你想成為什么樣的人，就先把自己裝成什么人——題記
　　別人都說我是個好學生，就連老師也這樣說�？晌覐牟贿@樣認為，因為我知道，我只是在演戲。
　　從沒上學起，我就注定將是一個壞學生，因為在家里，我是兄弟姐妹中最不乖、最愛惹事、最調(diào)皮的一個。我常常因為把家里的貴重家具弄壞而被父親罵。可是總是這次罵了，下次照犯，因為調(diào)皮是我的本性，是從骨子里散發(fā)出來的。
　　果然，上學沒幾天我就和同學打架了，可是當老師來調(diào)查事情經(jīng)過時，同學們都說打架的事都是那為同學的錯，就因為他們看到我的成績比他的好，老師居然也相信了。從此，我就成了同學、老師眼里的“好學生”。
　　在讀初一時，有一次上語文課堂上我和一位從小學就玩在一起的“死黨”同桌講悄悄話，不幸被老師看見了，老師走過來就把那位同學狠狠地批了一頓，還把我當成受害者，說是不要害我這個好學生聽不了課。其實這次也是我主動找他講話的，可到了下課，別的同學什么實情都不了解就跑來“安慰”我，我礙于自己是“好學生”的面子并沒有向他們解釋。
　　還有一次我的作業(yè)沒有做，上課被老師叫了起來，我不知道當時為什么還有兩位站起來的同學，自己有沒有事，但我的臉卻剎那間紅得不得了。老師問我為什么不交作業(yè)，我聽到身后的兩位同學在小聲議論“像他這樣的好學生肯定是做完了落在家里了。”“對，這樣說肯定沒錯！”于是我硬著頭皮回答老師是落在家里沒帶來。結(jié)果其他兩位同學受到嚴厲的處罰，而我被允許改天帶來就行了。
　　有時我在想，這樣的生活不像是在演戲嗎？可這樣的生活卻很真實，我每天都在大家面前扮演著“好學生”的角色，我也不斷地發(fā)現(xiàn)我與好學生的距離似乎越來越近了。扮演“好學生”的角色其實并不輕松，但我卻希望能繼續(xù)演下去，因為這個角色讓我擁有了上進、努力、禮貌、樂于助人等美好品質(zhì)，因此我還要演戲，演好我自己！