語言的力量高一作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語言的力量高一作文，歡迎閱讀與收藏。
語言的力量高一作文 篇1
每當(dāng)打開博客網(wǎng)頁，總是先看看自己上一次發(fā)表的文章題目后面是否掛上了個 “精”字，如果有個“精”字，總是心花怒放，手舞足蹈。明明知道自己的文章怎么也拿不上大雅之堂，何談得上是精品文章，老師給個好的評價，也只不過是對自己的鼓勵和鞭策罷了。然而，為什么如此在乎，如此興奮，想了好久，還是難以用幾句話準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。幾年前我的鄰居李老師給我講的發(fā)生在他的同事身上的故事對我表達(dá)或者很有幫助。
下面就聽聽這個故事吧。
李老師的同事姓王，對書法很是興趣，經(jīng)常利用課余時間練筆，不少同學(xué)經(jīng)常圍攏在他身邊，耳濡目染，自然影響了很多學(xué)生。學(xué)生自發(fā)成立了一個書法興趣小組，請王老師予以指導(dǎo)。由于是初中學(xué)生，而且是沒有任何門檻的自愿參加，因此水平低、參差不齊是在所難免了。一次，一個學(xué)習(xí)成績平平的男孩很拘禁的將自己的習(xí)作遞給了王老師，王老師仔細(xì)端詳了好幾遍怎么也找不出什么優(yōu)點(diǎn)，筆畫似鋸齒，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)禁，但是王老師微微一笑用“不錯，豎直，橫平”的言語進(jìn)行鼓勵。過了幾天，這個男孩又捧著自己的習(xí)作來到王老師的面前，顯然這次大方多了，王老師看了看他的習(xí)作，又評價到：“不錯，筆劃勻稱，結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)緊”。兩年過去了，在畢業(yè)那年，這個男孩不但成了一個書法特招生，而且在他所考取的學(xué)校中專業(yè)課成績第一名。男孩捧著特招通知書，向王老師道謝，王老師依然是那一句的“不錯……”
看著這個男孩，學(xué)校的老師、家長不禁感慨萬千。語言力量如此之大，如果第一次王老師看到他的習(xí)作后，指三道四，這也不行，那也不該，橫挑鼻子豎挑眼，也就少了一個書法愛好者，也就少了一個書法專業(yè)特招生，多了一個家庭思想包袱，因?yàn)閼{他的學(xué)習(xí)成績說什么也不會升入高的一級學(xué)校深造。這就是為人師的藝術(shù)，以寬容之心，以長遠(yuǎn)的目光，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生身上每一個閃光點(diǎn)，靜靜等待百煉成鋼的那一天。
故事結(jié)束了。聽這個故事的你是否和我一樣的想法：我們這里的老師也是這樣，因?yàn)樗麄冎�，老師的一句溫馨的話語，一點(diǎn)小小的鼓勵，對于我們也許是一輩子的文字情緣。
語言的力量高一作文 篇2
生活處處有語言。
所謂口若懸河、侃侃而談，所謂鳥啼鶯囀、爭妍斗艷，所謂高山流水、昆山玉碎，所謂美輪美奐、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而為聲，目遇之而成色，聲色都是語言。
各式各樣的語言豐富了生活，帶給我們無盡的愉悅和美的體驗(yàn)。而語言作為天然的載體，無論是對個人還是對人類這一群體，都有著十分重要的意義。
對個人而言，語言演繹生命。被羅曼·羅蘭盛贊為英雄的貝多芬，在生活的重重阻厄中寫下了《命運(yùn)交響曲》，一個個音符重重敲擊下來，樂句倏爾變?nèi)跤譂u次增強(qiáng)，那是他不屈的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉！《梁�！穭t大為不同，優(yōu)美和緩而纏綿悱惻，訴說著一場美好而沒有結(jié)果的愛情，所幸那兩只上下翻飛的蝴蝶和這動人的旋律一樣，將希望重新燃起。用音樂這種語言，痛苦和快樂都可以酣暢淋漓地展現(xiàn)，生命的幸與不幸、忽起忽落被編入樂譜，在管弦中不住流淌。語言又不止可以用來展現(xiàn)，亦能表達(dá)期望。作曲家們所希望的生命應(yīng)有的樣子也盡在跳躍的音符里，正如那歷經(jīng)艱難險阻仍屹立不倒、無懼無退的英雄形象，正如那對不被束縛的愛情的深深期許。語言描繪著過去的、現(xiàn)在的生命，演繹了未來的生命且有能力使演繹成為現(xiàn)實(shí)。
對群體而言，語言傳承文明。我們所講的話語，我們所寫的文字，在歷史長河中發(fā)揮了極大的作用。中華文明之所以幾千年來一直熠熠生輝，漢語和漢字功不可沒。古時沒有五線譜與簡譜，減字譜僅能記錄手法而無法記錄節(jié)奏，古琴演奏這項(xiàng)技藝長久以來便都是靠口耳相傳；翻開二十四史，古人們所經(jīng)歷的我們未曾見過的日子便展現(xiàn)在我們面前；更不必說浩如煙海的書籍，將諸多美德一代代流傳下來�！吧鸁o以救國難，死猶為厲鬼擊賊”，這是文天祥的家國情懷；“激昂大義，蹈死不顧”，這是五位義士勇于反抗，視死如歸；“揀盡寒枝不肯棲”，這是蘇軾高貴的靈魂。語言帶著這些可貴的品質(zhì)深深植根于我們的骨髓和血液里，讓中華民族在多么危難的時刻都未曾彎下過脊梁，中華文明亦未曾中斷。
語言就是有這樣強(qiáng)大的力量。她承載著過去、記錄了現(xiàn)在、期許著未來，并引導(dǎo)且激勵著我們走向美好的明天。
語言的力量高一作文 篇3
語言是看不見摸不著的，但語言本身是藏有巨大的能量的，大到可以改變一個人。
語言可以助人、鼓舞人，也可能傷人、殺害人。一句關(guān)心、一句鼓舞都會使人感到溫暖，但一句責(zé)怪、一句訓(xùn)斥，也可能讓人的心被推進(jìn)深淵。
我們學(xué)校每周都有當(dāng)家人，這周輪到了四（4）班當(dāng)家了。有一次吃午飯，因?yàn)槲耶?dāng)天拉肚子，有些油膩的東西吃不了，我就剩了一道五花肉想起倒飯，可是這個“當(dāng)家人”故意不讓我倒，明明學(xué)校規(guī)定剩兩道菜就能倒，可我就剩一道菜也不能倒，如果真的不能倒就算了，可這個“當(dāng)家人”還罵我很傷人的話，“肚子不好嗎？我看你是有病，要么吃了，要么去醫(yī)院把病治好了再吃，或者死回家吃去�！边@個“當(dāng)家人”說完還做了個鄙視的動作，她才四年級啊，說話怎么這么傷人，一句一句罵在心上，還好我堅(jiān)強(qiáng)沒有哭。同學(xué)幫我把飯倒了，我想去和老師說這個“當(dāng)家人”的所做所為，沒想到這個“當(dāng)家人”看到后直接慫了，向我道歉，讓我不要告她，我就想再給他一次機(jī)會，但是她這個惡人趁我不注意把我給告了，她帶著大隊(duì)部的老師過來找我，老師直接批評我，“你怎么可以這樣，把菜放在蓋子上用碗壓著，把菜扔地上，還罵‘當(dāng)家人’話多，這也不讓過，你剩三道菜怎么讓過！”老師的話一出口我就驚呆了，我委屈的淚水已從我的眼眶里滴了下來，我卻還能聽見這個“當(dāng)家人”在背后罵我的聲音。
事后想起來，這個“當(dāng)家人”為什么不好好說話呢？我都已經(jīng)對她很謙讓了，為什么她卻一點(diǎn)也不讓著我？這讓我對四（4）班有了仇恨，讓我厭惡他們，以后輪到我當(dāng)當(dāng)家人，也不會給他們留余地了。
語言的能量其實(shí)是很大的，它可以讓一個人感到孤獨(dú)，也可以讓人心寒將人推向深淵。
語言的力量高一作文 篇4
“早晨來了我轉(zhuǎn)了一下，看到有部分班級老師隔夜在黑板上寫了早讀的任務(wù)，學(xué)生做得比較好，但也有部分班級學(xué)生來了不知要干什么，只有三(1)班的英語老師已在教室輔導(dǎo)學(xué)生了，她是真正把工作當(dāng)做事業(yè)來做的……”聽到領(lǐng)導(dǎo)在臺上說“把工作當(dāng)做事業(yè)來做的”這句話，坐在臺下的她頓時覺得自己遇到了人生中的伯樂，她覺得自己只有努力做好自己的本職工作才對得起領(lǐng)導(dǎo)說的這句話。從此她變得積極了，不管遇到怎樣的挑戰(zhàn)她都以積極的心態(tài)去面對，她覺得領(lǐng)導(dǎo)能安排她做事就是對她的信任和賞識，是給她鍛煉的機(jī)會。她知道自己的能力或許沒有別人強(qiáng)，自己就必須要笨鳥先飛，但她相信一個人對工作的熱情、對工作的積極態(tài)度所產(chǎn)生的效果有時或許會超過能力;相信付出不一定會有收獲，但不付出是一定沒有收獲，只要努力去做，做到問心無愧就夠了。從此看到她嘴角上翹，臉上總是洋溢著開心的笑容，有句話說“有笑容你就美”，她本來并不美，但因?yàn)橛辛诵θ荩粡埬樉妥兊蒙鷦恿�，對于她來說每一天都是艷陽天。就一句贊美的話，就讓她找到了自信。
語言雖然是看不見的東西，但我們能感覺到它的力量。當(dāng)一個人身處逆境時，不同的語言就會產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事被挨罵，罵她的語言令她感到心寒，但為了避免矛盾的升級她一言不發(fā)忍了，她知道退一步海闊天空，但她心寒在無人的時候她痛哭流涕，這時她開始有點(diǎn)相信命，真想去算命先生那算算自己的命，為什么自己的命會這么苦，是她最真誠的朋友這樣鼓勵她的“命運(yùn)掌握在自己手里，凡事都要看開點(diǎn)，沒有過不去的坎。”打消了她要去算命的想法，是的命運(yùn)掌握在自己手里，這是一句多么積極多么有力量的鼓勵啊!從此她決定要掌握自己的命運(yùn)。
因?yàn)橐痪洹坝袟l件什么都要學(xué)”讓她覺得要抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來充實(shí)自己，希望有一天機(jī)遇來臨時可以及時抓住。這些看不見的語言在此的確真正地發(fā)揮了積極的力量，讓一個人變得奮發(fā)進(jìn)取。
她曾陪同她老媽一起去逛街，來到服裝店，她看中一條裙子試穿后問價錢，店主一說價錢老媽嫌貴就脫口而出“衣服的質(zhì)量又不好價錢還這么貴，到這里都是買不到好貨�！蓖郏@下可捅了馬蜂窩了，哪個店家愿意聽這樣的話，立馬吵起架來了。我們都知道人人都想聽好話，更何況做生意的店家呢!這時就只能好言相勸，兩邊謙讓一點(diǎn)總算平息一場風(fēng)波。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這時真的看到語言的威力是多么的大，真是一句話惹人跳，一句話惹人笑。
語言真的有感染力，積極的語言振奮人心給人以積極的鼓勵，讓人情緒高漲;而消極的語言卻讓人心情沉悶，情緒低落。我就有這樣的體會，有段時間一個QQ友人一直講他的傷心往事弄得我也心情很糟糕，后來索性把他拉黑，慢慢的情緒才調(diào)整好了。生活是酸甜苦辣五味俱全的，真的感謝那些聽過我嘮叨苦悶事的朋友，沒有嫌棄我卻一路給了我積極的鼓勵，現(xiàn)在我也不會再把自己的苦悶去影響別人，給別人帶去的只會是快樂積極的語言，一個人的快樂就變成了兩個人的快樂，最后會形成一片笑聲。
要想別人成為怎樣的人就多朝著那方面去贊美他，對于同一件事用贊美的語言和尖利的批評所產(chǎn)生的效果是完全不一樣的。贊美的語言讓人中聽，而尖酸刻薄的語言就讓人難以接受，但愿大家多用贊美的語言去鼓勵人，或許你不經(jīng)意的一句好話就能改變一個人的一生，讓人記得你一輩子，語言的力量是無窮的。
語言的力量高一作文 篇5
語言的力量神奇又偉大。關(guān)心的話，像沙漠里的一片綠洲;安慰的話，像冬天里的一團(tuán)永不熄滅的火焰……
每當(dāng)我面臨困難時，腦海里總會浮現(xiàn)一句話，努力不一定成功，但不努力注定失敗。
美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)被失敗一次次打倒，可是他每一次都能站了起來。曾經(jīng)連洲長都競選不上，卻因?yàn)樽约旱牟恍概Γ蔀榱嗣绹目偨y(tǒng)。努力不一定成功，但不努力注定失敗。
記得那次我在房間里偷偷的落淚，淚珠一滴一滴地落在我那60分的試卷上，我很難過。同時，也在愧疚自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我意識到自己在班級里掉隊(duì)了，我想努力的趕上隊(duì)伍，可是現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的巴掌。我發(fā)現(xiàn)一旦掉了隊(duì)，就很難再跟上。一次次打擊使我想放棄，我變得討厭數(shù)學(xué)，甚至想放棄數(shù)學(xué)去專心的學(xué)習(xí)語文。就在我迷茫,不知所措的時候,我的媽媽察覺到我的不對勁，對我說:“努力不一定成功，但不努力注定失敗。"媽媽的話猶如一顆啟明星，讓迷路的我找到了新的方向，我改變主意了。我把以前的試卷拿過來看，把錯誤的習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，總結(jié)自己失敗的原因。果然有心人，天不負(fù)，百萬秦關(guān)終屬蜀。我的努力沒有白費(fèi)，我成功的找到了隊(duì)伍——我考了93分。這一次，我又哭了，不過，與上次不同。
努力不一定成功，但不努力注定失敗，這句話蘊(yùn)含的巨大力量，讓我重新站了起來，燃起了希望。我將會把這句話永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地銘記在心中。
語言的力量高一作文 篇6
俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！保硎尽罢f好話”是非常重要的。然而，“說好話”可不是指巧言令色、阿諛奉承，拼命的去巴結(jié)別人，而是發(fā)自真心的贊美、鼓勵你身旁的朋友�！霸挾嗖蝗缭捝�，話少不如話好�！薄昂迷捰腥缫欢涠錉N爛的蓮花，壞話好比一條條可怕的毒蛇�！薄罢f好話”的重要性可見一斑。此外，說話還有多種功能，不僅是人類語言溝通的橋梁，也是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)。好的藝術(shù)作品會讓人投以欣賞的眼光，同樣的，贊美、溫和的話語，可以使人心情舒暢愉悅、感到幸福，甚至感動！
現(xiàn)在，就讓我們回到過去，進(jìn)入我的“說話世界”……
時光可以追溯到一年多前的四年級，那時，是第一節(jié)課的前五分鐘。全年級的學(xué)生剛進(jìn)行完“文藝日”的活動，走回教室，準(zhǔn)備迎接一天的學(xué)習(xí)。就在這個時候，隔壁四年七班的老師叫住我，對我豎起大拇指，說：“你好棒！作文寫得好，上臺也很勇敢！”，被贊美的當(dāng)下，我望著她那抹燦爛的笑容，我也笑了，我也以一抹淺淺的微笑和一句“謝謝！”來回應(yīng)老師給予我的贊美。心中快樂的感覺真是無與倫比、不可言喻！感覺像是吃了一顆濃醇香在嘴里濃得化不開的糖果；又像是一只展翅飛翔的鳥兒，看見美麗藍(lán)天的興奮之情；更像是得到奧運(yùn)金牌，一種說不出的喜悅！雖然只是簡單的一句話，但我卻開心了好久，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂ξ业目隙ǎ欠菡鎿吹那楦校?/p>
我們再坐時光機(jī)，回到上星期四的美術(shù)課。這位美術(shù)老師從四年級就開始教我，算一算，現(xiàn)在已經(jīng)是她教我的第三年啰！但是，因?yàn)槔蠋煵惶珢壅f話，我向她請教問題她也是用“嗯！對！”來回答，因此我覺得，我們班和她的關(guān)系，仍然十分生疏。不過，你能相信嗎？這樣的一個老師，居然說出了讓我最感動的話！
我們的美術(shù)課剛上完素描，下一個作品是：“一到十二月的聯(lián)想”；很特別的題目吧！沒錯！這個作品就是讓你發(fā)揮想像力的大好時機(jī)，像我這種擁有天馬行空幻想的人，終于可以大展身手啦！老師說明這個作品要有一個總主題，每個月分都要有它具代表性的東西，可以是一個朋友，或是那個月特有的獨(dú)特風(fēng)景，你想寫什么都可以，真好！我最喜歡這樣了，無拘無束，想做什么都可以！老師解釋、說明后，又舉了一些例子給我們參考；然后，就說了一句令我畢生難忘的話：“我希望每個人做的都不一樣，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那最獨(dú)特的你，這是誰也無法改變的�！边@句話不僅讓我印象深刻，還使我非常感動，就差沒有熱淚盈眶！
其實(shí)，我對待美術(shù)課的態(tài)度并不是十分認(rèn)真，因?yàn)槲覍λ囆g(shù)類的東西、繪畫，沒有很大興趣；在加上之前被老師誤會，使我耿耿于懷。但是，我卻沒想到，這門我不看重的課程，居然帶給我這么大的啟示！
我覺得自己是個非常獨(dú)特的人，我也為此感到相當(dāng)自豪。個性活潑開朗、熱情奔放是我的特點(diǎn)，“男性化”的女生，更是我的最佳寫照！這怎么說呢？一般，女生都文靜乖巧，害羞靦腆，但我可不是喔！雖然我也是女生，但是我膽子大，上臺也很大方，老師還說我臺風(fēng)很穩(wěn)健呢！而且，我的小小腦袋瓜很有創(chuàng)意！語文習(xí)作的照樣造句，我不寫上課討論的句子，我都寫自己想出來的；字音字形本的造詞，我總是寫成語，若沒有成語可寫，我就寫較深奧的語詞。總之，我的作業(yè)都別具一格、獨(dú)樹一幟！
美術(shù)課后的這幾天，我仍然反復(fù)思索、回味美術(shù)老師的這番話；現(xiàn)在，我對這句“你永遠(yuǎn)都那最獨(dú)特的你�！币呀�(jīng)深信不疑。我也堅(jiān)信，這句令我感動的話會一直陪伴著我，陪伴我度過人生的每一場風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴我走過人生的每一段光陰歲月；并且，在我灰心喪志的時候，帶給我勇氣，讓我看見希望的曙光。因?yàn)�，既然我是那么的特別，那么的獨(dú)一無二，我就會有勇氣走過黑暗，開創(chuàng)出生命中繽紛燦爛的春天！
語言的力量高一作文 篇7
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，如今這個無比龐大的社會中，有太多人被網(wǎng)絡(luò)上的“噴子”所傷害，被一些污言穢語攻擊的遍體鱗傷……
有些人是為了利益，有些人僅僅是為了取樂而已。網(wǎng)絡(luò)是自由的，除了一些規(guī)則不能觸犯，言論自由的邊界很廣。我們可以發(fā)表自己的見解，每個公民都有發(fā)言的權(quán)利，這是國家的用意。而一些人卻用言論自由，化身“網(wǎng)絡(luò)噴子”，肆意發(fā)表言論。網(wǎng)絡(luò)上，他用鍵盤隨心所欲的說，完全不顧其它人的感受，心里還洋洋得意：反正是在網(wǎng)上，誰也無法怎么我。殊不知“一言興邦，一言喪邦”的道理，這是一種極可恥又可恨的行為，當(dāng)發(fā)表建議變成辱罵、栽贓，那么網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣也會受到他們影響甚至被他們帶偏。
現(xiàn)實(shí)中，這些造謠別人、傷害別人的行為又何嘗不在我們身邊？隨便聽到些什么或見到些什么，便言以為真或根據(jù)片面而妄下斷語，再隨意傳傳，自己以為可有趣，卻不知道被自己的“玩笑”傷害了的人什么感受。也有些人用骯臟的字眼辱罵他人，有些話難聽到不堪入耳，Ta卻仍然“出口成章”，對別人絲毫沒有尊重。
所以，就像“不傳謠、不信謠”一樣，我們也應(yīng)“不言穢，不聽穢”，不用語言去傷害他人�！凹核挥�，勿施于人”我們希望得到別人的贊美、肯定，也要學(xué)會贊美別人，而不是攻擊、嘲諷、辱罵。
語言的力量高一作文 篇8
語言在我們生活中非常的重要，它是人與人之間溝通的橋梁，可以在你無助的時候得到別人的幫助，可以幫你指引方向，所以語言是我們生活中必不可少的。
有時好的語言，它像一塊棉花糖，溫暖著我們的心，會激勵你前進(jìn)，就如我們畫畫班的丁丁老師，她曾經(jīng)給我們講過關(guān)于她的故事，她上小學(xué)時很喜歡畫畫，可是她的父母害怕影響她學(xué)習(xí)，經(jīng)常說：“別畫了，趕緊好好學(xué)習(xí)吧”，但她的老師卻鼓勵她說；“你很有天賦，畫的很好，繼續(xù)努力”。就這樣她堅(jiān)持不懈地畫畫，最終她考上了美術(shù)學(xué)院，成了我們畫畫班的創(chuàng)始人。
這就是語言的力量，她老師的一句話改變了丁丁老師的一生，也讓她知道了要為自己的夢想而奮斗。
語言有時也像一把利劍，會深深的刺進(jìn)人的'心，我以前看過一篇文章，講的是一位**少年的事，因?yàn)樗綍r做事笨手笨腳，他的父母光罵他‘豬腦子’后來，他為了讓父母看得起，就開始賭博，他想快點(diǎn)贏錢，可是卻欠下了巨債，債主也罵他豬腦子，他的自尊心受到了很大的侮辱，于是，就買了一把刀，把賭場最有錢的人給殺了。
所以我們要好好說話，多鼓勵他人，更要控制好自己的情緒，不說出惡毒的語言，還要對別人委婉的說，這樣才不會讓人感覺到傷心。
語言的力量高一作文 篇9
語言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂，可以讓人傷感，可以讓人重拾對生活的信心，可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣！一切都是語言的力量！
古時候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動形象地體現(xiàn)了我們語言的強(qiáng)大。其辯論的過程，又突出了語言的趣味性和哲理性！
你看，那熱火朝天的戰(zhàn)斗中，向前沖的戰(zhàn)士們都會叫起來“殺——”，然后士氣大振，勢如破竹，銳不可當(dāng)。這是語言的力量。
你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學(xué)習(xí)，在寫作。最后寫出了《假如給我三天光明》這本書，鼓舞了千千萬萬的人，這是語言的力量。
語言不僅僅是我們交流的工具，它更可以向人們表達(dá)自己的情感，與人分享快樂。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫詩向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎？這是語言的力量。
同學(xué)們，你們不要小看了語言。語言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說的中文，它還有英語、法語、日語………當(dāng)你學(xué)會更多語言時，你的世界、你的將來就會更加廣大。
我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里，不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩，如果這樣，你的人生還有什么希望呢？如果這樣，那為什么還要出《中國詩詞大會》這種節(jié)目呢？如果這樣，那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢？你們想過嗎？
語言的力量是無窮無盡的！讓我們好好學(xué)習(xí)，為自己的將來打下一片江山！讓語言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學(xué)習(xí)吧！讓我們一起奮斗吧！
語言的力量高一作文 篇10
語言的力量是偉大的，他能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；他能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓他更加堅(jiān)固，更加深厚。
而那句話，又改變了什么呢？
憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香……
七月的夏季，蟬鳴了了，半輪明月高高掛在山頂上，鄉(xiāng)間的晚風(fēng)正是愜意。奶奶坐在門前的樹下納涼，她搖著蒲扇，陣陣微風(fēng)帶著蒲扇的淡淡草香，撫過臉頰，縈繞鼻尖。
遠(yuǎn)方是一片伸手不見五指的黑，近處還能看見農(nóng)戶們的瓜田，一個個西瓜的輪廓清晰可見。想到西瓜，便不由覺得餓了，小聲嘀咕了幾句：“好餓呀�！蹦棠蹄读艘粫䞍�，將蒲扇隨手放在藤椅上，便進(jìn)屋去了。一會兒，奶奶從屋子里出來，端著一碗切好的瓜，徑直朝我走來。她用家鄉(xiāng)話說：“拿去吃，很甜的瓜！”我欣喜地接過碗，打量了一番這碗瓜：西瓜似乎已經(jīng)不太新鮮了，紅色的果肉上，幾只蒼蠅戀戀不舍地徘徊著，我試圖將它們趕走，但不一會兒，它們又回來了。令我吃驚的是：碗壁上還有一根頭發(fā)絲！這能吃嗎？
“奶奶，您拿回去吧，我真不太餓。”我尷尬極了，不知道怎么拒絕�！澳悴皇钦f餓了嗎，怎么不吃呢？”“大概是…餓過了頭，就不餓了吧�！蔽疑n白無力的解釋，讓鄰居都不禁噗嗤一聲�？赡棠逃彩且轿沂稚希骸澳萌コ园�，都拿出來了�！卑侔銦o奈下，我硬著頭皮，終于開了口：“這……有點(diǎn)臟，我吃不下……”奶奶的笑容黯淡了，她仔細(xì)檢查著，一遍又一遍地巡視：“怎么會臟呢，一點(diǎn)也不臟啊……”我想說些什么，卻又啞口無言。
那次之后，奶奶很少再端吃的給我了，似乎怕我嫌臟……我那句話的力量太重了，重得傷了奶奶的心。我很失望，也很內(nèi)疚。我不知道怎么回到以前。記得從前，一有好吃的，奶奶總是讓我第一個嘗到。
當(dāng)昨日的風(fēng)綣成纏綿，我卻還想改變這一切。若我能早點(diǎn)明白語言的力量，我的心中至今也不會覺得少了些什么，也許，是一口瓜吧！
語言的力量高一作文 篇11
陳老師是一個好老師，但是三年級時候的我怎么看她都是一個恐怖的老師。
一次我聽陳老師的數(shù)學(xué)課時，覺得很無聊，所以我就來個“金蟬脫殼”，身體呆呆的坐在座位上，心早已飛出教室，神游太空。“葛祥宸，這個問題你來回來。”忽的憑空傳來一個聲音，嚇的我頓時回過神來，只見陳老師用凝重的眼神看著我，好像在說：你在想什么？為什么不好好聽課？在老師責(zé)備的眼神下，我的心就象刀扎過一樣的疼。我低下頭不出聲，陳老師開口了：“你是不是走神了，下課你留下來聊聊，告訴我你在想什么�！睆哪菚r起，我就認(rèn)為陳老師是個很兇的老師。
陳老師有點(diǎn)胖，看起來很壯。她的眼神特別有殺傷力，就因?yàn)檫@個，我對她總有點(diǎn)恐懼感，勁量離她遠(yuǎn)著點(diǎn)。這樣的狀態(tài)持續(xù)很長一段時間，直到有一次，她僅僅用一句話就把我對她的印象完全改變了。
那是一天中午，我在做家庭作業(yè)，最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語文老師提醒大家說不懂就問，但我不敢問陳老師，只好問同學(xué)，可是班委、隊(duì)長（小隊(duì)）這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)都不會，更別說學(xué)習(xí)差的同學(xué)了。怎么辦？我太想把家庭作業(yè)在學(xué)校完成了，想了半天，我終于硬著頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前，鼓了鼓勇氣，結(jié)結(jié)巴巴的說：“老～老師，您能······”沒等我說完，陳老師就親切地說：“你不會做是嗎？來，我教你�！闭f完，她把我?guī)У剿男∽琅�，拿起筆，一步一步的給我講解，還不時的看看我，確認(rèn)我是否聽懂了沒有。
這道題很快的解決了，但老師那句溫暖的話仍舊回響在我的耳邊，溫暖了我的心房。對她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話，好象堅(jiān)冰遇到了艷陽而融化，慢慢的消失了。
語言的力量高一作文 篇12
以我之聲，讀遍世間之溫存。語言，世間最溫情的力量�！}記
大自然編織出世界的奇跡——人類，而人類的出現(xiàn)打破固有的平衡，又奇妙般的與命運(yùn)碰撞，記得有一本書這么寫道：“我是地球，我誕生于宇宙，我領(lǐng)養(yǎng)了許多的國家，我?guī)椭鼈儼l(fā)展和生存。
三大人種的現(xiàn)實(shí)分割，藕斷絲連的殘留痛覺般連接了人類，而那個起到了貫穿和聯(lián)系作用的，便是語言，這么說也許草率，但這是素來亙古不變的道理。
立于街頭，熙熙攘攘的人群從不停歇，來來往往川流不息。上海的繁華以一種極快的節(jié)奏推動著人們的生活，而此時此刻的我正閑適地在街上散步，享受著在一周學(xué)習(xí)匆忙下的休閑時光，望著不遠(yuǎn)處屬于上海圖書館的路標(biāo)，我陷入了沉思……
望人來人往，我也是別人眼中的人來人往。
腦中似有什么東西沖破了防線，如透明的絲線般慢慢纏繞住了我的心，此時此刻，忽又突然想起前不久看到的一則新聞：央視中央電視臺大型節(jié)目《朗讀者》打通線上與線下的距離，設(shè)置“朗讀亭”。我是一個極喜愛閱讀和朗誦的女孩，喜歡用語言去感染身邊的每一個人，我堅(jiān)信語言是最撩動心弦，點(diǎn)燃心靈的東西，我愛極了在大聲朗讀過后的酣暢淋漓之感，所以這則報道，也毫不意外的，一點(diǎn)一點(diǎn)，再也難以縛住我內(nèi)心對于美好的文字的渴望。
心中巨大的起伏點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)過往，輕叩著記憶的小軒窗，如今共享時代已經(jīng)來臨，在信息化的互聯(lián)網(wǎng)浪潮翻涌而起之時，最初樸實(shí)無華，平凡的文化又能否得以保留？也許信息化，共享化的結(jié)合，便是它們最好的歸宿。共享單車，共享書店，共享籃球，再到眼前的共享閱讀，它的出現(xiàn)似乎預(yù)示著共享時代的到來，強(qiáng)勢的闖入人們的生活，就此讓人們的生活理念產(chǎn)生飛一般的變化。
清晰記得不久之前，上海也舉辦了當(dāng)閱讀遇上“馬拉松”的千人共閱一本書的閱讀馬拉松活動，給予參賽者六個小時的時間來閱讀一本書，并在這期間完成有關(guān)這本書的答題。一本書，一杯水，就這么沉浸其中，比賽不限年齡，因?yàn)殚喿x跨越時代，不論年齡，語言貫穿世界。這場長達(dá)六個小時的閱讀“馬拉松”讓我和共同參加的同學(xué)可謂是讀得酣暢淋漓，那種知識和心靈帶來的滿足感體現(xiàn)得淋漓盡致，我想我應(yīng)該不會忘記的吧，永遠(yuǎn)不會。
我就是喜歡閱讀，喜歡語言帶來的美妙絕倫的盛宴，縱使如同關(guān)羽千里戎馬走單騎，八方為敵。
“老頭子，我已經(jīng)在來的路上了，你在排隊(duì)了嗎？”身旁走過一位正在打電話的老奶奶，手中握著一本畢淑敏的《提醒幸�！�，滿面笑容地催促著自己的老伴，好像遇到了什么天大的好事，而電話的那一頭也回應(yīng)著：“已經(jīng)在排了，你把你的書再讀讀熟，希望兒子兒媳可以聽到我倆的心聲�！�
鬼使神差地，我也跟了上去，追尋著他們的腳步，找到了我一直在尋找的，似乎有什么東西，在一瞬間沖破了心靈。
是朗讀亭。
上海圖書館門前，充滿著書香與文學(xué)氣息，而這小小的，精致的亭子外，男女老少無一不手持書本，用語言描繪著最美的意境，沉浸在語言帶來的無窮魅力中。而如夢初醒般的我，也不自覺地排在了隊(duì)伍的最后。突然想起一句話，深深地鐫刻在了心頭——語言，世間最溫情的力量。
曾有無數(shù)位哲人評說過語言的重要性和貫通性，也有無數(shù)華美的詞藻贊美過語言無與倫比的美妙。我們曾穿梭于過往輝煌，從辛棄疾，蘇軾的自由灑脫游歷于李清照的婉約凄美，亦曾生活于現(xiàn)今平凡易懂的優(yōu)美白話，體驗(yàn)了魯迅的犀利，和冰心奶奶一同謳歌愛與美的力量。
這長久的溫情與感染，豈是冰冷的視覺文字能夠代替的？是的，唯有以人之聲發(fā)出的語言可以做到，它是世界共通的，最華美的情感詮釋。
終于，我也有了這個機(jī)會到了朗讀亭之中。讀些什么好呢？我自問。腦中忽又浮現(xiàn)出了一段詞句，光線照進(jìn)塵封的往日，那是我和伙伴們一同參加“少年繪演說”時闖入復(fù)賽的必勝詞句，它帶給了我們第一次肯定實(shí)力的勝利，我深吸一口氣，緩緩念了起來：“你生而為龍，即使一朝折斷掌牙……“。三分鐘，不長也不短，仿佛又回到那一段時光，付出了很多的努力，忍受了很多的質(zhì)疑和否定，不抱怨不訴苦，只有自己知道，那段現(xiàn)在連自己都能被感動的日子。
走出朗讀亭，只見邊上的電子屏不停滾動著幾行字：朗讀者啊，請告訴我們，您要把這段深情朗誦獻(xiàn)給誰。我笑了笑，離開這讓我短暫觸動的地方。
這種放肆燃燒青春，年少輕狂的滋味，能待我用一生去品味。
路，還很長，就像梭羅說過的那樣：“謝天謝地，世界并不僅限于這里�！倍Z言可以到達(dá)的地方，也絕不僅限于這，相信它終將穿越時間，生死、陸地、海洋，一切的一切，永遠(yuǎn)沒有盡頭……
語言的力量高一作文 篇13
一天黃昏，夕陽的余輝灑在天邊，染紅了半個天邊。一位老船工坐在船上，點(diǎn)起了一根煙……
在靜靜的渡口來了四個人，走在最前面的是一位商人。他頂著啤酒肚，帶著一副黑墨鏡，脖子上還帶著一串黃金項(xiàng)鏈，十根手指幾乎都戴上了翡翠戒指，走起路來大搖大擺，口袋里的錢幣“丁呤呤”直響。他的啤酒肚，仿佛快要把褲子上的皮帶都撐破了。
后面跟著一位官人，他左手拿著官服，右手放在背后，高抬著頭，仿佛在用鼻子看人。一身整齊的官服，更顯得他十分傲慢。在后面是一位武士，身穿戰(zhàn)袍，帶著頭盔，只能看見那雙丹鳳眼，腰上還掛著一把大刀，在陽光的照耀下顯得熠熠發(fā)光，走起路來，身上的盔甲發(fā)出“嗞嗞”的碰撞聲。走在最后的是一位詩人，他身穿潔白的古服，左手背在身后，右手摸著自己的胡子，緩緩的向前行，一陣微風(fēng)拂過，看上去仿佛有種飄飄欲仙的感覺。
他們四人來到江邊，準(zhǔn)備渡江，老船工下了船：“每天我只帶一個人渡江，我該選你們當(dāng)中的哪一位呢？”
商人聽后立刻走到老船工面前，滿臉堆笑：“老大爺，您看我給您個戒指，別以為這個戒指不值錢，您可要知道您在這工作，一生可能也賺不到這筆錢啊�！崩洗u了搖頭：“唉，不行�！鄙倘寺牭竭@句話，氣得大發(fā)雷霆：“你這個好老頭兒，真是不知好歹！”說著轉(zhuǎn)身就走了。
官人走過來，笑瞇瞇地說：“老大爺，您每天都如此辛勤的工作，您真是太辛苦了�！彼噶酥笇Π叮骸拔沂菍Π兜牡胤焦伲强蠋疫^去，我準(zhǔn)會給您兩套大別墅，保您有福享！”老船工搖了搖頭：“唉，不行�！薄昂撸∵@老頭子真是個不識好歹的東西！”說完官人轉(zhuǎn)身就離開了。
說時遲，那時快。武士拔出腰上的大刀“唰唰”兩聲，把一旁的小樹砍斷了，瞪著船公老大爺：“如果你不帶我渡江，那就是這個下場！”老船工還是搖了搖頭：“唉，不行�！蔽涫哭D(zhuǎn)身離開了。
詩人走過來，掏出口袋里的一些藥物：“老人家，我家有個八十歲的老母親，如今患上了疾病，我到集市上去給她買藥，您看對岸那座茅草屋就是我的家，懇求您趕緊帶我渡江，否則，只怕我母親的性命保不住啊。”說完他就用衣袖擋住了臉，暗暗哭泣。老船工向詩人擺擺手說：“上來吧，你的孝心打動了我�！痹娙诉B忙道謝……
夕陽的最后一縷余輝漸漸消失，江上只留下了一條孤舟。
語言的力量高一作文 篇14
語言對你來說就是幾個字、幾個詞、幾個句子，但在幾個字、幾個詞、幾個句子構(gòu)成的語言背后，卻有著無窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請大家相信語言的力量。
在那個夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動會，我參加了跑步比賽，媽媽前來加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭。“嘭”槍響了，開跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時，不小心被一個不知道從哪里冒出來的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來了一個親密接觸，然后我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個熟悉的聲音，她大聲地對我說：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭�！薄昂⒆樱阌赂尹c(diǎn)，你一定可以站起來的�！边@聲音來自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對我說：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡單的話語，給我內(nèi)心注入了無窮的力量，我忍著痛疼站起來，奔向終點(diǎn)。雖然我沒有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。
語言可以帶給人前行的力量，語言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時間就這樣流逝，過了不知多少個小時，這位父親挖出了一只活動的小手，他激動地說：“下面是誰？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說：“孩子，是我，你那有幾個人還活著？”“我們十四個人，唉，爸爸……”這時那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會兒，千萬不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來的�！痹跁r間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來自于父親的力量，也來自于語言的力量。小男孩父親的話語猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來了生的希望與力量，這就是語言的力量。
語言在我們失敗時給了我們勇氣，語言在我們氣餒時給了我們希望，語言讓我們有了更美妙的世界。請相信語言的力量！
語言的力量高一作文 篇15
倘若一朵花不會散發(fā)出誘人的芳香，就不會有游客欣賞愛護(hù)它；倘若一只蜜蜂不采蜜，就不會有它的存在價值；倘若天空沒有云朵就失了色彩；倘若一張紙沒恰到用處，它就是廢品。
說什么上帝賦予我們一張嘴與兩只耳朵就是告誡我們少說多聽，說什么沉默是金，說什么沉默是成熟是理智的表現(xiàn)，我想問真是這樣嗎???在為人處事之道上這些只是起到片面作用，并不能以偏概全，它的存在所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊攀穷Ｖ堑谋憩F(xiàn)。
沉默的影響，結(jié)果往往會事與愿違。就拿銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默就是最大的損失，它將會影響顧客流失；親朋好友間的溝通，沉默就是給予誤會乘虛而入，就像雪球，越滾越大；在事業(yè)上，沉默就會導(dǎo)致錯失良機(jī)，難以登高；在生活上，沉默就像活啞巴，其存在感遭到忽略，甭提真心，甚至惹來猜忌。沉默將影響你的交際，阻礙你的表達(dá)，影響你的突破。
緊要關(guān)頭，我們理應(yīng)勇于拒絕沉默，大聲吶喊，宇宙才會接收所傳達(dá)的訊號，生活就會給你回聲。在追求心儀的伴侶上，只有勇敢將愛表達(dá)，就會減少失敗的幾率，若沉默就會失之交臂，擦肩而過；假以時日機(jī)遇來臨，若沉默就會導(dǎo)致你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時機(jī)，機(jī)不可失，失不再來；在討論會上，沉默就是無主見無意識的表現(xiàn)；倘若在失敗面前，沉默就是虛偽的表現(xiàn)；無論如何，不會有人會大費(fèi)周章地刻意去揣摩他人的心思。
所以說沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將改變你的命運(yùn)，請盡情發(fā)揮語言的魅力，找到屬于自己的立場，找回真正的自己吧！
語言的力量高一作文 篇16
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是老師執(zhí)業(yè)一生的最恰當(dāng)寫照。曾經(jīng)的花樣年華，曾經(jīng)的飽讀詩書，曾經(jīng)的儒雅舒卷，曾經(jīng)的激情講演……最終，都在一次次畢業(yè)典禮嗚咽的淚滴中蒸騰。如果說我們的人生就是在教育與被教育的過程里成長的話，那么，所有的教育成就都離不開一個同樣的名字——老師。
老師是園丁。
老師是樓梯。
老師是人類靈魂的工程師。
在我上四年級的時候，老師就教育我：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
當(dāng)時，我以為意思是：不經(jīng)過寒冷，是得不到梅花的香味。到了三、四年級，我才知道意思是：不經(jīng)過冬天徹骨的寒冷，是得不到梅花的香味。直到今天，我真正知道了其引伸義是：做任何事不經(jīng)過一翻努力，是感受不到成功的喜悅的。
這句話讓我對自己重新認(rèn)識，看到自己的長處和不足，所以我現(xiàn)在很喜歡美術(shù)，畫畫一筆一畫的畫好，素描也是積極的態(tài)度，今晚我畫出了《神秘的男子》超過了我以前畫的最好的圖畫，我又一次戰(zhàn)勝自己，是老師的話在我耳邊環(huán)繞，激勵我學(xué)習(xí)。
記得有一次，我參加全國美術(shù)大賽，萬幸的被老師選中。從此之后，我就經(jīng)常在家練習(xí)畫畫。我畫了一張又一張，畫的好的就留著，畫的不好的就扔了，用了許多許多的畫紙�？墒牵词故亲哉J(rèn)為畫得好的，也不那么令人滿意。此時，我真的覺得好難，真想放棄！可又想起老師說的那句話：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。是呀！如果就這么放棄了，多可惜呀！這句話時時告訴我：做任何事不經(jīng)過努力的不會成功的。于是我更加努力了，不僅畫畫時更加仔細(xì)，而且不懂的還主動請教老師。終于有一次畫了一幅我滿意的畫。我把這幅畫交了上去，結(jié)果得了全國二等獎，我高興萬分，無法在其他的詞形用。
我永遠(yuǎn)忘不了這句話，因?yàn)檫@句話讓我所遇到的困難、挫折、磨難……都消失了，這句話會拌隨我一生，讓我克服一生中的種種困難。
語言的力量高一作文 篇17
因生活所迫，一個衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人不得不在大街上的人群中乞討。但是往往一天下來卻什么也討不到。偶然間，一個詩人路過這里，添上了四個字在老婦人身旁寫著“我什么也看不見”的木牌上。木牌上的字就變成了“春天到了，我什么也看不見�！币雇韥砼R，詩人又回到了那條街，他看見路人經(jīng)過老婦人時總是會給或多或少的給一點(diǎn)。
“春天到了，我什么也看不見�！边@句話的意思是：春天是多么的美好。但是，對一個看不見的人來說，卻是沒有用的話。更何況是一位衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人呢？
詩人僅僅是添了一句“春天到了”。就使得老人從早到晚得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天是姹紫嫣紅、五顏六色的，可老婦人……詩人借姹紫嫣紅的春天表現(xiàn)了一個美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。誰見了都會產(chǎn)生憐愛之心，都不會視而不見的。
詩人在適當(dāng)?shù)囊痪湓挘骨閯莘D(zhuǎn)，使這個老人從“什么也討不到”到后來的“路人經(jīng)過老婦人時總是會給或多或少的給一點(diǎn)”體現(xiàn)了語言驚人的力量。
語言的力量是神奇的，可以讓人一帆風(fēng)順，也可以讓人一文不值，可以讓人成功，也可以讓人失敗。那就要看你怎樣說了。總之，語言的力量是神奇而強(qiáng)大的。
語言的力量高一作文 篇18
今天是過年后第一次升旗，可就在這一天，一件有關(guān)我名字的事情發(fā)生了……
早上升國旗時，前面的項(xiàng)目進(jìn)行一切順利。但問題卻出現(xiàn)在國旗下講話時。一個小女孩兒走到國旗下，拿著話筒打開演講稿讀了起來。開始幾句沒有什么異常。忽然我聽到“我是三年級四班的劉慧……”我先是一愣，心想：“竟真的有與我重名的人�！币矊�，世界上重名的人多了，不少，我這一個。不對，為什么我們倆這么巧？竟然還在同一所學(xué)校里。不對，這樣的人多了，不止我倆這一對。有些同名同姓的人，還在同一個班級呢，我對自己這樣說。剛回到教室班長就對我說：“老劉啊，有人和你重名�！薄笆澜邕@么大，不少我這一個�！薄翱伤湍阍谕粋�學(xué)校��！”“世界之大，不少我倆�！薄澳愕男恼娲�！”“大嗎？和你的心一樣大。”“你比我能說�！卑嚅L豎起了大拇指�！暗栏咭怀撸Ц咭徽��！薄澳憧粗摇！薄安豢床豢矗 薄拔曳�，還是你厲害！”就這樣，我用語言戰(zhàn)勝了班長。
語言的力量高一作文 篇19
一句話，看似簡單，既能暖人，又能傷人，甚至能改變一個人的一生，這或許就是語言的力量吧。
以前呢，我總以為做人，只要以誠相待，真實(shí)樸素，就可以幫助他人，與人為樂。殊不知，這真誠不僅有分類，即建設(shè)性的和破壞性的，而且還有技巧。
作為一名教師——人類靈魂的工程師，在他或者她的身上，也許會有不一樣的魅力吧。還記得，面對同一份考試成績單時，他們的態(tài)度截然不同。有人會說，你看看別人，再看看你自己，同在一個屋檐下，為什么差別這么大？有人會說，別灰心，找一找出錯的原因，敢于暴露錯誤，才能更好的解決。
僅僅是一句話，或許說著無心，但傷害的，卻是幼小的心靈。這也或許就是教育的現(xiàn)狀，人性的劣勢所在。
在各個方面，語言的力量尤為重要。有時候，錢財，權(quán)勢，遠(yuǎn)不如一句話的分量來的重要。那也是，為什么五千年的文明禮儀，以及前人經(jīng)典經(jīng)久不息。我想，他們是用筆桿在創(chuàng)造奇跡。
語言的力量高一作文 篇20
在這個世界上，最神奇的莫過于語言，有時它像一首樂曲，那么的優(yōu)美，那么的動聽；有時它像一顆糖，是那么的甜蜜可口；但有些時候，它也像一把小李飛刀，傷人于無形之中。
語言太重要了，它是生活的根本。有時候啊，正能量的語言讓人溫馨，但有時候，負(fù)能量的語言也會傷人。
有一天，我和姐姐在家里畫畫，我情不自禁地哼起了歌，姐姐說：“別唱了，難聽死了�！蔽衣犃诵睦镉悬c(diǎn)不舒服，反而唱的更大聲了，誰知姐姐喊道：“閉嘴！我都說了，不許唱了。”我越聽她這樣說，我就越加反感，唱得比之前的聲音更大了�！皦蛄�！”姐姐那山崩地裂的吼聲把我震住了，我停止了唱歌，放聲大哭。
奶奶走過來說：“怎么回事？”我滿臉淚水，傷心委屈地說：“姐姐說我唱歌難聽，還說她自己唱得比我好聽�！薄皼]錯！”姐姐得意地說。雖然奶奶安慰了我，但這一天，姐姐說的話讓我的心情很低落。
還有一個例子，一天考試，我拿著一百分的試卷回了家，把試卷交給了媽媽，媽媽看了看，笑瞇瞇地說：“不錯！考得很好，有進(jìn)步！這一切都是你平時努力的結(jié)果。”我聽了，心里比吃了阿爾卑斯糖還香甜。一句鼓勵的話，讓我非常高興。
有時候我遇到困難，我會在心里鼓勵自己：我真的很不錯！我真的非常棒！我一定要相信自己！
那一次，我去水世界玩，有一個水上滑梯，滑梯口有兩個小孔，小孔里面的水不停地往外噴水，我擔(dān)心水噴到我的臉上，因?yàn)楸亲永飭芰怂茈y受，就楞在滑梯口不敢滑下去。當(dāng)我看到一個個小朋友都在盡情玩滑梯時，我鼓勵我自己：相信自己，不要怕！加油！終于，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，順著滑梯滑了下去。其實(shí)很多時候也沒我想象地那么可怕。
語言是我們生活中不可缺少的東西，一言興邦、一言也可以亡國。我們一定要讓語言發(fā)揮積極向上的力量，讓我們的生活和生命通過語言的力量而變得更加的美好。
語言的力量高一作文 篇21
如果一朵花不會散發(fā)出誘人的芳香，就不會有游客欣賞愛護(hù)它；如果一只蜜蜂不采蜜，就不會有它的存在價值；如果天空沒有云朵就失了色彩；如果一張紙沒恰到用處，它就是廢品。
上帝給了我們一張嘴與兩只耳朵難道就是告誡我們少說多聽、沉默是金嗎？沉默是成熟與理智的表現(xiàn)嗎？在與人相處中這只能起到微末的作用，不能影響所有的事情，它所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊攀穷Ｖ堑谋憩F(xiàn)。
通過沉默來解決問題，往往結(jié)果總是不如意的。對于銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默意味著巨大的損失，它會導(dǎo)致顧客流失；與親朋好友溝通時，沉默只會讓誤會乘虛而入，就像雪球，越滾越大；工作上，沉默只會讓你錯失良機(jī)，難以登高；生活中，沉默好比“活啞巴”，沒有什么存在感，更不要說真心了，別引來猜忌就不錯了。沉默會阻礙你的交際，妨礙你的表達(dá)，阻撓你的突破。
在危急關(guān)頭，我們那不應(yīng)該沉默，放聲高呼，宇宙才會接收所傳達(dá)的訊號，生活才會給你回音。追求心愛的伴侶時，唯有敢于表達(dá)愛，才能贏得青睞，沉默只會讓你錯失姻緣，悔恨終身；如果時機(jī)來臨了，沉默就會影響你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時機(jī)，要知道機(jī)不可失，失不再來啊；討論會上，沉默就是無主見無意識的表現(xiàn)；如果在失敗面前，那么沉默就是虛偽的表現(xiàn)；不管怎么樣，沒有人會大費(fèi)周章地刻意去揣摩別人的心思。
因此沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將影響你的命運(yùn)。只有發(fā)揮語言的魅力，才能找到屬于自己的立場，找回真正的自己！
語言的力量高一作文 篇22
丁老師對我失望極了，是因?yàn)槟枪?jié)語文課。
上課鈴響起，丁老師走進(jìn)教室，開始講課。我心不在焉地聽講，一邊開著小差，一邊記著筆記。丁老師走了過來，我回過神來，立刻坐端正，但是已經(jīng)晚了，“你來回答一下這個問題”，我站起來，照著筆記如實(shí)讀了一遍。丁老師無奈地嘆了口氣，望了我一眼，讓我坐下。
這幾周，我在學(xué)習(xí)上放松了許多，老師說我是被班上個別同學(xué)帶壞了，而我卻任由事情發(fā)展下去。
中午面批作業(yè)時，丁老師嚴(yán)肅地對我說：“一個人，他想學(xué)壞，是很容易的，但他想要向前走一步，卻是很困難的。這就像你滑滑梯——你滑下去很容易，但向上爬一步卻是很困難�！彪y道不是嗎？我們費(fèi)了九牛二虎之力爬上滑梯，滑下來卻很輕松。同樣的道理，我們學(xué)壞很容易，但想要進(jìn)步卻很難。
我反復(fù)默念著這句話，我后悔極了，我決心要改正，我細(xì)細(xì)品味這句話，把它做為我的動力，一直前進(jìn)著……
謝謝您！敬愛的丁老師！您孜孜不倦地教育我，使我懂得了許多道理，使我明確了一定要以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)您對我的期望。謝謝您！丁老師！
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