留點(diǎn)詩意給自己
作者：李金檐 學(xué)校：西昌陽光學(xué)校 推薦老師：孔聞詠
中國是個(gè)詩的國度。小時(shí)候，誰沒有聽過孟浩然的“夜來風(fēng)雨聲”？大一點(diǎn)時(shí)，誰沒有看過白居易的“日出江花紅勝火”？到現(xiàn)在，誰沒有感受過李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”？離別，不語，因?yàn)槲覀兌贾�道“無為在歧路，兒女共沾巾”；失意，不語，因?yàn)槲覀兌级�得“云散天仍在，風(fēng)休水自清”；孤苦，不語，因?yàn)槲覀兌荚�體會“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”。不知何時(shí)，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我的心蓋上了一層詩意。
紙上得來終覺淺
我最開始接觸古詩的時(shí)候，理解是十分片面的。學(xué)的第一首詩是《靜夜思》，當(dāng)時(shí)，不論媽媽怎樣給我解釋，我就是不懂為什么詩人看見天上的月亮就想家了呢？于是，我決定親自試一試。一天晚上，我爬到窗臺上，盯著月亮左看右看，天空中那輪金黃的月亮，像一個(gè)大大的餅子，可是李白他老人家怎么就想家了呢？想著想著我就睡著了，醒來后爸爸媽媽還笑我的一股傻勁。此事也就不了了之了。心中的詩意或許就是這時(shí)的天真。
月是故鄉(xiāng)明
后來，小學(xué)就畢業(yè)了。拿到畢業(yè)證的那天，突然覺得心里空空的，我連跟同學(xué)說再見的勇氣也沒有了。走出了校門，面對著車水馬龍的街道，忽然不知該去哪兒了，該做什么了。就如同面對著自己的未來一樣，茫然的沒了方向。那天晚上很晚才回家，要到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)陪我一路走來的月亮。天很空，像當(dāng)時(shí)的心一樣空，因?yàn)闆]有了兒時(shí)的歡樂，沒有了死黨的笑容，沒有了那些熟悉的身影。我望著那輪圓月，第一次如此深刻的感受到思念的滋味，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。心中的詩意或許就是這時(shí)的孤獨(dú)。
勝事空自知
隨著時(shí)間的推移，各種煩惱紛至沓來，或許，許多人把“詩意”套上忙碌的借口�？墒�，“詩意”并不是一定要感傷什么，也不是一定要“之乎者也”什么，更不是一定要滿腹經(jīng)綸。能夠在光怪陸離的城市中，看看天是不是真的晴朗空明；能夠在來年的春季，看看樓下的小草是不是最先發(fā)芽的；能夠在利益金錢交織的世界里，看看自己最真實(shí)的樣子是不是還一如既往。這，也許就是詩意。心中的詩意或許就是這時(shí)的安靜。
“生活是一種緩緩如夏日流水般的前進(jìn)。我們不要在我們?nèi)�十歲的時(shí)候，去急五十歲的事情。我們生的時(shí)候，不必去期望死的來臨。這一切，總會來的�！辈换挪幻�，從容篤定，去感受生命的軌跡與韻律。匯集生命的詩意，蕩滌塵世的蘊(yùn)積。生活中不管是泥沙俱下，還是風(fēng)雨如磬，總留點(diǎn)詩意給自己。掙脫案牘的枷鎖，逃出時(shí)間的桎梏，去看大片大片的白云恣意流過眼前，去做一件詩意的事兒，去遇見一個(gè)失意的人，去擁有一個(gè)詩意的心，這將會是生命中最驚鴻的美麗。
留點(diǎn)詩意給自己，就夠了。