不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因?yàn)樗麄兿硎芰颂�多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任。
　　 對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
　　 我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實(shí)，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任是新來的，許多東西她都不明白，但她盡力做到最好。
　　 老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對我們的要求嚴(yán)格，自從5年級第一次踏進(jìn)5年級4班的教室，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實(shí)話，我們大家都很頭疼，因?yàn)樗�太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。
　　 但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當(dāng)看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
　　 老師凡事都很跟潮流。有一次我們畫作業(yè)，作業(yè)畫完了，老師讓我們用“本皮”來包作業(yè)。開始，我們聽到這個對我們而言的新鮮事物，我們并沒有太多的認(rèn)識。我甚至都沒有聽說過。還有一次寫作文裝飾我們班的墻壁，老師說必須用信紙來寫，我們又驚呆了，老師你也太趕潮流了吧。老師卻說我們“out”了。
　　 記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級五班變成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體，在體育場上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊；在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步；在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實(shí)際行動報答老師。因此，我們?nèi)�班五十三個同學(xué)擰成一股繩，共同努力！
　　 而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽�，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進(jìn)的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠(yuǎn)銘記在心，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。
　　 老師，您不是因?yàn)槊利惗�可愛，而是因�(yàn)榭蓯鄱�美麗�?br>　　 老師，我代表我們?nèi)�班同學(xué)，對您說一聲：“謝謝您，老師”！
感謝您老師作文
　　 如果說我們是小草，那您就是太陽；如果說我們是小鳥，那您就是藍(lán)天；如果說我們是迷路的孩子，那您就是指南針。倘若我們是調(diào)皮的星星，您就是柔情的月光，溫馨的清輝指正了我們成長的方向；倘若我們是驕傲的浮云，您就是執(zhí)著的太陽，火熱的情懷給與我們奮斗的力量；倘若我們是懶惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召喚激勵我們?nèi)��?shí)現(xiàn)理想。我覺得這些比喻用來形容您十分的合適。
　　 X老師您對我們五年來的關(guān)心，大家的心里都十分的明白。為了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，兩鬢有了幾根銀發(fā)，這些足夠說明了老師對我們的愛和關(guān)心。
　　 馬上就要考試了，老師天天熬夜，為我們查閱資料，尋找練習(xí)題和一些作文。白天給我們解難題，讀作文，判閱作業(yè)，可老師圖什么？金錢、夸獎……還是什么？不，您什么都不圖，只圖我們能考個好的成績，成為國家棟梁之才。
　　 記得嗎？上四年級的時候，數(shù)學(xué)老師請了幾天假，您每節(jié)課都要過來問問上什么課？有沒有代課老師來給上課，若沒有，就為我們找代課老師，有時就自己來給我們上課，有時竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來，站都站不穩(wěn)，只好一手扶著黑板，另一只手在黑板上寫著，我們真的很感動。
　　 還有一次下校，您送完了我們，可得知班上還有一些學(xué)生，便立刻向教室跑去，一不留神把腳扭了，可您還是堅(jiān)持著送走了教室里的學(xué)生，本以為第二天您不會來上課了，可剛打了預(yù)備鈴后，我們又看到了您的身影，您欣慰地看著我們，為我們結(jié)束了第一節(jié)課。
　　 人們常說老師是春蠶，老師是蠟燭……可哪個比喻用來形容您最合適呢？我想您的心里最清楚。功夫不負(fù)有心人，我想您的心血一定會實(shí)現(xiàn)、會成功的。
　　 感謝您——老師！雖然隨著時間的流逝，您講課的每個細(xì)節(jié)會被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評是教育；您的每一句責(zé)罵是教導(dǎo)。今天雖不是教師節(jié)，但讓我深情地對您說一聲：“老師，感謝您！
　　 X老師，最后我想對您說：“付出就會有回報，這是我們中國人傳統(tǒng)教育人的經(jīng)典”，再次感謝您老師！您教給了我做人的道理。
感謝您老師作文
　　 伴隨聲聲爆竹，春節(jié)即將到來。濃郁的節(jié)日氣氛夾雜著些許煩躁，伏在燈下，我回首往事，歷歷在目，頓覺百感交集。不由呼喊一聲：感謝您！我的老師。
　　 每天的家庭作業(yè)，您都寫好幾行批注，全班55名學(xué)生，光寫批語就得好長時間，看著您工整的字跡，我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注，是老師您對我們的愛。
　　 小學(xué)生，有的好動，有的木訥；有的勤奮，有的懶惰：有的調(diào)皮，有的聽話。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽�，老師您�?zhǔn)備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物，來激發(fā)我們的積極性。有幾次，您還用巧克力做禮物，回想起來，心情格外激動。課堂上的禮物，是老師您對我們的愛。
　　 記得有一次，我們在課堂上說話，沒有認(rèn)真聽講，梁老師被我們氣哭了�？吹嚼蠋熓艿轿�屈，我們也難過的哭成一片。晶瑩的淚花，是老師您對我們的愛。
　　 感謝您！我的老師。我們的成長離不開您。