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你是誰九年級(jí)作文
一個(gè)周身黑黝黝的小東西拖著尾巴在水里游來游去，“你是誰？”寬闊的大海問它。
“我是小魚兒。海媽媽，連你也認(rèn)不出我了！”那個(gè)小家伙說。
“小魚應(yīng)該是快的。在你純凈的懷抱里邊，我可以自由自在的暢游�？墒菫槭裁次业纳砩峡偸桥K兮兮，讓我感到沉重，讓我感到煩惱。媽媽、爸爸總因?yàn)檫@說我不是真正的小魚兒。這使我一點(diǎn)都不快樂。這都是誰造成的呢？”小魚兒難受的向海媽媽傾訴。
“這是人建造工廠排放的污水造成的�！焙寢屓粲兴迹鸬�。
“人真的太可惡了！”小魚兒憤怒地吼道。
“孩子，別抱怨了。人也許只是想發(fā)展生產(chǎn)，并不是有意要傷害我們。”海媽媽是在為人的行為作解釋。
一只沒有尾巴、拖著三條腿的小東西在草地上行走，看起來憂傷極了�！澳闶钦l？”廣闊的草婆婆問道。
“我是一只經(jīng)常和主人出來散步的無憂無慮的小狗呀。”
“草婆婆，連你也認(rèn)不出我了！是呀！主人曾經(jīng)對(duì)我愛不釋手，疼愛有加�？扇缃袼麄儏s因?yàn)槲乙辔舶蛙垟嘁粭l腿而將我拋棄了。我現(xiàn)在沒有尾巴，只有三條腿。人們都在用一種很怪異的眼神看我。現(xiàn)在，連我都不知道我到底是誰了。以前，我盡力為他們帶來歡樂，而他們卻在我最需要他們照顧和關(guān)愛的時(shí)候?qū)⑽襾G棄。這就是口口聲聲稱我是‘他們家一員’的人所做的事嗎？”
“孩子，別怪你的主人了。你得了病，他只是不想讓你的病傳染給人和其它的動(dòng)物，他們只是‘舍小家，為大家’呀。他們一定也是極割舍不下你的�！�
一只身受重傷，體外臟的實(shí)在無法看清楚的小東西在樹林中艱難地飛著。“你是誰？”高大的樹爺爺問道。
“爺爺，我是小鳥，是童話中的‘丑小鴨’��？”
“是生長在我們大樹懷抱中，為大自然創(chuàng)造交響樂的小鳥嗎！”樹爺爺驚叫了。
“是啊。您怎么連我也認(rèn)不出來了。我現(xiàn)在孤身一鳥。我的媽媽、爸爸在哪？啄木鳥阿姨說，我的爸爸媽媽在唱歌的時(shí)候被一個(gè)小男孩的彈弓擊中身亡了。我剛從一個(gè)人家中逃出來，他們將我抓住，用繩子使勁在我身上重復(fù)纏繞，直到我實(shí)在不能掙脫，他們才肯善罷甘休。原本我想與人類和諧共處，沒想到他們竟是這樣的殘暴。我要扼住命運(yùn)的咽喉，與他們對(duì)抗到底。從此，我將與他們勢(shì)不兩立，我要為我的父母報(bào)仇。”
“孩子，別這樣，心應(yīng)放寬。有人說過：‘以恨對(duì)恨，恨永遠(yuǎn)存在；以愛對(duì)恨，恨自然消失。’我們不如一起努力來喚醒人們心底的那一絲善良吧！”
看到此情此景誰都會(huì)說：“悲哀啊，人！”
小魚兒、小狗兒、小鳥兒對(duì)人的恨可謂是入骨入髓哪！對(duì)此，成熟的大海、枯草、老樹以教育的語言嘗試去改變?nèi)嗽谶@些小動(dòng)物心中已經(jīng)損壞了的形象。可俗話說得好：“解鈴還需系鈴人��！”要想讓這些小動(dòng)物原諒人類，與人類和諧共處，還得人親自出馬。
“你是誰？”當(dāng)我踏上山頂?shù)臅r(shí)候，威嚴(yán)的山伯伯問了這樣一句話。
“我是一名中學(xué)生，我是特地代表人類向你腳下、頂上、周圍的一切動(dòng)植物及自然萬物道歉。有的人為了自己的發(fā)展，殘暴地傷害動(dòng)物，為謀取一己私利而不惜以破壞自然為代價(jià)。這一切都是那些人的無知造成的。我們要教育他們，說服他們，制止他們。希望你們能夠原諒，能再給我們一次與你們和諧共處的機(jī)會(huì)�！蔽艺嫦胝驹谑澜缥菁褂米畲蟮穆曇籼嫒祟愊騽�(dòng)物懺悔。
有良知的人們，別再讓世間生命互相詢問“你是誰？”的事情發(fā)生了。讓我們共同努力，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)從多角度考慮地球的生態(tài)平衡，建造我們的家園。讓我們的心靈在善良的土壤中成長，讓自然界本來的良好生態(tài)依舊陪伴我們，讓我們與自然萬物和諧相處，我們?cè)僖膊荒軅λ鼈兞�。須知，傷害它們就是傷害我們自己�?/p>
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