- 相關(guān)推薦
痕跡九年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的痕跡九年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡九年級(jí)作文1
痕跡無(wú)處不在。斷齒銀梳撩過(guò)鬢角銀白色的碎發(fā)，他撫不去歲月的痕跡，深深淺淺的溝壑，她抹不平歲月的痕跡，隱隱約約的斑點(diǎn)，她掩不去歲月的痕跡。
痕跡無(wú)處不在，她的鬢角，她的額頭，她的臉龐，但那曾是她憂愁，笑靨如花，粉妝銀飾的痕跡。
流水沖擊溪澗的頑石，為他帶走凹凸不平的痕跡，卻也為他帶來(lái)流水沖刷過(guò)的痕跡，那每一下滴濺都銘記魚(yú)他的表面。水滴石穿，巖洞中的頑石也在接受水的洗禮，為此他的穿孔內(nèi)透出水滴擊打的痕跡。
痕跡無(wú)處不在，它讓凹凸不平的頑石屈服，他將水滴石穿的傳奇成為現(xiàn)實(shí)。
煙花飄散，空中劃過(guò)火星，他見(jiàn)證了煙花燃放的絢爛奪目，它是煙花綻放的痕跡。白色的尾跡四散在空氣中，它見(jiàn)證了火星劃破夜空，它是火花劃過(guò)的痕跡，夜空下濃濃的煙花爆竹味兒，見(jiàn)證了它曾經(jīng)的出現(xiàn)與消失，它是煙花燃放的痕跡。
痕跡無(wú)處不在，它記錄了每一個(gè)瞬間，它懂得將每一瞬間都珍藏為回憶，為著再一次的回味。
一篇篇文牘記載著歷史的風(fēng)云變幻，認(rèn)識(shí)過(guò)往，成為一曲曲不朽的佳謠抑或一塊塊令人唾棄的殘?jiān)v史不容改變卻改變著一些人的一生，它是痕跡，是古人走過(guò)的痕跡，它讓我們學(xué)習(xí)，卻也讓我們警醒。它的痕跡是用血淚和艱辛澆鑄的，如碑刻永遠(yuǎn)懸于我們的上空，只等我們抬頭仰視，認(rèn)真解讀，竭力為未來(lái)開(kāi)辟一條更為開(kāi)闊的路。
痕跡無(wú)處不在，它刻在史記的`木牘卻也成就了自己的痕跡，以史為鑒，我們追逐它的痕跡，卻也要開(kāi)拓更多的痕跡。
綠洲是生命的痕跡，浸濕的沙灘是海浪沖刷的痕跡，樹(shù)林的回聲是鳥(niǎo)兒鳴叫的痕跡，蒼穹的云破是風(fēng)吹的痕跡，高懸的彩虹是雨過(guò)的痕跡，水凝成冰是冬天來(lái)過(guò)的痕跡……
痕跡無(wú)處不在，它或隱在生活的角落，或呈現(xiàn)在你眼前，但它都成了痕跡無(wú)處不在的痕跡。
痕跡九年級(jí)作文2
“有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過(guò)�！�
“ D-R-E-A-M”看到墻上一個(gè)個(gè)稚一嫩、歪歪扭扭的英文字母，我不禁讀了出來(lái)，那是我心中萌發(fā)的第一個(gè)念頭，它的名字叫“夢(mèng)”。
“D”是夢(mèng)的首字母，是夢(mèng)的芽?jī)骸?歲時(shí)，我第一次接觸到了它。在一本小小的圖書(shū)上，我邂逅了我的第一個(gè)英文單詞“teacher”，第一次看到這一個(gè)個(gè)像小蝌蚪似的奇怪字符，好奇引出了夢(mèng)的芽?jī)�。媽媽告訴我，這是英語(yǔ)，是來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度的語(yǔ)言。夢(mèng)的芽?jī)呵那拿劝l(fā)......
“R”是夢(mèng)的第二個(gè)字母，是夢(mèng)的還 未展開(kāi)的幼葉。5歲時(shí)，我第一次重視它。幼兒園的老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友都應(yīng)有夢(mèng)想，下面請(qǐng)大家聊一下各自的夢(mèng)想�！�
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家！” “我的夢(mèng)想是做一個(gè)老師�！� “還 有我，我要做一個(gè)醫(yī)生！”“李赟，那你的夢(mèng)想是什么？告訴大家�！笨粗蠹异o靜地注視著我，我的臉上微微泛起了紅暈，深思熟慮似的思考了良久，才說(shuō)道：“嗯...，我想說(shuō)一口流利的英文�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)：“很好，你的夢(mèng)想很偉大哦，要好好追求，努力實(shí)現(xiàn)。”努力實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)字在我心中刻下了印子。夢(mèng)的'那兩片小小的幼葉，漸漸成長(zhǎng)......
“E”是夢(mèng)的第三個(gè)字母，是夢(mèng)的深綠色的已經(jīng)長(zhǎng)大的葉子。9歲時(shí)，我第一次真正地為它奮斗�！癆-P-P-L-E、B-A-N-A-N-A、O-R-A-N-G-E......”英語(yǔ)課堂上我們認(rèn)真地讀著每一個(gè)單詞，朗朗的讀書(shū)聲飄進(jìn)我的心中，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！眽�(mèng)長(zhǎng)出了幾片新葉，奮斗的雨露滋潤(rùn)著它，夢(mèng)想的陽(yáng)光照耀著它......
“A”是夢(mèng)的第四個(gè)字母，是夢(mèng)出現(xiàn)分枝的莖。14歲時(shí)，我第一次出現(xiàn)了迷茫，不再那么堅(jiān)定不移。看著一個(gè)個(gè)生疏的單詞，一個(gè)個(gè)難記的語(yǔ)法，漸漸有些力不從心，盡管如此，我仍在堅(jiān)持。直到——“這次二試的錄取分?jǐn)?shù)有點(diǎn)高，是137分......”老師略帶沙啞的聲音飄進(jìn)了我忐忑的心中，霎時(shí)間這消息成了我最大的噩夢(mèng)！我輕輕嘆了一口氣，0.5分啊，0.5分，只差0.5分！平日里每天背單詞、做練習(xí)換來(lái)了什么？唉，淚不知不覺(jué)開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。我默默地把英語(yǔ)書(shū)壓在了最底下，不知為何，看到“英語(yǔ)”兩個(gè)字，心里便涌上了一種莫名的傷感。有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過(guò)；既然有了痕跡，為什么不讓夢(mèng)永恒呢？重新打開(kāi)了那本充滿知識(shí)的書(shū)，一排排漂亮的英文映入眼簾，我釋然了。 帶著這令人遺憾的、缺失的0.5分，我不覺(jué)加快了腳步......當(dāng)夢(mèng)吸收自己的幾片落葉的養(yǎng)分時(shí)，夢(mèng)變得更加茁一壯了......
“M”是夢(mèng)的最后一個(gè)字母，是夢(mèng)開(kāi)出的彩色的小花�，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中收獲一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功，經(jīng)過(guò)了挫折的我，現(xiàn)在更加堅(jiān)定不移地追逐，因?yàn)槲抑雷分鹫娴哪茏寜?mèng)想開(kāi)花。夢(mèng)仍在成長(zhǎng)......
有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過(guò)；既然有了痕跡，為什么不讓夢(mèng)永恒呢？
痕跡九年級(jí)作文3
漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽(yáng)下泛著金光。記憶深處的什么莫名地翻騰起來(lái)，我迷迷糊糊地陷入了沉思……
什么東西在眼前隱隱地發(fā)亮，伸手，我抓住了它�！罢f(shuō)了多少次，字要寫(xiě)在正中間！”昏黃的燈光下，母親正埋頭檢查著我的抄寫(xiě)作業(yè)，而一旁的我緊張地?cái)噭?dòng)著手指，緊閉著呼吸。房間里一片寂靜，只聽(tīng)到“滴答滴答”的鐘聲和心臟“撲通撲通”地撞擊著肋骨，空氣似乎凝結(jié)了，思緒在劇烈地翻騰，我卻屏住呼吸，等待著宣判——“重寫(xiě)吧�！蹦赣H頭也不抬，平靜地說(shuō)。一塊大石猛地落地，砸傷了我的心。那三個(gè)字如同駭人的驚雷，使我的大腦一陣轟鳴。鼻子酸得厲害，滾燙的淚奪眶而出，浸濕了衣領(lǐng)，盡管我百般不愿意，最后還是硬著頭皮坐好，在母親的監(jiān)督下認(rèn)真地重抄了一次。這樣的事在我的童年經(jīng)常發(fā)生，母親平時(shí)很溫和，給人一種柔弱的感覺(jué)，可唯獨(dú)在練字這一事情上她很嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)我字寫(xiě)得馬馬虎虎，就會(huì)毫不猶豫地一把撕掉，留下一排光禿禿的釘子孤零零的，因此在她的管教下，我一次也不敢隨便應(yīng)付，盡管我的本子還是班里面最薄的。隨著我慢慢的成長(zhǎng)，認(rèn)真做每一件事似乎成了我的一個(gè)習(xí)慣�？赡芪也皇亲龅米詈玫�，但我很認(rèn)真，我問(wèn)心無(wú)愧。或許因?yàn)檫@個(gè)，老師們會(huì)放心地把事情交給我去辦，并相信我一定能辦好。那些本子我至今保存的很好，光禿禿的釘子是一個(gè)痕跡，記錄著往事，也記錄著一種習(xí)慣。
在時(shí)光的隧道里繼續(xù)找尋，忽然，一陣輕輕的嗚咽飄進(jìn)我的耳朵，是誰(shuí)？我順著聲音一探究竟……
緊抓著試卷，眼淚像斷線的珍珠般落下，“啪”的落在那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)上——我別過(guò)臉去，不敢正視這個(gè)讓人心碎的分?jǐn)?shù)�！拔以撛趺醋呦氯�，我能怎么辦？”一片寂靜，沒(méi)人回答。窗外的月光很白，白得令人發(fā)慌，一顆星星也沒(méi)有，漆黑的夜空仿佛緊閉眼睛的死神，扼住我的喉，讓人透不過(guò)氣來(lái)，我掙扎著，試圖尋找一絲慰藉，卻越發(fā)心酸。往日的種種場(chǎng)景如同播電影似的在腦海匆匆閃過(guò)，心里像打翻了五味瓶……“你自己一個(gè)人，我怕你遇到什么事后會(huì)想不開(kāi)�！边@是母親送我回校的時(shí)候說(shuō)的，“不要給自己太大壓力，凡事都有辦法解決的'�！彼坪跤幸恢皇�，把我從朦朦朧朧中扯了出來(lái)。是啊，有什么是不能解決的呢？一次失敗就能讓我一蹶不振嗎？我開(kāi)始慢慢地引導(dǎo)自己走出困境，第二天，我把自己以往錯(cuò)過(guò)的的題目整理了一遍，并逐題仔細(xì)的分析，找出失敗的原因，裝訂成本，以便以后慢慢積累。后來(lái)我逐漸養(yǎng)成了做錯(cuò)題集的習(xí)慣，習(xí)慣了從失敗中找原因，習(xí)慣靠自己解決問(wèn)題，這使我在別人依賴自己的父母幫自己解決難題時(shí)就能獨(dú)立的靠自己突破難關(guān)。那一本本厚厚的錯(cuò)題集承載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一個(gè)痕跡，記錄著失敗，也記錄著一種習(xí)慣，
突然一切都消失了，才發(fā)現(xiàn)我已站在原地許久。漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽(yáng)下泛著金光，太陽(yáng)悄悄地慢慢地貼近了，夕陽(yáng)映紅了天空，映紅了大海，映紅了沙灘。一起一落的海水無(wú)情地抹去我的腳印，也抹不去留在我心中的痕跡。
痕跡九年級(jí)作文4
只有明白了失去和離別，才能懂得得到和擁有。 ——題記
三年初中，一年拼搏，一次中考，一次聚會(huì)。
分離了我們。
畢業(yè)回來(lái)照相那天，每個(gè)同學(xué)手里都拿著手機(jī)和照相機(jī)。所有的老師都來(lái)了，這是最后，更是不舍的離別。那樣親切，完全沒(méi)有了中考前的那般嚴(yán)厲。我們和老師的臉上都洋溢著微笑，那樣燦爛，笑靨如花。殊不知，這是我們最后一次在一起了。
在離夏天最近的的地方，十年的光陰讓人發(fā)現(xiàn)，除了記憶什么也不能永久。
就在那個(gè)漫長(zhǎng)且又炎熱的夏季，面對(duì)校園，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
年少癡狂，是尋夢(mèng)的季節(jié)。為了追尋自己的夢(mèng)想，不得已對(duì)朋友說(shuō)一聲珍重，我懂；既然目標(biāo)就是地平線，留給世界的只能是背影，我懂；天涯海角，有牽掛我的人，也有我牽掛的人，我也懂；三年一起，一次分別，其中的苦澀滋味，對(duì)朋友的不舍之情，我更懂。
人生中，那些錯(cuò)落生命中的風(fēng)景，總是匆匆的來(lái)， 又匆匆的去。在這短暫的來(lái)去間，我們還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體會(huì)，就要學(xué)會(huì)離別，面對(duì)更多的無(wú)常，接受著我們用心守候卻不能一直擁有的.失去。相聚就是離別的序幕，而離別是相遇的本初。只有明白了失去和離別，才能懂得擁有，才能安然面對(duì)一切，珍惜擁有！
閉上眼，風(fēng)搖起宿醉的記憶。
那些草長(zhǎng)鶯飛的日子。桃花開(kāi)遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每個(gè)人的瞳孔里。
那些人終于走了，帶著三年的痕跡消散在了城市的各個(gè)角落并最終會(huì)消散在全中國(guó)甚至全世界的某一個(gè)地方。
于是歲月就這么轟隆隆地碾過(guò)了一個(gè)又一個(gè)生命中的切片。
痕跡九年級(jí)作文5
天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
——題記
四月的天空，帶著點(diǎn)點(diǎn)馨香綠意在這個(gè)季節(jié)蕩漾開(kāi)來(lái)，而天氣總是時(shí)陰是晴地作弄我門(mén)，昨日艷陽(yáng)高照，而今已是愁云慘淡，黑云壓城。
或許是命運(yùn)弄人，站在滂沱的大雨下，不知是雨水還是淚水沖刷蕩滌著受傷的心，在狂風(fēng)下怒吼：為什么。吼聲漸漸。知道淚水終究撫不平心中那決裂的傷，停止，轉(zhuǎn)身，默默向回走。
十六歲的天空，總帶著一絲羈叛和點(diǎn)點(diǎn)感悟，帶著未知的困惑，奔向遙遠(yuǎn)而又讓人迷惘的未來(lái)！
而今，在烈日下苦笑，本來(lái)就搖搖欲墜的成績(jī)防線卻禁不住一道道沖刷，在中考最后20天里，連最值得信賴的語(yǔ)文也一步步滑落。那個(gè)由華麗戰(zhàn)衣編織而成的圍墻轟然倒塌。于是有了在淡淡白紙上寫(xiě)淡淡憂傷的心情。不想等待，卻屢屢失敗。
心，總是在暗夜里獨(dú)自神傷。
今天，我所等待的會(huì)是一個(gè)鮮艷的紅叉。而明天，后天呢？生活會(huì)對(duì)我產(chǎn)生怎樣的洗禮。我不知道，我只有等待，等待在那個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)的生活中醒來(lái)。
老師總會(huì)點(diǎn)著我的額頭說(shuō)：你想的太多了，有很多事是你無(wú)法考慮的，象一個(gè)人的生老病死，記住，簡(jiǎn)單是福。
獨(dú)自登上了遠(yuǎn)離喧囂的五樓，心中不覺(jué)有了李煜的.：“無(wú)言獨(dú)上西樓”的絲絲愁感，望著綠草茵地上奔跑跳躍的同學(xué)，心中一絲無(wú)奈，三年的歡笑即將在這訣別化做五彩的氣泡飛向天空，最終消失，幻滅。耳邊除了呼嘯耳過(guò)的風(fēng)聲什么也聽(tīng)不見(jiàn)。藍(lán)天上潔凈的沒(méi)有一絲云彩，心中又想起了泰戈?duì)柕哪蔷湓?天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)……
痕跡九年級(jí)作文6
歲月如同蠟燭，燒沒(méi)了，就沒(méi)了，不會(huì)再有;歲月如同一張白紙，久了，變黃了，不會(huì)再有往日的白皙;歲月如同流水，流下去，就不再上來(lái);歲月就像一架橋，斷了，不會(huì)再長(zhǎng)出一截來(lái);歲月就像人，老了，就不再年輕。
歲月的痕跡就在身邊，處處觀察，哪里都是歲月留下的痕跡。就拿紙來(lái)說(shuō)吧。就算你有一個(gè)密封的瓶子，白紙過(guò)了幾十個(gè)世紀(jì)，照樣會(huì)被風(fēng)化。就算你有無(wú)數(shù)張紙，到最后不也是一樣的下場(chǎng)，變黃，風(fēng)化?再舉個(gè)例子。就像我們?nèi)�，逐漸長(zhǎng)高的身體，逐漸變長(zhǎng)的手指，愈來(lái)愈白的頭發(fā)，變長(zhǎng)的腿，成熟的心靈，不再單純的世界，不再相信那些美麗的、寄托著我們?nèi)祟惖?美好的童話。
這些都是歲月的痕跡。而時(shí)間恰恰就是那未流失的歲月的痕跡。歲月的痕跡是無(wú)法躲避的，就像你掌控不了時(shí)間，就像你掌握不了宇宙，就像你阻止不了世間的天災(zāi)人禍。
歲月的痕跡是任何人都阻止不了的。一天過(guò)去，一天過(guò)去，一天過(guò)去。沒(méi)有一天是一樣的，每天都有不一樣的生活，就像每天都有不一樣的歲月的痕跡似的。
每一天都有歲月的痕跡讓我們傷心，父母變白的頭發(fā)，蒼啞的聲音。泛黃的試卷。寄托著我們希望的紙條。
歲月的痕跡一次次讓人傷心，一次次讓人高興，一次次讓人失落，一次次讓人記憶尤深……這就是歲月的痕跡……
痕跡九年級(jí)作文7
江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽(tīng)窗外雨聲滴滴答答;閱手中紅樓故事，于是斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來(lái)。
歲月流過(guò)了癡情，時(shí)間檢驗(yàn)著曾經(jīng)的海誓山盟，走過(guò)相思，走過(guò)季節(jié)，走過(guò)各自的詩(shī)行，在最燦爛的心情日記里。依然要畫(huà)上一副心靈的藍(lán)圖，那是杜鵑聲聲的啼血，是賈林濃濃深情的涂抹。
《紅樓夢(mèng)》,一個(gè)封建貴族家庭的故事，一段癡情男女的悲情故事，令人讀后不由感慨萬(wàn)分。
林黛玉因?yàn)閱誓�，被外祖母賈母派人接到賈府。見(jiàn)到了那塊石頭化身，銜玉而生，深得賈母寵愛(ài)的賈政之子賈寶玉。兩人第一次見(jiàn)面就有似曾相識(shí)之感，當(dāng)寶玉見(jiàn)美若天仙的表妹沒(méi)有玉，便一怒之下要砸下自己的玉，引起一場(chǎng)不快。不久，王夫人的姐姐帶著兒子薛蟠和女兒薛寶釵也在賈府住下。
薛寶釵家境富裕，從小飽讀詩(shī)書(shū)。接受的是極為全面而正統(tǒng)的教育，賈母總是以“沉靜寬厚”加以贊美。她的出現(xiàn)，導(dǎo)致寶玉和黛玉最終“有情人不得終成眷屬”。其實(shí)這都是她的錯(cuò)嗎?錯(cuò)!她，作為一個(gè)弱女子，在當(dāng)時(shí)有多少事情是由她做主的?她只是一個(gè)循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧的，可她卻是無(wú)奈的。寶玉和黛玉，兩小無(wú)猜，情誼綿綿，因?qū)氣O和其他小事，兩人常常發(fā)生爭(zhēng)吵，可是他們的感情在不斷的爭(zhēng)吵中愈演愈烈。一日寶釵過(guò)生日，大家一起聽(tīng)?wèi)�，一個(gè)小旦長(zhǎng)得像黛玉，被賈母娘家孫女史湘云口快說(shuō)出，寶玉怕黛玉生氣連忙阻攔，結(jié)果惹得林黛玉和史湘云都生寶玉的氣。其實(shí)寶玉并沒(méi)有錯(cuò)，他從小是在女孩群中長(zhǎng)大的，所以特別喜歡親近女孩。而與黛玉那純純之愛(ài)是一個(gè)所謂“怡紅公子、絳洞花王、富貴閑人”的一時(shí)娛樂(lè)而已。至少我這么認(rèn)為。
黛玉思想終身之事無(wú)人可求，做噩夢(mèng)而染重病。因奉承賈母的.意思，風(fēng)姐提出為寶玉娶寶釵的想法。黛玉聽(tīng)見(jiàn)丫鬟議論寶玉的婚事，病得不能吃飯。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)議而未成，病得有好轉(zhuǎn)。
終于在寶玉成親的那天晚上，黛玉焚燒詩(shī)稿，孤苦而死。
其實(shí)黛玉也是作繭自縛，面對(duì)一個(gè)封建的家族，面對(duì)一個(gè)花花公子，她怎么可以動(dòng)了自己的真感情?她明知故犯，難道這就是一個(gè)賢淑溫雅的仙子所該表現(xiàn)的嗎?在得知寶玉將和寶釵成親時(shí)，她表現(xiàn)出的是一個(gè)庸俗女子在“失戀”后的瘋狂，而不是一個(gè)大家閨秀的端莊淑雅。難道真的是天下女子一個(gè)樣嗎?作為黛玉的外祖母，難道自己的親外孫女就不如寶釵嗎?
探春遠(yuǎn)嫁之后，大觀園更加凄清。榮寧兩府種種行為惹惱皇帝，終于被抄家，革去兩府世職。由于權(quán)貴的幫助，榮府世職恢復(fù)。不久，賈母病死，風(fēng)姐主辦喪事，因大家怨恨而力不從心死去。一群強(qiáng)盜打劫榮國(guó)府，妙玉被劫走。惜春看破紅塵，小小年紀(jì)便出了家。
寶玉終于在應(yīng)考之后出家當(dāng)了和尚，盡管他中了舉人，寶釵也懷了孕，他也顧不上了。
終于賈家敗了，敗得如此悲慘，敗得如此理所當(dāng)然。似乎是敗在黛玉寶玉的手中......
凄凄慘慘，慘慘凄凄，黛玉的一生便在勢(shì)利與壓迫下度過(guò)，在孤獨(dú)中，一朵花悄無(wú)聲息的凋謝。
幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤(rùn)著的綠葉連成一片，在夜里望去，似乎依稀瞥見(jiàn)那一抹葬花時(shí)清冷的身影，所有的浮躁都被雨水沖刷開(kāi)去，只剩下一片寧?kù)o，一片清心。
痕跡九年級(jí)作文8
夢(mèng)里，故事的味道純白色的，淡淡的，青青澀澀的，咸咸的，可是故事終究是故事，歲月給它打下深深的烙印，卻要死死的拋棄。每一個(gè)出走的季節(jié)都在歲月的歌謠里遠(yuǎn)去。我們只有在歲月的痕跡里匍匐地爬行著。——題記
歲月如歌，往事隨風(fēng)。
當(dāng)初有些事，讓我們刻苦銘心，曾經(jīng)有些人，令我們難以釋?xiě)选?/p>
兩年前的夏天，外婆帶著痛苦離開(kāi)了。兩年間，我的腦海中無(wú)時(shí)不在想念她。有時(shí)是生活中平常的物品，有時(shí)是一句柔和的叮囑，有時(shí)是掛在衣櫥里再也無(wú)人觸碰的棉襖，不經(jīng)意間都會(huì)讓我想起外婆。照片里，五歲的'小女孩站在長(zhǎng)亭外的木板上，和藹的老人緊握著孫女的小手，柔和的陽(yáng)光與溫暖的微笑，一切都再和諧不過(guò)了。白駒過(guò)隙，韶逝。歲月的流逝常常讓我感到神傷與無(wú)奈。十六年來(lái)，外婆是我生命中最重要的三個(gè)女人之一。從小時(shí)候的無(wú)微不至到長(zhǎng)大后的細(xì)膩體貼，從小烏龜背心到大號(hào)毛衣，從酸菜粉絲魚(yú)到家常啤酒兔。十六年間，外婆在我生命中留下的已烙上深深的印記，摸上去仍然帶著當(dāng)初的溫潤(rùn)。
歲月侵蝕著我們最初的夢(mèng)想。時(shí)光的洪流將我們的棱角磨平。我們開(kāi)始變得現(xiàn)實(shí)和理智，隨著時(shí)間流走的還有對(duì)最初的夢(mèng)想的熾熱情感。像流星劃過(guò)星空，那些曾經(jīng)五彩的夢(mèng)想像泡沫般破碎，擱淺在塵埃里，只留下深深淺淺的痕跡。青春似一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷，有人這樣說(shuō)道。在青春的漫長(zhǎng)旅途中，我們似乎總在奔跑，追逐那些自認(rèn)為美好的東西。那一個(gè)個(gè)如枯葉般飄走的日子里，有太多我們奮斗的痕跡。
【痕跡九年級(jí)作文】相關(guān)文章：
痕跡的作文02-25
痕跡06-06
痕跡07-14
墨香痕跡作文05-26
遇見(jiàn)的痕跡作文12-02
痕跡優(yōu)秀作文03-01
歲月的痕跡作文02-23
關(guān)于痕跡的作文03-03
關(guān)于痕跡作文05-20
歲月的痕跡作文09-14