做一條沒有鰭的魚九年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的做一條沒有鰭的魚九年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　做一條沒有鰭的魚九年級作文 1

　　有一種人，面對重重困難，但他永不言敗；有一種人，生命中總有滂沱的大雨，但不失苦澀的笑；有一種人，雖然被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無怨地獻出自己的一生 ……

　　“竭力盡善，愛自由勝過一切，即使為了王座，也永不出賣自己”這是貝多芬所言，我無法想象他是抱著怎樣的心情說出這句話的，那時的他，已經(jīng)雙耳失聰，所深愛的親人也已經(jīng)離去。一切人世的苦難都如重重大山般，壓在了貝多芬早已破壞的身軀。

　　一位鋼琴家失去了聽覺，就像一條魚失去了鰭，再難以取得成就，甚至會喪失對生活的勇氣，變得頹唐！但是，貝多芬，他以積極的心境面對挫折，他把這一切的磨難當做是上帝所賜予的禮物。

　　貝多芬，即使跌入人生的低谷，也依然找到了希望的曙光——愛情！愛情的力量使他重拾了對生活的信心，使他幾乎干涸的思想再次有了靈感，創(chuàng)造出《第四交響樂》、《熱情奏鳴曲》。

　　但生活總會不那么如人所愿，或許是生活的壓力，他深愛著的女孩與他解除了婚約。這在心靈上，又是一大創(chuàng)傷，但他知道，生活從來不是用來被打敗的，他繼續(xù)他的音樂創(chuàng)造。

　　接著，他又創(chuàng)造了《第七交響樂》、《第八交響樂》等一系列更優(yōu)秀的'佳作，被譽為歐洲音樂界的驕傲。

　　但是，光榮之后接踵而至的卻是他最悲慘的時期。

　　維也納的風氣已經(jīng)變了，音樂的品味被無情地破壞了，這么一個桀驁不馴的音樂天才，怎么會被維也納接受呢？更可怕的是他完全失聰了！經(jīng)濟困擾也不襲而來。

　　可即使在這痛苦的深淵，我們的貝多芬，我們偉大的音樂家卻依然歌頌這“歡樂”！他用盡畢生所學譜寫了《歡樂頌》！這部作品又使音樂的地位逐漸上升！

　　貝多芬的一生雖然在我們看來是痛苦的，可他卻始終以“我要扼住命運的咽喉”作為自己的座右銘，他的一生又是有價值的，他名垂青史，讓我們不得不以他為學習的榜樣。

　　讀了貝多芬的一生，我想以“唯有痛苦，方有歡樂”來自勉，正如孟子所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，貝多芬的一生就是這樣的一生，就像一條沒有鰭的魚，有苦，更有樂，更是苦中作樂。

　　做一條沒有鰭的魚九年級作文 2

　　在這個世界上，每一種生物都有它獨特的生存方式。魚兒在水中自由地游弋，依靠的是它們身后的尾鰭以及兩側(cè)那對幫助保持平衡的胸鰭。但如果有一天，一條魚失去了它的鰭，它又將如何面對接下來的生活呢？

　　假設我就是這樣一條沒有鰭的'魚。一開始，面對著周圍同伴們輕松自在的身影，心中難免會感到失落與沮喪。畢竟，失去鰭意味著喪失了快速移動的能力，在捕食和逃避天敵方面都將處于劣勢。但生活總要繼續(xù)下去，而我也逐漸學會了用另一種姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

　　首先，我開始嘗試利用身體其他部位來輔助游泳。雖然速度遠不及從前，但這并不妨礙我對美好生活的追求。更重要的是，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的新潛能——更加敏銳的感覺系統(tǒng)。通過觸覺、聽覺甚至是味覺，我可以更好地感知周圍的環(huán)境變化，從而做出相應的調(diào)整。這讓我意識到，即便是在逆境中，只要勇于探索并發(fā)揮自身優(yōu)勢，同樣能夠找到屬于自己的生存之道。

　　其次，我學會了團結(jié)協(xié)作的重要性。當遇到困難時，不再孤軍奮戰(zhàn)，而是積極尋求伙伴們的幫助。我們共同尋找食物、躲避危險，并且相互鼓勵著前進。正是這份團結(jié)的力量，讓我們這些“特殊”的魚兒也能在這片水域中占有一席之地。

　　最后，我想說的是，即使是一條沒有鰭的魚，也不應該放棄對美好未來的向往。每個人都會遇到各種各樣的挫折與困境，關(guān)鍵在于我們能否以積極樂觀的心態(tài)去面對，并從中汲取成長的力量。正如那句老話所說：“上帝為你關(guān)上一扇門的同時，必定會為你打開另一扇窗�！被蛟S失去了某些東西，但卻收獲了更多寶貴的經(jīng)驗與感悟。所以，請勇敢地去做那條沒有鰭的魚吧！因為只有經(jīng)歷過風雨洗禮的生命，才會綻放出更加燦爛奪目的光彩。

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