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我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 1
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我相信每個(gè)人都會喜歡風(fēng)趣幽默、有特點(diǎn)的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學(xué)賈老師。
賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”，那張大嘴總會時(shí)不時(shí)地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長跑鍛煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經(jīng)有三十多歲了，但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時(shí)讓我們感到一驚一乍；下課時(shí)激發(fā)我們心潮澎湃；有同學(xué)生病時(shí)讓我們見到溫柔的一面……
記得有一堂關(guān)于“測量”的數(shù)學(xué)課，賈老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學(xué)校操場上課，他指著一棵高大的楊樹對我們說：“大家分成小組來測量這棵樹，哪一組完成任務(wù)，就會有神秘的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。但是�。�！哪一組沒有完成任務(wù)就會得到神秘懲罰�！边@時(shí)我們立刻倒抽一口涼氣，因?yàn)橘Z老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的'，還有點(diǎn)兒挑起，嘴角微微上揚(yáng)，露出八顆整齊的大白牙，我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹：看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點(diǎn)一點(diǎn)地量……終于我和伙伴們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，等待那個(gè)神秘驚喜。這時(shí)賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說：“這就是你們的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)！”我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫道：獎(jiǎng)勵(lì)五道計(jì)算題，限中午之前做完，錯(cuò)一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問：“怎么樣？喜歡這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”我們當(dāng)時(shí)又氣又感到好笑，但都知道賈老師的良苦用心。
賈老師很關(guān)心我們的健康，他會定期詢問我們的視力情況，在學(xué)校操場上總會見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個(gè)同學(xué)在打疫苗時(shí)暈針了，賈老師焦急關(guān)心的程度一點(diǎn)也不亞于父親的角色……他有責(zé)任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 2
正如一千個(gè)觀眾心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，一千個(gè)學(xué)生心中就有一千個(gè)好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學(xué)富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動(dòng)人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。
因?yàn)�，真正熱愛教師這個(gè)工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個(gè)地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優(yōu)秀，可我愿意一輩子擁護(hù)她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因?yàn)檫@段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。
我小學(xué)時(shí)候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發(fā)，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗母杪暠劝凫`鳥還溫婉動(dòng)聽，更因?yàn)�，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
我天生五音不全，上音樂課的時(shí)候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我。可是，張老師卻不嫌棄我，在上課的時(shí)候，當(dāng)我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時(shí)候，她會有意無意地對我投來鼓勵(lì)的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。
而當(dāng)我終于有勇氣在音樂課上發(fā)言的時(shí)候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達(dá)力量。“你很棒，繼續(xù)加油！每天都要進(jìn)步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個(gè)明媚真摯的微笑樹立起我的'自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵(lì)方式教會了我這個(gè)懵懂的小女孩多少東西。
哪怕時(shí)光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時(shí)候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動(dòng)。
真誠而努力，溫婉而貼心，永遠(yuǎn)像守護(hù)神一樣耐心呵護(hù)我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 3
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)對老師那無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。
肖老師對我們要求非常嚴(yán)格，俗話說的好：“嚴(yán)師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了。”所以給我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù)。
有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒有認(rèn)真做題�？纪旰螅艑W(xué)回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣�！蔽一卮穑骸斑�行吧�！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認(rèn)真聽老師講的`每一道題，是因?yàn)椴粫�，還是因?yàn)榇中拇笠狻Ｎ野l(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導(dǎo)功不可沒啊！
老師的愛是不同尋常的愛，如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。
老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達(dá)我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績來報(bào)答您——我親愛的肖老師！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 4
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼木湓姸膫�(gè)字道出了古往今來萬千世界里無數(shù)名人民教師的艱辛與付出！
有人說，老師是神圣的、高貴的，而且任務(wù)繁重的職業(yè)�？晌覅s要說，老師是一個(gè)人，平凡的人、平易近人的人。這樣一個(gè)如此普通，如此平凡的人怎么會數(shù)十年如一日的一直堅(jiān)守自己的初心，不曾改變呢？我疑惑著到底是哪一股力量在身后支撐著他們呢？我想，應(yīng)該是他們每天面對的一張張笑臉吧？應(yīng)該是那一句句“老師好”給予他們的動(dòng)力吧？
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的領(lǐng)路人。古人云：“安其學(xué)而親其師�！焙芏喑赡耆嘶貞浨啻和拢３０雅c老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。所以，老師對于每一個(gè)人都是重要的！今天，我站在這間教室的最后方，呆呆的望著講臺的那個(gè)位置，不禁想起了那位讓我又愛又恨的人生啟航師！
她，是我的初中語文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精致。她的臉龐圓圓的，額頭上有無數(shù)條不深不淺的皺紋，可見她為了學(xué)生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴(yán)厲！她，頭發(fā)中長，用皮筋一扎，這時(shí)便凸顯出了她的干凈利落，不拖泥帶水的性情！
她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風(fēng)般的笑容！上課時(shí)的她，嚴(yán)厲嚴(yán)格，不容得半許差錯(cuò)。下課時(shí)的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風(fēng)！在很多時(shí)候，在我心里，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問題，與我笑看云起云落！記得在期中考試后，我的語文成績有史以來第一次得了六十多分，心里顫顫巍巍的總害怕她罵我。可是她沒有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的.笑容，鼓勵(lì)我有繼續(xù)前行的動(dòng)力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，她說：“優(yōu)秀的作文是多次修改后修改出來的！”在我松懈時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光就射了過來，讓我心驚膽戰(zhàn)。她，真是讓我又愛又恨啊！
她是我人生路途中的人生啟航師——孫國平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會了我這么多，謝謝您對我的一次次鼓勵(lì)！孫老師，今生遇見您，是我的緣分！今生有您這樣優(yōu)秀的老師，真好！希望我能永是您的學(xué)生！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 5
老師，多么熟悉的稱呼��！每當(dāng)提起，我都覺得心窩暖暖的。一個(gè)個(gè)畫面，也不由得浮現(xiàn)在我的腦海里。在我的小學(xué)生涯中，有過許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長著一張白凈的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴巴總是微笑著，使人感覺又可親又可敬。
她有一個(gè)愛嘮叨的“小毛病”。你瞧，有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)又沒完成了，書也沒背。她又開始了她的碎碎念啦。“書沒背的同學(xué)在課間多讀讀，抓緊時(shí)間啦！”“作業(yè)沒完成的`同學(xué)不要再玩了。”“趙**，你的作業(yè)完成了嗎？”這不，上節(jié)課下課剛說過，這下又來了。就這樣，老師不厭其煩地重復(fù)著。可話又說回來，多虧她這個(gè)“毛病”，才有了我們今天的好成績。就是那些懶學(xué)生的成績，也慢慢提高了。怪不得說孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢！
你可別覺得我們老師愛嘮叨，難親近，其實(shí)她有很活潑的一面。因?yàn)殚L時(shí)間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦！這不，她正在操場上河同學(xué)們跳繩呢！有時(shí)，她還會和同學(xué)們打羽毛球，來它幾個(gè)回合。她打羽毛球的水平還真不賴，幾個(gè)女同學(xué)都難把她打敗。我們經(jīng)常打得大汗淋漓，有些男同學(xué)看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來湊熱鬧。大家玩在一起，開心在一起，這哪是老師，分明是我們的好朋友。
然而，這些玩鬧也僅限于課間休息時(shí)進(jìn)行，上課時(shí)絕對不可能的。
她還有個(gè)特點(diǎn)——善解人意。有時(shí)，老師會抽出一節(jié)課來和我們談心。在這時(shí)候，我們不分師生關(guān)系，對老師有什么意見盡管說，老師對我們有什么看法也盡管談，反正是互訴心聲。如果你說的不對，那老師可要發(fā)話了，一直說到你心服口服為止。不過她說的也很有道理，我們經(jīng)常在背后說她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現(xiàn)紀(jì)曉嵐呀！
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！备鹄蠋熅褪沁@樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀著我們這些閃爍著微弱光芒的小星星；她是一名勤勞的園丁，培育著我們這些小樹苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開通向知識的大門。此刻，我只想深情地對老師說一句：“老師，謝謝你！”
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 6
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學(xué)，王老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí)，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
王老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的.汗水��！
王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是高詠樂摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告王老師，另一位同學(xué)想把高永樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí)，高詠樂再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，王老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 7
老師是紅燭，燃燒自己而照亮了別人；老師是園丁，培養(yǎng)桃李走遍天涯海角；老師是春雨，染綠了世界，自己卻無聲無息地消失在泥土之中。
是老師讓我明白了陽光是怎樣照亮人生的，雨露是怎樣滋潤禾苗的。小學(xué)以來，也有很多老師教過我，但今我愛慕的還是我現(xiàn)在的班主任占老師。占老師小平頭，不胖不瘦，挺精神，無論什么時(shí)候都會帶著微笑，喜歡穿一件黑色的外套。
上課時(shí)，老師有時(shí)會提出一些問題，我們?nèi)绻鸩幌聛�，占老師不是�?yán)厲的吼著我們或揍我們一頓，而是慈祥地叫我們再想想，再想想。有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題叫我們討論，討論完以后，老師第一個(gè)就是叫我起來回答，當(dāng)我聽到自己的名字時(shí)，心里慌慌張張的，胡亂地答了一下。老師卻沒有批評我，他只是輕聲地叫我坐下。還說：“好，你們看，王玲華回答問題多響亮�！碑�(dāng)我聽到老師的話語時(shí)，心里比吃了蜜還甜。
還有一次上課時(shí)，我的同桌湯林因?yàn)楹唵蔚念}目做錯(cuò)了而被老師輕輕拍了一下臉。“男兒有淚不輕彈”，看來湯林是不符合了。老師剛把手拿開，湯林的淚水就跑了出來。這時(shí)，一雙溫暖的手撫摸著他的頭，并安慰著他：“別哭，男子漢就要有男子漢的氣概�！卑�，多像爸爸啊！這使我對占老師的喜歡更加多了。
在學(xué)校里，最令我們討厭的——跑步。在寒冷的冬天，老師為了鍛煉我們的身體，總會讓我們早起跑步。跑步的小徑，一會上，一會下，其中的`地方山坡最難上了，我們每個(gè)同學(xué)跑到那里時(shí)，都累得喘不過氣兒來，要想跑上去，比登山還難。在我們氣餒時(shí)，是他，是占老師鼓勵(lì)的話語鼓勵(lì)著我們，“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利”，“跑上去，跑上去”，一句句話語滲進(jìn)了我們的心里，給足了我們信心。經(jīng)過鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我自己的病也減少了，身體也強(qiáng)壯了，無論做什么事都更有信心了。
占老師就是我的再生父母，在我小小的心靈里，除父母外便是您，最了不起的便是您。
一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，占老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，您的陽光，雨露無不沐浴著我。我將永遠(yuǎn)感謝您，我心目中的好老師——占老師！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 8
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
沈老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在沈老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被沈老師看的一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了沈老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的.又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會活動(dòng)上，沈老師參于到我們的活動(dòng)中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
沈老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 9
你這一路走來，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師�？鬃硬皇且舱f過嗎，“三人行必有我?guī)煛�。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會有一個(gè)你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學(xué)老師，也許是你的某位朋友。
這么多年來，教過我的老師有很多，有教我讀書認(rèn)字的老師，有教我解數(shù)學(xué)難題的老師，有教我學(xué)會品學(xué)兼優(yōu)的老師，也有教我成績是最需要看重的老師，但這些都比不上我心目中的那位老師。
失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內(nèi)心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開始懷疑自己的能力和智力，覺得自己可能就是學(xué)不會，就想是不是我應(yīng)該放棄。此時(shí)，我的良師及時(shí)趕到，讓我學(xué)會接受失敗。她先是問道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂呢？”
“我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了，可是考試的成績還是沒有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果�！蔽一卮鸬�。
她坐在我身旁，耐心地說：“每個(gè)人都會經(jīng)歷失敗，得到成功的`果實(shí)不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個(gè)果實(shí)。一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是一次失敗就開始退縮，就因?yàn)橐淮问》艞壸约褐芭δ敲淳玫臎Q心，這才是真正的失敗。你如果學(xué)會接受失敗，這其實(shí)也是一種成功�！�
她的這些話讓我陷入沉思，是啊，有誰能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是經(jīng)歷過一次又一次的失敗后，才取得最終成功的果實(shí)。失敗對于一個(gè)人來說也是非常重要的，因?yàn)樗茏屇惬@取經(jīng)驗(yàn)，找到自己的成功之路。她的話重新的給了我信心，讓我能繼續(xù)堅(jiān)持自己的決心。愛因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來的，他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗(yàn)，才換來了低一百次的成功。
她是我心目中的好老師，雖然沒有教會我如何解答艱難的數(shù)學(xué)題，但是她會在我最需要人鼓勵(lì)的時(shí)候，出現(xiàn)在我的身邊，教會我在學(xué)�？赡苡肋\(yùn)都學(xué)不到的知識。
這位老師就是我的母親，她可能沒有學(xué)校老師那樣齊全的知識儲備，也沒有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 10
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。
徐老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。
記得三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想玩電腦，作業(yè)管都不管，媽媽很生氣說：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉 一直惦記著我的電腦，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師看透了我的.心思，痛心得對我說：“想什么呢，我發(fā)覺你最近老是上課不認(rèn)真�！蔽衣犃死蠋煹脑�，帶著哭調(diào)說：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力��！從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過一下課，便和同學(xué)們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師看見了我的傷口便著急的一邊翻抽屜找創(chuàng)口貼，一邊問我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續(xù)找，實(shí)在找不著，就拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院�！比缓蠛唵翁幚硪环�，徐老師說：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧�！蔽覟殡y的說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧，你繼續(xù)上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來才放心離開。
徐老師就是我心目中的好老師，一個(gè)工作認(rèn)真、為人友善的老師。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 11
從小到大，無論是漢語還是英語，老師這個(gè)詞都是最熟悉的。在過去的十年里，老師的幫助和教學(xué)是不可或缺的。老師在我們心中也有著神圣的地位。但在學(xué)生心目中，真正能喜歡上什么樣的老師呢？我們還是有自己的看法。
其實(shí)我很喜歡老師，但是在我心里，老師有兩種，一種是討厭的，一種是有愛的。什么樣的老師讓我討厭？有哪些老師讓自己喜歡？現(xiàn)在，我終于把心寫在了紙上。
小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常說要把老師當(dāng)朋友。如果我在生活和學(xué)習(xí)中有任何問題，我可以隨時(shí)來找我的老師。但是很長一段時(shí)間，我再也沒有見過這樣的老師。以前，每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我都想和老師談?wù)�。老師總是三言兩語待我，有時(shí)甚至拒絕，這嚴(yán)重打擊了我的靈魂。從此以后，老師在我心目中的地位不再像以前那樣崇高，反而會變得低下。在21世紀(jì)，我們希望每個(gè)老師都可以被視為真正的朋友，我們可以有一個(gè)親密的老師。每次課后，如果老師沒有任務(wù)，最好把時(shí)間花在和同學(xué)聊天上。我們都希望把自己的肺腑之言一一告訴老師，老師可以幫我們認(rèn)真回答，而不是一兩句話就完成任務(wù)。如果是這樣的話，我想我們會變得比以前更快樂，在課堂上也會變得更加豐富多彩。
我不喜歡裝腔作勢的老師。每個(gè)班都用大吼來嚇唬人，讓學(xué)生不得不聽他的。老師剛下課的時(shí)候，所有關(guān)于老師的八卦都來自他的耳朵。如果你不想聽，你需要很長時(shí)間才能平靜下來。其實(shí)老師擺架子對我們不好。即使聽完話，學(xué)生最終也會不滿意，自然會逐漸不喜歡聽他的`課，成績也會下降，對我們也有不好的影響。
教師的課堂風(fēng)格可以改變學(xué)生的課堂興趣�，F(xiàn)在喜歡老師在課堂上講小幽默，邊講小幽默邊補(bǔ)充科學(xué)知識，讓我們聽的越來越多，聽起來也更認(rèn)真，記憶也比以前更牢固。能夠在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最期待的，也是一種美好的享受。
有些老師在課堂上總是有一些壞習(xí)慣。他們很容易批評人，在全班面前讓人感到羞恥。有時(shí)候甚至用另一種方式諷刺別人一個(gè)意思，讓人上課沒面子，恨不得在地上挖個(gè)坑。我喜歡溫柔的老師。批評的時(shí)候可以站在我們的角度思考，或者課后單獨(dú)和他(她)聊聊，這樣效果可能會更好，不會給老師留下不好的印象。
在我心目中，最好的老師是貼心的，幽默的，溫柔的，還有一個(gè)我沒寫出來的，就是公平，不能喜惡。如果這四件事結(jié)合在一起，我相信我會在那個(gè)學(xué)期過得很開心，很放松，成績也會上升。我希望有一天，我真的會遇到那個(gè)老師。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 12
我心目中最好的老師當(dāng)然是三年級的王老師，她一米七左右的個(gè)子中等的身材，齊耳發(fā)，看起來與別人沒有什么不同，但是在我看來，她卻是我心目中最好的老師。
王老師的教學(xué)方法不同。她有時(shí)給我們班上新課文時(shí)，就會聯(lián)想到其他一些小故事，每次我們都聽得津津有味，我們也沒期待著她上課。她還讓我們積極發(fā)言。班里頭有幾個(gè)同學(xué)害怕不敢舉手，生怕回答錯(cuò)誤，而王老師也一直鼓勵(lì)他們。因此，我們班的同學(xué)都積極發(fā)言，成績也非常好。
王老師教學(xué)非常認(rèn)真，他總是一本作業(yè)一本作業(yè)的看，一課也不會落下。我們班只要有同學(xué)作業(yè)寫的亂，就會讓他重新寫，以至于我們有時(shí)也會害怕王老師。王老師有時(shí)也會跟我們開玩笑，一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上有一個(gè)沒有按進(jìn)去的釘子，正巧扎著老師的.肉，血不是很多，但是傷口足有五六厘米，我們暗自想這是誰的作業(yè)本呀，這回他準(zhǔn)被挨評，老師頑皮的對我們說：“這是誰呀，我也不知道，改天一定讓他陪我�！蔽覀冮_心的笑了，其實(shí)我們都知道，作業(yè)本上其實(shí)都寫著名字呢，只是老師不愿說起而已，就這樣，那位同學(xué)的“危機(jī)”就這樣度過了。
王老師還是一個(gè)非常有耐心的人。有一次，我有一個(gè)閱讀題不會寫，我當(dāng)時(shí)閱讀基礎(chǔ)非常差。可是這正是考試呢，我總得蒙上呀！這總比批評強(qiáng)，但是，我卻十分離譜的蒙個(gè)1，2，3，4，王老師正巧從我身邊走過，耐心都對我說：“你是不是不會呀？不用擔(dān)心這張閱讀題，你不用交了，等考完這張閱題，我講時(shí)你記住答案，看看你想的與答案這個(gè)對不對，現(xiàn)在一定要認(rèn)真做。放學(xué)后，你來辦公室找我！”放學(xué)后，我緊張地來到老師辦公室老師說：“坐著我要跟你說一說作業(yè)讀題的方法，做閱讀題，先讀幾遍，然后再分段再看看段意，三年級的答案閱讀題答案基本都在里面，不是很難，你只要以后一定要認(rèn)真做，不會的題空過去，做完在做，閱讀題全在自己的理解能力，不過前面的基礎(chǔ)題一定不要失分，加油，我相信你一定會成功的！”走出老師的辦公室，我仔細(xì)回想著內(nèi)容，回家之后，打算再把卷子重新做一下，果然老師說的方法就是有效，這個(gè)方法在我心里深深扎下，而老師當(dāng)時(shí)的神情，是那么的有耐心。
王老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教學(xué)4年多了，但是，它卻是我遇到的最好的老師，回顧6年歷程，我真的想對王老師說一聲謝謝您，謝謝你讓掌握了那么多知識，謝謝您。
王老師，我思念你，你是我遇到的最好的老師。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 13
老師是紅蠟，默默燃燒自己來照亮學(xué)生；老師是大樹，貢獻(xiàn)自己讓學(xué)生得到一片綠蔭；老師是階梯，忍受辛苦讓學(xué)生登上高峰；老師是……千言萬語，都無法表達(dá)我對老師的深深感激。
夏日綠蔭
記得那時(shí)一個(gè)烈日炎炎的下午，我們正在教室里上課。由于天氣的緣故，大家都十分疲憊，而老師仍堅(jiān)持站在講臺上。我的位置靠近窗子，一束強(qiáng)烈的陽光透過玻璃，不偏不倚的射在我的臉上，無奈教室里沒有窗簾，我只好閉上眼睛，盡量不讓那光照到。可就算這樣，也無濟(jì)于事，沒過多久，我就感到頭暈。正當(dāng)我快支撐不住的時(shí)，一個(gè)高大的身影替我擋住了那束光，我抬頭一看，原來是老師，他就像讀懂了我的想法一樣，一直頂著那烈日站在我的前方，不肯離開。那一瞬間，一股暖流涌上我的心頭，我感激的看著老師。老師一直站在那個(gè)位置，下課時(shí)，他已經(jīng)熱得滿頭大汗了。老師那高大的身影就像一棵大樹，為我遮擋陽光，帶來蔭涼。
雨中花傘
六月的天氣就像小孩的臉，說變就變。中午還是晴空萬里，可放學(xué)時(shí)卻下起了滂沱大雨，無奈我只好站在校門口，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走。眼看校門口就只剩我一個(gè)人了，心里不禁埋怨起父母來。正當(dāng)十分著急時(shí)，班主任走到我的身旁，輕聲對我說：“你的家長可能是太忙了，沒時(shí)間來接你，沒事，老師送你回家吧！”還沒等我的回答，老師已經(jīng)拉起我走入雨簾。一路上，我看到那把雨傘總是偏向我這邊，而老師的衣服已被淋濕了一大片。我心里十分感激。第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的嗓音十分沙啞，而且還帶著一股濃濃的鼻音。我想：老師一定是因?yàn)樽蛱焖臀一丶視r(shí)被雨淋到才感冒。頓時(shí)，一股愧疚感包圍著我。而老師就像看懂了我的想法一樣，回給我一個(gè)微笑，讓我的'心情好了起來。老師就像那傾斜的傘，為我遮風(fēng)擋雨。
早晨遲到
一天早晨，上課鈴聲響過許久后還未見到老師的身影，大家都十分好奇，難道難道一向守時(shí)的語文老師也會遲到？正在這時(shí)，語文老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，她的臉色十分蒼白，氣喘吁吁地對大家說：“同學(xué)們，對不起，老師在路上出了點(diǎn)事，耽誤了大家的上課時(shí)間，真的很抱歉。我們開始上課吧！”就這樣，在大家的疑惑中，語文老師艱難地為我們上完了一節(jié)課。事后才知道，語文老師在來學(xué)校的路上出了車禍，撞傷了腿，但為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，她帶著傷來為我們上課。大家在得知真相后十分敬佩語文老師。
老師，一個(gè)多么神圣的詞匯，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，我將會永遠(yuǎn)記住您—我心中的好老師。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 14
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的`每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)[注: 指人的每一個(gè)動(dòng)作。]被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親[注: 和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 15
一陣溫暖的午后微風(fēng)將我推進(jìn)了回憶的天空……
眼前是一張發(fā)黃的舊照片，照片上是班主任、張老師和手拿著獎(jiǎng)狀的我，我們?nèi)四樕涎笠缰鹈鄱鞓返男θ�，眼中都閃爍著喜悅的光芒。但那笑容和光芒卻無法掩蓋住老師臉上的蒼白與身心的疲倦，這其中，又有幾多感人的故事�。�
從小，我就像株含羞草一樣，不敢面對陌生人，適應(yīng)新環(huán)境的能力對我來說難如登天。而我尊敬的兩位老師并不強(qiáng)迫我去學(xué)會日常生活中的堅(jiān)強(qiáng)，卻讓我參加全市講故事比賽。她們溫柔地鼓勵(lì)我說：“只要你肯，你肯定行。老師編的故事非常適合你講，你靦腆的性格一放開，誰也不是你的對手。但前提是講故事時(shí)要冷靜，不要緊張�！蔽掖饝�(yīng)了老師，卻不知這原來是讓含羞草展開葉子的第一步。
老師編的故事很精彩，但在練習(xí)的過程中，我怎么也背不好，在經(jīng)歷了一次次失敗之后，老師沖我無奈地嘆了嘆氣，又微笑著重拾起信心，拍拍我的肩膀，說：“再來一次！”老師的不放棄，是我最大的動(dòng)力，我一直牢記我對班主任的約定：即使再難背，我也要盡最大力量，發(fā)揮最好的狀態(tài)。我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛向夢想中的天堂，那就是老師對我的愛與信任。
比賽的日子終于到了，我已把稿子背得滾瓜爛熟。比賽現(xiàn)場，看到其他選手講得繪聲繪色，流利自如，我不由得又開始緊張起來。兩位老師輪流安慰我，班主任拉著我的`手說：“別緊張，他們講得都很大眾化，而你，是一股撲面而來的清風(fēng)，會給觀眾帶來一種不一樣的視聽享受，老師有這個(gè)信心，相信自己！”張老師說：“別怕，有老師在呢，到你上臺表演時(shí)，老師就坐前面，讓你一直能看見我們，我們會一直陪在你身邊。”在她們不斷的鼓勵(lì)下，我緊張的心情漸漸平復(fù)下來。
到我表演了，我大大方方地走上前臺，不慌不忙地講起來，我的語速不快不慢，動(dòng)情處，語調(diào)激昂，悲傷時(shí)，語調(diào)低沉，整個(gè)過程流暢自然，如行云流水……故事講完了，在雷鳴般的掌聲中，在我的淚眼模糊中，我看見我的兩位老師如花的笑容……此時(shí)，雖然是寒冷的十二月，但老師的愛，就像小太陽一樣，暖暖地照著我，讓我溫暖，讓我幸福。
陣陣午后的暖風(fēng)，將沉浸在幸�；貞浿械奈掖敌眩缃竦奈�，已不再是當(dāng)年那棵羞澀的含羞草了，不同的場合，我都能應(yīng)對自如。我知道，這其中，包含了兩位老師多少心血呀！老師，你們就是我心目中永遠(yuǎn)的老師，你們是我心中不滅的燈塔，永遠(yuǎn)屹立在我的記憶深處……
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 16
我心目中最優(yōu)秀的老師便是——教我六年級語文老師，林老師！
她給人的第一印象便是那肥胖的身材，和藹可親的笑容，使人不得不從心中去與她朋友，去尊重她！
她雖然相貌平平，但是辦起事來，就不一般了！她辦事干脆利落，從來不發(fā)脾氣，與其他教師判若兩人！
她平易近人，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與勞動(dòng)！也許你會吃驚，哪有老師會和同學(xué)一起干活的！可是，你錯(cuò)了……
“鈴——”放學(xué)鈴聲想起來了，勞動(dòng)委員開始訓(xùn)話：：“我們一定要做到‘快、凈’，別又讓老師來干！明白嗎？”
“Yes”“OK！”“好！”大家七嘴八舌地回應(yīng)他。
“干吧！男女分工，不用我多想，開工了！”
于是，我們男生提起桶來，沖向水龍頭；而女生掃起了地，我嘛，只不過，是個(gè)“雜人”男女活都得干，誰叫我是“大掃除管理員”！
回到正題！不一會，男生已拎來五十多桶水，水桶全裝滿了：女生超出家伙來，正當(dāng)勞動(dòng)委員要把水灑下來時(shí)……老師奇跡般地出現(xiàn)了！
“你們大掃除怎能少了我！”
“老師，您還是快回家吧！您的'兒子還等著您呢！這些小事，我們78個(gè)人可以搞定的！”勞動(dòng)委員拍拍胸脯。
“唉，我可不放心你們！一個(gè)班79人一點(diǎn)默契也沒有！”說著，老師埋頭干了起來。
我們只好紅著臉，各自互相看著對方！又干了起來……
不一會兒，經(jīng)過我們師生的苦戰(zhàn)之下，地板恢復(fù)了往日的潔白光滑！總而言之，就是煥然一新！
她除了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)外，還有呢？
她對同學(xué)的關(guān)心和呵護(hù)，簡直到了“登峰造極”之境界了！不服，那再往下瞧！
就說畢業(yè)考前的一個(gè)月的事，那天太陽散發(fā)出狠毒的光芒！室內(nèi)可以用一個(gè)詞形容，再好不過了！——“八神過海，各顯神通”。人人手上不是墊板，就是小風(fēng)扇，能用的都用上了。
突然，我班的“憔悴公主”暈倒了！要知道她體弱多病、不過人倒很兇，連老師都敢得罪！
她一倒，仇人們一個(gè)個(gè)都笑開了花！老師一轉(zhuǎn)身，看見這個(gè)狀況，一時(shí)脫不開身，趕忙派了兩名身強(qiáng)體壯的同學(xué)送她上醫(yī)院！醫(yī)藥費(fèi)，當(dāng)然她包下了！
從此，每天老師來回穿梭在家——學(xué)�！t(yī)院！這才使這位“公主”功課沒落下，竟考上了重點(diǎn)中學(xué)！
老師還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)，一時(shí)之間說不完！我的老師呀！你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
老師，我會永遠(yuǎn)銘記您！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 17
如果我們是那一閃一閃的小星星，老師就是那守護(hù)群星的月亮。如果我們是一群毛茸茸的小雞，老師就是那帶我們長大的雞媽媽。在我的小學(xué)生活里，有著許多與眾不同的老師。
幽默可愛的“水龍頭”
“水龍頭”就是我一年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——徐水龍。就跟這外號一樣，他就像泉水默默地澆灌著我，他很負(fù)責(zé)，也非常幽默。徐老師每天起得很早，就來到教室給我們批改作業(yè)，因?yàn)樾炖蠋煋?dān)心我們在教室里亂沖亂撞，傷了自己。每當(dāng)?shù)搅苏n余時(shí)間，他會和我們一起歡快地玩耍，把我們逗得捧腹大笑。你說，我們的.小徐老師可愛嗎？
多變的“楊老頭”
你知道嗎，“楊老頭”是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師，他卻有一些小霸道。你看，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，可楊老師還是裝作沒有聽見一樣繼續(xù)講，我們那豐富多彩的課余生活都被他的“唾沫橫飛”的講解淹沒了。楊老師甚至還有一些小“健忘”，比如這一道作業(yè)題昨天都已經(jīng)布置過了，他第二天還會再布置一遍，但我們才沒有那么老實(shí)……楊老師還有一點(diǎn)像我的老媽，愛碎碎念，總是在耳邊嘮叨個(gè)不停。不過他也是為了我們好，在學(xué)校，哪個(gè)老師不像父母親一樣啰嗦地關(guān)心著我們？
“以柔克剛”的嬌小姐
她，是我現(xiàn)在的班主任。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，真為她捏一把汗：她，身材苗條，皮膚嫩白，一看就知道她很柔弱，這樣的嬌小姐可怎么制服那些“搗蛋鬼”��！
劉永翔是我們班有名的搗蛋鬼，人高馬大，仗勢欺人，整天拖欠作業(yè)。有一天早上，姜老師叫她交作業(yè)，他頭一昂，一副趾高氣揚(yáng)的樣子，一看就知道，他肯定沒做家庭作業(yè)，我們都在看著姜老師怎么對付他。老師走到劉永翔的座位邊，溫柔地說道：“你下課到辦公室來一下。”下課了，劉永翔極不情愿地向辦公室走去，腳上就像掛了好幾千克的東西似的每一步都走得很艱難。老師會用什么辦法呀，這種辦法能制服這只“猴子”嗎？
第二天，出乎意料的是那只“猴子”就已經(jīng)洗心革面了，他按時(shí)完成了作業(yè)，并沒有偷懶，上課也認(rèn)真聽講。老師可真了不起，這么快就將這只“猴子”給“降服”了，她用了什么法寶呢？也許她用的是以柔克剛的高招吧。
小學(xué)六年，我碰到過許多與眾不同的老師，既像媽媽又像姐姐的巧兒老師，既威嚴(yán)又可愛的茜茜老師，當(dāng)然還有慈愛有加的幼兒園老師，在我的心目中，他們都是最好、最偉大的老師。
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是我們生活的指路人，是我們未來的領(lǐng)航人，我們要尊敬老師，熱愛老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 18
老師，多么親切的字眼，多么神圣的職業(yè)，我無法用這小小的筆尖書寫您的傳奇，無法用這薄薄的紙扉記錄您的功績。我想為您寫一首頌歌，卻無從下筆，縱然是最優(yōu)美的語句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個(gè)正在伏案揮筆的背影，時(shí)而舒心的微笑，時(shí)而緊皺著眉頭。無邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著，是為了什么？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿篇的作業(yè)告訴了我，您今日的辛苦執(zhí)著，是為了明日的桃李滿天下。
粉筆為您感到不平，她憤憤地說：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說了一句，只有我理解您，只有我能聽到您內(nèi)心的聲音，只有我讀懂無怨無悔的奉獻(xiàn)和你對莘莘學(xué)子無盡的愛。
愛？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來，您噓寒問暖的關(guān)愛，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴(yán)厲的批評，這背后都是無盡的深情。如果說母愛感天動(dòng)地，那老師的愛則細(xì)膩、體貼、不張揚(yáng)，足以震憾心靈。
時(shí)光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠(yuǎn)的期盼。無情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā)，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時(shí)光刻下的痕跡，也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們在燭光的沐浴下盡情成長，我們在愛的呵護(hù)下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的`偉大與平凡，是您點(diǎn)燃我們理想之火，是你開啟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，要收獲什么�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實(shí)的寫照。
老師，是您引領(lǐng)著我們打開知識的大門，遨游知識的海洋，是您為我們鋪好前進(jìn)的道路，帶著我們斬荊棘，勇闖難關(guān)。當(dāng)終于有一天，我們該飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r(shí)，您笑著目送我們離開，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)在三尺講臺耕耘。
沒有筑路隊(duì)，哪來大道寬？沒有栽花人，哪來花爛漫？沒有您的無私奉獻(xiàn)，哪來我們輝煌的未來。——我們無以為報(bào)，只能將您銘記在心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 19
她，中等個(gè)頭，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛閃著智慧的光芒。她就是給我們教數(shù)學(xué)馬老師，臉上總是掛著慈祥的笑容，馬老師講課很吸引人，我們都愛聽。俗話說：“老師是人類靈魂的工程師”，這一點(diǎn)都不假。老師不僅給我們傳授知識，更主要的是她有一顆無私的心。她把自己全部的愛都無私的獻(xiàn)給了我們。她的崗位是平凡的，可她的工作是偉大的，她用自己博大的胸懷呵護(hù)著我們這些幼小的樹苗。
記得有一次，我練習(xí)冊上的`題差不多錯(cuò)光了，心想：“這下肯定該挨批評了。”可是，馬老師并沒有批評我，反而笑著對我說：“只要你努力，下次一定會做對的�！边�有一次，課堂上我沒有聽懂當(dāng)天的課，作業(yè)也不會做，我就去請教老師，她說：“不會做的題，就要問會做的同學(xué)或問老師，一定要問懂�！闭f完，她就把這道題一步一步地講給我聽。
有時(shí)候，她還會跟我們講一些做人的道理，她說：“只要你們努力，就可能會有收獲，如果你不努力，就一定不會有收獲。知識可以改變命運(yùn)，所以你們一定要努力學(xué)習(xí)，才能走出大山，才能成為社會有用的人�！弊詮睦蠋煂ξ艺f了這些，在不知不覺中我喜歡上了數(shù)學(xué)，成績也漸漸地提高了�，F(xiàn)在我跟班里的尖子生也差不多了，在這次其中考試中我的數(shù)學(xué)考了全班第四名。馬老師微笑著對我說：“你沒有辜負(fù)老師對你的期望，一定要更加努力，爭取更好�！蔽乙欢〞颖杜W(xué)習(xí)，用最好的成績?nèi)?bào)答老師和關(guān)心我的人。
老師不僅用語言教育我們，而且用行動(dòng)啟迪我們。在２００８年５月１２日四川地震那天，我們學(xué)校也有強(qiáng)烈的震感，我們正在考試，老師正在監(jiān)考，她組織我們迅速離開教室，而老師卻是最后一個(gè)離開教室。過后，她積極組織學(xué)習(xí)捐款，她自己也捐了當(dāng)月工資的三分之一。她說：“四川是我們的同胞，他們有苦難，我們一定要伸出雙手來幫他們，雖然我們的力量很小，但是很多很小的愛心匯在一起就是一股巨大的力量，相信他們一定能挺過來，他們一定會建設(shè)更加美好的家園�！笔前。�有四川那些和我一樣需要呵護(hù)的小朋友，我盼望著他們盡快能恢復(fù)上學(xué)，我們還要一起上大學(xué)呢。
老師，您的關(guān)愛和教育是一首無字的歌，將陪伴著我一生一世。老師，我現(xiàn)在深深的懂得了您為什么會有那么多人尊敬、愛戴。那是您把全部的精力都給了我們，您有一顆鉆石般的心。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 20
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。——題記
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻(xiàn)自己，他們是我心目中的好老師。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的'，富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因?yàn)樗M職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點(diǎn)措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)。
還記得那次上語文課，老師留下了七八分鐘在多媒體上放映了三張圖片。第一張是：一塊光禿禿的石壁上，開著幾朵黃色的小花。第二張是：在凄涼的冬天的頑強(qiáng)生存的紅葉。以及第三張是：在山間蜿蜒上山頂?shù)男÷�。語文老師對我們說：“如果用這些圖片寫作文，你會擬些什么題目呢？”，語音剛落，我們同學(xué)便踴躍回答，這可激發(fā)了同學(xué)們的興趣。然后，老師又讓我們猜他放這三張圖片的用意是什么？可我們怎么也猜不到老師的“心”，老師也是賣關(guān)子，一直賣到現(xiàn)在。可我隱約覺得老師告訴我們：要善于觀察生活，學(xué)習(xí)源于生活。其實(shí)，當(dāng)老師放這三張圖片時(shí)，每個(gè)同學(xué)心里都有感觸，無論老師要告訴我們什么道理，每個(gè)人心中早已有了自己的答案。老師這樣別有深意的課堂教學(xué)，怎能不讓我欽佩？
有時(shí)候，我們也會惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我們課下不及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候……但我知道我們的成績中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴(yán)厲，但相處之后才知道，他是一個(gè)多么幽默、和藹的老師。
老師用人類最崇高的感情——愛，播種春天、播種理想、播種力量，用語言播種、用彩筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋養(yǎng)。老師，謝謝您！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 21
宛若天上的明星照亮我狹小的夜空；宛若山中的清泉潤濕我干涸的心靈；宛若空中的白云豐富我單調(diào)的生活。
一直字黑夜里摸索前進(jìn)，不時(shí)會跌倒碰壁，想要放棄，想要回去，卻一直有人在伴我前行，與我并肩行走。他，承擔(dān)著無與倫比的壓力；他，學(xué)選擇風(fēng)雨兼程的努力；他，在這段路催促我上進(jìn)。
老師，太陽底下最光榮的職業(yè)，靈魂的工程師，讓我們這群少不更事的孩子逐漸成為國家的棟梁，我新中的好老師就是這樣。
他，會在我為考試成績而煩惱時(shí)，講過他高中同樣的經(jīng)歷，用他高中爆笑的瞬間讓我的心情再次好起來，對黑暗的三年高中充滿信心，微笑面對喝無盡的坎坷與挫折。
他，會在我驕傲自滿時(shí)，用一張圖滿叉的作業(yè)告訴我學(xué)無止境，在知識的海洋里，我沒有資格去自大，也沒有能力擁有一身傲骨，只有如那室空竹，才能直插云霄，只有謙虛求實(shí)，才能擁抱，美好的未來。
他，維系著對學(xué)生最基本的情感——信任�？释难凵窭锿嘎吨鵁o限的信任，相信學(xué)生的自覺，相信學(xué)生的自信，相信學(xué)生的自愛。他用自己的行動(dòng)保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的自尊。在這樣的庇護(hù)上，我可以放開所有的包袱，盡情地遨游在濤濤不絕的課堂里。
他，擁有世上極限的忍耐。一講又講的習(xí)題，我們都已經(jīng)厭煩了，可他還是用那干枯的嘴唇一遍又一遍的傳唱優(yōu)美的詩篇。他用極其華麗的思維，想我們展示知識的`無窮。正是因?yàn)檫@樣，我可以想他表現(xiàn)自己的愚昧，再簡單的問題，也敢詢問，我相信他會為我講解心中的困惑。正因?yàn)檫@樣，知識的每一寸土地我都一步步踏過，大廈的基層就這樣在他的幫助下壘起來了，并不斷上升。
他，痛并堅(jiān)持著，不管消耗怎樣的體力，不管犧牲怎樣的健康的資本，我覺得他都不會在乎。在付出之后的無所獲得，恨鐵不成鋼的憤怒讓他無所適從。他在被傷得很深很深之后，依然微笑地面對滿堂學(xué)子。他很痛，痛的鉆心。可他從未放棄過，這樣承諾后不履行責(zé)任的學(xué)生，他從未丟下她不管。他，讓我?guī)е⒕卧谀斑M(jìn)。
我的世界很小，里面的角色很少�？伤诶锩嬷y以割舍的角色。他讓我平乏的生活多了一層智慧的光輝；他讓我黑色的高一有了一絲星光；他讓我迷茫的世界有了一個(gè)方向；他給我頹廢的現(xiàn)實(shí)里加了一點(diǎn)希望。
感謝他，用陽光溫暖了我冰冷的心情，用笑靨融化了我凝固的思緒。感謝他——我心中的好老師——Mr·Z。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 22
十幾年的時(shí)光，瞬間而逝。我從一個(gè)懵懂的孩子，一步一步地走向成熟。這一路的艱辛、汗水、淚水和歡笑都由他們給我見證。老師，是我的他們，我又愛又恨的他們，我又敬又愄的他們。
我從小學(xué)一路走到今天，見識了許多老師，每一位老師都有他們各自不同的特點(diǎn)，有著他們的獨(dú)特。
小學(xué)六年我印象最深的就是我四年級到六年級的'班主任。她，中等長的頭發(fā)里夾雜著幾絲白銀，犀利的眼神中透露出一點(diǎn)祥和。一副大框眼鏡幾乎遮住了她整張臉。有時(shí)嚴(yán)肅，，有時(shí)溫和的她把我們教導(dǎo)的像一群溫馴的小綿羊。她是一位資深的數(shù)學(xué)老師，起初，我認(rèn)為她上的課一定是屬于平淡且無味，缺乏動(dòng)力的那種類型。所以當(dāng)我知道我以后三年的班主任都會是她，我當(dāng)時(shí)就蒙了，我想：這下我慘了，以后沒有好日子過了。
可是，當(dāng)她給我們上完第一節(jié)課后，我的想法就完全變了，她似乎并沒有那么兇殘，但有時(shí)卻與魔鬼相當(dāng)。上課時(shí)她會時(shí)而想些笑話逗我們開心，但有時(shí)卻是十分嚴(yán)謹(jǐn)，不許我們開一點(diǎn)小差。下課后，她就像是個(gè)慈祥的老奶奶，問長問短的。一晃三年就過去了，我愛她，像奶奶似的問候，我恨她，魔鬼般的責(zé)罰。不過這時(shí)的她已經(jīng)是我心目中好老師。
中學(xué)三年，我一直生活在一個(gè)差班，我很清楚我們班很差，沒有一個(gè)老師愿意教我們，幾乎所有老師對我們都不抱有任何希望，他們只是盡到他們該盡的義務(wù)，其他的，他們也管不了。我們班那時(shí)候是聞名的差班——學(xué)風(fēng)差、
待師差、禮貌差。唯獨(dú)有一個(gè)老師他始終不放棄我們，他默默地支持了我們?nèi)�，他見證著我們?nèi)甑恼{(diào)皮搗蛋。我還很清晰地記得他是如何對待我們，而我們又是怎樣回報(bào)他的。他是一個(gè)胖乎乎的，落落大方的男教師，他對什么都不計(jì)較，每次別的老師不來上課，他就來了。他要一直努力地教，我們卻一直相反設(shè)法地趕他走。我們用他的缺點(diǎn)取笑他，挖苦他，要是別的老師早就不干了，而他卻只是笑笑。他也會生氣，不過很少會見他發(fā)很大的火。畢業(yè)后，離開學(xué)校，后頭看看那些過去，才感覺自己做的是有多過分，我多么想誠誠懇懇地對他說：萬老師，對不起，我知道錯(cuò)了。我愛他，兢兢業(yè)業(yè)地教書，我恨他，每次頂替別人上課。如今，他會是我心目中永遠(yuǎn)的好老師。
9·10，每一年都會有這一天，但我似乎從來都沒有重視過，可這一次，我想對我過去的，現(xiàn)在的老師們說聲：老師們，你們辛苦了，教師節(jié)快樂！雖然略顯老套，但卻是我內(nèi)心的呼喊，是我真心的祝福。
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 23
曾老師全名叫曾萬婷，筆名叫紫婷子，是我的語文老師兼班主任。她說，可以叫她曾老師，婷子老師，或是婷婷老師，但絕不可能叫她語文老師，嘿嘿，多有個(gè)性呀！
曾老師長得很秀氣，一頭長卷發(fā)披在肩膀上，一雙柳葉眉，水汪汪的眼睛上架著一副紫色的眼鏡，讓人覺得她有內(nèi)涵，文靜。
曾老師是一位作家，她在新浪網(wǎng)站上開了個(gè)博客，堅(jiān)持著寫詩，寫教學(xué)日記，還會把我們的好作文發(fā)在她的博客里�？粗覀兊淖魑脑谠蠋煹牟┛蜕习l(fā)表，就證明了老師對我們的肯定。曾老師參加過許多的詩歌論壇會議，我深刻地記得，曾老師為我們講完《最后一分鐘》課文后，告訴我們曾經(jīng)和作者李小雨在一次詩會上見過面，還與她合影，還把合影照片展示給我們看，我們看著照片，可羨慕了！
上曾老師的課，我最喜歡聽她朗讀課文了。一篇平淡無奇的文章，從她嘴里讀出來就顯得格外地動(dòng)聽。寫景記事的文章，她讀得如毛毛細(xì)雨輕輕地灑入我們的心田，滋潤著我們；悲傷的文章，她讀得聲音悲切，常常哽咽，我們聽著聽著也不自覺地眼淚汪汪起來。課文《自己的花是讓別人看的》沒有華美的.語句，平平淡淡，在我們孩子的眼里根本激不起對這篇課文的興趣，是曾老師輕輕的，柔柔的，慢慢的品讀讓我們陶醉。這節(jié)課，老師讓我們在一次又一次地模仿著她的語氣去讀書，去感受。這時(shí)，我吃驚地認(rèn)識到：原來文字可以在美美地朗讀聲中得到更好的升華。
曾老師性格豪爽，是個(gè)很愛干凈的人。辦公室的衛(wèi)生她總是自覺搞；教室的講臺上總沾滿粉筆灰，她也總看不慣，總要求值日生仔細(xì)地擦干凈；地面上有紙屑，她總會彎下腰去撿起來……每每看到她這樣，我們就不自覺地嚴(yán)格要求自己來了。
曾老師還常常抽時(shí)間給我們講一些自己的經(jīng)歷小故事，教了我們很多做人的道理，每次，我們都能從她的經(jīng)歷中得到教育。她說，她不喜歡女生懶、嘴饞；她喜歡女生安安靜靜的，斯斯文文的。我正努力朝著曾老師的要求去做一個(gè)她喜歡的女生哦。不止這樣，不知從什么時(shí)候去，曾老師魔法般地把我的夢想從“老師”演變?yōu)椤白骷摇保艺媲械叵Ｍ材芟裨蠋熌菢幼鲆幻尯⒆觽兿矚g的老師作家。
在與曾老師一年的相處中，她給予了我們無限的知識和樂趣，成為了我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，我更愛語文了，更想寫作文了。在這里，我真摯地想對曾老師說：老師，我喜歡與您一起遨游知識的天地，喜歡與您一起坐在青青的草地上聊聊天……老師，你知道嗎？您已經(jīng)成為我心目中的“金牌”老師了！
我心目中的好老師九年級優(yōu)秀作文 24
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我讀六年級了。這幾年，我與不少老師相處過，結(jié)下了深厚的感情，其中，令我印象最深的還是要算我的寫字老師——夏老師了。
夏老師個(gè)子不高，微微虛胖。留著一頭精干的短發(fā)，五官十分端正。他經(jīng)常穿一件襯衫、一雙油光锃亮的黑皮鞋，一看就是個(gè)“腹有詩書氣自華”的人。他上課講究四個(gè)字：嚴(yán)、全、準(zhǔn)、逗。你想知道夏老師究竟是什么樣的？快來跟我看看吧！
嚴(yán)：生氣時(shí)的夏老師
記得有一次，我連續(xù)幾次都偷懶，要不就不寫作業(yè)，寫了也是糊弄了事。夏老師十分惱火，嚴(yán)肅地問我：“小劉同學(xué)，請問你的作業(yè)呢？”我理直氣壯地說：“最近太忙，沒有寫�！边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)，夏老師的手被我氣得在發(fā)抖，聲音更嚴(yán)厲的說：“字不是說不寫就可以不寫的，你有玩的時(shí)間，怎么不用來寫一點(diǎn)字呢？業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。如果一直這樣繼續(xù)下去，字只能變得越來越差，不能寫好的。以后再也不可以這樣了！”我慚愧地低下了頭。
全：講課時(shí)的夏老師
夏老師刻苦鉆研漢字文化，并把這些知識傳授給我們。就“跬”這個(gè)字來說吧，他曾問我們：“請問同學(xué)們，這個(gè)字是什么意思？”我不知道，十分膽怯地說：“抱……抱歉老師，我……不知道�！崩蠋熜α诵�，親切地說：“沒事兒，看一看偏旁部首，再仔細(xì)推敲推敲�！蔽矣终J(rèn)真地看了看這個(gè)字，忽然茅塞頓開，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老師豎起大拇指，開心的說：“十分正確！只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，就可以找出正確答案。寫字如此，做其他的'事更是如此�！睆哪且院螅揖蛯ο睦蠋熯@種獨(dú)特的上課方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。
準(zhǔn)：寫字時(shí)的夏老師
更令我佩服的是夏老師的字。他的字可是全市首屈一指的。記得有一次，我在學(xué)校走廊的展示板上看見了一篇字，驚訝道：“這是用什么字體打印的？太好看了！”夏老師正好在旁邊，謙慮地說：“那是我的一篇作品，正打算要找錯(cuò)誤呢！”我驚奇地問：“這字已經(jīng)十分完美了呀！比打印的還好看呀！”夏老師語重心長地說：“每個(gè)字，都有不足，我正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地寫，一點(diǎn)點(diǎn)地改，才練出了這樣的一手好字呀！”我不禁對夏老師產(chǎn)生了敬佩之情。
逗：下課時(shí)的夏老師
下課了，夏老師還會給我們講一些“野史”，字的演變史、歷史名家、幽默故事……總能把我們逗的捧腹大笑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，夏老師就是用這種巧妙的方法，讓我們在潛移默化中受教育、受熏陶。
夏老師，您就是我心目中的好老師。
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