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別樣提醒九年級作文
課間,化學(xué)老師把手搭在我肩膀上問我:“我居然有這樣的學(xué)生,我可憐吧,你同情不同情我。俊
我小心地望著F,有些維諾地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師還是不明白我的境地,也完全沒注意F的尷尬。仍是開玩笑地說:“那謝謝你啊,你還同情我。。”
化學(xué)測驗(yàn)卷子發(fā)下來的那天,F(xiàn)坐在6層的樓梯上抹著眼淚,我在一旁苦苦思索要怎么去安慰她。
到底是講“人生本就是個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過程”的長篇大道理;還是用“你別傷心了啊你哭我也會(huì)很難過”的小女生腔調(diào)?
遞一包紙巾給她,趁她擦淚的間隙問了句:“你歷史練習(xí)冊寫沒?”
“沒!
“今天歷史還要測驗(yàn)的,復(fù)習(xí)沒?”
“沒。。!
“那就回班。反正你化學(xué)成績又哭不回來,還是先想想歷史測驗(yàn)吧!
或許F以為,我會(huì)給她很多很多溫暖,很多很多安慰,告訴她要堅(jiān)強(qiáng)要擦干眼淚站起來。
可是我有讓F失望吧。那種冷冰冰的提醒,難道就是我這個(gè)死黨給予她的最大安慰?
社區(qū)里停著一輛許久沒有人管過的車,車身附上了一層臟臟的灰塵。
于是被調(diào)皮的小孩兒用手指“畫”的亂七八糟的。很難看。
車主看了會(huì)生氣吧。我想。
突然看到車窗上有一行稚嫩的、歪歪扭扭的文字:
還不快點(diǎn),該洗車了。
這語氣帶有幾分抱怨的提醒,難到就是那個(gè)孩子對這輛車最真切的關(guān)心?
生活中有很多善良的角色,他們用溫暖的話語,讓失落的人們走出人生低谷,讓陽光射進(jìn)寒冷的角落;
但也有一種別樣的提醒,它們外表冰冷,清輝卻在背后閃爍。
有的人,
把它們當(dāng)做一道傷痕,
成為感情失敗的見證;
有的人,
把它們當(dāng)做蚌中珍珠,
成為一場人生的轉(zhuǎn)折。
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