看見九年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的看見九年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

看見九年級(jí)作文1

　　整個(gè)十四歲的夏天，我都在用眼睛尋找，用腳步行走，用文字記錄，我不曾看見的美好。

　　我搭乘列車，來(lái)到那個(gè)溫暖潮濕的地方，開始了我生命中意義重大的一次尋找。

　　我登上那座高聳入云的山峰，流云就在我的腳下，可是游人如潮，遮擋了我觀云的視線，而我又不甘心就這樣沒有什么深刻印象地下山，盡管耳邊聽到的也只是那旅游團(tuán)的擴(kuò)音喇叭聲和游人的喧嚷。無(wú)奈總還是決定下山，走下去而并非坐纜車。我對(duì)那四千多個(gè)臺(tái)階發(fā)起了挑戰(zhàn)，那一個(gè)個(gè)充滿了凹凼的小小石階一個(gè)連一個(gè)，組成了下山冗長(zhǎng)的征途，上上下下地回環(huán)著。漸漸地，兩邊筆直的武陵松在我眼前模糊了，成為了一道道黑色的剪影，飛快地閃過(guò)。說(shuō)好的看景，怕是無(wú)心了，只得小心地盯著腳下的石階，盯著那泛著綠光的青苔，腿腳不自覺地向下走，心中也有些怕。

　　轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)大碗，迎面而來(lái)的是一棵古木蘭樹，欣喜，坐在它粗壯的根須上歇腳。輕輕敲擊小腿肚，我抬起頭，猛然間發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的山崖邊坐著幾位老轎夫，靠著筆直入云的武陵松，在靜候他們的客人到來(lái)。不吆喝，很安靜，質(zhì)樸地等候，是何樣動(dòng)人！長(zhǎng)居山林，他們的皮膚有了和那武陵松一樣細(xì)密的紋路，一樣的棕紅顏色。然而那種神情是我沒見過(guò)的，是平靜，是安然。在商業(yè)化的旅游景區(qū)中，我還不曾見過(guò)這樣的神情，他們讓我聯(lián)想到了好多，關(guān)于采薇隱士，關(guān)于行道者，關(guān)于山水。我頭頂上的那顆木蘭是那樣得粗壯，枝繁葉茂，抬頭就能隱天蔽日。我躲在它的'蔭蔽里，用手指觸摸它的根須，點(diǎn)點(diǎn)苔痕于其上，我堅(jiān)信這是一棵樹最敏感的地方。我問它，人上究竟有多長(zhǎng)？石縫中何以孕育堅(jiān)強(qiáng)？它不答，在山風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)枝葉，以一種靜靜的姿態(tài)告訴我，何以在絕壁斷崖間盤虬而上，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)。午后三四點(diǎn)，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，這條小路少有游人攀登。仰望那被碧藍(lán)的天映得發(fā)亮的流云，我想生活并不是充滿了絕對(duì)的安靜和吵鬧，就像這顆木蘭，就像這幾位老轎夫，他們就像黑屋子里的一束陽(yáng)光。陽(yáng)光打過(guò)的地方總是有灰塵在起伏翻飛的，可是我想，盡管這世間的每個(gè)角落都充斥灰塵，他們只是在做他們自己，做最好的陽(yáng)光。

　　十四歲的夏天，我知道，我所看到的，一定是我人生中一段獨(dú)特的美好。因?yàn)槲叶昧�，該如何做自己的�?yáng)光。

看見九年級(jí)作文2

　　穿越時(shí)間的縫隙，大手與小手緊緊相握，將幸福的訊息傳遞�！}記

　　像午后明媚的一縷陽(yáng)光，如散發(fā)著清香的幽蘭，那一個(gè)個(gè)滿溢著幸福的樣子帶著淡淡的笑音在小手的生命中漸次開放，醉人的芬芳激蕩著幸福的漣漪，在小手的心中久久回蕩。記憶中依然不變的，是大手微笑著的臉龐，如萬(wàn)丈青陽(yáng)，讓溫暖沁入心脾。如今已長(zhǎng)大的小手回首往昔，仿佛又看見那一個(gè)個(gè)幸福的樣子，在記憶的深處，閃耀著明媚的光彩。

　　兒時(shí)，燈光下，大手白皙細(xì)膩的手輕輕的拉著小手，肉乎乎的小手只及大手的一半大小，大手用修長(zhǎng)的手指捋順小手額前的碎發(fā)，微笑著說(shuō)：“孩子，會(huì)長(zhǎng)大的�！�

　　小手在雪地中玩鬧后回家時(shí)，心虛地推開門，看到的是守候在門口的人手寵溺的微笑。大手用溫暖寬大的手掌揉搓著小手凍得紅腫的手，又伸出手刮刮小手凍得通紅的小鼻子，在手心中變出小手愛吃的零食，帶著微笑看著小手瞇著眼睛幸福的往嘴里塞著吃食。在那時(shí)的小手眼中，大手唇邊那一抹淡淡的微笑，就是幸福的樣子。

　　大手生日的清晨，小手揣著一顆亂蹦的心，胖乎乎的小手緊捏著蠟筆繪制的賀卡，上面用幼稚的字體寫滿了她所能想到的最美好的詞句，躡手躡腳的將賀卡塞到大手的枕頭下，踮著腳尖躲在門后看大手讀賀卡時(shí)的表情。大手唇邊的那抹微笑還是那樣悄悄的綻放開來(lái)，被清晨的陽(yáng)光勾勒出淡淡的金邊，讓小手的嘴角不禁也上揚(yáng)了起來(lái)。大手唇邊那一抹微笑，就是幸福的樣子。

　　小學(xué)，燈光下，小手與大手五指相抵，小手的手指也已經(jīng)如大手那般纖細(xì)，只是仍然不如大手那樣修長(zhǎng)。大手的手卻已不像小手記憶中的那樣細(xì)膩，洗滌劑的痕跡在大手的手上留下了更多淡淡的紋路。

　　臺(tái)燈淡黃色的光暈下，大手用修長(zhǎng)的食指指點(diǎn)著、比劃著，幫小手?jǐn)?shù)那些讓小手怎么數(shù)也數(shù)不清的三角形，溫柔的聲線耐心地一遍遍重復(fù)著，像無(wú)形的手撫平小手緊鎖的眉頭。小手拿起筆重又在圖上畫著、描著，在復(fù)雜的題目后填寫著一個(gè)又一個(gè)答案，大手的嘴角又揚(yáng)了起來(lái)，勾成那一道讓小手快樂的弧線。那一抹淡淡的微笑，就是幸福的樣子。

　　燈光下，小手靈活的手指在大手的發(fā)間穿梭著，尋找漏網(wǎng)的白發(fā)。一根根白發(fā)被小手從藏身之處揪了出來(lái)，驅(qū)逐出境，大手溫暖的笑容在燈光下顯得那么恬靜：“長(zhǎng)大了，都能幫我拔白頭發(fā)了呢。我一下子年輕了十歲！”小手看著那一根根刺目的白發(fā)，不知為什么有些喉嚨發(fā)緊。大手那一抹淡淡的微笑仍是那樣靜靜地綻開在她的唇角，閃耀著幸福的.光芒。

　　初中，燈光下，小手與大手緊緊相握，小手幾乎成了大手的翻版，像極了年輕時(shí)的大手。但大手卻已不再細(xì)膩，手指上一個(gè)個(gè)硬硬的繭子硌著小手，讓小手的心也疼了起來(lái)。

　　靜悄悄的夜晚，小手在燈下演算著習(xí)題，大手守在廚房里，精心的燉著小手愛吃的梨水，裊裊的白氣讓大手的臉龐氤氳著變得微微有些模糊了，然而她唇邊帶著的那一抹微笑仍然是那樣的清晰，有著融融的暖意。削成小塊的蘋果和切好的木瓜在玻璃碗中閃著誘人的光。小手看著低頭削梨的大手，覺得那一抹淡淡的微笑就是最純粹的幸福的樣子。

　　在小手十五年的記憶中，滿滿的都是大手淡淡的微笑著的樣子，那些微笑一路伴隨著她成長(zhǎng)起來(lái)，帶著母女間最深厚的情誼，在她的心靈深處閃耀著幸福的光彩。那淡淡的微笑，承載著至真的親情，悠悠的包裹著小手一一閉上眼睛，仿佛捧一簇溫暖的燭光，那一抹微笑在小手的眼前清晰地綻放開來(lái)，讓小手看見了，幸福最明亮的樣子……

看見九年級(jí)作文3

　　陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，春日的午后，微風(fēng)輕輕拍打著綠葉，我一人獨(dú)自走在這條僻靜的小路上，望著遠(yuǎn)處，明眸如月，笑靨如花。

　　想起讓人魂?duì)繅?mèng)縈的蘇蘇，心中不時(shí)泛起一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng)，如此擾人心弦，我一步步逼近他，去尋找他獨(dú)特的美。

　　你只聞到他的香水，卻沒看到他的汗水；你只知道他在演唱會(huì)的舞臺(tái)上閃耀，卻不知道他主動(dòng)打電，話給公司降低演唱會(huì)門票；你只知道他因古劍而紅，卻不知道他獨(dú)自一人拼搏了七年；你只知道他有偶像包袱，卻不知道他愿意為一部戲剃光頭。你只知道機(jī)場(chǎng)的他就像在走秀，卻不知道機(jī)場(chǎng)蜜蜂的一句讓他發(fā)九宮格微博；你只知道他上不了春晚，卻不知道他為了演唱會(huì)為了陪家人寧愿不上春晚；你只覺得演唱會(huì)的歌曲沒有原版的好聽，卻不知道他為了練歌練到深夜練到嗓子疼。

　　李易峰，他可能就像礦泉水吧，不會(huì)開蓋有獎(jiǎng)，也沒有再來(lái)一瓶，他是唯一，也是我心里的唯一，他最珍貴，告訴我除了李易峰還有誰(shuí)？古劍讓峰峰紅透了半邊天，又有多少人明白他付出了多少，一生中，有多少個(gè)七年可以等待，他做到了，他的'自信，不言棄，才導(dǎo)致他的成功。

　　我想，李易峰的美不僅在他高超的演技，優(yōu)美的嗓音，高貴的外表，更在于他一顆積極向上的心，在名利下，他沒有沉醉，而是勇敢地繼續(xù)像更好，更完美發(fā)出挑戰(zhàn)，一次次的失敗，咬牙堅(jiān)持，從不放棄

　　或許這就是我以及其他人愛峰峰的一個(gè)重要原因吧，從古劍到活色，我們?cè)谟^看他臺(tái)上帥氣的演出時(shí)，也不要忘了他獨(dú)特人格的美。

　　微風(fēng)拂過(guò)，撥亂了發(fā)梢，也觸動(dòng)的我的心靈，在春日的午后，我緩緩地，一步步去撥開他神秘的面紗，去尋找他那獨(dú)特的美

看見九年級(jí)作文4

　　美是什么？是一方碧潭綠樹倒映，還是日出東山晴空萬(wàn)里？是雨霽初晴彩徹區(qū)明，還是烏云蓋頂幽藍(lán)的閃電劈開穹隆的一瞬光芒？是黃鶯啼曉“一行白露上青”天的深山極致，還是小橋流水明月遍灑江湖的一派安謐？美遍存于世間，而文學(xué)卻讓我看到了更為深刻、更有韻致的美。

　　文學(xué)讓我看到了自然和諧的美。“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，展現(xiàn)給我的是盎然的詩(shī)意；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”帶來(lái)了夏的豪放與勃發(fā)；“梧桐一葉，天下知秋”則帶來(lái)了秋的深邃；“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅香撲鼻來(lái)”給我的是冬的傲骨與情懷。文學(xué)讓我看到了“雜花生樹，群鶯亂飛”一片生機(jī)勃勃的江南，讓我看到了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寒冷徹骨的冬天的北方。文學(xué)讓我看到了魚游淺底，雁飛長(zhǎng)空，看到了駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空。

　　文學(xué)不僅讓我看到了自然之美，還教會(huì)了我欣賞人性之美。

　　大凡一切表現(xiàn)生命極致的人生都是美的人生�！霸鐨q哪知世事艱，中原北望氣如山”表現(xiàn)的是陸游忠于國(guó)家愿赴國(guó)難的高尚情懷，他的.“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”確實(shí)壯美得令人顫抖，讓人神往啊。

　　斗酒十千，口吐萬(wàn)丈豪言，“天生我材必有用”，李白的豪情溢于眉宇，寧愿放白鹿青崖間遍游名山大川，也要高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白的錚錚傲骨縱使長(zhǎng)風(fēng)已逝，也仍然給我留下了一個(gè)挺直的背影。

　　至情至性的蘇軾將人性美表現(xiàn)得近乎完美。他愛妻情深，縱使十年也不曾相忘，“相顧無(wú)言，唯有淚千行”，表現(xiàn)出真正男子“無(wú)情未必真豪杰”的才情。月出東山之上，徘徊斗牛之間，在“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的多少個(gè)寂寂之夜，縱使生活失意，人生困倦，卻不曾因此而恨斷沙丘，只是“多情應(yīng)笑我。早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，灑脫而悲涼啊。

　　文學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)美，欣賞美并為美而感動(dòng)。文學(xué)的美是一種深刻的、至極的美！

看見九年級(jí)作文5

　　我今天笑了，你今天哭了，我們的情感發(fā)生在同一天。生活，是一成不變的，每個(gè)人的一天都在同一個(gè)世界中度過(guò)，生活的笑靨一直都在，就看你愿不愿意擦去淚水認(rèn)真地尋找了。

　　下雨了，不扯什么雨后的彩虹，彩虹只會(huì)把它留給在雨中歡悅的人。你看見，雨是透明的，我看見，雨中倒映著一整個(gè)世界；你看見，地面是濕的，我看見，地面上都是天空沐浴后沖刷下來(lái)的色彩；你看見，雨珠打濕了太陽(yáng)的臉，我看見，雨珠和綠葉一起跳舞，生活的笑靨一直都在呀！

　　夜晚，悄悄蒙上了太陽(yáng)的臉，把星星掛在天空。你聽見，外面的冷風(fēng)呼嘯，我聽見，風(fēng)在耳邊輕唱；你聽見，外面的蟬蟲紛擾，我聽見，夜晚的歌聲是多么美妙；你聽見，時(shí)間流逝的聲音，我聽見，明天來(lái)臨的腳步，生活的笑靨一直都在呀！

　　冬天，的確是冷的，我不想辯駁�？墒窃谀憧匆姷陌滋合拢铱匆娏苏谠杏拇禾�；在你看見的.枯枝上，我聽見了新芽生長(zhǎng)的聲音；在你看見的冰雪下，我感覺到了大地被滋潤(rùn)的生命。生活的笑靨一直都在呀！

　　請(qǐng)不要在歷史的章頁(yè)間匆匆掠過(guò)，仔細(xì)扒開時(shí)間的縫隙，看看那些日子里你曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的笑靨，心中是否失落，驚訝，后悔？如果真是這樣，那你仍舊不會(huì)找到生活的笑靨。曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，那也是曾經(jīng)犯下的，就讓它們斷續(xù)成為歷史吧，后面的路，走過(guò)后就消失了，沒有回頭后看到的風(fēng)景，可前方的路，永遠(yuǎn)為你一磚一石的鋪好。

　　如果你無(wú)法忘卻白天的烏云，那就把它們帶回晚上的夢(mèng)里，在那里盡情地下一場(chǎng)大雨，一場(chǎng)淋漓盡致的大雨，我無(wú)法保證雨后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹，但是我能確定以及肯定地告訴你，雨后，太陽(yáng)是一定會(huì)出來(lái)的，生活的笑靨藏在每一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，藏在每一片青瓦下，有時(shí)當(dāng)你抬起頭看前方的路時(shí)，生活的笑靨就在前方向你招手。

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