- 相關(guān)推薦
歷史九年級作文（精選44篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的歷史九年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史九年級作文 1
浩然，溺于荒渺塵埃之中。落定——炫轉(zhuǎn)星宿，叱咤心境。
漁陽鼙鼓，闐城陣響，驚破霓裳。千軍行，翠華顫閃，行復(fù)止。滿城，凄風(fēng)漾開了哀吟；遍野，苦雨濺開了釵鈿。一抔新土，紫藤繞�！内ぷ罚y拭紅顏淚。無人。一個王朝。一個昏君。一次叛亂——斷送紅妝。馬嵬坡下，惟留君臣回看血淚相和流。
歷史——承載悲情，但無淚，與之長流。
黛幕籠筑，喁喁唼唼。雪意沖開了白玉梅。邂逅夢境，籠定百花魁。一脈書香，兩情牽系。千古，或許只在驀然回眸間——逝，無語。世間何物似情濃？整一片斷魂心痛。定緣，便以一線相連——渡了千險，方換得此等纏綿。無須轟烈，余下滿山爛漫。
歷史——揮灑綿情，雖無淚，尤喜尤悲。
調(diào)朱于櫻唇，臨稿于蓮腮。為一折宮扇，觸柱傷額。紅淚似春潮，朱霞殘照，盈盈粉淚涌眶，撥箏弄調(diào)……鋪一疊素紙，洗了胭脂，涴了鮫綃。落下幾筆殷紅，分外夭夭�？諊@命薄，拭珠淚，撩青絲。扇上調(diào)筆，補些翠枝，筑了一幅洇洇桃花照。
歷史——鐫刻觴情，仍無淚，寫意紅妝。
毫端蘊秀，臨霜促成。
無淚——
不在意前塵后世，風(fēng)花雪月。輕沾粉淚，微揚嘴角。
歷史汩汩洇漫著情愫——我們理應(yīng)堅強。
歷史九年級作文 2
世界以痛吻我，我卻回報以歌�！}記
站在歷史的窗前，小酌著一杯沁人的茶，淡定浮云看敞著天下曉事。
是誰？站在烏江邊上絕望的嘶吼著，眼里寫滿著絕望？是為何？看，不，不要，那是西楚霸王項羽。哦，不，一代霸雄，命止于此。懷著激烈的`心情，茶香飄溢，卻獨獨打翻于窗前。是惋惜，于是有了李清照的‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。’的惋惜、于是有了后人的‘勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知’的遺憾。
那是誰？像雪一樣傲然地立著？哦，那是寶釵。眼里寫滿著滿足。那次抽簽她抽到了‘任是無情也動人’襲人曾經(jīng)說過她最配的花兒是牡丹，世人皆知‘牡丹乃花中之王’，王之于她，當(dāng)之無愧。她：‘文墨不輸黛玉，相貌可比可卿。才能不輸鳳姐，女工可比襲人�！瘧阎磁宓男那椋靡坏乩婊ǎ耐醒瞿街椤．�(dāng)寶玉選擇黛玉做伴侶后，她，無悔。出家做了尼姑。
那是誰？風(fēng)雪凌霜之雅傲于世間。拿著羽扇，談笑于天地間。是如何貌比潘安？火燒赤壁；舌戰(zhàn)群儒；草船借箭；三氣周瑜；六出祁山；七擒孟獲。太多太多。‘收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻�！呛笕藢λ母桧�，‘草廬三顧，鼎足三分，不朽當(dāng)年三義君臣一德，兄弟一心，無雙后漢一人’是他的鞠躬盡瘁，死而后已。茶香飄灑著，是那么濃。
回味著歷史，品味著歷史。太多太多風(fēng)流人物；本著放棄的心，看著眼前的風(fēng)流人物，莫名燃燒出了一股希望，困難算什么，一拳打倒。
歷史九年級作文 3
中國的歷史是一部用五千年文明譜就的不朽篇章。每當(dāng)徜徉在歷史的長河之中，千百年的英雄人物仿佛一根細繩，牽引著我的心在歲月中晃悠。我多么渴望能握住你們的手與你們促膝長談��！
孫中山說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”軒轅黃帝，我想握住你的手，你是炎黃子孫的祖先。你聰明睿智，你光被遐荒，你號稱“人文初祖”，你建造宮室，制作衣裳，你發(fā)明了舟車，你敢于與敵人搏斗，為人民創(chuàng)造美好生活。你對人類文明做出了巨大的貢獻。我握住了你“聰慧”的手。讓我在學(xué)習(xí)的道路上懂得了“智”字千斤，智慧對人是多么重要。
越王勾踐，我想握住你的手。在會稽之戰(zhàn)中，你敗給了吳王夫差，你為了復(fù)興祖國，忍辱負重，甘愿做夫差的奴隸兩年�；氐脚f鄉(xiāng)之后，你發(fā)誓報仇雪恨，身穿粗布衣服，不吃肉食，住簡陋屋子，在吃飯的地方懸一苦膽，每每提醒自己振作精神。功夫不負有心人，終于光復(fù)祖國，你的英名流芳百世，熠熠生輝。我握住了你“堅毅”的`手。讓我明白了遇到困難不要退縮，哪怕是恥辱，也要勇敢面對。
屈原，我想握住你的手，你懷著一顆熱愛祖國的心，卻被革職放逐。你不愿屈辱地活著，五月初五那天，抱著一塊大石頭，跳入汨羅江自殺了。祖國就要毀在惡人手里了，你知道自己心不愿死。每到端午節(jié)，吃著粽子，遙聽《離騷》神韻。想到了你，就握住了你“不屈”的手。讓我懂得了愛國是多么純潔，多么偉大，祖國永遠是我的自豪，中華兒女始終要堅強不屈地保衛(wèi)祖國。
曹孟德，我想握住你的手。你是個難得一見的軍事奇才。你真誠：官渡之戰(zhàn)，許攸來投靠，你見熟人來，和顏悅色，把自己的真實情況講了出來，以你的行動見證了你的真誠；你豁達：對生死看得很開，對自己的功過也無所釋懷；你兒女情長――你在臨終前說：“我一生所作所為，沒有什么后悔，唯獨到了九泉之下，如果子修(曹操的長子曹昂)向我要媽媽，我該怎么回答？”原來大英雄曹操也有這柔情似水的一面。你不忍殺有用的人，不忍心殺對自己不滿的人，你寬宏大量，卻又心胸狹窄；你聰明絕頂，卻又傻哩吧唧；你坦率真誠，卻又奸詐狡猾；你豁達大度，卻又疑神疑鬼。我握住了你“多面”的手，讓我悟出“多面”其實是情勢所迫，做真實的自己才是最正確的。
我想握住歷史的手，如果大海沒有了巨浪，就無法奏響雄壯的樂章；如果天空沒有了云朵，就無法編織雅致的彩錦；如果沙漠沒有了風(fēng)沙，就無法展現(xiàn)孤煙日落的荒蕪；如果沒有了這些歷史人物，歷史就不會這般的光彩奪目。
歷史長河中的英雄啊，你們飄拂在我的靈魂深處，鐫刻在我的心靈之中。我握住了歷史的手，歷史的細繩牽引著我不斷向前奮進！
歷史九年級作文 4
揚州是水做的城市，水是流動的血脈，橋是骨骼，那歷經(jīng)歲月與人事雕琢的模樣，富有魅力，嫻靜端莊，細細訴說過往古今。揚州的歷史，便被這歲月一般的流水細細地雕琢在了橋欄上……
古代的揚州，是安定幸福的魚米之鄉(xiāng)。三國兩晉南北朝以來，北方人口不斷南移，南方的穩(wěn)定使其成為了當(dāng)時的經(jīng)濟重心，揚州逐漸發(fā)展以致繁榮昌盛，于是思想文化便在這小橋流水之地得以蘊育。文人杜牧，深知揚州景美在于橋，精髓在于月。之后，就有了“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”這流傳千年的詩詞為揚州古城拂上一抹神秘而古樸的色彩。這漢白玉的石橋，也便成為了揚州美景中獨樹的一幟。
后來，金兵二度南下，屠城而過，曾被歷代文人所向往的揚州城淪為一片廢墟，破敗不堪。然而揚州昂揚的精神不死，揚州人堅定的信念不死，他們便在這殘磚瓦礫之上，再次建起一座美麗富饒的城池。潔白如玉的二十四橋依舊靜靜地臥倒在灑滿銀輝的揚州土地上，靜靜的'承載這二十四位風(fēng)姿綽約的玉人教吹簫的夢想……
元末明初，戰(zhàn)亂紛繁，淮揚人口流亡多半；太平天國時期，揚州又不幸成為兩軍交戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場；太平天國失敗后，清軍燒殺搶掠，揚州百姓外逃不計其數(shù)……
滾滾不盡的歷史浪潮中，揚州城的命運總是被推向風(fēng)口浪尖，或沉或浮，只得隨波逐流。古往今來，繁榮與破敗在寫滿揚州歷史的綢緞上不斷交織升華，編織成的是揚州紅綠相間的文化積淀……
如今的揚州，橋文化更是聞名于世界。二十四橋無疑成為了這其中最具關(guān)注的焦點，她在見證揚州那跌宕起伏的歷史命運的同時，也見證了并見證著揚州人不屈不撓，為幸福生活而奮斗的崇高理想與信念！
歷史九年級作文 5
如果你是一抹光，那么我便是一顆種子，你養(yǎng)育了我，甚至我的家人，族人，讓我們的祖先在你的大地上繁衍生息。你可知幾百年后的今天，被你所哺育的我是多么想跟著你穿越時空了解你成長的歷史。
我的腳下踏著你的土地，細膩的絲毫不參雜雜物，你用自己教給我們真實。望向遠方，那是一片叢林，春天的它被花海覆蓋，夏日的它郁郁青青，蟬鳴的聲音向大自然的樂曲。秋季的它紅彤彤的飄有淡淡的果香。冬天的它也不冷，野雞的突然飛出抖落一叢林的'雪，時不時的還有小動物從林中跳出，給人驚喜。是你，賦予了這里如此美好，看到你的孩子們在這里生活的如此和諧安逸，你會不會想笑。然而生命的孕育極其艱辛，我多么想回到過去，看盡你繁衍生命的過程，多么想安慰你曾經(jīng)灰心泄氣的面容，告訴你不要傷心。
兒時，你的身上還遍布著一座座矮小的平房，而今，一座座小洋樓卻建在了你的身體上，一座座樓房裝飾著你的美，不變的是人們身上淳樸的美。記得而是羨慕的總是城市中的高樓大廈，因為樓頂是最接近天空的地方，現(xiàn)在卻更加依賴你的懷抱，因為有你的地方就有天空。短短的幾年，你的發(fā)展就如此的快，這讓我更加想深入了解你，了解唐宋元明清時得你，了解那時在你土地上生活的人們，那時的人們是怎樣用智慧與勤勞成就了你。
你的美好你的真實，你的每一草每一沒木都吸引了我，我是多么希望多么榮幸，可以帶著對歷史的敬畏回到過去的你，陪你走完那一段辛苦滄桑的旅程。
歷史九年級作文 6
遠遠的，我看見一身素衣的青蓮居士。
漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢。“恰似飛燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。
“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中�？墒�，“太白星精”又怎樣？滿腹錦
繡又怎樣？抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！
我的心里忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。
我走上前去。他愕然注視著我。
“詩仙，您的那句‘可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”
“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以為千年之后，我的冤屈已被滌清，沒想到蒙于我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。我本是以飛燕之輕比楊玉環(huán)，她實在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之語？”說完，他的眼光久久停駐在空曠的河面上，深深的，似一把利劍，將要窮透時間與空間，把李隆基的心剖開來，看一看，他為何不相信他的話呢？
“太白，李隆基相信了楊玉環(huán)的話，而以為你只是狡辯之辭，你恨他嗎？”“如果一個人從榮華的.峰巔一下跌到了谷地，而且永遠過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親有如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認為我不忠，這是一個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀。”
青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個孤獨的身影從我的視野中漸漸消失。我靜靜地佇立在河邊。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于諂言中的每個忠臣。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個如此的君王無不蹈覆國的命運。而對于我們，難道沒有一些可以借鑒之處嗎？
我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。
歷史九年級作文 7
有的人在創(chuàng)造歷史，有的人在被歷史所拋棄。世上的事變幻莫測，有的地方陽光明媚，有的地方山洪爆發(fā)，天崩地裂；有的人剛剛呱呱墜地，同時歷史也把一些人拋進歷史的墳?zāi)�。但無論如何，歷史總不會把文明的腳步停歇，用去等待步履蹣跚的迷茫者，但最終它也會過去的。
歷史是永無止進的步伐，時代的車輪，文明的動力總把這一輛滿載的巨輪推向更近的前方。歷史是恒久不變的，它源遠流長，有多長我無從知曉。但我卻懂得人生短暫，不過匆匆數(shù)十寒暑。有的'人一生精力充沛，一生都在創(chuàng)造歷史，他們是人類歷史的驕傲與輝煌，也有的人一生默默無聞，從沒有什么輝煌的瞬間，卻演繹著人生的悲歡離合與酸甜苦辣。他們意識落后，是生活在人類社會最底層的人，然而歷史并沒有剝奪他們的一切，一視同仁地賦予他們偉大的生存空間。
我敢說：造物者是無與倫比的。它創(chuàng)造了歷史用來衡量人類的價值。因此歷史也是一桿天平，左右平等，展現(xiàn)偉大的輝煌，襯托渺小的可貴。
是李世民這樣說的吧：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興亡。歷史是一面照耀中華文明五千年的“魔鏡”是一面穿越挫折與痛苦的鏡子。對著“鏡子”我感慨頗多。
以史為鏡，使我懂得了莽夫的悲哀：當(dāng)虞姬橫刀一抹的時候，湛藍滑過眼簾，鮮紅流過雪白的頸。壯士掩面，馬騅悲鳴。他昔日英雄的傳奇是無人企及的神話，“破釜沉舟”是他的代言，“力拔山兮氣蓋世”是他的寫照。馳聘駿馬于沙場之中來回都是尸骨如山，血流成河。此等的英雄最終走向了莽夫的歸路，當(dāng)四面楚歌的時候已無法挽回他所失去的一切，烏江上橫刀一抹便結(jié)束了他傳奇的一生。
歷史是無情的，總喜歡把每一個細節(jié)都描繪得如此淋漓盡致，總會給人以“發(fā)人深省”的覺悟，鞭策著每一個知史的人前進。
中華文明史源遠流長，就如同一條來自上古的河流，上演著的一切酸甜苦辣就是它不足道的小水珠。無論片段如何精彩，它總會被拋諸腦后，成為人類永久的回憶。
歷史在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中成長，同時它也被風(fēng)吹雨打去。
歷史九年級作文 8
西餐發(fā)展的歷史，可謂源遠流長。據(jù)有關(guān)史料記載，早在公元前5世紀，在古希臘的西西里島上，就出現(xiàn)了高度的烹飪文化。在當(dāng)時就很講究烹調(diào)方法，煎、炸、烤、燜、蒸、煮、炙、熏等烹調(diào)方法均已出現(xiàn)，同時技術(shù)高超的名廚師很受社會的尊敬。在當(dāng)時盡管烹任文化有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但人們的用餐方法仍是抓食為主，餐桌上的餐具還不完備，餐刀、餐叉、湯匙、餐巾等都沒有出現(xiàn)。西餐餐桌上的.刀、叉、匙都是由廚房用的工具演變而來的。
15世紀中葉是文藝復(fù)興時期，飲食同文藝一樣，以意大利為中心發(fā)展起來，在貴族舉行的宴會上涌現(xiàn)出各種名菜、細點。至今馳名世界的空心面就是那時出現(xiàn)的。到了16世紀初中葉，法國安利二世王后卡特利努？美黛希斯，喜歡研究烹調(diào)方法，她從意大利雇用了大批技藝高超的烹調(diào)大師，在貴族中傳授烹調(diào)技術(shù)，這樣不僅使宮廷、王府的菜點質(zhì)量顯著提高，同時使烹飪技法廣為流傳，促使法國的烹飪業(yè)迅速發(fā)展起來。后來，法國有位叫蒙得弗德的人，舉行宴會時，為了讓客人預(yù)先知道全宴席的菜品，他讓管家在宴會前用羊皮紙寫好菜名，放置在每個座位前。據(jù)說這是西餐菜譜的開始。
到了1638～1715年，由于講究飲食而被人稱為美食家的法國國王路易十四在宮廷中發(fā)起了烹飪大賽，優(yōu)勝者發(fā)獎?wù)录蔼勝p，從而推動了烹飪業(yè)的蓬勃發(fā)展，一時間宮廷內(nèi)佳肴美饌迭出。由于宮廷和上層社會的烹調(diào)熱，直接推動了整個社會的烹任業(yè)發(fā)展，于1765年，在法國的社會上出現(xiàn)了餐廳。1789年，法蘭西革命后，對一般顧客的餐廳像雨后春筍般地發(fā)展起來。供餐形式是采取每人一份的方法。不久出現(xiàn)了零點菜譜，但只是簡化了的宮廷菜。19世紀初葉，餐桌上的規(guī)距大致與現(xiàn)在相同。第二次世界大戰(zhàn)以后，才出現(xiàn)了許多新的餐具，而且配套成龍，并有著嚴格的擺放及使用方法。
在中國青花瓷傳入歐洲之前，西餐中使用的用具只有金屬器、玻璃器和軟質(zhì)陶器。中國青花瓷的淡雅、精美，引起了歐洲人的喜愛，然后歐洲人便開始了瓷器的研制。接著，英國燒制出了潔白的骨灰瓷器，而且造型、質(zhì)地不斷更新。
歷史九年級作文 9
"黃河的水是如何從天堂流出，流向大海，再也沒有回來。"自唐古拉山以來，黃河九曲十八轉(zhuǎn)，傾泄中國沃土，孕育仰韶文明。
黃河一次又一次改道，滔滔江水一次又一次向人類開了口。黃河邊滿目瘡痍，到處都是饑民。但是，水給人帶來巨大的災(zāi)難，也賦予了人類靈性。大禹治水，驚嘆自然，敬畏天地。
"溺水的人越來越累，肥水也就被拋棄了。"睿智的渭河，為秦的早逝拉開序幕。畢竟，一統(tǒng)天下的優(yōu)勢在渭河的流水中喪失了。
“滾滾長江東流，浪淘英雄”的悲壯旋律，讓我們仿佛置身于濃煙滾滾、旗幟飄揚、殺人聲四起的壯麗場景中。它是一部史詩般的歷史，賦予水無盡的壯麗；是水。這是一首英雄頌歌。
南北朝時期的古笛曲已經(jīng)消散消退，只有秦淮河還在流淌
四朝盛世。然而，頻繁的死亡鐘聲卻永遠打破了秦淮河的美景。只留下一絲惆悵留給后人憑吊和哀悼。
“隋死如河”。京杭運河敲響了隋朝早期的最后一個音符。水店龍舟事件結(jié)束了這個短暫的王朝。
“那是一潭死水，微風(fēng)吹不下來�！卑殡S著炮聲，滾滾的珠江水不得不給洶涌的戰(zhàn)士讓路，中國的河流開始流下悲傷的眼淚。
有人說，三四十年代，中國的河流流淌著血淚。殷紅的血液把河水染紅了，但也渲染了一個紅色的新中國。
從前，河南流傳著一首以“環(huán)境污染”為主題的`民歌�！�50年代淘米洗菜，60年代洗水灌溉，70年代水質(zhì)惡化，80年代魚蝦死亡，90年代人身心俱苦�！惫I(yè)的快速發(fā)展帶來了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，但也玷污了河流原本清澈的面容，掩蓋了它的美麗。
然而，在新世紀，中國又在流動，秦淮河和西湖的治理取得了初步成功。中國的水，在經(jīng)歷了一些磨難和洗禮之后，已經(jīng)恢復(fù)了本來的源頭，那就是中國經(jīng)濟的快速發(fā)展洗面。
水流經(jīng)歷史，經(jīng)過其時代的沉淀，流出其變化和變化。我們面向水，悼念過去，珍惜現(xiàn)在，從水中汲取靈性，激發(fā)斗志。那么，今天的水將如何穿越，奔向未來？我們的子孫后代會面臨怎樣的世界？
歷史九年級作文 10
斑駁的木門唱起吱呀的歌，時光走過，很多事物都被洗的單薄。婉婉嘆息，眉目間都烙了淡淡的的悲傷，走過茫茫歷史，歲月滄桑了許多。
一直很喜歡在明月別枝時，讀著關(guān)于歷史的書。那些流傳了千百年的故事，不論是美麗的還是殘酷的，都能在多年后的今天給我不一樣的感覺。有驚嘆，有感動，有惋惜，有艷羨……一番又一番的滋味別上心頭，剪不斷的思緒穿越在莽莽蒼空，是時間的離愁。
當(dāng)玉環(huán)的娉婷身影倒在了馬嵬坡，我知道她眼前最后一幕定是初見天子時那嫣然的一笑，他是他的君王、她做她的美人，只擁守一份華麗的愛情，他不用保全江山、她亦不用揮淚離開。當(dāng)虞姬的俏麗身影倒在了烏江邊，我知道她眼前最后一幕定是和項公輾轉(zhuǎn)沙場不離不棄的各個片段，她的衣襟上落滿淚水、他的戰(zhàn)袍上灑遍鮮血，就算愛得艱難，也無須自刎于彼此身邊。當(dāng)西施的窈窕身影走出了越國的土地，她不會忘記過去，卻更堅定了離開故鄉(xiāng)的信心，她知道她的使命，是為了萬千百姓。當(dāng)昭君的'柔美身影踏上了無垠的沙漠，她怎會沒有傷心，卻更堅毅的跨馬而去，她明白自己的使命，是為了邊疆安寧。若人生只如初見，只堅守著故事最初的那份簡單，不必這么轟轟烈烈、曠世因緣，那今天的世界，又會是怎樣的顏面？
歷史的一幕幕，太殘酷，太悲傷，我早已止不住的淚流。惋惜那些花一般的女子，都在最美麗的時刻離開所愛。可是沒有人能改變結(jié)局，即使是他們自己。如果能夠重來，我相信他們會堅持曾經(jīng)的決定，歷史會再次重演，不斷循環(huán)。因為愛得太深，深到棄生命而不顧；責(zé)任太重，重到自己已是微不足道。這注定了她們坎坷的命運，而千百年后的今天，我亦無須嘆息，凄涼才是更深刻的美麗。這種刻骨銘心的歷史，不會被時間沖淡，只會歷久彌新，增添幾分滄桑的味道，留下我們永遠的懷念。
時光在那些久遠的歷史中刻下斑駁印痕，而當(dāng)年他曾策馬走過的小路已是青苔點點。那年的桃花開到了今天，淺笑著換了無數(shù)次的人面，這一年，春風(fēng)可記住了我微笑的眼。時光滄桑了的歷史，綿綿流傳。而多年后，我也會有一份飽經(jīng)風(fēng)霜的容顏。
歷史九年級作文 11
媽媽有一條壓箱底的旗袍，大紅色的，像火一般鮮艷。
那是她和爸爸剛剛結(jié)婚的時候買的，家里至今還保存著一幅媽媽穿著旗袍的照片，照片已經(jīng)泛黃。
旗袍放在箱子里時間已久，媽媽偶爾把它拿出來曬曬太陽，我才得以一窺其容顏，這條旗袍上的顏色已有些淡淡褪去，還有些折痕，一切的一切都透著滄桑的歷史感。
現(xiàn)在早已不流行這種旗袍，市面上有著各式衣服，換句話說，旗袍只屬于它曾經(jīng)流行的那段歷史，如今，它已淡出人們的記憶，消失在了歷史長河中了。
這條旗袍引起了我對那段歷史的深深聯(lián)想，旗袍為民國20年代之后最普遍的女子服裝，因為它上面的花紋圖案，或是其自身的材料，無不都透露著一種時代女性之美。反觀這條絲綢裁剪而成的旗袍，我仿佛可以看到當(dāng)年的情景。
我的眼前出現(xiàn)了一條悠長的石板街，兩邊坐落的是古鎮(zhèn)，迎面走來的`是三五成群的少女們，她們的旗袍有的是鮮艷的，有的是樸素淡雅的，無一不散發(fā)著美麗。穿著這些旗袍的少女，也是充滿活力的，她們笑著，如花如夢。
旗袍的美，使得中國女人在含蓄上平添了幾分奔放，在穩(wěn)重里又增加了幾許妖冶，在嫻靜中又洋溢著不少嫵媚。它的質(zhì)料，它的曲線、它的溫潤，它的華美，它的飽滿，這一切的一切，無不展示出旗袍奪人魂魄的魅力來。
民國女子最愛旗袍，張愛玲曾言：就是再沒有心肝的女子說起她“去年那件織錦緞夾袍”的時候，也是一往情深的�？梢娺@是怎樣一般的情感了。而我對民國，記憶中還有張愛玲和林徽因一般的才女。天才作家張愛玲便是名副其實的民國旗袍代言人，她的一生曾經(jīng)親自設(shè)計裁紙數(shù)百種樣式的新潮旗袍，她所到之處，無不匯聚的是驚嘆贊美之聲。
一回頭，我又回到了現(xiàn)實之中，但在家中，在窗外，早已經(jīng)尋找不到那份典雅美好了。
旗袍是時代的產(chǎn)物，讓我感受到了與之相關(guān)的那段歷史，無需出門便可以浮想聯(lián)翩，如同一卷卷錄像在面前閃過。所以一提起旗袍我大都會想到那種高雅端莊的氣質(zhì)與那些才華橫溢的才女們。
正是眼前的這條旗袍，我才得以觸摸到那段歷史，觸摸到屬于旗袍的美，那份屬于東方的獨特韻味。
歷史九年級作文 12
“歷史是任人打扮的小姑娘�！焙m的這句話曾經(jīng)被當(dāng)成典型的唯心主義觀點被反復(fù)批判，至今仍被人們爭論不休。其實胡適的原意是從哲學(xué)角度講的，與評價歷史毫無關(guān)聯(lián)，但這句話逐漸變成后人評價歷史的說法。
漸漸地，人們放下了《西游記》，看起了被戲說的《大話西游》；漸漸地，人們不再去關(guān)心秦始皇焚書坑儒究竟是出于何種目的，只關(guān)心那個傳說中一手促成秦朝建立的項少龍是否會在《尋秦記2》中嶄露頭角；就連三國歷史也經(jīng)歷了一場從“演義”到“真三國無雙”的結(jié)構(gòu)重組……這種以調(diào)侃的態(tài)度對歷史戲謔怒罵之風(fēng)，其本質(zhì)依然是娛樂。但當(dāng)這種越位的`娛樂對受眾產(chǎn)生一定誤導(dǎo)時，便會引發(fā)社會的口誅筆伐。我們不禁要問：這些娛樂是否應(yīng)該存在？
隨著一個時代進入后工業(yè)時代，其后現(xiàn)代主義文化特質(zhì)必然或遲或早地占據(jù)主導(dǎo)地位。從某種意義上講，歷史儼然成為大眾娛樂的資料。在書房文化、客廳文化等領(lǐng)域，幾乎所有藝術(shù)形式都有或多或少人工修改的“史跡”。歷史就擺在那里，已經(jīng)被無數(shù)人動過，或引證，或改寫，或挪用，或杜撰……對于那些具有傳奇色彩的歷史橋段，還有人編撰出通俗易懂且具有藝術(shù)性的戲說版。就拿《三國演義》來說吧，歷史中的曹操統(tǒng)領(lǐng)百萬大軍，北定中原。李本濤評價：“曠世之奇才，有治國用兵之能�！比欢诹_貫中的筆下，卻被描繪成了一位陰險狡詐，心懷叵測的卑鄙小人。另外，值得注意的，歷史中的曹操于建安二十五年正月病死于洛陽，而在電視劇版《三國演義》中，曹操卻是被一棵千年古樹“詛咒”而死。再如羅貫中在《三國演義》中為了美化諸葛亮，對周瑜的形象就做了一定的扭曲。我們平時所說的諸葛亮氣死周瑜，確是子虛烏有的。從赤壁之戰(zhàn)到周瑜病逝的兩年內(nèi)，諸葛亮與其素未謀面，代表蜀國吊唁的是龐統(tǒng)，而非諸葛亮……
意大利歷史哲學(xué)家克羅奇曾經(jīng)說過：“一切歷史都是當(dāng)代史�！币馑际钦f歷史研究是由當(dāng)代人的興趣所引發(fā)的，用的是現(xiàn)代的觀點，服務(wù)于當(dāng)代。歷史就像黑夜中的燈塔，照亮的不是過去，而是現(xiàn)在。所以，大話、戲說之風(fēng)請趕快停止吧，還歷史以本真面目。以史為鑒，可以知興替歷史的意義，皆在此。
歷史九年級作文 13
落葉于秋而落，哪的醉人菊花香。孰不知今日埋怨芬芳盡，為人流淚之海角。暮至，久歸，聞窗外，嬈星滿空，劃破天際，讓這寂寞之夜變得些許多彩。
澄澈的夜空，難得再見繁星滿空，盤旋天際，那一顆顆閃爍的性，不是眼睛在明明閃著，而是歷史的再度墜落。時光如白駒過隙匆匆從指間劃過，雖然很輕柔沒有觸覺，但是卻在歷史的磨盤上留下輝煌耀人的痕跡。
漸漸徘徊著，也許此夜里也該走過那一片歷史的痕跡。以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知新替，以史為鏡可以明得失。
歷史的痕跡在漫漫歲月中，奪人眼目。自夏商周到元明清，多少美麗的歷史匆匆而過，留下了令后人追求不止的歷史境地。伴著朝代的更替，文化的歷史也不容錯過。自曹操大志吟誦“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里�！贝说群狼閴阎�，焉以得之？曹操在歷史的'軌跡上留下了不可磨滅的戰(zhàn)績與輝煌，更多的則是那豪氣的詩歌。詩仙醉酒以歌月，徘徊月下，多少浪漫情懷集于筆下，抒下千古情篇感蒼地。李清照依于柱邊，望江而待君，此等千古情腸，又是何人可嘗的呢？滿地黃花堆積，惆悵滿懷的色彩，讓人孤獨難耐。
還有太多太多歷史痕跡，靜靜駐留在蒼茫世間。
不知道何時起，青春的歲月似乎也印下了太多的歷史，覽本本日記，那會青春的歷史所留下的痕跡，再度暢談，似續(xù)書而讀，別有一翻特別的情趣。那似乎有一種呼吸的急促，耐人尋味，尋根追底。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
真的這樣無法忘記青春的史冊，小時候嬉戲頑皮，那是青春的初展，那么純樸可愛，善良幼稚，逐漸的成長，青春同時也擁有了夢想與不懈的動力，展現(xiàn)了的不再是那樣的一種單純而是九零后應(yīng)有的那樣一種熱情與自信。
思緒輾轉(zhuǎn)了，些許的美麗轉(zhuǎn)眼間就載入了歷史的天空，不知道孰是孰非，也許是一種真實與幻想間的錯覺而已。
歷史的痕跡，在漫漫長路中留下了一個又一個美麗的印記，沒有人抹，也不能夠抹平，多一絲的平靜，享一點的歷史，窺視古今四季的浪漫，獨享今朝無盡的繁華。
就這樣走過歷史的痕跡，也將載入新的歷史。
歷史九年級作文 14
品一口香茗，嗅一屋書香，聽一簾雨聲，在這如夢如幻中，我輕吟著詩詞，走進古人的世界。
偶入官場，卻發(fā)現(xiàn)遠遠不如心中所想，很快，他便厭倦了官場中的勾心斗角、爾虞我詐，于是他秉著不為五斗米折腰的精神，甩袖憤然離去，尋找屬于自己的一方天空，在一片田野里，他昂首闊步高唱民歌；在一方泥土中，他口吟詩詞栽種菊花。“采菊東籬下，悠然見南山�！彼b出了淡然，漫出了清新，開創(chuàng)了田園詩派。我喜歡他亦敬佩他，超凡脫俗、淡泊名利成就了他，他就是陶淵明。
“江山如畫，人生如歌�！彼麧M腹經(jīng)綸、憂國憂民，卻因烏臺詩案被貶離朝廷，但他始終是他，他不會因挫折而喪氣，承天寺的如水月光下，他沉醉了“但少閑人，如吾兩人者耳。”他吟出了樂觀豁達。丙辰中秋時，他在感傷之余依舊發(fā)出美好的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟。”我喜歡他，因為他的樂觀豁達、灑脫自信，因為，他是蘇軾。
“我醉君復(fù)樂，陶然共忘機�！苯y(tǒng)治者還是未能賞識生性浪漫的他，他愛祖國的大好河山，所以他亦為河山而愁：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁�！薄鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長�！彼倫劢杈葡�，卻總也澆不滅他心中的火焰，但他亦豪邁樂觀：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！逼浜肋~之情又無人能比。他的生命充滿了山水之美，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬Τ�，孤帆一片日邊來�！彼帽M自己的一生去贊美他們，為他們深深陶醉，他的豪邁浪漫、才華橫溢、熱愛山水深深吸引了我，我喜歡他，他是李太白。
古人的世界是夢幻多彩的，亦是深沉黯然的，他們淡泊名利、清新灑脫、豪邁浪漫，他們是詩人，他們亦是偉人，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！弊x著他們的人生，品著他們的酸甜，吟著他們的'詩詞，我沉淪了，仿佛他們就在我的身邊激勵著我，古人不遠，在我心中，古人不古。
他們的生命是一條永不停息的河流，閃著耀眼的銀光；是一朵永不凋謝的鮮花，散著迷人的芳香；是一輪永不落下的太陽，照亮在我的左心房，為我指明前進的道路，古人不遠，我相信，我喜歡，我敬佩，我禮贊……
歷史九年級作文 15
現(xiàn)如今的我們身處一個信息時代，只要我們想了解什么信息，便可從各種渠道獲得我們想知道的信息。但是有一些信息卻是經(jīng)過了藝術(shù)加工，才最終呈現(xiàn)在我們眼前的。就如現(xiàn)在的“抗日神劇”和經(jīng)過改編的歷史影視劇還有各種歷史題材的大型網(wǎng)游等等。
雖然這些經(jīng)過藝術(shù)加工的影視劇和網(wǎng)游得到了觀眾們的喜愛和追捧。但是這只是一時之快，卻無法真正豐富我們的學(xué)識。這些藝術(shù)加工過的東西對已經(jīng)建成世界觀的人和稍有些常識的人來說都是不會信以為真的，但對于那些還沒有形成世界觀和不具備一些常識的小孩來說，他們就會將其信以為真，認為歷史就是這樣，認為我們的抗日戰(zhàn)爭就是如此輕松。
有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會由黃宏等演員出演的小品，講述了一個劇組將一段歷史上最精險的荊軻刺秦王，活生生的拍成了穿越劇戲。狠狠的噴擊了現(xiàn)如今的編劇和導(dǎo)演，他們?yōu)榱速嵶阌^眾們的眼球，得到大的票房，不惜篡改歷史，讓自己的戲改寫成觀眾們想看的，但是卻毀掉了我們下一代對歷史的常識。
而對于游戲來說，更應(yīng)該去正視歷史，去善待歷史，只有這樣才會對小孩子的世界觀的形成有所幫助。而有的.人認為，游戲就是游戲，不要對它要求太高；也有的人認為這種現(xiàn)象不必大驚小怪的。對于他們來說，游戲就是游戲，可對于小孩來說，游戲的一切都是歷史中確實發(fā)生的。
無論是對影視劇，電影還是網(wǎng)游對歷史的改編已經(jīng)到了非管不可的地步了。雖然他們對于當(dāng)前的我們并無大害，但對于我們的下一代來說卻是一個大毒瘤。
讓我們?nèi)フ暁v史，去善待歷史，去傳播一種正確的歷史觀。不要讓我們的社會再受到這一個大毒瘤的危害。當(dāng)我們正視了歷史后，會發(fā)現(xiàn)其實真正的歷史要比經(jīng)過編劇和導(dǎo)演改編過的歷史精彩的多。歷史其實是一本錯題本，也是一本優(yōu)題本，他上面記錄了各種各樣前人所犯下的錯誤，來告訴當(dāng)下人不要走老路，他上面也同時記錄了各種各樣經(jīng)典的歷史事件。正視我們的歷史，善待我們的歷史，這樣才能使我們不斷的進步。讓我們不在歷史的老路上跌倒。
歷史九年級作文 16
這個周末，我終于提前把作業(yè)寫完了，馬上向爸爸媽媽報喜。爸爸說：“好，作為獎勵，我?guī)愠鋈ネ嬉惶�！”我的腦海中頓時出現(xiàn)了游樂場、電影院、公園這些好玩的地方。只聽爸爸說：“今天啊，我?guī)闳�特別的地方。”“特別的地方？”我有點摸不著頭腦，這是什么意思��？
說走就走。帶著疑惑，我和爸爸坐上車就出發(fā)了。車走了一段時間，停在一個大門前。我一看，這灰撲撲的大門好熟悉啊。咦？這不是我們學(xué)校附近的歷史博物館嗎？爸爸跟我說：“今天要去的地方就是這里，下車吧。”我心里想：來這里干什么？又沒有什么好玩的。有點不情愿地跟爸爸下了車，我進入了大門里。一進門，我就被展廳里面的圖片展吸引住了。展廳全是金州城的老照片：古老雄偉的城墻，高大但破舊的城門，寬窄不一的石板街道，熙熙攘攘的人群等。我仿佛身臨其境，回到過去的古城里。繼續(xù)向里走，是一組組的模型，生動展示了各個時期古城的風(fēng)貌。我看到了我們的祖先，是怎樣從無到有建設(shè)起自己的家園，看到了從古代到近代，生活在這片土地上的祖先們使用的生產(chǎn)、生活工具和一件件精美的藝術(shù)品�？戳苏箯d內(nèi)的介紹，我才知道，我的家鄉(xiāng)竟然有2120多年的歷史，在公元前107年就有縣治的'記載。更讓人意外的是，我家所在的位置，在古時候就是古城的城門！這簡直太讓人驚訝了！一瞬間，我真切地感到歷史離我這么近，不再是書本上枯燥的文字，而就在我身邊。
看著介紹，就想著先人們?nèi)绾卧谶@苦寒之地生存、發(fā)展并建成一個城市，我的心里充滿著崇敬和自豪。這就是我的祖先，他們勤勞勇敢，克服種種艱苦困難，去建立自己的家園，創(chuàng)造燦爛的文明！雖然年代久遠，但是他們遺留下來的這些文物，都像一本本無字的史書，記載著他們的勤勞，他們的智慧，他們的勇敢！同樣，在我們祖國的遼闊大地上，在我們祖國的文明發(fā)展史中，這樣的古城、這樣的歷史記載還有很多很多。正是我們這些偉大的祖先，克服種種天災(zāi)人禍，頑強地使我們的文明延續(xù)至今，成為世界上最燦爛的文明之一。這樣的祖國，這樣的祖先，怎能不讓我為之激動，為之自豪呢？
參觀完博物館，我心里只有一個想法：我愛你，家鄉(xiāng)！我愛你，祖國！我為你們自豪，我為你們驕傲！
歷史九年級作文 17
細雨斜織，我漫步在這座博物館周圍，一場奇妙的歷史之旅即將開始。
駐足，凝望，這是一座徽派建筑，體現(xiàn)了五方相連四水歸堂的特點，外墻是青銅紋理建材，厚重的文化歷史撲面而來。我慢慢地，慢慢地，走了進去。
迎我的是一座天然水晶球，開始了我的歷史旅程。我的右手邊是漢白玉浮雕墻，描繪的是地球生命進化簡圖，再次帶給我以歷史的厚重之感，心，逐漸靜了下來。
我首先參觀的是地球廳，地球廳揭露了多姿多彩的地球奧秘，突出表現(xiàn)地球形成、構(gòu)造、演化的過程，進而揭示地球在形成和發(fā)展過程中與生命起源和演化之間的相互關(guān)系。揭開了地球，這個蔚藍色的水球的神秘面紗，令我贊嘆不已。
我隨著人群，緩緩移動，來到了生命演化廳。聽，沉睡億萬年的化石訴說生命進化的神奇。我仿佛看到了地球上生命起源、發(fā)展和演化的過程，使我更深刻的.了解到了生命從何而來、怎樣發(fā)展。600多件化石在這里靜靜地展示著生命的演化，在這里訴說著他們的滄桑，我感慨萬千。
我來到了2樓，開始參觀恐龍廳。恐龍，中生代時期陸地霸主，在這里，我仿佛看到了他們的興衰存亡，我看到他們的起源、演變、滅絕的歷史，思緒漸漸飄揚。
接著，我到了資源與環(huán)境廳，這里展示了富饒美麗的安徽，介紹了安徽的地質(zhì)環(huán)境，集中展示安徽省地質(zhì)、地貌以及礦產(chǎn)。不禁為我是安徽人而感到驕傲和自豪！
我參觀了最后一個展廳，礦物與巖石廳。展廳是以“精美的石頭”為主題，以礦物巖石學(xué)基礎(chǔ)知識的介紹為起點，從美學(xué)角度出發(fā)，讓觀眾欣賞自然界中各種精美的礦物和巖石，我流連于其中。
附設(shè)中庭休閑區(qū)，以斷裂的巖層中裸露出的化石為設(shè)計理念，簡潔的墻面石材裝飾和精美的化石標(biāo)本形成完美結(jié)合，具有一定的現(xiàn)代感。場地與空間的關(guān)節(jié)處點綴了深邃的竹海靜謐的水池精雕的長廊徽州牌坊的入口框景等，彰顯了安徽深厚的歷史積淀和文化淵源。
我悠然漫步在博物館內(nèi)，觀看，欣賞，流連。觀我安徽之歷史，賞我華夏之文明。雨還在下，時代還在發(fā)展，我們應(yīng)以史為鑒，開啟一個嶄新的時代，創(chuàng)造屬于我們的歷史和輝煌！
歷史九年級作文 18
我們中華民族是一個有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文明的民族，歷史就像一條長長的河流，奔涌不息。五千年的文明歷史更猶如滔滔江水，淘不盡千古英雄，淘不盡萬種風(fēng)情。
從古至今，華夏大地上遺留下許多輝煌歷史的足跡，這些都是對學(xué)生進行愛國主義教育的很好的活生生的教材�，F(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，對我們中華民族的光榮歷史知之甚少，讓學(xué)生了解了解是很有必要的，這樣可以使他們感受到現(xiàn)在生活的來之不易，從而倍加珍惜。
學(xué)校利用中午午間活動的時間，開放學(xué)校的階梯教室讓全體學(xué)生來觀看。每天午飯后不久，階梯教室里已經(jīng)是人頭攢動，晚來的學(xué)生自己帶了凳子找個有利的地方坐下，等著《激勵永遠》的播放。當(dāng)那雄壯的音樂聲響起時，階梯教室里已是鴉雀無聲了，學(xué)生瞪大眼睛緊緊地盯著大屏幕，生怕漏掉點什么。每天中午，學(xué)校都會播放兩集。這些優(yōu)秀的影片使我們感觸頗多，使我們受到了愛國主義的教育，增強了我們?yōu)橹腥A復(fù)興而努力的信心、使命感和責(zé)任感！
五千年的文明歷史，是驕傲和自豪，也是國家發(fā)展的禁錮，一道長城，圍住了大好河山，也羈絆了人們的思想和靈魂。
幾聲炮響，便轟開了國門，古老的中國，也開始呻吟。硝煙熏黑了藍藍的天空，遠來的也似乎要摧殘一個民族的斗志。然而，中華民族是不屈的民族，面對外侮，他們紛紛揭竿而起，拋頭顱、灑熱血、奔走相告、傳播革命的火種，在戰(zhàn)火硝煙中，他們盡顯英雄本色。中國，這只沉睡的`雄師也逐漸蘇醒，發(fā)出他那懾人的怒吼。
亂世出英雄，在紛紛戰(zhàn)火中，我們看到旗幟鮮明，從公車上書到戊戍變法；從同盟會到到辛亥革命；從1937到1945，再到新中國成立，英雄的軀體，偉人的鮮血，鋪就了救國救民之路，黎明也隨著黑夜遠逝而姍姍到來。
百年的腥風(fēng)血雨，中華民族飽受，千年的古國已成昔日的榮耀，百年的恥辱激勵我們奮發(fā)圖強，古老不是資本，而是一種責(zé)任。
詩人雪萊曾經(jīng)說過，冬天過去了，春天還會遠嗎？
一個民族，會因為他的古老而聞名，會因為他的倔強而偉大，歲月會讓輝煌布滿灰塵，但歲月抹不去一個民族的傷痕。
歷史的車輪仍在滾滾向前，歲月會沿著歷史的車轍見證一個民族的崛起，這一切，歷史會告訴未來！
歷史九年級作文 19
近年來，關(guān)于重重視中華文化精髓之類的話題不斷被人提起。于是，有人提出應(yīng)逐步恢復(fù)繁體字的使用。而浙江橫店提出再造一個圓明園以重現(xiàn)這一歷史奇景。諸如此類的話題是屢見不鮮，充斥著人們的視野。對此，我要提出疑問，究竟該如何對待中華優(yōu)秀的文化精髓呢？
不能否認，提出這些想法的人的初衷是好的，至少他在為現(xiàn)今中華文化在人們心中漫漫缺失而擔(dān)憂。但是這樣的想法卻也未免太流于形式了吧？難道恢復(fù)使用繁體字就真的能讓人們了解、感受到漢字的造字法嗎？如果，他不曾讀過《說文解字》，他連漢字七體都不了解，那么再多的繁體字也只不過是一個寫在紙上的字。因為他不可能明白漢字背后鮮活的魅力，更不能夠明了中華文化的精髓，這種只流于形式，卻不曾真正有相關(guān)的一套文化體系與之配套的想法只能說是一種海市蜃樓的幻想。
因此，真正發(fā)揚重視中華精髓就應(yīng)當(dāng)尊重歷史的遺憾。遺憾之所以為遺憾，便在于其中給人們心靈留下了震撼，也留下了一片空白。面對這一片空白，我們更應(yīng)該去反思為何會留有遺憾，而不是想著去把空白添滿就好了。遺憾是一種美，美在其后留有的想象和空間，美在那一段歷史的心酸，因而遺憾更能引起人們的興趣，所以與其復(fù)制歷史，不如就沿著歷史的卻陷去探究更深的東西，因為在這樣探索和求知中，學(xué)到的精髓才是真正深入骨髓的。
看過圓明園3D復(fù)原圖的`人們一定會為這壯麗的奇景嘆為觀止。然而，我們卻不曾想過為何我們?nèi)绱梭@嘆，是因為這是一切都已煙消云散，物是人非。埋藏于其背后的恥辱與愛交雜在一起，才會催生我們對文化的保護與熱愛。我相信，當(dāng)你用指尖撫摸著斷壁殘垣的哀傷與悲痛與看到其原貌的波瀾壯闊時的嘆為觀止，前者更能震撼你的靈魂。
歷史的遺憾其魅力是在于它能扣響一個人的靈魂，那樣的愛恨交織才是去探索、去護衛(wèi)、去發(fā)揚中華文化的力量的源泉。
然而，我們終究是不能停留在遺憾之中，但不是去復(fù)制，而是去應(yīng)用我們的精髓去創(chuàng)造，去激發(fā)靈感。我們應(yīng)該鼓勵去建造更多諸如“東方之冠”的杰作，為后代積累更多的財富。而不是讓我們的后代看到的與前人所擁有尊重歷史作的無所差別或是相差甚少。
歷史九年級作文 20
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶涌的河水一次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來災(zāi)難，也賦予人類以。大禹治水，驚嘆于自然，懾服于天地。
“渭流漲膩，棄脂水也�！泵髦堑奈己铀�，早早就彈起了秦亡的前奏。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究湮沒在渭河?xùn)|去的流水中。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺置身于當(dāng)年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場面中。是可可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾；是水，演繹了一曲曲英雄頌。
南北朝久遠的笛韻笙都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲的喪國之鐘卻永遠打破了秦淮河曉風(fēng)殘月的美景。只留下一絲惆悵，供后人去憑悼，去哀念。
“盡道隋亡為此河”京杭運河早早地就敲出了隋朝的末音�！八铨堉凼隆苯Y(jié)束了這個短命的王朝。
“這是一溝的死水，清風(fēng)吹不起半點漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的.鐵騎讓道，中國的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說，三四十年代，中國河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個紅彤彤的新中國。
曾幾何時，一個主題為“污染”的民謠在河南一帶流傳開來“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心……”工業(yè)的迅速發(fā)展，帶來了中國經(jīng)濟的突飛猛進，卻也了河水原本澄澈的面容，了它的麗姿。
然而，新世紀，中國又重新流淌出，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國的水，在經(jīng)歷了一番，一朝洗禮后，又恢復(fù)了它的源源本本，是中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。
水，流過歷史，穿越了它時光的沉淀，流淌出它的變遷與更迭。我們面對著水，悼古懷今，從水中汲取，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來？我們的子孫又將面對一個怎樣的世界？
水，流過歷史……
歷史九年級作文 21
現(xiàn)在，依賴常常出現(xiàn)在我們身邊，孩子依賴父母，動物依賴人類，而我們?nèi)珖嗣衲兀恳蕾嚨氖俏覀冎袊鴰浊陙碛凭玫臍v史。
劉慈欣寫過一本書，講述的是地球上傳播著一種病毒，但這種病毒只能對成年人產(chǎn)生效果，對孩子絲毫沒有影響。于是，過了幾天，整個地球上就只剩下孩子。孩子當(dāng)總統(tǒng)、當(dāng)主席、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，整個地球都由孩子們控制著。一天美國總統(tǒng)和中國主席商量，中國人到美國生活，美國人到中國來生存。那些美國兒童很快適應(yīng)了中國的環(huán)境，并讓中國變得發(fā)揚光大，而那些中國兒童卻因為沒有歷史而很難適應(yīng)環(huán)境，使美國變得越來越窘迫。這不就是依賴嗎？這是中國人對我們歷史的依賴，離開歷史，就很難生存。
從西漢一直到大唐王朝，再到宋元時期，基本都很繁榮昌盛，可到了清朝，我們閉關(guān)鎖國，不再與外界溝通，不再進行貿(mào)易，使中國越來越墮落，而我們就正是依賴這波瀾起伏的歷史，靠著考古和研究來生存，以至于現(xiàn)在的社會和法律有許多瑕疵。而美國，因長時間是其他國家的殖民地，所以沒有歷史，以至于美國人民很獨立，不會產(chǎn)生依賴，反而能使他們的國家發(fā)揚光大，使經(jīng)濟大有提升。
我們拍電視劇不也是這樣嗎？以古代歷史為原型，進行改變，拍成電視劇，卻沒有新穎的想法，被歷史所禁錮，不能拍出使人感到新奇的電影或電視劇。而美國，他們沒有歷史，反而能打開腦洞，沒任何東西能禁錮、控制他們的想法，他們在這種環(huán)境下，能有新穎的'想法，能有獨到的見解，從現(xiàn)代劇到科幻，從科幻再到恐怖片，都能使人驚心動魄，隨著情節(jié)所變化情緒，這是中國人達不到的。我們對歷史會有一個刻板的印象，看到開頭就能知道演的是什么時期，就能想到結(jié)尾。
就以《西游記》來舉個例子，以《西游記》為模型拍出來的電影就有很多，《三打白骨精》、《大鬧天宮》這都是由書改編過來的，看到開頭，就能明確地知道結(jié)尾是什么。
所以，我們現(xiàn)在這種社會，依賴太多，對歷史、家人產(chǎn)生的依賴太多，或許換一種方式去記錄歷史，融入歷史，把歷史當(dāng)作幫助我們進步的一種方式，社會也許會更好。
歷史九年級作文 22
最早接觸蘇軾，沉醉在他“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的柔情以及“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情中；長大后，驚訝于他“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”所蘊含的深深哲理；再大點兒，不禁為他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的拳拳報國之心感動，又因他“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”以及“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的悲傷寂寥而嘆息。
記憶里的蘇軾或一襲白袍，深情款款，或長發(fā)雜亂，滿臉悲憤，或身形單薄，黯然神傷。然而，讓我真正讀懂蘇軾、愛上蘇軾的是他的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》。
烏臺詩案，東坡有罪。初貶黃州，滿腔悲憤無從宣泄，正如大多文人墨客的做法一樣，蘇軾選擇了到大自然中尋找慰藉，于是便有了東坡壬戌之年三游赤壁。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，滾滾江水讓蘇軾想到了羽扇綸巾、瀟灑淡定的周瑜。然而儒雅從容、年輕有為如周郎這樣的千古風(fēng)流人物哦，最終也免不了被浪淘盡，淹沒在時間的洪流中。人生恍如夢一場，縱然自己的功業(yè)不如他，又何必為這點功名利祿費心呢。還不如“一樽還酹江月”，就讓苦悶隨江水逝去，我自超脫，我自成仙，何必過分執(zhí)著。
“浩浩乎，如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎，如遺世獨立，羽化而登仙”，這樣虛無縹緲的夜晚，蘇軾之客不禁由當(dāng)年的一代梟雄曹孟德想到如天地之蜉蝣、滄海之一粟的自己，進而“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。是啊，曾經(jīng)的豐功偉績都化作過眼云煙，唯有長江無窮無盡，更別提我們這些普通人了，那人生的意義究竟有何？一切豈不都是虛無？然而蘇軾不愧是蘇軾，“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”，“如果從食物變化的角度看，天地的'存在不過是轉(zhuǎn)瞬之間；如果從不變的角度看，則事物和人類都是無窮盡的，又何必羨慕江水、明月乃至天地呢”。那清風(fēng)明月，恰恰是“造物者之無盡收藏”，何必感嘆人生苦短，盡情享受自然的恩賜吧。
蘇軾的心中在逆境中也保持著曠達超脫；蘇軾的眼光不僅僅局限于某個時間點的某個人，而是整個歷史長河和整個自然界；蘇軾的聲音從九百多年前的北宋流傳至今，并將永遠流傳！
歷史九年級作文 23
“叮鈴鈴”語文老師在上課鈴的伴奏下走進教室，我從茫茫書海中揪出藏匿在桌洞底的語文書，剛剛打開《出師表》這一篇，突然眼前一片漆黑，整個人一陣眩暈。待眼前視線恢復(fù)，向四周望去，不見老師同學(xué)，只有琉璃磚瓦，一群身著漢服的丫鬟在忙前忙后，我不由得吃了一驚，躊躇半晌，鼓起膽子，正當(dāng)我張開嘴時一個聲音在我耳邊響了起來“恭喜你，我們走進了歷史，這里是三國時期的蜀漢，好好珍惜這次機會�！弊哌M歷史？三國的蜀漢？不管了，先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去再說。
繞了好長時間再加上從侍女們閑談中得知，這里是蜀漢的皇宮，先帝前不久才駕崩，宰相將帶兵北定中原，正準(zhǔn)備向皇上辭別，慢著，我現(xiàn)在去殿中會不會正好聽到那流傳千古的出師表，想著我加快速度向殿中飄去�！跋鹊蹌�(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”剛到達地方，就聽見諸葛亮那忠誠有志而極其疲憊的講述，只見劉禪坐在座椅上，看著被自己的父王重用并且被托以大事的諸葛亮。“臣本布衣，躬耕與南陽……”當(dāng)諸葛亮念到劉備放下身份，三顧其于草廬之中時，臉上流露出對先帝的.感激和感動，當(dāng)然還有對劉備的懷念之情。對此我不由的吃了一驚，劉備僅僅是三顧茅廬，卻引得諸葛亮傾盡畢生精力和心血去輔佐劉備和劉禪復(fù)興漢室，真是令人驚嘆于孔明的重情重義，就如他自己所說的那樣，是一個貞良死節(jié)之臣�！百硪箲n嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。”可見諸葛亮將劉備寄托的事看待的比自身性命還要重要，我不禁感嘆道，劉備是造了多大的福，如此一賢臣愿如此為他賣命、興復(fù)漢室�！敖癞�(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。”直至諸葛亮讀完，我才回過神來，看著那被打濕的紙張和浸濕的衣襟，心里竟有些不知什么滋味，鼻頭有些酸澀，明明知道那個扶不起的阿斗如此昏庸無能，明明劉備在白帝城托孤時已經(jīng)告訴諸葛亮你可以代替劉禪坐上皇位，但他那顆忠誠的心使他竭盡自己的所有能力，效忠先帝和后主。可是歷史不能改變，諸葛亮只能和先帝的在天之靈，看著蜀漢從此滅亡，諸葛亮和劉備等忠臣的畢生心血從此崩塌。
又時一恍惚，我回到了教室，同桌詫異的看著我那滿臉的淚痕，我拿起課本重新通過文字走進歷史去理解那一位賢臣悲壯無奈又令人欽佩的忠義……
歷史九年級作文 24
流淌了五千年的歷史長河，它承載了這文明古國最美好的愿景。我掬起一汪清水，沿著故道溯流而上，重溫了那一次又一次回蕩在神州大地上的激揚樂曲。
千秋烽火，硝煙四起，萬里關(guān)山。折戟沉沙，是岳飛的鐵臂在支撐，茫茫戰(zhàn)火，始終浮現(xiàn)著“三十功名塵與土，八千里路云和月”的宏愿。而后，一批文人也陸續(xù)走上前線。陸游與辛棄疾的憂國憂民，壯志未酬就已鬢發(fā)先白，范沖淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的滿懷惆悵，以及瀟瀟江畔，行吟中屈子流落的憂愁眼淚。風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去，毛澤東的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”激起了許許多多熱血沸騰的青年人，他們一起為支撐著中華民族的脊梁而奮斗，濤濤江水，奔騰著《少年中國說》的激昂，戊戌六君子，歷史見證著他們的風(fēng)華，歷史也將因為他們而受到改變！
時間進行到21世紀，中國正踏著古人的肩膀向前騰飛。2001年7月13日，當(dāng)薩馬蘭奇充滿激情的聲音從電視機前傳來時，中國變成了一片歡騰的海洋，世界也傳來了陣陣衷心的喝彩。北京審奧的成功，無不體現(xiàn)著我們?nèi)A夏子孫的驕傲。中國的又一次騰飛，就像那蜿蜒了幾千年的長城，這是龍的圖騰，龍的血與火！讓我們一起去看那激動人心的場面：世界為北京喝彩，環(huán)球與華夏共慶！
誠然，我們忘不了先人的奮斗，歷史的屈辱�！皷|亞病夫”的聲音一直回蕩在我們的心胸，而這一切又將在此時此刻變得微不足道。這擁有五千年文明歷史的古國，仿如一篇篇優(yōu)美的詩行，從古流到今。這其中流淌的曾經(jīng)是水的柔弱，而現(xiàn)在則一點一滴流露著水的.堅韌。立足于山川，綿亙于九州，民族精神在濯濯生輝�！巴粋�世界，同一個夢想”喊出了古國追求人類美好未來的愿望，它正不停地將祝福帶往世界各個角落。福娃連綴成了“北京歡迎您”的盛情邀請，它向著亞洲，也向著全世界！
歷史融入了仁人志士的吶喊，歷史承載著他們的血和肉，中國也因他們而騰飛！古國里斑駁的城墻下，龍的圖騰，將見證著一個又一個新的愿景，向著美好的未來！
歷史九年級作文 25
歷史，是英雄昔日的羽扇綸巾、談笑風(fēng)生；歷史，是小人曾經(jīng)的為虎作倀、禍國殃民。歷史，是山間那棵古樹曾經(jīng)歷的百年滄桑；歷史，是地上那朵落花曾擁有的秾麗芳華歷史是生動的，它的滋味獨特而醉人。
在許多人的印象中，歷史的滋味存在于那些發(fā)黃的古籍中，存在于古時的波瀾壯闊、風(fēng)起云涌里。誠然，諸葛亮為復(fù)漢大業(yè)傾注了半生心血，最終“壯志未酬身先死”的酸、“貞觀之治”太平盛世時國泰民安、歌舞升平的甜、宋朝末期時百姓背井離鄉(xiāng)、流離失所，慘死在敵軍鐵蹄下的苦……無不震撼人心，使人們或為之扼腕嘆息、涕淚滿襟，或為之歡欣鼓舞、拍手稱快。
然而歷史絕不僅僅局限于此，歷史的滋味也并不只存在于那些驚天地、泣鬼神的大事里。一段平凡的記憶、一樣普通的'物件中，也可以品出歷史的滋味。
書中夾著的那片楓葉背后，是某個秋日里的一次出游；抽屜里的那張畢業(yè)照背后，是大家一同度過的幾年美好時光；額上的那道傷疤背后，是小時自己玩耍時不小心摔的一跤……這些歷史雖看似平淡無奇，但卻足以觸動人心。秋日里的出游，滿載著歡聲笑語，滿是甜蜜，增加了我們對自然的熱愛；在同學(xué)們一起度過的幾年中，笑淚交織里，有著大家太多太多的回憶，有甜也有酸辛，讓我們懂得珍惜共處的時光；在關(guān)于那次摔跤的記憶里，似乎全是苦澀，但從此我們玩耍時也變得小心起來，再少有這種事情發(fā)生。
外婆家有一個熱水壺用了二十多年。那是媽媽上大學(xué)時，一次放假回家，學(xué)校要求學(xué)生們在假期時間實習(xí)。媽媽家鄉(xiāng)中學(xué)生的英語并不怎么好，而英語又是一門很重要的學(xué)科，于是媽媽利用假期，認真地給他們補習(xí)英語，并且鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。一個假期很快過去了，在媽媽臨行前，為了表示謝意，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校送給她這個熱水壺。外公外婆感到自豪，把這當(dāng)做寶貝，一直對它愛護有加。這個熱水壺背后的歷史，就像從它里面倒出的白開水，樸實無華。這段歷史的滋味，初品來似乎平淡，細細品味，似覺另有深意。
歷史的滋味，無處不可尋。它們或澀，或甘，或辛，或苦，都是寶貴的，都獨特而醉人。在品味它們的同時，我們也懂得了很多。就在這樣的品味與懂得中，我們一天天成長。
歷史九年級作文 26
克林頓夫人希拉里寫過一本書，中文名是《親歷歷史》，它的英文名《the living history》意為“活著的歷史”，這表明：過去的歲月仍舊充滿著勃勃的活力，并在現(xiàn)實的生活中傳承新的思想。如果說克林頓夫人希拉里的書所傳達的，不過是十幾年前幾十年前的故事，那么人類的文化遺產(chǎn)所傳承的，則是一脈千年的古風(fēng)遺韻——這本歷史的“書”厚重得簡直讓人無法輕易翻動。歷史活著，活在圖書館里的古籍善本的文字之中，活在每一個滄桑千年的文化遺產(chǎn)之中。我們翻閱古籍時，歷史在腦海中被重組，而當(dāng)我們參觀文化遺產(chǎn)時，歷史則在眼前活生生地展現(xiàn)——那樣真實，又那樣清晰。
于是，時空的距離淡漠了，歲月的隔閡消逝了，翻閱歷史的過程也不再枯燥，只是多了份觸摸歷史的滄桑感。記得去參觀北京天安門時——那時城樓還是開放著的，任游人上下——我緩緩地撫摸著臺階拾階而上，仿佛帶著一種踏著歲月遠行的激動。登上高高的城樓俯視，城門下的車流川流不息，古典與現(xiàn)代就這樣兀自分立著——分立但又不互相抗衡：城門上，歷經(jīng)滄桑的是歷史的痕跡；城門下，新時代的洪流從大道上通向遠方。
這時候，我才真正明白，歷史沒有沉睡，它積淀在這文化遺產(chǎn)中，只不過安安靜靜地活著罷了。很多人對文化遺產(chǎn)的價值不甚明晰，他們認為，這些古跡理應(yīng)和早已失佚的典籍一樣被埋入歷史的墳場，就算有價值，也只不過是滿足一下觀賞游玩的樂趣。殊不知，如果文化遺產(chǎn)僅僅是觀光之地的話，何必要將它定義為“遺產(chǎn)”而加以修繕維護呢？作為歷史的饋贈，文化遺產(chǎn)是一種價值的傳承，尤為珍貴，棄之毀之，那留下的.只能是破碎的歷史殘垣了。曾經(jīng)從一本書上讀到，新中國建立之初，著名維新志士梁啟超之子梁思誠為了保護北京城古樸規(guī)整的布局而奔走呼號，然而，由于城市的發(fā)展需要，很多古建筑還是被拆掉了。
如今回首，仍能想像當(dāng)年梁先生面對轟然倒下的文化遺跡的痛心。砸在他心頭上的，分明不是古建筑的磚瓦，而是歷史的屋梁；從他眼角流下的，也不僅僅是自己的淚水，更多的是歷史的酸楚。歷史活著，活在這一處又一處的文化遺跡中。我們翻閱著印刷的書籍，尊重的是寫作者的心血；而當(dāng)我們翻開歷史這本書的，也應(yīng)該尊重這活著的歷史。
歷史九年級作文 27
青翠的苔蘚在古老的瓦片上小憩，燦爛的日光照開了彩虹的眼睛�！}記
上世紀60年代，英國元帥蒙哥馬利問毛主席：您指揮的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，哪一仗打得最好？主席搖頭回答說：都不是，四渡赤水才是我平生得意之筆！于是，我們來到了四渡赤水的地方——太平古鎮(zhèn)。
經(jīng)過2個小時車程，我們一路歡歌，終于來到了傳說中的太平古鎮(zhèn)。這里的房子層層疊疊，依山而建，頗有風(fēng)格。我曾到過許多古鎮(zhèn)，青石板路面，蒼翠的樹木，油紙傘的幽怨，每一扇木門的后面，都會藏著一段往事，太平渡是否也是這樣？
于是，滿懷期待地走進博物館，美麗的導(dǎo)游小姐姐給我們介紹了四渡赤水的傳奇戰(zhàn)史：
如此緊迫的情況下，毛澤東等人做出了多次理性的決斷，使紅軍順利脫險。故事聽完，我又對毛澤東產(chǎn)生了新的敬意，有歌詞寫道“毛澤東用兵真如神”果真如此。記得在茍壩看過毛澤東用馬燈照亮中國的地方，都說毛澤東偉大，的確，為了革命深夜走兩公里路的人，還有誰呢？更關(guān)鍵的是，這卓越的軍事、政治才能、果斷的`判斷能力，又有誰能有呢？毛澤東多少次讓紅軍遠離全軍覆沒的危險，“胸中有誓深于海，肯使神州競陸沉”，他終其一生追求的是讓中華民族擺脫沉重的危機，自立于世界民族之林。不錯，毛澤東就是我的偶像。
博物館的展廳里面有不少當(dāng)時的用具，我印象比較深的，就是蚊帚，那時的蚊帚只是幾根細竹絲，極其不方便�！凹t軍木”已經(jīng)被人摸得非常光滑了，我也摸了摸，總感覺還能聞到當(dāng)時燒焦的味道。聽說紅軍在長征的時候撞破了老百姓的一個酒罐子，便賠了老百姓兩枚銅錢。我想，如此為民著想的一個隊伍不愧取得了勝利。
出了展廳，卻意外地發(fā)現(xiàn)天上掛著一道圓圓的彩虹，我的心還是沒有離開博物館，總感覺那彩虹像是一個個紅軍們堅定的瞳孔，那樣溫暖，明亮。
烈日下，我們要離去了，生機勃勃的綠葉，古老的瓦房，蒼翠的樹木，悠遠的歷史，每一扇木門的后面，軍民魚水的傳奇。我終于明白了太平古鎮(zhèn)不同于其它古鎮(zhèn)的魅力是那門楣上可以觸碰的崢嶸歲月和古道上深深烙下的長征印記！
歷史九年級作文 28
當(dāng)三月的柳絮飛起，嗒嗒的馬蹄聲響過，春風(fēng)中花朵綻開了燦爛的笑臉，活潑的少年踏歌而行，“看”成就了一處迷人的風(fēng)景；當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹過，庭前的花枝殘損，端坐的思者品起了香茗，“看”成就了一種淡泊的`人生。
人間百態(tài)盡收眼底，看者豐富；世事紛繁皆為煙云，思者精深。
看香山紅葉、看北國飄雪、看江南小巷、看樓臺殿宇……在“看”中品味，便能領(lǐng)略繁華落盡的真淳之美；看古道荒涼、看旌旗獵獵、看大漠孤煙、看戍臺烽火……在“看”中回首，便能體味歷史的滄桑巨變。通過“看”，能使人增添資歷，開闊眼界，收獲智慧。
看興衰榮辱，堅守信念。蘇軾被貶黃州，但仍吟嘯徐行，寫詩賦詞，以一顆豁達之心面對人生的挫折，為此贏得了千古豪放之名；文天祥被拘敵營，卻能堅守節(jié)義，不改忠心，堅定信念，成為令人景仰的民族忠魂；孫中山雖在追求民主共和的路上屢敗屢戰(zhàn)，但始終堅定不移地追求理想，以不屈的信念擊敗困難，在世人心中樹起一座高大的豐碑。
看世事興替，砥礪心靈。季羨林被關(guān)進牛棚后仍執(zhí)著地在青燈下捧起書卷，笑看人生風(fēng)雨、滄桑百年，為世人樹立大家的典范；史鐵生獨坐地壇古園，在時間的影子里、自然的輪回中與自己的心靈進行對話，最終收獲了人生的哲思；經(jīng)大忠在地震發(fā)生時，在山搖地動間看到孩子們驚慌失措的臉，一聲“學(xué)生先行”的吶喊，為孩子們開辟一條求生通道，彰顯長者的大義風(fēng)范。
看自身得失，增長智慧�？鬃用咳杖『跫海袒茏尤�，樹仁義于后世；林則徐朝暮省察自身而立威信于民眾，揚國威于列強，傳美名于百代；巴菲特通過反省自身的錯誤而不斷進取，終成“美國股神”。
“看”，包容萬象；“看”，砥礪心靈；“看”，啟迪智慧；“看”，為生活增色；“看”，為生命添彩。當(dāng)你于細節(jié)中看到真情，于表象中看到真相，于卑微中看到偉大，你也就真正懂得“看”的內(nèi)涵。
且撫一軸長卷，讓千年的積淀在“看”中慢慢升騰；且駕一葉扁舟，讓廣闊的江面在“看”中容納于胸；且尋一曲幽徑，讓蓊郁的蒼翠在“看”中漸染心性……“看”，成就你的人生，增添你生命的華美。
歷史九年級作文 29
中國的歷史有豪邁壯闊，也有凄婉悲涼；有平淡無奇，也有驚天動魄。從舊石器時代到文明社會，從封建剝削到民主共和，歷史讓時間凝聚，讓空間渺小，它為我們展開了一幅神奇的畫卷。
徜徉在江南水鄉(xiāng)之間，坐在江邊，遠望江面，仿佛看到了那項羽奮力拼搏卻無法逆轉(zhuǎn)的悲哀。在敵軍中奮勇拼殺，在天地間仰面長嘯，原本可以退居江南，卻因一句無顏再見江東父老而長眠在江邊，讓我感到了他雖必敗無疑，卻仍閃耀著的赤子之心。那豪邁的心，那悲苦的情，一幕幕豪邁壯闊的戰(zhàn)斗場面又重現(xiàn)眼前�；仡^眺望，又仿佛看到了周瑜率領(lǐng)著千軍萬馬，進攻曹營。赤壁之戰(zhàn)的勝利，多虧了那場東風(fēng)。若不是東風(fēng)與他方便，那歷史便要重新改寫。歷史就是如此的奇妙，剛剛的悲壯已悄然消散，迎來的只有周瑜封神的一戰(zhàn)。
橫坐在長安城墻上，靠著旗幟，眺望遠方，仿佛來到了盛世唐朝，仿佛看見了捷報頻傳的景象，聽見了大學(xué)士面見皇帝，商議國事，看到老百姓，人人幸福安居樂業(yè)，一片其樂融融的景象。唐朝是世界的霸主，李世民率領(lǐng)著唐朝，在那一時期領(lǐng)先全球，他是中國繁榮昌盛的代言人，一時間自豪驕傲涌上心頭。可這一切都被突如其來的安史之亂攪亂了，百姓民不聊生，人民群眾苦不堪言，各地舉兵反抗，軍士們奮勇平叛。從剛剛的盛世場面轉(zhuǎn)到了此刻的一派亂象，心中不由得感到了惋惜與無奈。歷史這位導(dǎo)演，就是愿意把劇情設(shè)置得如此跌宕起伏。
行走在滄桑大漠中，揚起沙土，仰望夕陽，仿佛看見了朱棣率領(lǐng)五十萬大軍，進攻蒙古的`情景。他是一個好軍人、好統(tǒng)帥，更是一個好皇帝。在他統(tǒng)治下的明朝，幅員之廣，遠邁漢唐。三保太監(jiān)七次下西洋，東南亞西亞萬國來朝。他六師屢出，漠北塵清。永樂大典永傳后世，成功駿烈，卓乎盛矣！然而，就在朱棣最后一次遠征蒙古時，在班師回京的路上，這位千古一帝，終于病逝了。歷史總會讓人感到意料之外，卻又在情理之中。這似乎也是一種宿命，生于戰(zhàn)火，死于征途的宿命。
到今天，中國又重新屹立于世界之林。此時此刻的中國，比歷史上任何時期都更接近中華民族的偉大復(fù)興。驕傲、自豪、自信涌上心頭。愿祖國今后永遠繁榮昌盛，山河無恙，國富兵強！
歷史九年級作文 30
輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌；古希臘的城邦早已覆滅，而那自由民主的星火卻依舊蔓延；蘇聯(lián)的新政體隨解體而終止，社會主義的旗幟卻飄揚在神州大地上空。歷史的種子隨風(fēng)飄散、生根發(fā)芽，不斷衍生出新的文明。
如果說北極光因太陽直射點的移動而變得神秘美麗，那中國歷史因《二十四史》的出現(xiàn)而變得立體完整�！肮仕氖烙袆�，非幸也，數(shù)也�！蓖跸戎t先生談到商鞅變法，在《史記》中見識他的強國之謀、旁征博引、厲行法治，感嘆吳起的廉潔公平。在《宋氏》中看到一個敢于抗言的范純禮，學(xué)習(xí)后漢史中趙憙的耿直磊落、忠于職守。中國古代智慧與文明并存的一本書——《二十四史》，是歷史的片段、剪影，是中國的部分、縮影，滾動播放著民族的紀錄片，也記錄著世界的'瑰寶。
如果說摩爾曼斯克港因為遇上了挪威暖流才變?yōu)椴粌龈�，源源不斷地為歐洲帶來財富，那么歷史與文化的碰撞才激起千層浪花，生生不息造福人類。漢代與詩賦的碰撞產(chǎn)生浪漫主義思想，東晉與文人共同奏響細膩、柔美的南國輕音樂，也正是儒家思想的傳播讓《詩經(jīng)》流芳千古，奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)。如果讓中國這豐厚的歷史文化遺忘于歷史長河，那么民族的前路也將變得迷茫，國家的出路又在哪里？
如果說天體運轉(zhuǎn)造就了宇宙空間永恒的美，那么昨天的歷史造就了今天中國發(fā)展不竭的動力�！皼]有歷史的未來是一匹脫韁的野馬”，沒有揮灑過熱血，就筑不了永恒的歷史，沒有經(jīng)典的傳承，就邁不出成功的步子。一個國家的強大不僅僅在于有長久的歷史，更是深深的銘記與發(fā)展�；蛟S是《齊民要術(shù)》中詳盡的記載讓中國向科技邁了一大步，是藺相如為后世留下“以先國家之急而后私仇也”的勉勵警句，更是“絲綢之路”上搖曳的駝鈴聲見證了一條繁榮經(jīng)濟帶的發(fā)展。
因為有文化的沉淀，民族更加穩(wěn)��；因為有發(fā)展的加持，國家愈發(fā)昌盛；因為有歷史的見證，后生更加精彩。讓歷史的鐘聲長鳴于耳間，讓文化的果實常結(jié)于心間，讓民族的薪火得于傳衍。
歷史九年級作文 31
看著沿途風(fēng)光不斷從窗邊飛逝，郁郁蔥蔥的青山翠林，方興未艾的城市群體。北京，正向我們敞開懷抱。
燥熱的空氣撲面而來，京城以別樣的方式在展示它的熱情。雖炎熱難耐，但始終燃不盡我對那條長龍的期盼。
萬里長城萬里長。長城，無數(shù)人的心之所往。那些文人墨客對長城從不會吝惜自己的贊美詞，以前未游歷時頗有不解，待來到長城腳下，方才感悟到他們對于長城的真摯情感。長城的軀干蜿蜿蜒蜒，伏于青山之上，遠遠望去，不見邊際�！瓣P(guān)鎖山海，萬里走龍蛇�！彼路鹕煺棺约旱纳眢w，將祖國山河攬于懷抱之中。收回視野，近處的城墻曲曲折折，長城的臺階雜亂無章，卻又顯現(xiàn)出它的悠久歷史。城墻內(nèi)每隔百米，便會出現(xiàn)一座烽火臺，在長城莊嚴氣勢的渲染下，它仿佛還燃著昔日的烽煙。
昔始皇帝為抗擊邊境匈奴，號召天下三十萬人馬，大肆修建萬里長城，于是，就出現(xiàn)了一個未來的.國之象征。它誕生的使命，或許就是為了我們戰(zhàn)爭的勝利。建成后，它見證的戰(zhàn)爭便不在少數(shù)，那時，它在這里，見證了烽煙四起，戰(zhàn)馬悲鳴，它見證無數(shù)的勇士為了守護身后的家鄉(xiāng)，卻再也回不去，那里又埋著多少白骨，他們隨著長城一起守護祖國的山河，守護自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)歷了種種戰(zhàn)爭，見過無數(shù)帝王豪杰的風(fēng)云變幻，它，早已成為一個中華的象征。
歷史的書頁不斷向后翻過，帝王們不斷地對長城進行修補建設(shè)，明朝，最后一次對它進行了修建，直至今日，我們所游歷的，大多為明長城。這，就是它的故事。
聽完它的故事，又對長城產(chǎn)生了一種敬畏之情。時代在變化，人們也在變化，但它一直矗立于此，用它綿延萬里的脊梁，撐起國家傲骨。長城之歷史，早已成為國之歷史，任何人都應(yīng)心存敬畏。
走下長城，乃至返回家鄉(xiāng)，對長城的印象一直都不會變，它的歷史會永留心間，在未來道路也不會變，它時刻給予我身為中國人民的自豪。
一脈貫神州，滄桑幾度峰煙里；兩關(guān)連海域，錦繡依然懷抱中。長城，是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國悠久歷史的見證，與長城的相遇，是與歷史的相遇，永生難忘。
歷史九年級作文 32
當(dāng)陣勢浩大的秦兵馬俑和雄偉壯觀的萬里長城在電視屏幕上出現(xiàn)時，我的心中會油然升騰起一股自豪之情，我為締造中國燦爛藝術(shù)的華夏同胞而驕傲，我為創(chuàng)造世界文明的偉大民族而自豪。但興奮之余，涌入心頭的還有一份揮之不去的淡淡悲傷。
中國的秦兵馬俑和萬里長城如同印度的泰姬陵、埃及的金字塔一樣，早已成為世界人民的驕傲和自豪，更成為我們研究中國歷史最有力的標(biāo)本。當(dāng)我們?yōu)檫@歷史奇跡激動欣喜之余，也許我們更應(yīng)該深思，在這輝煌與自豪籠罩的文明后，哪一個奇跡不是勞動人民用血汗甚至是生命換來的？為了建造泰姬陵，印度國王窮盡了人力物力，最后竟死于自己嫡親的兒子之手；埃及國王為了建造自己的一座墳?zāi)勾笈d土木，在那一塊塊巨石之下，不知壓著多少冤魂亡靈；古老的中國為了建造四合院式的高大圍墻和一個個無血無肉的木偶，更是不知殘害了多少勞動人民�？梢哉f，世界上八大奇跡的建成，不亞于八次血腥大屠殺。
因此，親愛的朋友，如果有一天，當(dāng)你為國外的朋友講解長城是何等壯觀與雄偉時，請不要忘了告訴他們那也是中華民族歷史上的災(zāi)難，如果在你的講解中充滿了自豪之情而卻無一點痛心之意，我不能說你不是一位愛國之士，但我也不能不為你浮淺的'驕傲而悲哀。為了締造今天我們所驕傲的文明，多少年輕人在幾千年前，別妻離母，就在這長城腳下，用他們稚嫩的肩膀扛起一塊塊沉重的石頭，鑄筑成血和淚的生命之城。沿著他們的足跡，我們看到的不光是輝煌，不光是現(xiàn)代文明，更應(yīng)該是一條血跡斑斑的歷史軌跡��！
今天，當(dāng)我們驚嘆于兵馬俑的栩栩如生時，當(dāng)我們驚嘆于萬里長城的氣勢磅礴時，當(dāng)我們歌頌于偉大的文明奇跡時，我們不能不發(fā)現(xiàn)，世界上有許多國家沒有所謂的歷史“奇跡”，可他們的精神領(lǐng)域照樣充實，照樣富有。因此，面對著古老的的華夏民族創(chuàng)造的一項又一項歷史奇跡時，讓我們首先深深地沉思，并請牢記那些用生命締造奇跡的苦難勞動者，只有這樣，我們才能真正理解歷史，銘記歷史，并在今天的生活中認真走好每一步。
歷史九年級作文 33
我們的歷史是一份無比珍貴的遺產(chǎn)，是值得我們自豪的。吳晗如是說。而對于歷史，除卻自豪之外，更必不可少的，是那一份感恩。
感恩歷史，感恩它給我們帶來的睿思。以史為鏡，可以知興替。曾經(jīng)合縱連橫，兼并六國，后來身死人手，短命而亡。秦的衰敗告訴我們?nèi)柿x不施必將失盡民心，大業(yè)難繼。曾經(jīng)屈服求和，臣事敵君，后來臥薪嘗膽，越甲吞吳。越的復(fù)興告訴我們?nèi)痰贸Ｈ怂荒苋讨�，方能成常人所不能成之事。曾�?jīng)威懾四方，盛極一時，后來任人宰割，無力抵抗。滿清的由盛而衰告訴我們驕矜自大而閉關(guān)鎖國必將落后于世界。我們從歷史中總結(jié)盛衰興亡的教訓(xùn)，以史為鑒，勉勵自身。
感恩歷史，感恩它不加矯飾的純粹自然�？枴へ惪苏f：歷史是說過和做過事情的記憶。是的，歷史是記憶，它不具備任何情感偏向。許慎在《說文解字》中這樣解讀史，記事者也。從又持中，中正也。所有評價都是后人編寫歷史的描述時主觀賦予它的裝飾，而歷史本身，從不對它所見證、記取的人和事做任何評價，它只是將過往傳播給我們的載體。以中國近代史開篇之戰(zhàn)鴉片戰(zhàn)爭為例，中國人說是侵略戰(zhàn)爭，英國人說是通商戰(zhàn)爭，全球史觀說是文明沖突。而歷史說他是什么？歷史不曾言語，它呈現(xiàn)給我們的只是一場戰(zhàn)爭。正因歷史這般純粹而自然，我們對歷史事件的解讀才不只局限于一種立場，一種角度，歷史的評價才能夠成為一道言之有理即可的開放題，于是我們得以從不同史書的記載撰述中吸取歸納出趨于完整真實的`歷史，得出經(jīng)驗教訓(xùn)經(jīng)世致用。
感恩歷史，感恩它帶給我們的奇妙體驗�；仡櫄v史，仿佛一切都在眼前真實的發(fā)生，翻看歷史的記載，瞻仰歷史的遺跡，過去與現(xiàn)在仿佛成了相通的兩個房間。我們站在連接兩個房間的回廊上，一邊是車馬人流，扁舟泛波，一邊是汽車高鐵，火箭飛機。一邊是千里鴿書，驛站信使，一邊是移動終端，信息交流。一邊是金戈鐵馬，烽火狼煙，一邊是堅船利炮，空襲陸戰(zhàn)。原來并不平行的兩個空間被擺在了一層樓的回廊兩端，我們穿梭古今，感受著時光交錯的奇妙體驗。
趙鑫珊說歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。而我們對于歷史的饋贈實在是無以為報，我們所能做的，只有感恩歷史，銘記歷史，以史為鑒，把握未來。
歷史九年級作文 34
剛開始接觸歷史類書籍，是在好久之前的一個無意間，腦瓜子一熱向同學(xué)借了《明朝那些事兒》的第四本，小標(biāo)題“粉飾太平”，當(dāng)時覺得很好聽，并未深想，看了什么又看進去了什么，倒也沒了印象。
后來在老師的推薦下，書柜里多出了一套《歷史深處的民國》，共三冊，剛買來時興奮得緊，看了一冊卻又拋至腦后。
倒不是書不有趣，只是那時的我對歷史并沒有持之以恒的興趣和熱情。
現(xiàn)在，我以另外一種方式重新認識了歷史，重新認識了《明朝那些事兒》，依舊靠閱讀，但不是用眼睛看，而是用耳朵聽。簡言之，聽書。
通過說書人的三寸不爛金舌，我更加了解了作者的情感，作者的思辨，然后又在電光火石間，與我頭腦中的一切思索進行融合和碰撞。這樣一來，在我的意識里歷史不再那么枯燥乏味，相比之前易于理解和接受。
我開始跟隨著當(dāng)年明月，從1344年到1644年，一起推開一扇扇明朝的塵封大門。誠然，對于那些皓首窮經(jīng)，爬梳出許多細節(jié)，還原出許多真相的學(xué)者，我很尊敬。但對于那些一樣花了很多功夫?qū)W習(xí)歷史，并用自己的眼光去解讀歷史的人，我一樣喜歡。
而也就是通過后者，我借助當(dāng)年明月的肩膀?qū)W會了用自己的角度看歷史。
我們的歷史長河，至今仍然只是個輪廓。所有的歷史細節(jié)，很多正史、野史都不能談及的部分，是大部分的認為而成的.歷史，例如教科書上說，圓明園的毀滅是由英法聯(lián)軍一手造成的，即直接原因，根本原因是清政府的腐敗統(tǒng)治。說的很大，是很籠統(tǒng)的正確。而后我了解到一個說法，英法聯(lián)軍是由老百姓帶去的，老百姓向著英法聯(lián)軍指著那處瑰麗珍寶聚集地說：“看，那兒有好東西拿�！彪S后一起參與強奪。這個說法是有一定真實性的，也是足以讓人唏噓的。
我們現(xiàn)在看到的歷史，是合理的，但不一定是正確的，很多我們認為復(fù)雜的事情背后，或許僅僅是主人公的一念之差，或許是某個無名小卒正中要害的無心之舉。
我們要做的，除了老套的“以史為鑒，展望未來”，應(yīng)該先有個實在的做法，即多看書多思考，記住歷史中應(yīng)該記住卻被遺忘在角落的人，記住他們的精神，也找到他們的軟弱性，用自己的眼睛看歷史。
歷史九年級作文 35
7歲時，我迷上了收集香煙紙盒。那時，我家低矮的茅屋內(nèi)，熏得烏黑的泥巴墻上被煙盒裝飾得“四壁生輝”。后來，推倒老屋起新房時，我把那些“杰作”小心翼翼地收集在木箱里。此后，每當(dāng)閑暇，我總愛搬出來陶醉一番。打開了箱子，也就揭開了我家的歷史。
10年前，我家很窮，可父親的煙癮很大。村里唯一的一家雜貨鋪里，在父親的戶頭下，一連好幾張欠帳單幾乎全是煙帳。那時，父親的脾氣極壞，為了丁點小事都會暴跳如雷。無端的暴怒之后，隨著一陣吞云吐霧，劣質(zhì)卷煙散發(fā)出嗆人的青霧彌漫了整個房間。而此時的父親，像一截?zé)沽说男嗄緲睹爸鵁煔�，我則從“內(nèi)戰(zhàn)”的恐怖中掙脫出來，守候在父親身旁，耐心等待著可使黑乎乎的墻壁多一張香煙紙盒的時機……
彈指間，6年過去，我家蓋起了5間寬敞明亮的瓦房，還買了一臺錄音機。這不，父親抽的煙隨之提高了檔次，他的脾氣也好多了，很少再發(fā)火，有好幾次竟然鑒賞了我收集的煙盒呢——這簡直是破天荒的事情!
父親不斷地吸煙，經(jīng)常咳嗽。媽勸，他也不聽。理由是：“干活很累，恁還不讓吸支煙?”
眨眼間，3年又過去了。家中買了一臺小四輪，還添置了一臺電視機，父親開始吸高級過濾嘴煙卷了。據(jù)我統(tǒng)計，他一年的煙錢就得五六百元。家中富裕了，全家人臉上終日掛著幸福的笑容，父親吸煙也沒人過問了。于是，我的小木箱也有“盒滿為�！钡暮眠\了。
一天晚飯后，父親忽然莊重地宣布：“從今天起，我戒煙!”“什么?”我驚奇地問：“爸，您為啥要戒煙?”“吸煙有害健康。昨晚，你沒看電視嗎?”哦，原來如此，我恍然大悟�！拔乙荒甑臒熷X省下來，捐給學(xué)校，給孩子們買些書。我小時候沒有條件讀書，不能再讓該子們走我的路了�！蓖Ａ送�，他又說：“現(xiàn)在家里富了，你們可要好好學(xué)習(xí)啊!只要是對學(xué)習(xí)有用的，花多少錢，爸都會給買的!”……
[簡評]改革，不僅僅提高了人們的'物質(zhì)生活水平，更重要的是，使人們的思想境界有了質(zhì)的飛躍。文章用幽默的語言娓娓敘述，向讀者展示了“父親”戒煙的動機，首尾圓合，是一篇好的習(xí)作。
歷史九年級作文 36
你給我一滴眼淚，我就看見你心中的全部海洋。
我說中國的文化一半是浸在海水中的，咸澀的焦灼，凄苦的迷離，構(gòu)建了華夏的高閣。
回望歷史，我們無法不直視那些才華橫溢的詩人，無法躲避他們臉上長流的淚。那淚，是一種包含，包含了人生諸多的坎坷，包含了時代留下的痕跡，包含了中華文明蹣跚的腳步。
你看，李煜總在哭，哭聲中是他泣訴朱顏改的悲哀；陸游總在哭，哭聲中是他北國久失的無奈；杜甫總在哭，哭聲中是他渴望國強的期待；李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態(tài)。淚，飄灑。你聽，蘇軾在淚中低吟：“相顧無言，惟有淚千行”；柳永在淚水中默念：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。淚，表達了千種風(fēng)情。
我聽到阮籍呼號，“天下無智者，使豎子成名”而窮途而哭，那是魏紛亂的憤恨之淚；我聽到李清照低吟“梧桐落，又還秋風(fēng)又還寂寞”而雙淚長流，那是對南宋敗落的無奈之淚。淚，記錄了一個時代。
中國，也許正因為這些淚流滿面的感傷文人才有它更為鮮活的生命力。而這些淚，又幾經(jīng)流傳，流在后人的'眼中。我們無法忘卻這些感傷的文人，他們對人世的種種必然的丟失不能對之坦然，對人世必有得缺憾總耿耿于懷，他們無法安寧于生活的定數(shù)，然而卻既不能戰(zhàn)勝世界又不能戰(zhàn)勝自己。這樣的現(xiàn)實于是只能由淚來承擔(dān)。
是的，一個又一個，一代接一代，悄然而來，溘然而逝，終于流下了風(fēng)雨飄搖中的身影，流下了永不干涸的淚，而對無數(shù)的后人來說，則是流下了一個永遠的標(biāo)志，一個屬于東方的文化情結(jié)，一個不息地祈禱著昌盛的記憶。淚，于是化為血液，流動在文化的全身；淚，于是成為烙印，鐫刻著中華的文明；淚，于是折射著一種永恒的文化流轉(zhuǎn)。
我總是這樣想，在這個年代，我們不怕笑容的消亡，而是害怕在淚眼中無法了悟人生，了悟中國的文化。淚，不只是一種實物的液體，而我們應(yīng)該清楚地明白，淚是一種精神的包含，在那里，我們可以看見一切的一切。
原來，小小的一滴淚，卻滋潤了華夏五千年的文明。原來，小小的淚滴，我們看見過去與未來。
中華文化千古不朽，永遠是世界文明不可揩去的一部分。
歷史九年級作文 37
什么是歷史呢？或許你會說，歷史是朝代的演變，是時間的推移，是一個又一個激烈的戰(zhàn)事……然而，歷史并非復(fù)雜。在故宮里，我就看到了令人感慨唏噓的歷史。
望著那又寬又廣的故宮廣場，那精致華美的小石橋，那一望無際湛藍的天空，我不僅感嘆了：這就是美麗的皇宮么？真是大氣！可為何那時的中國政府缺少了這幾分豪邁與闊氣？怎會如此？我的腦海里掠過讓人驚心動魄的一幕幕：英法聯(lián)燒圓明園，甲午海戰(zhàn)，戰(zhàn)爭……想到這里，我深深地嘆了口氣。
走進故宮深處，鱗次櫛比的宮殿立刻呈現(xiàn)在眼前：木制的窗子，華麗的'內(nèi)設(shè)，那現(xiàn)代人看來已過高的門檻，一切都透出了清謐。我的思緒又一下子被拉回了唐代。唐代是粗獷的，卻一點也不雜亂無章，洋洋灑灑、舒舒展展地納入了細密，交織成一曲壯麗的樂章。似乎總有千年不枯的吟笑，嫵媚迷人的嬌嗔，激情迸發(fā)出來，好象總有使不完的勁兒。此情此景，人間能得幾回睹？唐代這分豪壯，就這樣隱隱地顯露出來。
再往里走，就到了皇帝上朝的大殿前了。我不由得為之一震：難道，這就是皇帝的座椅？怎么和想象中的相差如此甚遠？單單一張龍椅，孤伶伶地立在大殿中央，莫非太過于凄涼了。這古色古香的龍椅，這痕跡斑斑的青銅鼎，就是組成中國的零件嗎？我眼前似乎浮現(xiàn)出皇帝正襟危坐的樣子，當(dāng)宮中歌舞升平的時候，當(dāng)朝中官員只顧飲酒作樂的時候，當(dāng)厚厚的奏折堆了一疊又一疊的時候，有誰想過，百姓們受到了怎樣的欺凌啊！當(dāng)時宮中的人竟然這樣愚昧��！時光仿佛穿梭著，“吾皇萬歲”的聲音又在我耳邊響起，像飄在浩淼深邃的天空，顯得漸漸空虛了。望著眼前的一切，我似乎恍然大悟：歷史不就在這里嗎？
沒錯，歷史就隱藏在龍椅上，青銅鼎上，油漆已脫落的門柱上。我看到了歷史，我感覺到了歷史！
我明白了，僅僅一個朝代，一段時間，是不能代表什么的。這只不過是歷史的一個縮影罷了。歷史是無盡的，是讓后人創(chuàng)造的。而今，千萬日子已無聲地消融在歲月的長流中，滾滾逝去。歷史，將時時刻刻鞭策著我們創(chuàng)造歷史，奮發(fā)向上。
歷史九年級作文 38
說到歷史，我想很多人心中一定會“涕泗滂沱”�？焱Ｏ�！歷史啊，還真沒有這么可怕。
歷史，說難點，是記載和解釋一系列人類進程事件。但說的通俗點，就是一堆小故事堆成的連環(huán)畫，何況其中的許多故事還非常有趣，并非是枯燥乏味的一堆字。
我個人最喜愛的是唐朝歷史，或許是因為它的繁盛，又或是跌宕起伏。那個年代，神龍年間，張莒進士一人自曲江酒醉后，在雁塔上題寫下自己的`名字，后面的進士們紛紛效法，這就是雁塔題名。這些人中最出名的是白居易，題下的“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”被競相傳頌。可惜唐武宗時的丞相李德裕并非進士出身，心懷妒意，命人除去了學(xué)士們的題名。
可憐秀士名，一日盡除去。不過，好多人將后唐、南唐與唐朝混為一談，可真是不該�。�
說后唐，大多數(shù)人第一印象便是唐末五代第一將——李存孝了，又或是后唐莊宗——李存勖。不過最厲害的應(yīng)該是他們的養(yǎng)父——“黑鴉兒”李克用。李克用所帥的軍隊叫“黑鴉軍”，因為作戰(zhàn)勇猛無比且都穿一襲黑甲而得名，南征北戰(zhàn)，打下了一片后唐的土地，可惜莊宗是個虎頭蛇尾的人，年少時遠近聞名，而年老后卻沉溺聲色，敗掉了后唐本就不多的家底，典型的“用昏庸毀掉一切”。再說南唐吧，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的南唐后主李煜，若此生不在帝王之家，定是能夠成為讓人羨慕的文詞大家，不過被其他大文豪批評“為賦新詞強做愁”；可惜在帝王之家，他的悠閑的性格，讓他這個皇帝……總之當(dāng)?shù)檬植环Q職�？蓱z一代君，迫于軍敵北封侯�！凹舨粩啵磉�亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！辈贿^他的鄰居，比起他來，是有過之而無不及，這就是后蜀。
后蜀的末代帝王是孟昶，既昏庸又奢侈，自己有能力管理國家，卻選擇撒手不管，偏安江南，還向宋朝挑釁。最后宋朝派大軍前來一舉殲滅，就是說，后蜀是自己把自己玩死的�？蓱z孟昶的寵妃花蕊夫人，倒是忠貞不渝。身到宋朝帝王宮，心念后蜀君王容。后來在宋太宗打獵時不慎被射死，真是紅顏薄命。
中華上下五千年，今日一文道不明。若君欲再解古史，不妨多讀文學(xué)史！
歷史九年級作文 39
行走在歷史長河邊，背負著紅色的繩索，拉一拉，牽出的是中華的燦爛文化。
當(dāng)古老的先民第一次找到朱砂，第一次將它涂在額頭，第一次在巫祝中那抹鮮艷的顏色中旋舞時，紅色走進了人的生活，那是精神的家園。
青丘崖下，楓葉如丹。越千年，涿鹿一戰(zhàn)，動天地，黯日月，蚩尤落北，一腔赤血染碧葉。梟雄雖竟，千年已逝，山風(fēng)掠過，楓林中隱隱傳來呼喝“嗨——呼——哎——”有人聽，無人懂。流云靜默，細水無聲，頑石驚悚，如潮赤色，莫不是華夏初祖與八十一個兄弟黃泉之下嘆山河，余烈猶有，斗勇尚在，不屈之魂尚存?
悠悠千年，狼煙四起，兵車隆隆，旌旗蔽空，春秋戰(zhàn)國又一亂世。五霸七雄號令諸侯歃血為盟。三牲之血汩汩流下，混入烈酒，沾染了每一個公侯的唇。隨著歷史蒙塵，隨著歲月光彩的`黯淡，唯有廟牢之禮映襯下的那一點紅，留在褪色的畫面中，依然鮮艷，見證了強者的手腕，見證了盟主的實力，照亮了紛亂天下點燃雄心壯志的手。
朝代更替，飾舊堂，換新主，不變的是朱漆大門，不變的是紅墻高檐。一道門，一堵墻，割開一片天，劃出兩個世界。財富，高貴，榮耀閃爍在鎏金銅釘上，滑落在琉璃碧瓦間。世事滄桑，舊時王謝堂前燕今已飛如尋常百姓家，可是帶不走門內(nèi)墻中的繁華記憶和盛時烙櫻紅色猶如最忠誠的衛(wèi)士，守護著骨子里沉淀的帝王之氣，威儀之相，富貴之容。
無論是豪門巨賈，還是市井百姓，最盼的莫過于自家女兒描金衣紅的嬌俏模樣。大紅的蓋頭，大紅的嫁衣，大紅的軟履，恍若天邊的云霞飄下，映著女兒家一生最美麗的容顏，不似人間。喜慶在聲聲紅色的鞭炮里紛紛炸開，更添了歡娛的喧鬧，有了濃濃的祝福的味道。
在黃土高原上的另一群人以另一種方式抒發(fā)內(nèi)心的狂喜，安塞火紅的腰鼓激烈地吶喊著“咚咚咚咚”“咚咚咚咚”“咚咚咚咚”要把天敲出個洞，那聲音揚起你的手，拉著你的臂，拽著你的腿，讓人不由得跳躍，歡呼，仿佛踩在熾熱的炭火上;紅色的綢子上下飛舞，恰似長鞭鞭打著天，要抽出一道裂痕，那舞蹈纏著你的腰，扯著你的腳，讓人不由得也舞將起來。這就是活力!這就是生命力!這就是只有黃土高原才能孕育出的蒸蒸生命!
為什么如此快樂?為什么如此激動?為什么有無盡的笑聲?
歷史九年級作文 40
語文是一個大家庭，就像一個雞蛋，里面包含著蛋黃，蛋清。而這蛋黃，蛋清，就是語文家族里的一員——文學(xué)歷史。吃雞蛋會使我們健康，同樣，多讀語文也會使我們成長！
生活中的語文隨處可見：我們每天用的課本，看的新聞，文言文也是一種語文，就像家里的老人，雖然老點，但讀起來意味深長，就像一杯濃茶，越品越香。語文也像一杯濃茶，需要人們細細品味。
語文也是一種文學(xué)，他豐富多彩，世事只要一被他描述，就仿佛有了生命。時而生動，時而活潑，時而愉快，時而低沉。會用語文來做學(xué)問的人，也就是文學(xué)者，他就是一個編劇，編導(dǎo)著每個主人公的背景與歷史。古今中外，知名的作家如魯迅，冰心，林海音，都德等，他們都為世界的文學(xué)歷史添了一抹亮麗的'風(fēng)景線。
語文的家族也是龐大的，如優(yōu)美的散文，古詩，寓言和童話。看！那散文正在和你交流，文言文，童話，要教你做人的道理。古詩是前人思想的精華，是后人的榜樣�？梢赃@麼說，每一篇文章，都是他們的內(nèi)心深處。寫作文既可以宣泄自己，又可以陶冶自己的情操�？匆槐居杏玫臅�，就像與一個智者交談，去傾聽他們的內(nèi)心。
語文對人的影響有多大？它使社會進步，使科學(xué)發(fā)展。而現(xiàn)在有些人拋棄了語文，而語文卻沒拋棄任何人。即使你一貧如洗，他也是你翱翔的天地。
一本書雖小如滄海滴水，眾如廣漠塵沙，卻是每一位作者的真情流露，實感勃發(fā)。知識的積淀，智慧的濃縮。我認為書如燧石，越是受到歲月的敲打，越是能迸發(fā)出燦爛的火花。
文學(xué)等于語文，學(xué)語文等于陶冶情操，這我并不否定。文學(xué)猶如黑暗中劃過天空的一道亮光，也如山重水復(fù)后的柳暗花明。他總能與你的思想碰出火花，是你心頭為之一震，與之共鳴。
人生不發(fā)返程的車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回，這是語文教給我的，每一篇文章都叫我很多道理，才是我從物質(zhì)走向成熟。
語文既有俠義的一面，又有廣義的一面。情操，語文。我覺得他們是成正比例的，如果我們潛身于文學(xué)的海洋，那麼你會感到，世界原來是這樣豐富多彩。
歷史九年級作文 41
遙望歷史長河，感慨千古紅顏。落筆成思，思緒漫漫……
“今逢浣紗石，不見浣紗人�！蹦俏淮┰搅饲甑摹俺留~”女子，那便是你——傾國傾城、芳華曼妙的西施。你，本是一名普通的浣紗女，卻在越國危難存亡之際，以一介女子柔弱的雙肩挑起了家國的重任。為了心心念念的越國，你不舍，你心痛，你無奈……你委身敵國強顏歡笑，你心中泣淚侍奉夫差。吳王為你的國色天姿傾迷，越國為你的大義凜然含悲。你雖錦衣玉食、備受恩寵，然樊籠里吳宮的榮華，終不是你日思夜想的本心。你望穿秋水穿著曳地的長裙，深情地走到歷史的窗邊，你滿懷憂郁一臉悵然地眺望著故鄉(xiāng)越國的方向，你澄澈而憂郁的雙眸中漾起迷蒙而落寞的漣漪，家國故土，生死別離，此生何待，如影隨行……
人間風(fēng)云，轉(zhuǎn)眼越甲重振雄風(fēng)，吳國灰飛煙滅。凝望歷史長河湯湯流淌的水，浣紗溪畔，吳宮故里，已不見千年搖曳的倩影……西子啊，誰諳你心？
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”你是一名個性堅強、美麗絕倫的女子。你不甘寞寞的宮廷，主動請命漢匈聯(lián)姻。出塞那天，大漠黃沙，冷風(fēng)陣陣，凝望故園，淚眼潸然……你依依不舍地回望身后的漢城以及送行的百姓，你的心中似有萬千感慨，卻化著了嘴角一絲苦澀的微笑。天地間有靈巧的手指輕輕撥動琵琶琴弦，一首婉轉(zhuǎn)的《出塞曲》寄寓了濃濃的鄉(xiāng)愁和無邊的情思，聲聲動人……
往事越千年，彈指一揮間。一滴清淚悄然劃過你的臉龐，折射著時光的不舍，歷史的哀婉，還有出塞的`倔強與堅毅。歷史永遠記住了你——王昭君！
“歌月徘徊孤樓前，舞影零游群雄間�！比龂鴷r空里那位美絕古今的女子，詮釋了“青山依舊在，幾度夕陽紅”的悲壯……你顧盼生輝的名字叫貂蟬。
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色�！蹦闶谴筇骑L(fēng)雨中含淚的牡丹，“安史之亂”的烽火已湮沒了馬嵬坡的陰魂，化著一只玉環(huán)鳥在歷史的天空里舞著《霓裳羽衣曲》……
逝者往矣，紅顏不再。你們讓歷史勾魂奪魄的倩影，淹沒了黃塵古道，揮別了西風(fēng)簾卷�！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流……”紅顏千古時如水，史書續(xù)傳心有犀……
歷史九年級作文 42
站在歷史的海岸，漫溯那一道道歷史的溝壑，輾轉(zhuǎn)千年，凝望回首。
東坡——豁達的風(fēng)景
在微風(fēng)細雨中，你緩緩向我們走來。你打著傘，在雨中悠然漫步，江南的風(fēng)景與你的身影相融，烙印在世人的心底。一次再一次的貶謫算得了什么，若換作旁人，可能早已被現(xiàn)實打垮。可你是蘇東坡，那個灑脫高傲隨性坦蕩的蘇東坡，你從不會聽天由命，只因你命由你不由天。在黃州，你的“挾飛仙似遨游，抱明月而長終”仍在赤壁上空徘徊。你的豁達樂觀值得被歷史銘記。雨罷，你收起傘，在江南小鎮(zhèn)上快活地奔走，你離我們越來越遠，卻給世人留下一道豁達的風(fēng)景。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。東坡，你的.豁達令我折服。
淵明——淡泊的風(fēng)景
你扛著鋤頭，低唱著小曲，走在回家的田間小徑上，你瞇著雙眼，欣賞著那綠葉上的露珠，這么微不足道的一幕，也只有你這么細膩的人，才會察覺到吧。房前五棵大柳樹，樹下你醉醺醺地撫著琴，道出了“但識琴中趣，何勞弦上聲”的輕狂。你看破了官場的腐敗和哀殘，毅然決然地選擇了歸隱。雖然不再有那紫醉金迷的奢侈，換來的只是一間茅屋，一片田地，但你卻樂得其所，顯然，這是你一生中最重要的選擇，“但使愿無違”，因為喜歡，所以甘愿，數(shù)杯濃茶也換不回你的浪子回頭，茶罷，你一斂裙，絕塵而去，卻留給世人一道淡泊的風(fēng)景。
采菊東籬下，悠然見南山。淵明，你的淡泊令我折服。
納蘭——瀟灑的風(fēng)景
綠水湖畔，你與好友一同品茗暢談，真性情的你，“以自然之眼觀物，以自然之舌言情”。雖然你以李后主為榜樣，但你的天資超逸，悠然塵外，絲毫不比他遜色，身為武官，你卻頻繁參與風(fēng)流斯文的詩文之事，只因你是納蘭，你對文學(xué)有著偏執(zhí)的追求，曾與你在豆蔻年華如漆似膠的愛人，卻先你一步而去，你的心也隨她一起去了。“萬里陰山萬里沙，誰將綠鬢斗霜華，年來強半在天涯�；陦舨浑x金屈戍，畫圖親展玉鴉叉。生憐瘦減一分花。？”你是一位尺生的戰(zhàn)士，在荒漠中騎絕塵，給我們留下一道瀟灑的風(fēng)景。
從前幽怨應(yīng)無數(shù)，金戈鐵馬，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。納蘭，你的瀟灑令我折服。
歷史九年級作文 43
淺唱輕吟，我聽到了如詩的美麗，沉思凝神，我嗅到了清雅的氣息，是宋詞元曲，是悠悠歷史。
——題記
在那襲靜的出其的星空，天上每顆劃過的星星都是一個令人難以忘懷的人物，都是都是一首令人難以忘懷的詩兒，都是一種令人難以忘懷的聲音，都是一種令人難以忘懷的史實。在著不眠夜，同我一起傾聽歷史的聲音，回味歷史的醇香。
“花開花謝花滿天，紅清香斷有誰憐……”黛玉那瘦弱的身子扛起了鋤頭。身著純白的巻裙，手提散落的花瓣。黛玉看似傷花，其實傷己。一曲《葬花吟》唱出了黛玉凄慘悲痛心情，一曲《葬花吟》唱出了那段悲慘的愛情故事，一曲《葬花吟》唱出了那個冷清的虐戀結(jié)局。傾聽歷史的聲音，走在燈光下手捧紅樓，從這里聽出了歷史的.心痛。
“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時……”李商隱徒身一人坐在燭光前，思著那遠在家鄉(xiāng)的親人，念著獨在他鄉(xiāng)的自我，揮灑筆墨，詩興激發(fā)，一首《巴山夜雨》讓那雋永的詩句永留青史，一首《巴山夜雨》道出了那愁悶小雨中濃濃思鄉(xiāng)情；一首《巴山夜雨》吟出了那暖暖燭光下淡淡傷感心。傾聽歷史的聲音，坐左窗邊，在那微弱的燈光下，心中產(chǎn)生了共吟鳴，從這里聽出了詩人的思鄉(xiāng)。
“春花秋月何時了，往事知多少……”李煜有著帝王身世，卻擁有“剪不亂，理還亂”的愁緒。在那梧桐樹下，在小樓明月下，在朱紅雕廊下，他身為南唐后主親眼看著自己的故國將要倒下，卻不能作出任何決策，他只能看著自己的王朝在自己的手中毀滅。一首《虞美人》訴說了帝王那被人策劃命運的痛苦，一首《虞美人》道出了那愛國卻不能救國的急切，一首《虞美人》吟出了李煜那國破家亡的悲慘。傾聽歷史的聲音，躺在床上，伴著那濃濃的睡意，我聽到了歷史的悲傷。
傾聽歷史，聽到紅樓中的凄慘愛情故事，聽到了燭光下的濃濃思親思鄉(xiāng)，聽到梧桐樹下的嘆息國破家亡，傾聽歷史的聲音，直叫人心頭一震，那聲聲疏忽劃過心頭，那聲聲撥動心弦的是嘆息。
淺唱輕吟，我聽到了如詩的美麗。沉思凝神，我嗅到了淡雅的氣息，悠悠歷史，凄凄別情。
歷史九年級作文 44
我考上國外大學(xué)附屬中學(xué)的暑假，爸爸幫我選輔導(dǎo)班。當(dāng)時他先給我選了國學(xué)。我很驚訝。沒有把英語補習(xí)到附中，而是去學(xué)國學(xué)怎么辦。父親說，等你以后，你的英語很好，可以和外國人交流。然后，你跟他們說什么，你用西方文化跟西方人交流，別人卻是專家。中華文明有著深厚的歷史背景，我們祖先的智慧歷朝歷代依然熠熠生輝。所以，你必須學(xué)會傾聽歷史的聲音，從歷史中看到未來。
目前我的國學(xué)課是講論語的。古人說《論語》一半天下�！墩撜Z》作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的生活方式和治國方略。其中的大部分內(nèi)容對今天人們的.生活仍有指導(dǎo)意義。聽力就是認真、全面、用心地聽。國學(xué)老師曾經(jīng)說過，歷史和經(jīng)典一定要讀透，不能斷章取義。老師舉了個例子�！墩撜Z陽貨》有句名言：“子曰：‘唯女小人難養(yǎng)！“現(xiàn)代人總是拿一句話來批評大師，說他歧視女性。在某個時期，我甚至拿這句話來證明《論語》是封建主義的渣滓。事實上，子說：“只有女人和小人才難養(yǎng)！近了就不是孫子了，遠了就抱怨了�！澳壳�，這項研究有許多結(jié)論。一個女人指的是專門針對南子的師傅，南子是衛(wèi)國國君所寵愛的，她曾經(jīng)忽略了師傅；二、古文中“女”的意思是“你”，女的意思是“你”，指對話的致敬。即使指的是女人和小人，其實今天的社會確實存在。有些人離你很近，她自以為是，你離她很遠，抱怨的人不在少數(shù)。換句話說，距離產(chǎn)生美。因此，我們應(yīng)該學(xué)會如何傾聽歷史的聲音，才能理解它的真正含義。
有人說，既然科技這么發(fā)達，為什么還要去看古代的傻事？的確，在技術(shù)方面，現(xiàn)代性大大超越了古代。但是人性并沒有變，中國文化主要討論的是自然與人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。幾千年前，孝敬父母，忠于國家是必須的。幾千年前，人們希望團結(jié)，現(xiàn)在人與自然仍然需要和諧。
引用《論語》中的一段政治文章：“張子問：‘你能知道十世紀嗎？’子曰：‘陰因，得與失也；周因而損益可知。雖然不死，但可以知道�！巴ㄟ^傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多真相，預(yù)見未來。
【歷史九年級作文】相關(guān)文章：
歷史的作文02-10
感受歷史作文02-23
有關(guān)歷史的作文02-28
關(guān)于歷史的作文05-13
歷史07-13
歷史07-07
歷史07-07
歷史人物作文05-17
歷史·文化作文06-04
歷史典故作文02-12