只要人生有夢(mèng)淚水也會(huì)是滾燙九年級(jí)作文
充滿鮮花的世界到底在哪里/如果它真的存在那么我一定會(huì)去/我想在那里最高的山峰矗一立/不在乎它是不是懸崖峭壁
——題記
一
那個(gè)我不曾見(jiàn)過(guò)的人，他教會(huì)了我追夢(mèng)。夢(mèng)里，那個(gè)少年有著與我三分相似的眉眼，靜靜地站在大海邊，目光灼灼地盯著這片蔚藍(lán)。海一浪一在腳下匯集，波一浪一一次又一次撞擊在石頭上，卷起掉落的幾片椰樹葉，向遠(yuǎn)方奔涌而去…
二
這個(gè)小小的海島，就是他的故鄉(xiāng)，它被茂密的樹林環(huán)繞，像蔚藍(lán)大海中鑲嵌的一塊孤獨(dú)的翡翠。
這兒的民風(fēng)十分淳樸，村民靠耕種生活，內(nèi)容單調(diào)得一成不變。男耕，女織，日出而作日落而息。人們唯一的一交一集，便是在一年一屆的農(nóng)神祭典上。這里閉塞保守得讓人無(wú)法想象，甚至沒(méi)人想到去捕魚，就連沙灘上沖上來(lái)的魚兒都沒(méi)有人撿，他們怯生生地從邊上走過(guò)，怕不慎踩到，認(rèn)為動(dòng)了它們會(huì)觸怒海神。
他從小活得如同異類。
先是他兩歲隨母親參加祭典時(shí)，趁大人們未注意便搖搖晃晃地爬上祭臺(tái)，伸出肥嘟嘟的小手，一把抓起用水泥塑成的神像，如同玩布偶般玩著。一失手，那尊笨重的神像隨著清脆的“啪”一聲，幾十年來(lái)被人們當(dāng)寶貝一樣奉著的東西在地上分成了若干塊。
村人們震驚了，一些人慌亂地收拾著，拿出縫補(bǔ)工具試圖修復(fù)，上了年紀(jì)的老人們低低地吟著什么向所謂的神賠罪，他母親當(dāng)場(chǎng)哭了，不停地向村人道歉，跪在放石像的臺(tái)前懺悔。而他，好奇地看著人們的種種反應(yīng)，竟笑出了聲。
他成了村中的“混世魔王”。他慫恿同伴去撿沙灘上的魚，一起偷偷烤了吃;他經(jīng)常用木頭“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲打出奇怪的小玩意；他不相信神明的存在，覺(jué)得求助神明不如靠自己，這與村民百年來(lái)的信仰大大地相悖。
村民們?cè)絹?lái)越忌諱他，不讓自家小孩和他玩，還 把他用木頭做的玩意兒全部砸壞。他傷心，他寂寞，卻找不到人傾訴。后來(lái)，他經(jīng)常一個(gè)人在大海邊默默發(fā)呆，一坐，是一整天。
他漸漸長(zhǎng)大，從不羈的少年成為了古怪的青年。他再一次做出了驚動(dòng)全村的舉動(dòng)。
三
那年春天，他帶著少數(shù)理解他的同齡人，登上了他們花了半年之久造出的船。村人們圍著這艘奇怪的東西轉(zhuǎn)了很久也不知道它有何用，便一口咬定這又是不祥之物。
他什么也沒(méi)說(shuō)，淡淡地笑了，拿起小刀砍斷了一端系在岸邊，一端系在船上的長(zhǎng)繩子，船就從岸邊啟了航。村民嚇壞了，他母親哭喊著，但揚(yáng)起的.白帆，這時(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)…
一個(gè)月，兩個(gè)月，他杳無(wú)音訊，村里都認(rèn)為他受到了海神的懲罰，已經(jīng)葬身在了大海了�？傻谌齻�(gè)月的月末，他卻傳奇般地歸來(lái)了，帶回了很多很多別人一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，有優(yōu)良作物的種子，有釣魚竿和漁網(wǎng)，有許多普及先進(jìn)技術(shù)的書籍，城市里的小型機(jī)器等等。
他慷慨地把所有的東西平分給村民，并生動(dòng)耐心地教他們使用。盡管一開始，村民都很抗拒，但后來(lái)越來(lái)越多人接受了他、承認(rèn)了他�？茖W(xué)思想慢慢在海島上蘇醒。他深受人們崇拜敬仰，村民對(duì)他的熱一愛(ài)一，竟與之前對(duì)海神的熱一愛(ài)一差不多。村民用不完的資源，就一交一給他帶出海，換成其它的用品。
他的一舉一動(dòng)越來(lái)越牽動(dòng)村民的心。每一次出海，都有一大群的人們站在海邊歡送，在心中默默為他祝福；歸來(lái)的那日，沙灘上必定人聲鼎沸，熱烈歡迎。
這樣的日子持續(xù)了好久，讓人以為，他會(huì)這樣走完一輩子，然而…
那天，天很藍(lán)，干凈得像洗過(guò)一樣，海風(fēng)柔軟吹來(lái)，透著初夏的腥氣，云縷縷地卷聚著，映在難得平靜如鏡的海里，好像醞釀著什么…
他如往常一樣，一襲白襯衫，系著藍(lán)領(lǐng)結(jié)，瀟灑地站在甲板上，揮手告別。“啪”的一聲，繩子被小刀割斷，宛若連系兩個(gè)世界的線在不經(jīng)意間失聯(lián)，先是船頭，再是船帆，一點(diǎn)點(diǎn)，消失在夢(mèng)的天際。這之后，船帆始終未從地平線上再次出現(xiàn)。
四
又是一年春天，村口當(dāng)年他種下的楊柳依然婀娜婆娑，我折下一節(jié)柳，祭一段過(guò)往時(shí)光。感謝你，教會(huì)我如何去追逐夢(mèng)想：只要人生有夢(mèng)，生活就不會(huì)蒼白；只要人生有夢(mèng)，困難也無(wú)法將我們阻擋；只要人生有夢(mèng)，淚水也會(huì)是滾一燙；只要曾奮力追逐夢(mèng)想，即使倒在半路也足以無(wú)憾。
向前跑 迎著冷眼和嘲笑/生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到/命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒/就算鮮血灑滿了懷抱/繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲/生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到/為了心中的美好/不妥協(xié)直到變老 ------ --- -后記
評(píng)語(yǔ)：“夢(mèng)想”是文學(xué)創(chuàng)作的母題，對(duì)于這個(gè)傳統(tǒng)的主題，中學(xué)生要想寫出新意寫出深度，還 是很有挑戰(zhàn)一性一的。小作者采用小說(shuō)這種體裁，想象力縱橫，在現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)中穿行，創(chuàng)作出了一篇有新意的作文，謳歌了人類前行路上探索者先驅(qū)者的偉大。其中隱喻象征手法的運(yùn)用，增加了文章的深度。
文中的細(xì)節(jié)描寫很真切，如主人公兩歲時(shí)損壞神像時(shí)周邊人的反應(yīng)，出海時(shí)的從容淡定的神態(tài)等等，讀來(lái)如在眼前；文章的題記和后記，包含深情和哲理的語(yǔ)言增強(qiáng)了情感力度。
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