- 相關(guān)推薦
聆聽九年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的聆聽九年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聆聽九年級(jí)作文1
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳印；捎鴿從天空中飛過(guò)，留下串串歡韻；歲月從林間穿過(guò)，留下圈圈年輪……
啊，朋友，我們從青春的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下什么？
是創(chuàng)造輝煌還是甘于沉默？
是無(wú)悔逝去還是淚流滿面？
是造福人間還是殆害萬(wàn)年？
……
當(dāng)夢(mèng)想一次次地被暴風(fēng)雨撕得粉碎；當(dāng)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆一次次地升起又中途折返；當(dāng)攀登的雙手被磨得血肉模糊，我們依然大聲地向未來(lái)宣布：再試一次！
這就是青春的象征！是青春的真諦！是青春的力量！
愛(ài)因斯坦小時(shí)侯上勞作課，因所交的小板凳粗陋，被老師譏為“世界上最糟的板凳”。但他并沒(méi)有垂頭喪氣。因?yàn)檫@是他的第三個(gè)板凳，而且是最好的。他已經(jīng)努力過(guò)了，沒(méi)什么可以值得可惜的。在一次又一次失敗中，你可以學(xué)會(huì)正視它。美國(guó)的著名現(xiàn)實(shí)主義作家杰克也是一樣。他青年是剛開始寫作時(shí)，稿件被雜志社一一退回，房間的退稿足有五英尺，但他并沒(méi)有被失敗嚇倒，還是典當(dāng)?shù)袅擞暌�、手表，買回郵票、稿紙，把被退回的稿件中的缺點(diǎn)糾正后，繼續(xù)寫作。就這樣改進(jìn)，寫作，投稿，無(wú)數(shù)次失敗，又無(wú)數(shù)次地再來(lái)一次，終于成為了著名的作家。
人是在失敗中成長(zhǎng)，失敗會(huì)把青春的舞臺(tái)點(diǎn)綴得更為繽紛色彩。
青春是短暫的，曇花一現(xiàn)，幾分激情，幾分灑脫過(guò)后，便走向了盡頭，要珍惜青春。仔細(xì)聆聽，你會(huì)在風(fēng)中聽到動(dòng)聽的故事，在雨中聽到青春動(dòng)人的歡歌，在林中聽到悅耳的鳥鳴，在心中聽到真切的希望……
青春給你的.，是人生的提前感悟，是快樂(lè)的音符，是人生的啟迪，是美好的回憶。
抑起青春的風(fēng)帆，破風(fēng)劈浪，與現(xiàn)實(shí)搏斗，青春便化為一把利劍，用劍斬荊折棘，在崎嶇的人生路上劈出一條灑滿朝陽(yáng)的路，通往錦秀前程。
珍惜如風(fēng)的青春，珍惜如雨的青春，珍惜如花的青春，把最精彩的舞姿與歌聲留給這個(gè)舞臺(tái)！
聆聽九年級(jí)作文2
露珠，沿著蒲公英和三葉草的夢(mèng)境滾落，“丁”濺起一片透明的陽(yáng)光，在一種金黃色般的喧嘩中，孵出一個(gè)不再潮濕的黎明。鳥兒似乎也夢(mèng)醒了，撲扇著朦朧的翅膀，接受陽(yáng)光的洗禮，“啾啾�！币魂嚽宕嗟镍B鳴傳入耳際，心情很是平靜，舒心的。愛(ài)在晨曦中聆聽鳥兒朦朧的天使之音。
由于來(lái)得早，校園空曠的，了無(wú)人跡，于是在樹下沿著鋪滿金黃的小路散步，伴隨著幽風(fēng)。走過(guò)之處，也必有一兩片落葉，承載太重，離落枝頭。他們承載了太多什么呢？我常常想，也許是無(wú)奈，也許是辛酸。他們落地時(shí)，“沙沙，沙沙�！庇忠魂囎匀坏男�。掉落泥土，深埋地下，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這便是落葉的精神，也愛(ài)聆聽這記載沉重歲月的落地的聲音。
漸漸的，學(xué)校的人漸多了，四五個(gè)，七八個(gè)。于是，寂靜的校園也有了一絲顫動(dòng)。樓上，樓下，小心又安靜的.談?wù)撝�、交流著。�?yáng)光探到了這逐漸熱鬧的地方，寫下長(zhǎng)長(zhǎng)的衣紗。校園中的一切，也就鍍上了一層金黃，喜歡聆聽這逐漸活躍的細(xì)語(yǔ)。
沒(méi)有預(yù)示，雨飄然落下。古來(lái)便有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之句。而此刻這里，聽那“淅淅瀝瀝，噼噼啪啪�！焙螢闊o(wú)聲？細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，涼風(fēng)喜悅的吹送著。落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也凈化了心中的郁積。
疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷。韻律都清純可聽，尤其是敲在屋頂上的古老的音樂(lè)，似乎柔和而又堅(jiān)蹡，似乎遙遠(yuǎn)而又逼近，叮叮咚咚，極似無(wú)數(shù)珍珠落于玉盤，重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛伯牙在流水中沉吟。那蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇敲一個(gè)雨天。
大自然不會(huì)停住所謂純音，為你為我，為所有讀得懂聲音的人。興許吧，拋開心中的沉重，用平凡的眼光聆聽自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的不平凡。
聆聽九年級(jí)作文3
嘀嗒，嘀嗒……什么聲音？那么輕，一點(diǎn)一滴，滋潤(rùn)著這個(gè)大地……
記得前一次與雨會(huì)面，是在夏天就要結(jié)束的時(shí)候。雙腳踩著被雨沖刷了的地面，一陣風(fēng)吹來(lái)，清清爽爽，摻雜著空氣中清新的味道。雨滴落在傘上，滴落在我的腳邊……
“嘀嗒，嘀嗒……”是雨在唱歌在舞蹈么？時(shí)而輕盈，時(shí)而波瀾，唯一不變的，是那永恒的足音。嘀嗒，嘀嗒……
那年夏天，雨無(wú)情地下著。依然是那不變的音韻：“嘀嗒，嘀嗒……”唯一不同的事，少了過(guò)去的溫柔。它惡狠狠地打在人們的身上，一種疼痛得說(shuō)不出的感覺(jué)。校門口，與往年一樣貼著幾張紅榜，就是在這樣的一個(gè)雨天，送走了我遠(yuǎn)方的朋友。她見了短發(fā)，她站在我對(duì)面，她紅著眼睛，她濕潤(rùn)了的臉。那時(shí)她的淚痕，還是雨不小心打落在她的臉上？一陣風(fēng)吹來(lái)，把雨吹到我的手臂上、臉上，被打疼的雙手，一種說(shuō)不出疼痛的感覺(jué)。我想，她的臉一定也很痛�？匆娝舳痰念^發(fā)，我的心怔了一下，哽咽著的話說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)。
“一年后的這個(gè)雨天，我會(huì)回來(lái)看你們的�！彼蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。
這算是一種承諾嗎？可是，一年已經(jīng)過(guò)去了，她沒(méi)有回來(lái)。是因?yàn)樯倭巳ツ甑哪莻�(gè)雨天嗎？
“嘀嗒，嘀嗒……”雨恢復(fù)了以往的安靜，不聲不響的踩踏著這片大地。曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)雨天不見了，那個(gè)擾亂了人們視聽的雨的節(jié)奏改變了，一切又恢復(fù)了寧?kù)o，一切又恢復(fù)那永恒不變的足音。
“嘀嗒，嘀嗒……”雨溫柔地下著……
后記：過(guò)去一年的事了，閑暇時(shí)還會(huì)把記憶拿出來(lái)翻閱。那天重看到她發(fā)來(lái)的'E-mail，心里有種莫名的憂傷。我在空間發(fā)表了一篇《Missing You?to my friend》，很多人去看了。她也是其中一個(gè)。她說(shuō)她也想著我們，她說(shuō)她中考過(guò)后一定會(huì)來(lái)看我們。中考。20xx年中考，轉(zhuǎn)眼就要來(lái)了。她一定很努力的在讀書，她連給我們寫信發(fā)E-mail的時(shí)間也少了。我們?cè)?jīng)擔(dān)心過(guò)，擔(dān)心她會(huì)忘了我們，擔(dān)心她，在那里會(huì)過(guò)得不好。現(xiàn)在想想，怎么會(huì)呢。我們的擔(dān)心是多余的。我說(shuō)“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯和海角”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，既然如此，分開又能算得了什么呢。只要不是最遠(yuǎn)的距離，我們的心就不會(huì)相離。就像哥哥說(shuō)的那樣，只能分開我們的距離，不能分開我們的心。
【聆聽九年級(jí)作文】相關(guān)文章：
聆聽的作文05-07
聆聽09-22
聆聽06-08
聆聽07-02
聆聽07-28
聆聽雨聲作文06-14
聆聽心聲作文07-15
聆聽春天作文03-07
聆聽流水作文04-02
聆聽風(fēng)聲作文09-24