作文之我見九年級作文

　　你們知道我最大的愿望是什么嗎？

　　我希望，永遠都不要寫作文！

　　真的，我從小學(xué)到現(xiàn)在，我從來都沒有喜歡過作文，甚至厭惡它！每次老師留作文的時候，我就感到一種說不出的滋味，是生氣，還是抱怨？我自己都搞不清楚。但是有什么辦法呢？只有硬著頭皮去寫，頗有一種被逼無奈的感覺。

　　小學(xué)時，每到寒暑假，是我最痛苦的時候，因為老師要留十幾篇甚至是幾十篇日記，我真的很想偷懶，可是我的奶奶總是那么嚴格。我的每一篇日記她都要認真檢查并修改一番。因此我的日記常常受到老師的表揚，有時還被老師當作范文在全班朗讀。雖然我心里挺高興的，但我對作文依然毫無一點興趣。

　　六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，美好的記憶永遠刻在我的心里，不可磨滅。這短暫而又漫長的六年里，我寫下了數(shù)百篇日記，其中包括幾十篇作文，奶奶把它們整理在一起，保存在一個專門的盒子里。這可是我的勞動成果啊，我應(yīng)該高興才對，但不知怎的，我始終沒有快樂起來，仿佛生活在作文的陰影里。小學(xué)畢業(yè)前，班主任老師找我談話，她說我的文采很好，讓我以后多加練習(xí)，在寫作這方面有所發(fā)展。我當時不想讓她失望，便答應(yīng)了。奶奶也常常說：“你要多寫寫作文啊，萬一以后能成功呢！”我卻不這么想，我認為興趣是最好的老師，一個對寫作沒有興趣的人怎能成為一個作家呢？

　　剛上初一時，我們的語文老師就發(fā)現(xiàn)了我的文采。她要求我們每周寫一篇日記，內(nèi)容不限，這給了我很大的發(fā)揮空間。我用細膩的筆觸抒寫內(nèi)心最真實的感受，編織著一個個五彩生活的幼兒教育。這一年，我的很多日記受到了老師的好評，并在全班面前朗讀。這使我很欣慰，畢竟是我自己創(chuàng)作出來的作品（此時奶奶已經(jīng)很少檢查我的日記了）。

　　到了初二這年，因為換了語文老師，我很不適應(yīng)，便再也沒有認真學(xué)過語文。一年下來，我只留下幾篇乏味的作文。大好時光就這樣白白地溜走了，作文水平不斷下滑，我還能怎樣？

　　轉(zhuǎn)眼之間，我懷著忐忑不安的心情升入初三，面對著升學(xué)的壓力，我怕了！所幸的是霍老師重新回到了我們的課堂，讓我看到了一絲希望。在她第一次講作文時，點到了我。她說：“我記得七年級時XX的作文寫得挺不錯的，不知現(xiàn)在如何了�！蔽业男拟袢灰徽�，臉上頓時火辣辣的，慚愧、后悔的情感涌上心頭，無地自容。那一次，我徹底覺悟了。我完全改變了對作文的態(tài)度，我會用心寫好每一篇作文，努力提高水平吧！

　　我相信，中考的那一天，我一定會用最美麗的語言答復(fù)初中生涯的最后一份答卷！

　　著作權(quán)歸本人所有侵權(quán)必究�。。�

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