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　　前幾日，小表妹心血來潮，掰著手指問我：“姐姐，姐姐，1加1等于幾呀？”我竟一時愣得說不出話來�；蛟S當(dāng)我只是比她大一點(diǎn)的小小孩時，我會毫不猶豫地說：“1加1當(dāng)然等于2啦！”但現(xiàn)在，我卻不敢這么說。
　　確實(shí)，從數(shù)學(xué)的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1應(yīng)該等于2，但也只是應(yīng)該而已。因?yàn)槿绻�我們從不同的角度想�?加1并不等于2。比如，我的一個癡迷于化學(xué)的朋友會說：“1加1等于1，因?yàn)樗鼈兒显谝黄鹁蜕�成了一種新物質(zhì)。來來來，我試驗(yàn)給你看�！倍鵁嶂杂谖锢淼呐笥褧�大舉反對的旗幟說：“1加1等于1/2，因?yàn)橐粋�定滑輪加一個動滑輪，就省了一半的力�！毕矚g喜歡漢語的朋友又會說：“1加1等于田，這可是明擺著的事實(shí)�！碑�(dāng)然，還有其他朋友會說：“根據(jù)二進(jìn)制，1加1都等于10。”
　　對于他們給出的不同答案，我都不敢否定，因?yàn)樗麄冋f的都有道理。正如莎士比亞說過，一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。每個人都有權(quán)利對同一事物提出自己的不同看法，這一點(diǎn)，相信喜歡看《紅樓夢》的朋友應(yīng)該深有體會，他們眼中的林黛玉就是各有姿態(tài)的。亦正所謂，仁者見仁，智者見智。
　　所以，當(dāng)別人的看法與我們不同時，先別急著生氣，冷靜下來聽聽別人獨(dú)特的見解，并試著尊重別人與自己不同的看法。就算看法不同，也并不影響不同卻同樣有道理的看法的共存。因?yàn)椴⒉皇撬�有的人都有著同樣深度心和腦袋，思考的方向不同，結(jié)果自然也就不同。談到這里，我又想起了以前學(xué)過的一篇名為《畫楊桃》的課文，相信各位并不陌生，個中的道理便是如此。而號稱‘東坡居士’的蘇軾在《題西林壁》中也有寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這樣的詩句。這樣看來，他也認(rèn)識到了事物百態(tài)，并且還是一個能尊重不同，接受不同，體會不同的人。
　　現(xiàn)在，讓我們回到最初的這個‘1加1等于幾’的問題上，我們是否已經(jīng)有了自己的思考呢？而當(dāng)我們有了自己獨(dú)特的思考后，又是否能接受其他看法呢？這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
　　1加1等于幾？你說等于幾？

廣東湛江麻章區(qū)湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一:王洪丹
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