懂你九年級優(yōu)秀作文950字
走進公園大門，一眼就看到了數(shù)盆盆景，姹紫嫣紅，似乎現(xiàn)在不是秋天，而是百花斗艷的春天。
“她們不冷嗎？”一個小女孩指著那些孤獨的花兒問她的父母。她的父母溫柔的回答：“秋天的溫度和春天的溫度是差不多的。”“但是每種花兒都有她們自己的開放時間不是嗎？難道老師講得不對嗎？”父母無言以對，“她們的根需要吸收營養(yǎng)，但每朵花只擁有一點泥土，她們能活多長時間？”父母不知如何回答，便想要帶她離開這里。
這個小女孩吸引了我，我輕輕地跟隨她去。“樂樂，你看這些樹被剪得多圓��！多漂亮��！”“可是他們不疼嗎？他們本來和我一樣在成長，在一點一點地長高，他們無情地將高處的樹葉剪掉，實在太殘忍了。讓他們自由生長難道不好嗎？這樣的生命不是更美嗎？”
我頓時覺得奇怪，一個七八歲的小女孩為何將這些在我們眼里如此美好的東西看得如此丑陋不堪，若是別的小孩看到這些一定高興地手舞足蹈，而她卻如此傷感。
再往前走就有許多娛樂項目了，父母問：“你玩不玩‘趣味撈魚’��？”“那有什嗎好玩的？殘忍的捕魚者將原本快樂的小魚賣給商販，商販再賣給他，他將小魚放在池子里讓我們撈著玩，簡直就是傷害性命的表現(xiàn)�？�，已經有幾條小魚奄奄一息了�！�
小女孩的父母看起來十分疲憊，他們帶著小女孩坐在了長椅上，我走過去，坐在他們旁邊。我坐在小女孩的身邊試問她：“你為什么感覺花兒，小樹，魚兒如此可憐呢？小女孩看了看我，又看了看她的父母，她的父母看著我，向小女孩點點頭，小女孩回答說：“每種生命都應充分被尊重，別保護，而它們的生命受到了踐踏，已經不完整了。”
小女孩的父母向我解釋道，小女孩有先天性心臟病，經過許多手術方且保住性命，只是以后的日子誰也不敢保證�！闭f著說著，他們傷心地留下了淚水。
這也許是小女孩的獨特的看法，她在用她的心和植物，動物溝通。她懂它們，它們也懂她
在我們說話期間，小女孩仍然用她憂傷的.眼睛望著周圍的一切，把她心中那份濃重的悲傷埋藏在心底。
我的心中生起憐愛之心，我輕輕地走到女孩身邊，對她說：“你有沒有想到它們都是快樂的，它們的生命十分完整�！毙∨⑵婀值目粗椅依^續(xù)解釋道：“花兒犧牲自己的生命，但卻給人們帶來快樂，所以花兒是快樂的，她的生命是完整的。綠化帶中的樹犧牲了自己成長的機會，但他為園中增添了一抹綠色，增添了一縷清新，他奉獻了自己，但是他的生命是完整。魚兒在水中游泳，讓小朋友玩樂，給小朋友親近自己的機會，給小朋友快樂，它的生命也是完整的。生命的價值不在于長短，而在于你做了，多少奉獻了多少。”
小女孩若有所思的點點頭，再次看向花兒，樹木，小魚，憐憫似乎沒有了，增添的是一份沉重的敬佩。
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