學習!笨墒悄赣H從不告訴我桂花代表的東西,她只說要我自己體會。那時的我總會說這有什么好體會的,桂花只是花而已,還能從中體會出什么。
慢慢地我長大了,青春期的我早就忘了母親的和藹和親切,留下的只有憤怒、無奈。房間中早沒了花瓶和瓶中桂花,花香早已散去。而母親的臉上多了無數條的皺紋,仿佛被歲月的刻刀一條條地刻劃著。頭發(fā)中多出了無數刺眼的白發(fā),讓我深刻的認識到——母親已經老了。
桂花的香氣還飄著,看著眼前這些桂花樹,桂花都綻放著,開滿每一棵桂花樹。桂花樹被桂花裝飾得變成了淡黃色的和金黃色的,卻不像春天的花一般妖艷。一陣微風吹來,還散發(fā)著沁人心脾的香氣。
看著眼前的桂花,我仿佛明白了母親說的那個體會,那就是漫步在人生這條道路上,可以默默無聞,隨著自己的性情去做事,但是不可以張揚,默然成長。
漫步在學校的道路上,聞著那飄來的縷縷幽香,我漸漸明白人生,明白母親所做的一切,漫步在人生的道路上,總會飄來一絲絲的幽香。
漫步初三作文8
[ 1 ]
夢的山腳,飄著裊裊幻想的輕煙。
人生的信箱里,出現了一張美麗的青春之圖片。
但你僅要的卻是空白的背面,因為它可以任你涂鴉著年輕情感的夢幻。
[ 2 ]
云煙漫天,纏纏綿綿。目光散散淡淡,思緒悠悠然然。
青春美麗的圖片背面,不過是一首正在構思的關于夢想的詩歌而已,可你卻已隨它走入一個漂泊的路軌里,迷失在夢想之煙霧裊繞的空氣中,沉醉在妙不可言的旋律里……
韻噪心間,在青春的柔情肆意張揚的日子里,踩著恬淡的心夢,驚醒小鳥的棲息。
你,徘徊在千年幽雅的小徑。只因他會在這里穿行,不怕他是個幽靈。
[ 3 ]
千遙萬遠的回眸,讓傾慕的心怦然有聲。
他的出現,宛若黑夜的極光;莫明的誘惑,讓人無處躲藏。
愛了,生命浸在蜜里。一朝芳意,萌生出靈魂與靈魂相依的綠茵,搖曳著相知的韻姿,日日染綠心的園地。
[ 4 ]
思念的潮水,將歲月的背影濕透。
多少次,黯然站在雨霧里,和著淚滴與他的幻影默默對視。千山萬水的距離,那日日咀嚼的思念之痛,宛若譜了憂傷的樂曲,季節(jié)不復是季節(jié)……
算一種前世的愿意,也算一種今生的約定。身邊再多的山盟與海誓亦難以代替。
你曾經如此地相信,遙遠的他笑里所含的愛意;你以為他的眼眸,只映著你一個人的影。不想未來,也不問過去,只甘心情愿地留在黑暗里,貪心地希望太陽不要升起。
[ 5 ]
你腳踏癡情,款款向夢走近。一股柔軟從腳邊滑過。聽得到心底和魂靈深處的那個呼喚的聲音;然,卻又象海市蜃樓,若隱若現。
漫步初三作文9
夜色濃得很,若不是有一輪明月,幾許星辰嵌在天幕上,確乎是伸手不見五指的黑。只見一人,手執(zhí)煙斗一只,身著長衫一件,胡須濃密之至,如同繁茂蓬勃的原始叢林。乍看臉色疲憊且憔悴,細看卻覺得精神極好,劍眉之下,眼神炯炯,似能洞穿一切,連頭發(fā)都沒有一根是耷拉著的。
只見他微微轉身,我連忙起身,恭敬地說:“魯……周先生好!”他爽爽朗朗對我一笑:“年輕人何必拘束,我亦不甚愛這繁文縟節(jié),不過想與你一同漫步罷了,何如?”我輕輕點頭,跟著魯迅先生走在一條寂寥凄清的小路上。先生的影子將我籠在陰影里,我輕聲問:“您年輕時奮力求學,東渡日本學醫(yī),后來棄醫(yī)從文,而國內烏煙瘴氣,您可曾有過面對黑夜的絕望?”先生腳步一頓,回過身,沉吟道:“怎么會沒有?我也曾困頓迷茫,如你所言棄醫(yī)從文,那便是覺得學醫(yī)救得了身救不活心,。但我也有希冀,中國大有沒失去自信力的人在。于是我寫作,以筆為劍,遇見了《新青年》、《語絲》,還有地底下與我一起奮戰(zhàn)的人們,無我周樹人,還有后來人!”我信服地點點頭,為先生的風骨折服。
起霧了,東方熹微,我續(xù)問:“先生思想深刻,才識廣博,文筆超凡,不知對當今世界又是如何看法?“
他又爽朗地笑起來:“你過獎了,孩子。當今的世界比我們那時好多了,聽說你們還在走一條向‘小康社會’邁進的路,不要辜負了前人心血,你們要向前看去!路,是走出來的!”
我順著他的手指向前看去,陽光正努力地向每一個角落播撒,每一顆樹木都努力地向天空看齊,一輪紅日冉冉升起。轉頭,正打算道別,卻只見先生瀟灑的背影。
我也釋然一笑,無論我們身處逆境或順境,都要向前看,向前走!
漫步初三作文10
我一直以為紙張用木材制作的原因,是書本的華章也可以還原一片森林——而且是一片有魔力的森林——它總是能讓人有一種想將其整個游覽一遍,然后全部塞入腦袋的想法;它總是能把人的感情突然地改變,你可能是哭著進去笑著出來的,你也可能是哭著出來的……
總之,由書組成的森林是這般的神奇。
我很小的時候,就在這片書林里漫步,那時候聽的是媽媽講的睡前故事,比如安徒生童話,格林童話之類的。那時小小的心中便冒出了一座花園,各式各樣的奇花異草相涌開放,時有蝴蝶戀花不舍,扇動雙翅。還有各種動物不時造訪,比如百靈鳥、小鹿、松鼠……各種見過的,沒見過的。而花園的盡頭,就是一座古堡,輕輕把門推開可以聽到許多甜蜜的話題……
后來聽過一種說法,說童話太殘酷,因為一經現實的沖擊就都成了美人魚的泡沫。但是我想,恰恰是童話,在我們每個人的心中播下了一顆善良、純真、美好的種子,萌發(fā)一種純潔的人性,成為罪惡的一道防罩。
長大了,不再喜歡一直看外國那些爛熟的童話,換了許多種,例如楊紅櫻的馬小跳、男女生日記,伍美珍的五幾班和阿呆兔子的故事。這些故事脫離了公主王子的夢,置身于我們的校園生活,講著每一天的瑣碎事情,卻笑得很開心,因為那總能勾起我們對身邊好朋友的回憶與愛。
那時彷徨,兜兜轉轉,把那么多的書走馬觀花地讀了一遍,最終才看起那些名家小說。我喜歡那些女作家的文字,張愛玲的愁緒與犀利,三毛的直率與灑脫,龍應臺的深度與暢達,蕭紅的簡單與純真。我喜歡讀她們文字底下的文字,想要把一個深奧的比喻句看穿,想要把一個混雜在一堆句號里的感嘆號挖掘,想要把一大段關于人生的思考刻入腦中。我喜歡讀她們身后的故事,看她們的性情,再讀文字時才有理由為她們唏噓感嘆。
我也有許多心儀的男作家,我尤其喜歡魯迅與林語堂。兩者的文學功底深厚,故事的大時代背景深厚而又形象,你仿若已經穿越時空,身臨其境,而其中的民族劣根性或中國文化,一經揣摩,總覺得充滿樂趣,令人回味無窮。
有的時候會來到詩歌的天地,簡單的文字和上口的節(jié)奏,讓它看起來只似一盞甜品,但若細細形容,我想便是馬卡龍。大小不大,其中滋味卻是無窮。唐代詩篇,宋代詞與小令,各般婉約哀柔,又或各種豪氣豪邁!又論及現代,一首小詩畫一幅畫,一首小詩探一個理,一首詩多重解,最重要的還是——聽你的心聲。
我還有很長的路要走,也許會愛上更多,也許會精探更多,但是這片魔幻的林子我愿一直漫步。
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