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追夢(mèng)九年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的追夢(mèng)九年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追夢(mèng)九年級(jí)作文1
雄鷹翱翔天際，是因?yàn)樗斜忍炜崭h(yuǎn)大的夢(mèng)想；錦鱗騰空水天之際，是因?yàn)樗斜群锤h(yuǎn)大的夢(mèng)想；泉水沖刷磐石，因?yàn)樗斜扰褪h(yuǎn)大的夢(mèng)想；我挑戰(zhàn)著困難，經(jīng)受著錘打，是因?yàn)槲矣斜热f物更寶貴的東西———夢(mèng)想！
回憶當(dāng)初，一張鮮紅的成績(jī)單上，體育那不堪入目的分?jǐn)?shù)，個(gè)個(gè)同學(xué)都比我高，甚至有些人笑我，令我難堪。
感謝你們，是你們?cè)谖倚闹蟹N下夢(mèng)的種子，激勵(lì)我追夢(mèng)的腳步。
每天晚上的睡前，我立志要做訓(xùn)練，于是時(shí)間一到，我就一聲不吭的開始練，“嘿咻，一個(gè)，兩個(gè)�！泵慨�(dāng)汗珠調(diào)皮的灑滿衣襟，我知道，此時(shí)不留汗，中考考場(chǎng)會(huì)流淚。
日復(fù)一日，終于到了中考體育，烈日當(dāng)空，輪到我了。出發(fā)，加速，到了最后的時(shí)刻，是沖刺了！不僅為了中考，更是初中三年對(duì)夢(mèng)的沖刺！
最后驕人的成績(jī)令曾看低我的人目瞪口呆。在回校的路上，人人臉上掛滿笑容，夕陽沉魚落雁般地掛在天邊，映紅了整片天空，也映紅了每一個(gè)追夢(mèng)少年的臉。
從那以后，我的腳步越發(fā)越快速，因?yàn)檎嬲臋z閱迫在眉睫，同學(xué)在炎酷的教室里埋頭做題，老師也盡心盡力，那我們還有什么理由不努力？實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
坐在熾熱的板凳上，數(shù)著秒針的滴答滴答，為什么滴水能穿石？為什么鐵杵能成針？為什么春蠶到死絲方盡？啊，因?yàn)樗鼈兌加袎?mèng)！
行百步半九十九步，未來騰飛天際的少年們！追夢(mèng)從未停止，讓我們?cè)趬?mèng)的路上再一次揚(yáng)帆啟航！
追夢(mèng)九年級(jí)作文2
夢(mèng)想，是一個(gè)人人生努力向上的源泉，是人生階段一性一的目標(biāo)。有了夢(mèng)想，就有了奮斗的方向，才會(huì)有前進(jìn)的力量。
從小到大，夢(mèng)想一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)，又因成功幾率過小，或其他原因，一一摒棄，可能是因?yàn)椴煌挲g對(duì)夢(mèng)想的觀念不同吧！有些夢(mèng)想，不切實(shí)際，是該舍棄；有些，有成功的可能，但總是在歲月的長(zhǎng)河中，沉淀下來，漸漸的被深埋了。我們要做的，就是要一個(gè)個(gè)的把有意義的夢(mèng)想，小心拾起，努力追尋，實(shí)現(xiàn)它，才能成功。
在此之前的一段的時(shí)間里，我曾感到迷茫。可一件事情，點(diǎn)亮了我心中的迷霧，給了我重拾夢(mèng)想的勇氣。
那天，我走在大街上，看著車水馬龍，到一個(gè)人也沒有。正打算歸家，忽然聽見遠(yuǎn)處傳來“唰唰”的聲音，一個(gè)清潔工自遠(yuǎn)處走來，低著頭，認(rèn)真的一下一下掃著。他連街道的角都不放過，原本看起來已經(jīng)很干凈的道路，硬是被找出了一大堆垃圾，不像以前見的清潔工，目光呆滯，明顯對(duì)未來失去了希望。我就這么看著他，風(fēng)輕輕的吹過橙黃色的路燈，帶起一片片紛紛揚(yáng)揚(yáng)枯黃的落葉，帶起一陣唏噓。他似乎感覺到了什么，轉(zhuǎn)頭看向我，那一片澄澈明亮的目光與我對(duì)視。我感受到了他眼神中的堅(jiān)定，他看向我，卻搖了搖頭。
一個(gè)婦女從暗處走出，我感受到，他的臉色變了，從嚴(yán)肅變得欣喜甜蜜，在略帶些寒意的秋風(fēng)中，兩人穿著卑薄的衣衫，好像在訴說什么。接著，她走了，他繼續(xù)他一成不變的清掃工作。站在旁邊的我竟感到一絲敬佩，他那機(jī)械般的手拿掃把左掃右掃的工作竟變的如此神圣，使人無法笑出聲來。我不禁思考，如此奇人為何要屈身如此工作，他這么努力工作是為了什么？在心中，竟有一個(gè)聲音在回答我：為了他的夢(mèng)想。是啊，也只有夢(mèng)，才能讓人這樣，不顧一切，只顧自己在成功的路上邁步走了多遠(yuǎn)。兢兢業(yè)業(yè)地努力著，無視別人的嘲笑。只是用自己堅(jiān)定的眼神，告訴別人自己不是一個(gè)普通的掃地工。
兩個(gè)人在生命的旅程中不期而遇，他依舊堅(jiān)定著他的夢(mèng)想，前進(jìn)著。而這種一精一神，卻深深地影響著我，使我偏離了很遠(yuǎn)的航道略微扳正。我想著，也該從生活中，堅(jiān)定一個(gè)屬于自己，單屬于自己的夢(mèng)想了。我的夢(mèng)想和他的不同，他的夢(mèng)想必須切合實(shí)際。而我的夢(mèng)想可以更遠(yuǎn)大，更開闊，因?yàn)槲疫� 小，還 有的是時(shí)間去奔騰，只有目標(biāo)遠(yuǎn)大，完成的幾率越小，動(dòng)力才能越足，才越有可能成功。
夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？誰知道呢，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)一無二的夢(mèng)想，只有堅(jiān)定自己的夢(mèng)，不輕言放棄，才能真正實(shí)現(xiàn)它，才能有資格，以自己的經(jīng)歷，告訴他人：夢(mèng)想唯一，但須努力追夢(mèng)。
追夢(mèng)九年級(jí)作文3
夢(mèng)想其實(shí)是一個(gè)很抽象的詞語，看不見抓不到，但卻是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。
記得很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名律師，因?yàn)槟棠陶f我伶牙俐齒；再大一點(diǎn)兒，我的夢(mèng)想變成了一名醫(yī)生，因?yàn)閶寢屨f醫(yī)生能幫人治病。但如今，我有了自己的夢(mèng)想——書法家。
初二的時(shí)候，學(xué)校開展了新的社團(tuán)課程，我毫不猶豫地選擇了“書法課”。
小時(shí)候，我覺得自己寫的字特別好看，可是長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)并不是這樣。我開始羨慕別人寫得一手好字，特別是當(dāng)我在預(yù)備年級(jí)時(shí)看到了小A的字，剛勁有力，有筆鋒，練字時(shí)還經(jīng)常被老師拿出來單獨(dú)表揚(yáng)、展示。于是我決定學(xué)習(xí)書法，渴望有一天也能受到那樣的待遇。
在書法課上，我認(rèn)真聆聽老師說一些關(guān)于書法的基本要點(diǎn)，跟著視頻里的書法大師一起寫書法。“橫要直，末尾要收。豎要尖，要有筆鋒�！崩蠋煖厝岫謬�(yán)厲地說著。每寫一筆，我都緊張萬分，生怕寫得不好看，被老師批評(píng)。然而幾個(gè)星期過去了，老師盡管沒有批評(píng)我，卻也沒有任何表揚(yáng)。
我的心情隨著老師一次次地淡淡一撇而失落。為什么我這么努力地學(xué)習(xí)，老師卻不表揚(yáng)我？就算是幾句鼓勵(lì)的話語也會(huì)讓我信心倍增啊！然而什么也沒有。我看著這幾個(gè)星期以來自己一筆一劃寫出來的字，“書法家”這個(gè)念頭開始在我心中動(dòng)搖。我真的能學(xué)好書法嗎？這個(gè)問題不止一次浮現(xiàn)于我的腦海。
然而，我想到了當(dāng)初決定練書法時(shí)的毅然決然，想到了當(dāng)我把想練書法這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)她欣喜的目光，想到了那些我渴望的贊美。我能行的，我不能放棄！
之后的幾個(gè)周末，每當(dāng)我寫完作業(yè)，總會(huì)打開溢滿墨香的書柜，鋪開古色古香的宣紙，握筆懸肘，照著老師發(fā)的資料上的字樣，慢慢臨摹，盡管不是很像。當(dāng)媽媽在一旁鼓勵(lì)我有了進(jìn)步的時(shí)候，我真的又欣喜又激動(dòng)。
后來，在一次社團(tuán)課中，老師恰巧站在我身旁看我練字，我的心仿佛要跳到嗓子眼兒了。我拿著飽蘸墨水的毛筆在紙上劃出了一條顫顫的一豎，“嘀”，一滴汗掉了下來，我擦擦汗繼續(xù)寫。筆畫越寫越順暢，腦海中想著字樣，寫完了一個(gè)“上”字，老師竟微微點(diǎn)頭，并拿著它向全班展示，說我寫的很好。當(dāng)時(shí)的我心里噴射出燦爛而快樂的火花。
追夢(mèng)的歷程是艱苦的，要背負(fù)壓力，要敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈。盡管我不知道將來是否能成為書法家，當(dāng)我努力過就不后悔。
追夢(mèng)九年級(jí)作文4
追夢(mèng)：追逐夢(mèng)想。曾經(jīng)有人說過：夢(mèng)想從不會(huì)停滯，只有靠個(gè)人的力量，才能得到，所以要把握好現(xiàn)在。我覺得這句話很有道理。在我們這個(gè)年代，計(jì)劃趕不上變化，世間萬物都在為時(shí)代的進(jìn)步而改變，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的松懈，就會(huì)被時(shí)代拋棄，所以我，為了夢(mèng)想，只有—追夢(mèng)ING。
云端漫步
走進(jìn)了初中的大門，懷著一顆童稚的心，我在這里開始了學(xué)習(xí)，但更多的，卻只是玩耍罷了。對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也只是馬馬虎虎、隨隨便便，一想到這里，那一幅幅嬉戲的景象又浮現(xiàn)在我腦海中：午后的太陽還是那么炙熱，但在教室中的我還是消停不了，一直在那里大吵大鬧，只見附近的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干，而我如此出眾的“表演”，看起來就像一個(gè)可笑的小丑。此時(shí)的我，就像站在云端漫步，望不到前方，觸不著邊際，只感覺的現(xiàn)在的我就像在這個(gè)忙碌的時(shí)代之中，迷失了方向，逐漸在被遺棄
邊際掙扎
一直在改變，一直在奮進(jìn)，但始終無法成功。記得那次月考，本以為會(huì)考得不錯(cuò)，但當(dāng)考卷發(fā)下來那一刻，我驚呆了，我無法相信這是我的成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。而就在這一次，我突然有了放棄的想法，就像站在萬丈的懸崖邊一樣，一直在做內(nèi)心的掙扎。最后，我還是堅(jiān)定了立場(chǎng)，決定以后無論遇到什么困難也都要頑強(qiáng)的.堅(jiān)持下去，一定要適應(yīng)時(shí)代的變化，千萬不要被一點(diǎn)點(diǎn)困難而放棄。
青春風(fēng)采
眨眼之間，時(shí)光已帶走了兩年的光陰，逐漸步入了初三，我突然變得緊張起來，經(jīng)過了兩年的努力，我漸漸地跟上了時(shí)代的步伐，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力激烈的社會(huì)，我們也只有不斷的完善自己，才能不被拋棄，所以，為了最后中考的沖刺，我必須勇往直前。一個(gè)人的青春只有一次，我們也只有把握現(xiàn)在，勇敢的踏出追逐夢(mèng)想的第一步，然后大肆地前進(jìn)，跟隨著時(shí)代的步伐，而不是時(shí)代的步伐跟著我們，再展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。。
追夢(mèng)九年級(jí)作文5
在看過了千千萬萬人在追逐屬于自己的夢(mèng)，并且功成名就之時(shí)，我又反過來問自己，我所追求的夢(mèng)想又是什么。考慮許久，要追的夢(mèng)有許多，一時(shí)無法準(zhǔn)確地說明。但有一點(diǎn)，我對(duì)于自己有勇氣地面對(duì)一切問題，這一夢(mèng)想，是我在腦海中最清晰的一個(gè)夢(mèng)。
初三剛開學(xué)，班里要選出各科學(xué)科的課代表，對(duì)于此些職位，我一向都是無視的態(tài)度，這些對(duì)于我根本打不上比。可正當(dāng)在選化學(xué)課代表時(shí)，班主任卻堅(jiān)決選了我，我驚呆了，這一門新課程，還沒考過試，誰是最好的還不一定，可偏偏為何選了我。要我做此類工作，真是比登天還難，頓時(shí)我沉浸在痛苦與失落之中。
第二天，是正式開始自己職位的時(shí)候，我的心比誰都緊張。我能否收好每一份作業(yè)，以后的成績(jī)是否有資格當(dāng)這個(gè)課代表，各種矛盾交織在我的心頭。讓我感到從未有過的壓抑與憂愁。
收完作業(yè)，我拿著沉甸甸的作業(yè)提心吊膽地向老師辦公室走去。一進(jìn)辦公室，正看見化學(xué)老師正忙著批改其他班級(jí)的作業(yè)，到她跟前放下作業(yè)，她問了我一聲：“齊了沒！”我緊張，又出于本能地小聲地嘀咕了一聲：“齊了！”忙完之后，我嚇得撒腿就跑。第一次就這么勉強(qiáng)地完成了。對(duì)于自己如此的緊張害怕，便有了放棄的念頭，但又想到班主任這樣做的，必有他的目的，我決定再試幾次。
之后，麻煩在一天天的誕生，除了去交作業(yè)之外，中午還得去檢查同學(xué)們訂正的試卷以及一下課就得去問化學(xué)作業(yè)等各種麻煩讓我忙的喘不過起來，有一次甚至跑去辦公室四五回。
但每當(dāng)每天放學(xué)能夠?yàn)橥瑢W(xué)提供化學(xué)作業(yè)，也就是我最喜悅的時(shí)刻。漸漸地我就有了勇氣，敢于往老師辦公室里跑了，一切都出于我對(duì)此職業(yè)的熱愛與勇氣。
每一天的追逐，只為不在下一刻的上課鈴而趕不到辦公室，這使我不在放棄的我夢(mèng)想，要是哪一天我可以大膽地，有勇氣地面對(duì)一切的困難，那就是我追夢(mèng)成功的那一天。
追夢(mèng)九年級(jí)作文6
還未來得及脫下童年的新衣，時(shí)光的列車便把我推向了青春的驛站，我有些措手不及。夢(mèng)想如星子般點(diǎn)綴在十四歲的燦爛花季，我追逐著夢(mèng)想，不斷前行。
曾憶幼年時(shí)，偶然在電視上看到了楊麗萍跳的孔雀舞，那優(yōu)美的舞姿深深地打動(dòng)了我。她就像一只優(yōu)雅的孔雀，飛舞在大自然中，婀娜的舞姿，仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪。從此我深深地迷戀上了舞蹈，我心中的夢(mèng)想萌芽在悄然生長(zhǎng)。我一定要成為一名像楊麗萍那樣優(yōu)秀的舞蹈家！于是我加入了舞蹈興趣小組，用十二分的汗水苦練、劈腿、下腰、前橋……我的韌帶并沒有其他人那么好，但我從來不放棄，豆大的汗珠滴落在地毯上，那一滴滴汗?jié)n在我眼中像梅花一樣美麗，你瞧，那一朵朵，一簇簇，不正見證了我的辛苦努力嗎？即使夢(mèng)想像“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”那樣遙不可及，但我一直在努力著，努力著……
果真，功夫不負(fù)有心人，我憑著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，終于獲得老師的贊許。縣一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)……我還應(yīng)邀到北京參加演出，媽媽稱我是“舞蹈天使”，但我知道，我離我的夢(mèng)想還差距甚遠(yuǎn)，我不能驕傲，我要繼續(xù)練習(xí)。
如今，我已是一名有七年舞齡的“小小舞蹈者”，雖然初中生活緊張又豐富，但我仍用課余時(shí)間練習(xí)我最愛的舞蹈，仍像從前一樣一聽到音樂便情不自禁地翩翩起舞。我也把這股精神用在學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)成績(jī)也熠熠生輝。
夢(mèng)想如星光般燦爛，而我就像那位“趕星女孩”，我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持不懈地追逐夢(mèng)想，終有一天，我也會(huì)登上那個(gè)舉世矚目的舞臺(tái)，像楊麗萍那樣展現(xiàn)我的美麗！
追夢(mèng)九年級(jí)作文7
夢(mèng)想，伴隨我們一生，不同時(shí)期不同的夢(mèng)，不同的人不同的夢(mèng)。我有我的夢(mèng)想，我正在追夢(mèng)的路上。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想是學(xué)習(xí)韓文，然后去韓國(guó)。這個(gè)夢(mèng)想聽起來是不是很可笑呢，可是，這是我堅(jiān)持了三年，從未放棄的夢(mèng)想，從未忘記的夢(mèng)想。
自從，我的這個(gè)夢(mèng)想被別人得知后，我受了不少的諷刺�！表n國(guó)人“、”崇洋媚外“、”不愛國(guó)“、”賣國(guó)賊“……我曾晚上躲在被子里哭過，當(dāng)著罵我的人面前生氣過，反擊過。我時(shí)常會(huì)想，難道這個(gè)夢(mèng)想就這么不值得別人去支持�？墒蔷退阄以僭趺幢淮驌�，也沒有放棄追逐我的夢(mèng)想。
每次再學(xué)校被諷刺后，回到家，拿出手機(jī)，里面全是一些和我有同樣夢(mèng)想的人給我加油打氣的話語。她們說，別放棄，他們看不起我們的夢(mèng)，那沒關(guān)系。懂我們的人會(huì)支持我們，所以說，別放棄……
我的語文老師曾在課堂上赤裸裸的諷刺我，當(dāng)著全班人的面說對(duì)我說：”這叫’崇洋媚外‘，我們不提倡這種！這種是不對(duì)的！“我頓時(shí)后火了。當(dāng)時(shí)我沒有立即反駁她，畢竟她是老師。但是心里對(duì)她卻是十分的厭惡�；氐郊液螅鴫ι系暮�(bào)和手機(jī)上的留言，我的眼淚頓時(shí)流了下來。我哭了好久，我想，難道我要因?yàn)樗欢叶鴣y說出來的話而放棄嗎？不，我不能放棄，我要向她證明，我可以！
從那以后，我每天堅(jiān)持被單詞，背語法點(diǎn)，聽韓文歌，看韓國(guó)電視劇�，F(xiàn)在我的韓文水平提高了不少，看電視劇時(shí)，有時(shí)不看字幕也大致知道他（她）所表達(dá)的意思。
如今，我所受到的諷刺漸漸減少，現(xiàn)在更多的人給予我鼓勵(lì)與支持。雖然有時(shí)會(huì)不經(jīng)意給我一些諷刺，但是，他們還是從心底給我鼓勵(lì)，希望我能成功的。
我還在堅(jiān)持著我的追夢(mèng)行動(dòng)，我在那條追夢(mèng)路上努力奮斗著，我會(huì)完成我的夢(mèng)想的！
追夢(mèng)九年級(jí)作文8
渴望上一所好的高中，這是每一位初中生的愿望，因?yàn)檫@可以讓自己的前途更加寬廣，這條路上有眾多誘惑與荊棘，而萬老師就是我們?cè)谶@條路上的一盞明燈，指引我們走在正確的追夢(mèng)路上。
嚴(yán)抓誠(chéng)信好處多
記得在我們升入初中的第一個(gè)周，我們第一次見面，只見你在埋頭辦公，只從這一點(diǎn)就可以知道你是一位對(duì)工作十分負(fù)責(zé)的老師，對(duì)你的印象也樹立起了高大的形象。正好在這個(gè)周末，我們進(jìn)行了一次茂華校規(guī)的知識(shí)考試，這一次考試也是讓我們大開眼界，是讓我們?cè)诟舯诮淌依锟�，每人把自己的凳子拿著，坐在地上，趴在凳子上答卷，最重要的一點(diǎn)就是，沒有老師監(jiān)考。剛剛開始的時(shí)候，我們只是以為老師是在說笑，結(jié)果老師大部分時(shí)間都不在考室里，一直在教室里辦公，只是偶爾來教室看兩眼，就在這種情況下，我們班的有些學(xué)生就按耐不住了，開始動(dòng)起了歪念頭，左顧右盼的問其他同學(xué)要卷子的答案，也是正巧老師正好過來聽見有人說話，一看，抓了個(gè)正著。二話不說，把那位同學(xué)狠狠得批評(píng)了一頓，還叫來了家長(zhǎng)。這一次可是讓我們知道了萬老師的厲害，在今后的考試中基本上沒有任何人敢不誠(chéng)信，也使我們?cè)诮窈蟮拇笮涂荚囍凶隽藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們能在大考中取得佳績(jī)的主要原因，所以萬老師的誠(chéng)信考試也是好處多多。
犯錯(cuò)引導(dǎo)教育好
我們到目前為止，班上的每位同學(xué)也都有十四、五歲了，蠻橫的挨打批評(píng)對(duì)我們的影響也是影響不大，在這時(shí)候?qū)Υ覀冏钪匾姆椒ň褪且龑?dǎo)和教育，而我們的萬老師對(duì)這一點(diǎn)理解甚深。記得在上個(gè)學(xué)期，我們班的兩位同學(xué)發(fā)生矛盾，萬老師，并沒有一開始追究雙方的錯(cuò)誤，在自己完全沒參與的情況下，萬老師還自己掏出幾百塊錢作為雙方家長(zhǎng)的補(bǔ)貼，在事后，老師還耐心的了解雙方家長(zhǎng)，學(xué)生的情況，兩家之間東奔西走，為了雙方家庭之間能把關(guān)系緩和，并且還為家長(zhǎng)孩子疏導(dǎo)，這樣的老師世界上能有幾個(gè)？在班級(jí)上沒有對(duì)兩位同學(xué)做出批評(píng)，過多的是讓他們沒有矛盾就可以了，老師將雙方家長(zhǎng)沒有收下的錢買了一棵常青樹，還為它特別命名為“和諧常青樹”，這是讓我們班上更加和諧健康向上，也為了紀(jì)念這一次因?yàn)闊o意間的過錯(cuò)，老師的教育之法真是掌握到爐火純青的地步，你說有這樣的老師難道不是我們的福分嗎？
薄弱學(xué)科提升妙
到了初三，各科的難度也在漸漸提高，學(xué)習(xí)起來也有了前所未有的吃力，學(xué)習(xí)的時(shí)間也感覺越來越緊張，在這種情況下，如果有那一門學(xué)科我們班級(jí)整體成績(jī)不太好的話，提升是十分困難的。但這也難不倒萬能的萬老師，就在夕會(huì)頒布了這一條新制度，早上默寫分兩批，前4號(hào)就在隔壁教室默寫，后兩號(hào)在教室默寫，這樣一來，在隔壁默寫的同學(xué)，對(duì)于早晨默寫就對(duì)認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@已經(jīng)不再是單純的默寫了，如同考試一般，并且對(duì)于低于7分的同學(xué)還有懲罰，這讓我們也更加重視不會(huì)再對(duì)這默寫松懈一下。相信經(jīng)過這每天早上的嚴(yán)抓，我們的英語成績(jī)肯定會(huì)上升一個(gè)新臺(tái)階。
老師這個(gè)簡(jiǎn)單的崗位，只會(huì)因人而變得光彩，而我們的萬老師讓這個(gè)樸實(shí)簡(jiǎn)單的崗位變得神圣無比，教書育人幾十年，你在我們學(xué)生的心目中就是追夢(mèng)路上的一盞明燈。
追夢(mèng)九年級(jí)作文9
風(fēng)掠過，疏影搖曳，就如同我的心神一般，搖擺不定，不知心中的夢(mèng)想與追求，是否應(yīng)該繼續(xù)下去。
在拜讀了兩位高考考生的文章后，心中的是有些許疑惑——前進(jìn)？還是就此止步？
止步？不！我可不想還未輝煌就隕落，人生的境界，不僅只在中高考，大學(xué)終點(diǎn)論只是空談，未來還在等著我去挑戰(zhàn)、去探索。
但知“天勞我以形，吾逸吾心以補(bǔ)之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之�！笨v知前方定然艱苦重重，也仍循上述洪子言，走在一條屬于自己的，獨(dú)特的路。
造化之精，性天之妙，若靜心觀之，惟客觀者也，心思俱全者，皆可有所感矣，成大事所需者，惟孚勤奮刻苦足矣。
人生若逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)亦是如此，只有肯奮進(jìn)努力，方可有傲視群雄之本，艷壓群芳之資。
從此時(shí)起，不再好高騖遠(yuǎn)，僅記刻苦為學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)未添補(bǔ)天資之缺，疏懶之慢，以學(xué)為樂者，裨補(bǔ)缺漏，廣益自身。
如今時(shí)代，正好應(yīng)照古人所想——秀才不出門，便可知天下事的理想環(huán)境，有如此的條件，我何不利用呢？何況，我也不用漫無目的的苦讀圣賢書，我還有著嚴(yán)師嘔心瀝血的指導(dǎo)，同窗好友的互幫互助。
想至此，我有一種莫名的幸福感涌上心頭，此等優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，完全不可把錯(cuò)誤推至別人身上，只能說是我不足夠用心。
楊瀾認(rèn)為，苦學(xué)的日子，也是難得的好日子，何況此時(shí)我也算不上是處于苦學(xué)的日子。我為何要整日自怨自艾，愁眉不展？既然有大把時(shí)間用來抱怨，何不把這時(shí)間用來多背一會(huì)兒書，多學(xué)一會(huì)兒習(xí)呢？
恒言“疏懶勤謹(jǐn)”，此四字每相因，懶生疏，謹(jǐn)自勤，若學(xué)習(xí)上可謹(jǐn)記這四字，那么，追夢(mèng)也會(huì)平坦出許多，岔路，也不會(huì)讓自己迷失了方向。
所以，從現(xiàn)在起，刻苦為學(xué)，前行不怠，尋追夢(mèng)之途。
追夢(mèng)九年級(jí)作文10
從來，有夢(mèng)的人都是幸福的，追夢(mèng)的人更是幸福的，即便它遙不可及，即便它只是水中望月。但是生命因?yàn)橛辛藢?duì)夢(mèng)想的追求，才不會(huì)是死水一潭。
追夢(mèng)的人——司馬遷
在那不堪回首的日子里，他忍辱含垢的生活，背后世人的指指點(diǎn)點(diǎn)，戳彎了他的脊梁。在“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的思想中，他毅然選擇了前者。于是他以“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國(guó)語”激勵(lì)自己，立誓追求這個(gè)夢(mèng)想，完成自己的心愿。他用文字構(gòu)成不朽的華章，用痛苦鑄造成堅(jiān)硬的堡壘。終于，他完成了自己的夢(mèng)想，也成就了一位偉大的史學(xué)家。
追夢(mèng)的人——李白
當(dāng)他滿懷躊躇之志，懷著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信走入朝廷時(shí)，本想施展抱負(fù)，卻不想那早已不勵(lì)精圖治的唐玄宗只想讓他做個(gè)吟風(fēng)弄月的文官隨從，只需他吟出“云想衣裳花想容”的詩句，便可得到“力士脫靴，貴妃研磨，御手調(diào)羹”的殊遇。面對(duì)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，他并未迷失，而是毅然決然的離開朝廷，勇敢的追逐自己的夢(mèng)想，國(guó)者飲酒自恃的瀟灑生活，也成就了一位詩仙。
追夢(mèng)的人——楊善洲
他是一個(gè)退休老人，看著光禿禿的荒山，他渴望讓這里變成一片綠蔭，給子孫留下一筆綠色的財(cái)富。于是，他放棄優(yōu)越的退休生活，自掏腰包，開始為荒山義務(wù)植樹行動(dòng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，荒山換新顏，他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，也成就了一位好書記的佳話。
有夢(mèng)不覺天涯遠(yuǎn)。讓我們一起享受追夢(mèng)的幸福，向夢(mèng)想出發(fā)！
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