名片的九年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的名片的九年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
名片的九年級作文1
我叫兌兌，來自九年A班的普通學(xué)生。在朋友眼里，我的名片就是會(huì)忍。我的忍耐級別可以堪稱“忍者神龜”了。
“快來呀！我們玩過山車吧！”阿湯指著那個(gè)足以把人甩出來的龐大機(jī)械興奮的又蹦又跳�！安皇前�？這個(gè)這么恐怖！嘿嘿，還是去玩文雅一點(diǎn)的吧”“是啊是啊”在小伙伴中有人附和道�！笆裁绰铮〕鰜硗婢褪且碳ぐ。∫难�？回家抱電腦好啦！”阿湯生氣的轉(zhuǎn)身就走，我和遠(yuǎn)兒連忙拉住她“別生氣嘛，我們倆陪你去”遠(yuǎn)兒一副拍胸脯干大事的樣子，可是我的心里卻是打起了鼓，我很怕的。。。。。一陣翻天覆地后，我站在垃圾桶旁一通狂吐“兌兌，遠(yuǎn)兒你們兩真好，下次我還讓你們陪我”阿湯說完就高興的走了，留我一個(gè)人在垃圾桶旁凌亂，好吧，我忍。
“還記得許多年前的春天，那時(shí)的我還沒剪去長發(fā)...”正當(dāng)我唱的相當(dāng)投入的時(shí)候，阿湯站在一旁冷冷地說“別人唱歌要錢，你唱歌要命啊！”此時(shí)此刻我想起一句詩’在你身后落了一地的，朋友啊！那不是花瓣，是我凋零的心‘好吧，我忍。
“今天的體育課同學(xué)們練習(xí)跳遠(yuǎn)�！闭f完，大腹便便的體育老師就離開了操場，“遠(yuǎn)兒，咱們倆去練習(xí)一下吧”但，“嘿!哈！哎喲!跳遠(yuǎn)怎么這么難�。俊睈瀽灢粯返奈野c在草地上，突然頭上出現(xiàn)一坨黑影——阿湯，“干嘛呢？你這也算跳遠(yuǎn)？別人跳遠(yuǎn)是用米尺，你跳遠(yuǎn)是用直尺。”然后又剩我在草地中凌亂。啊�。≌媸鞘蹇扇�，嬸不能忍��！
綜上所述，乃是我名片形成的過程，那是比“忍者神龜”還要能忍啊!哎，不說了，說多了都是淚啊！
名片的九年級作文2
伴隨著水浪，我的手觸碰到了泳池壁。池中的水格外的冷，我的腿也因?yàn)槌?fù)荷加速而酸麻；滿是水霧的泳鏡勒得我眼眶生痛，一陣暈眩使我的呼吸變得沉重，但是我知道此時(shí)此刻我要堅(jiān)持——
因?yàn)�，不放棄是我的一張名片�?/p>
力量不如人的我，肺活量小的我，卻偏愛在水上拼搏的感覺。我是業(yè)余選手，而隊(duì)友都是二級運(yùn)動(dòng)員。一次次被隊(duì)友超越，一次次因嗆水而猛烈咳嗽，一次次在冰冷的水中顫顫發(fā)抖……訓(xùn)練時(shí)失誤的場面仍歷歷在目，教練失望的嘆息聲還縈繞耳邊。但我不甘心。我在心中吶喊；我不應(yīng)放棄，我也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。這讓我在冬天不放棄訓(xùn)練，在疲憊時(shí)不放棄拼搏，在隊(duì)友已經(jīng)全部到岸后不放棄加速……一次次訓(xùn)練雖然有時(shí)令我失落，但每當(dāng)我縮小與隊(duì)友的差距時(shí)，我心中總是無比自豪；那就是我，永不放棄的我。
幸苦的努力，滿懷希望地等待，卻迎來一個(gè)刺眼的作文分?jǐn)?shù)，雖然不向別的卷子上有紅叉叉，但一個(gè)分?jǐn)?shù)足以讓我的心情跌入谷底。雖然難過，但我知道此時(shí)此刻我仍應(yīng)奮斗下去——
因?yàn)�，不放棄是我的一張名片�?/p>
“以下同學(xué)這次作文寫的不錯(cuò)。”聽著老師的一長串名字，我知道里面不會(huì)有我。鈴響，下課。我拿著作文請教老師�！叭腩}太晚。事例還不錯(cuò)，描寫還不夠！”老師笑著對我說。為什么描寫怎么訓(xùn)練都無法提升？但我仍不放棄，想要提升作文，就要永不放棄。我看范文，然后模仿。我嘗試著在作文中使用修辭，盡管用得很蹩腳。每當(dāng)老師說出“這次作文有進(jìn)步”之類的話時(shí)，我總是無比自豪，那就是我，永不放棄的我！
是的，不放棄是我的.一張名片。它使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我一步步邁向成功；它驅(qū)使著我，讓我完成一次次挑戰(zhàn)。這名片，已經(jīng)刻在了我骨頭里，成為我不竭的精神動(dòng)力。
名片的九年級作文3
“那邊那個(gè)高個(gè)子的女生！自然一點(diǎn)，你是木偶嗎？”老師的話引來同學(xué)們的一陣陣哄笑，而這句話的主人公——我，漲紅了臉，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
學(xué)校為了參加舞蹈避三，組織了許多同學(xué)進(jìn)行排練，而我正是其中之一。本來，我是沒有機(jī)會(huì)的，甚至一度面臨被淘汰的危機(jī)，但我沒有放棄，而是一次次去爭取，終于留在了最終名單里。我個(gè)子高，腿長，但柔韌性不好，所以訓(xùn)練時(shí)十分幸苦。負(fù)責(zé)訓(xùn)練的老師對我的表現(xiàn)并不滿意，于是給我加大訓(xùn)練量；同學(xué)們也勸我別參加了，吃力不討好的事情讓別人去做好了；父母更是極力反對，說這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。
面對眾多的質(zhì)疑和勸說，我只是搖搖頭，繼續(xù)堅(jiān)持。因?yàn)�，不放棄是我的一張名片。在別人午睡的時(shí)候，我盡可能地完成作業(yè)；二刀流下午放學(xué)后，我便練習(xí)動(dòng)作，漸漸地，我的動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn)，能很好地跟上老師的節(jié)奏了。其他人紛紛對我的變化感到驚奇，都詢問我有什么“秘訣”。其實(shí)我并沒有什么特別方法，只是在壓腿時(shí)邊痛邊堅(jiān)持，在別人休息時(shí)再練一遍動(dòng)作，雖然很累，但我從不放棄。
不放棄，是我的一張名片。
眾所周知，英語考試分聽力和筆試兩部分。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的聽力分?jǐn)?shù)總是慘不忍睹。為了提高我的聽力成績，老師建議我在聽聽力的時(shí)候?qū)⒙犃?nèi)容記錄下來，并利用它回答問題。剛開始，我完全跟不上錄音的節(jié)奏，記錄短文的時(shí)候總是手忙腳亂，什么都記不住，效果反不如直接做題。與我一同嘗試的還有其他幾個(gè)同學(xué)，沒過幾次便放棄了�？晌乙廊粓�(jiān)持了下來。因?yàn)椴环艞�，是我的一張名片。�?jiān)持了一段時(shí)間，我的聽力成績有了突飛猛進(jìn)。
從小到大，我面對過無數(shù)的困難，但我都挺了過來。這是因?yàn)椋环艞壥俏业囊粡埫?/p>
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